أمثلة على المفعول المطلق

أمثلة على المفعول المطلق

أمثلة على استخراج المفعول المطلق وبيان نوعه

إن النحاة قد سموا المفعول المطلق بهذا الاسم لأنه يصدقُ المفعول عليه غير مقيد بحرف جر خلافًا لغيره من المفعولات، وقد عرَّفوه اصطلاحًا بقولهم هو المصدر الفضلة المسلّطُ عليه عامل من لفظه أو من معناه، وقد ينوب عنه غيره فمثال كونه قد سُلِّطَ عليه عامِلٌ من لفظه قولُ ربنا: {وَكَلَّمَ اللَّـهُ مُوسَى تَكْلِيمًا}.

فالعامل هنا هو الفعل "كلم"، والمفعول المطلَق هنا هو "تكليمًا"، ومثال كونه قد سُلِّطَ عليه عامِلٌ من معناه كقولنا: جلست قعودًا فالعامل هنا هو الفعل "جلس"، والمفعول المطلَق هنا هو "قعودًا"، ومثال ما ينوةب عنه غيره كقول ربنا: {وَالَّذِينَ يَرْمُونَ الْمُحْصَنَاتِ ثُمَّ لَمْ يَأْتُوا بِأَرْبَعَةِ شُهَدَاءَ فَاجْلِدُوهُمْ ثَمَانِينَ جَلْدَةً}.

فالعامل هنا هو الفعل "اجلد"، ونائب المفعول المطلَق هنا هو"ثمانين".

فوائد استخدام المفعول المطلق

والمفعول المطلق يأتي في كلام العرب وقد يراد به عدة فوائد، منها التوكيد، وضابطه أن يكون مصدرا منكَّرًا غير موصوف ولا مضاف ولا مختوم بتاء الوَحْدة ولا مثنى ولا مجموع، كقوله تعالى: {وَيُسَلِّمُوا تَسْلِيمًا }، ومنها بيان النوع، وضابطه أن يكون موصوفًا أو مضافًا، كقوله تعالى: {فَأَخَذْنَاهُمْ أَخْذَ عَزِيزٍ مُّقْتَدِرٍ

وبيان العدد، وضابطه أن يكون مصدرًا مختومًا بتاء الوَحْدة أو علامة تثنية أو علامة جمع، وكقوله تعالى: {فَدُكَّتَا دَكَّةً وَاحِدَةً}، وسيأتي -إن شاء الله- بيان كل هذا وأكثر فيما نستقبل من الأمثلة.

استخرج المفعول المطلق من الجملة التالية مبينًا نوعه:

  • ضربت اللص ضربًا: للتوكيد.
  • سافرت سفرَ القدماء: لبيان النوع.
  • أكل الطفل أكلَتَينِ: لبيان العدد.
  • فهمت الدرس فهمًا: للتوكيد.
  • نمت نومَتَينِ: لبيان النوع.
  • ضرب خالد سالمًا ضرباتٍ: لبيان العدد.
  • قال تعالى: { وَعَرَضنا جَهَنَّمَ يَومَئِذٍ لِلكافِرينَ عَرضًا}.: للتوكيد.
  • قال تعالى: {إِنَّا فَتَحْنَا لَكَ فَتْحًا مُّبِينًا}.: لبيان النوع.
  • قال تعالى: {فَدُكَّتَا دَكَّةً وَاحِدَةً}.: لبيان العدد.
  • قال تعالى: {وَلَا تَبَرَّجْنَ تَبَرُّجَ الْجَاهِلِيَّةِ الْأُولَى}.: لبيان النوع.
  • قال المتنبي:

تَمَلَّكَها الآتي تَمَلُّكَ سالِبٍ

وَفارَقَها الماضي فِراقَ سَليبِ

لبيان النوع

  • قال المتنبي:

إِنّي دَعَوتُكَ لِلنَوائِبِ دَعوَةً

لَم يُدعَ سامِعُها إِلى أَكفائِهِ

لبيان العدد 
  • جلستُ قعودًا بعد أن تعبت من الوقوف: للتوكيد.
  • قال علي بن أبي طالب:

أَكيلُكُم بِالسَيفِ كَيلَ السَندَرَه

أَضرِبُكُم ضَرباً يَبينُ الفَقَرَه

للتوكيد.

تنبيه قد يكون عامِلُ المفعول المطلق فعلًا كما تقدم في كل الأمثلة السابقة، وقد يجيء مصدرًا، ومنه قوله تعالى: {قالَ اذهَب فَمَن تَبِعَكَ مِنهُم فَإِنَّ جَهَنَّمَ جَزاؤُكُم جَزاءً مَوفورًا}، فكلمة "جزاءً" هي مفعول مطلق، والعامِلُ فيها هي كلمة "جزاؤكم"، وهي مصدر كما ترى.

ومنه قولنا أيضًا: تألمت من ضربك لي ضربًا مبرحًا. فإن كلمة "ضربًا" هي المفعول المطلق، والعامِلُ فيها هي كلمة "ضربك". وقد يكون عامِل المفعول المطلق وصفًا، ونقصد به أسماء الفاعلين وأسماء المفعولين، ومنه قوله تعالى: {وَالصَّافَّاتِ صَفًّا ﴿١ فَالزَّاجِرَاتِ زَجْرًا}.

فكلمة "صفًا" هي مفعول مطلق، والعامِلُ فيها هي كلمة "صافات"، وهي اسم فاعل، وكلمة "زجرًا" مفعول مطلق، والعامِلُ فيها هي كلمة "زاجرات"، وهي اسم فاعل.

أمثلة على إنشاء جمل محتوية على المفعول المطلق

إن صياغة المفعول المطلق في جمل تكون بناء على الفائدة المرادة، فإن أردناه للتوكيد فيجب أن يكون مصدرًا منكَّرًا غير موصوف ولا مضاف ولا مختوم بتاء الوَحْدة ولا مثنى ولا مجموع، وإن أردناه لبيان النوع فيجب أن يكون موصوفًا أو مضافًا..

وإن أردناه لبيان العدد فيجب أن يكون مصدرًا مختومًا بتاء الوَحْدة أو علامة تثنية أو علامة جمع وبيان ذلك في الأمثلة التالية:.

  • كتبت المقال كتابة ماهرة. جاء موصوفا، فلذلك هو لبيان النوع.
  • مشيت إلى المسجد مشيًا. جاء منكَّرًا غير موصوف ولا مضاف ولا مختوم بتاء الوَحْدة ولا مثنى ولا مجموع، فلذلك هو للتأكيد.
  • سجدت شكرا لله سجدتَينِ. جاء معه علامة تثنية، فلذلك هو لبيان العدد.
  • درست سلمى على الامتحان دراسةَ المجتهدين. جاء مضافا، فلذلك هو لبيان النوع.
  • زرع جعفر الأرض زراعة. جاء منكَّرًا غير موصوف ولا مضاف ولا مختوم بتاء الوَحْدة ولا مثنى ولا مجموع، فلذلك هو للتأكيد.
  • ركع المصلي ركعاتٍ بين العشائين. جاء معه علامة الجمع، فلذلك هو لبيان العدد.
  • زوَّجت ابنتي مريم زواجًا مباركًا. جاء موصوفا، فلذلك هو لبيان النوع.
  • سجَّلت في الجامعة الإسلامية العالمية تسجيلًا. جاء منكَّرًا غير موصوف ولا مضاف ولا مختوم بتاء الوَحْدة ولا مثنى ولا مجموع، فلذلك هو للتأكيد.
  • خطوت إلى الأمامِ خطوتَينِ. جاء معه علامة تثنية، فلذلك هو لبيان العدد.
  • لقد قبَّلتْ عائشةُ اليتيمَ تقبيلَ الأم. جاء مضافا، فلذلك هو لبيان النوع.
  • إنَّ المهمِلَ إهمالَ الكسالى سيندم. جاء مضافا، فلذلك هو لبيان النوع.

تنبيه: قد نص جلة من المحققين على أن المفعول المطلق الذي يبين النوع ويبين العدد كلاهما أيضا يفيد التوكيد، وإنما عبَّرنا عن كل نوع بما يميزه، فيصح إذن أن نقول في كل أمثلة المفعول المطلق إنها تفيد التوكيد.

تنبيه: قد تحذف العربُ العاملَ الذي يعمل في المفعول المطلق، وهو كثير مستعمل في كلامهم وأشعارهم، وفي القرآن الكريم، ومن أمثلة ذلك:

  • قال تعالى: { قُل هـذِهِ سَبيلي أَدعو إِلَى اللَّـهِ عَلى بَصيرَةٍ أَنا وَمَنِ اتَّبَعَني وَسُبحانَ اللَّـهِ وَما أَنا مِنَ المُشرِكينَ}: مفعول مطلق لفعل محذوف.
  • قال تعالى: {قالَ مَعاذَ اللَّـهِ إِنَّهُ رَبّي أَحسَنَ مَثوايَ إِنَّهُ لا يُفلِحُ الظّالِمونَ}: مفعول مطلق لفعل محذوف تقديره أعوذ.
  • قال صلى الله عليه وسلم: {عَجَبًا لأَمْرِ المُؤْمِنِ، إنَّ أمْرَهُ كُلَّهُ خَيْرٌ }: مفعول مطلق لفعل محذوف تقديره أعجب.
  • قال إبراهيم طوقان:

عَجَباً لِقَومي مَقعدين وَنَوّماً

وَعَدوهم عَن سَحقهم لا يَنثَني

مفعول مطلق لفعل محذوف تقديره أعجب.

أمثلة أكمل الفراغ على المفعول المطلق

أكمل الفراغ في الجمل التالية بالمفعول المطلق المناسب:

  • ساعد التلميذ المعلمَ ..... طيبةً. (مساعدةً)
  • قرأ الطالب الكتاب ..... . (قراءةً)
  • هل كنت تمشي ...... الأسدِ؟ (مشيَ)
  • نقَّط المحرر المخطوطة ....... متتاليةً. ( تنقيطاتٍ)
  • ساهم المحسِن في بناء المسجد ........ . (مساهمةً)
  • سارع الصالح إلى إماطة الأذى عن الطريق ....... . (مسارعةً)
  • عجبتُ من أم تربي أولادها ........ سيئةً. (تربيةً)
  • عسى أن يفوز حسامٌ ........ ساحقًا. (فوزًا)
  • هاجرَ المسلمون إلى بلادنا ........ السابقين. (هجرةَ)
  • استقبلتُ الضيف ........ حاتمٍ الطائي. (استقبالَ)
  • ........ بالعصا على أشيائهم. (ضربًا)
  • سعيُك ....... متواصلًا يجعلك قويًا. (سعيًا)
  • إنَّ الدارِسَ ....... مثابرةً ناجِحٌ. (دراسةً)

أمثلة صح وخطأ على المفعول المطلق

احكم على المفعول المطلق في الجمل التالية بالصحة أو الخطأ معلِّلا سبب الخطأ:

  • قال تعالى: { وَتَرَكنا بَعضَهُم يَومَئِذٍ يَموجُ في بَعضٍ وَنُفِخَ فِي الصّورِ فَجَمَعناهُم جَمعًا}: صحيح.
  • اشتريت لك خاتمًا: خطأ؛ لأنه ليس مصدرًا وليس عامله من لفظه، والصواب: اشتريت لك خاتمًا اشتراءً.
  • قال تعالى: { أَوْ زِدْ عَلَيْهِ وَرَتِّلِ الْقُرْآنَ تَرْتِيلًا}: صحيح.
  • ضربتك عدة ضرباتٍ: خطأ؛ لأن المفعول المطلق يأتي منصوبًا لا مجرورًا، والصواب: ضربتك ضرباتٍ عدةً.
  • قال تعالى: { فَلْيَنظُرِ الْإِنسَانُ إِلَى طَعَامِهِ ﴿٢٤ أَنَّا صَبَبْنَا الْمَاءَ صَبًّا }: صحيح.
  • أطعمتك أكلًا لذيذًا: خطأ، لأن عامله ليس من لفظه، والصواب: أطعمتك إطعامًا لذيذًا.
  • قال تعالى: {يَا أَيُّهَا الَّذِينَ آمَنُوا اذْكُرُوا اللَّـهَ ذِكْرًا كَثِيرًا}: صحيح.
  • سافر الرحالة إلى السفرالبعيد: خطأ؛ لأن المفعول المطلق يأتي منصوبًا لا مجرورًا، والصواب: سافر الرحالة سفرًا بعيدًا.
  • أصلح أبي السيارة إصلاحًا متقنًا: صحيح.
  • جلس الضيف جلستين متتاليتين: صحيح.
  • قتل المحاربُ العدوَّ رميًا بالرَّصاصِ: خطأ؛ لأن عامله ليس من لفظه، والصواب: قتل المحاربُ العدوَّ قتلًا بالرَّصاصِ.
  • قال تعالى: {مَّ إِنِّي أَعْلَنتُ لَهُمْ وَأَسْرَرْتُ لَهُمْ إِسْرَارًا}: صحيح.
  • كانَ اللاعبُ لعِبًا قويًا فائزا: صحيح.
  • ركضًا إلى المدرسةِ لعلك تصل: صحيح.

تنبيه: قد ينوب عن المفعول المطلق نائب فيأخذ حكمه من حيث النصب، ويُسمى حينئذ " نائب عن المفعول المطلق "، وله أنواع وأحوال ليس هذا مقام بيانها.

أمثلة على إعراب المفعول المطلق

أعرب المفعول المطلق فيما يلي من الأمثلة إعرابًا تامًّا:

  • كسرتُ السيارة كسرًا محطِّمًا: مفعول مطلق منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره.
  • قال تعالى: {رَأَيْتَ الَّذِينَ فِي قُلُوبِهِم مَّرَضٌ يَنظُرُونَ إِلَيْكَ نَظَرَ الْمَغْشِيِّ عَلَيْهِ مِنَ الْمَوْتِ}: مفعول مطلق منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره، وهو مضاف.
  • قال ابن المقرب العيوني:

ذَريني فَضَرباً بِالمَهَنَّدَةِ البُترِ

وَلا لَومَ مِثلي يا أُمَيمُ عَلى وَترِ

ضربًا: مفعول مطلق لفعل محذوف منصوبٌ وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره.

  • قمت وقوفًا حينما دخل علينا: مفعول مطلق منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره.

إذا تقرر هذا فإن المفعول المطلق يكون دائمًا منصوبًا لتأكيد أو بيان عدد أو بيان نوع، وعاملُهُ من لفظه أو معناه، وقد يكون فعلًا أو مصدرًا أو صفة مشبهة، وقد يكون محذوفً

47تعليم
مزيد من المشاركات
طريقة عمل بيض مسلوق

طريقة عمل بيض مسلوق

البيض يعتبر البيض من الوجبات الأساسية التي توضع على مائدة الإفطار نظراً لفوائده الكثيرة لجسم الإنسان، حيث يوصي خبراء التغذية بأكل ثلاث بيضات أسبوعياً، ويعتبر البيض من الأكلات المحببة لدى الأطفال، كما أنه يمكن عمله بعدة طرق لذيذة، نذكر منها البيض المقلي، والبيض المسلوق، وفي هذا المقال سنتحدث عن كيفية تحضير البيض المسلوق بعدة طرق شهية ولذيذة. طريقة تحضير البيض المسلوق نحضر قدراً صغيراً ونضع بداخله الماء، وثلاث بيضات، وملعقة صغيرة من الملح ونتركه حتى يغلي. يساعد الملح على سهولة تقشير البيض،
الشعر السياسي في العصر الأموي

الشعر السياسي في العصر الأموي

نشأة الشعر السياسي في العصر الأموي كانت البيئة الحياتية بعد عهد الخلفاء الراشدين وبداية الخلافة الأموية بيئة مناسبة جدًا لظهور الشعر السياسي، إذ تعدّدت الأسباب التي توصل إلى حتمية التفرق، ومن تلك الأسباب ما يأتي: تعدد الأحزاب السياسية بعد قتل الصحابي الجليل علي بن أبي طالب -رضي الله عنه- انقسم النّاس أشياعًا وأحزابًا، فمنهم عبد الله بن الزبير في مكة المكرمة حين اعتصم فيها، وأبى أن تكون الخلافة إلا لنفسه وبايعه أهل الحجاز واليمن على ذلك. وحزب الأمويين الذين مقرهم كان في دمشق، وعلى رأسهم يزيد بن
صفات المؤمنين في القرآن

صفات المؤمنين في القرآن

صفات المؤمنين في القرآن ذكر الله -سُبحانه وتعالى- صفات المؤمنين في عدّة مواضع من القرآن الكريم، يُذكر منها: الخشية من الله -عزّ وجلّ-، والامتثال لأوامره، واجتناب نواهيه، وطاعة رسوله -عليه الصلاة والسلام-، والتوكّل عليه -سُبحانه- في الأمور كلّها، والمُداومة على أداء الصلاة، والإنفاق في سبيله، قال -تعالى-: (وَأَطيعُوا اللَّـهَ وَرَسولَهُ إِن كُنتُم مُؤمِنينَ*إِنَّمَا المُؤمِنونَ الَّذينَ إِذا ذُكِرَ اللَّـهُ وَجِلَت قُلوبُهُم وَإِذا تُلِيَت عَلَيهِم آياتُهُ زادَتهُم إيمانًا وَعَلى رَبِّهِم
ألم الضرس

ألم الضرس

ألم الضرس يمكن تعريف ألم الضرس على أنّه ذلك الألم الذي يحدث داخل الضرس أو حوله، وقد يكون الألم حاداً، ويرافقه انتفاخ المنطقة الواقعة حول السن، كما يمكن أن يصاحبه المعاناة من الحمّى أو الصداع، وتجدر الإشارة إلى أنّ هناك العديد من أسباب حدوث ألم الضرس، منها: تسوس الأسنان ، وعدوى اللثة، وتعرّض الأسنان للكسر. العلاج المنزلي لألم الضرس من العلاجات المنزلية لألم الضرس ما يأتي: استخدام كمادات الماء البارد أو الثلج: وذلك للمساعدة على التخفيف من ألم الضرس، وخاصةً إذا كان الألم ناجماً عن انتفاخ اللثة أو
أعراض جلطة القدم

أعراض جلطة القدم

أعراض جلطة القدم يُطلق مصطلح جلطة القدم على تجلط الأوردة العميقة (بالإنجليزية: Deep vein thrombosis)، وهي إحدى المشاكل الصحية الخطيرة التي تحدث نتيجة تشكل الخثرة الدموية في أحد أوردة الجسم العميقة، وغالباً ما تتشكل هذه الخثرات في أوردة الساق والفخذ، وفي بعض الحالات قد لا تكون مصحوبة بظهور أي أعراض واضحة على الشخص المصاب، أما في الحالات التي تكون مصحوبة بظهور الأعراض والعلامات، فقد يعاني الشخص المصاب مما يأتي: انتفاخ في القدم، والساق، والكاحل في جانب واحد فقط. ملاحظة دفء منطقة محددة من الجلد.
التضحية والفداء في الإسلام

التضحية والفداء في الإسلام

التضحية في الإسلام قَدَّم الإسلام العديد من النماذج الحية في التضحية والفداء عبر تاريخه؛ لِما لها من أجرٍ عظيمٍ عند الله تعالى حيث قال صلى الله عليه وسلم: "ما من مجروح يُجرَحُ في سبيلِ اللهِ واللهُ أعلمُ بمن يُجرَحُ في سبيلِه إلا جاء يومَ القيامةِ وجرحُه كهيئتِه يومَ جُرِحَ، اللونُ لونُ الدَّمِ، والريحُ ريحُ الِمسكِ"، وذلك من أجل إعلاء كلمة الله عزَّ وجلَّ ونشر دعوة الإسلام في جميع بقاع الأرض. مفهوم التضحية هي بذل كل ما هو باستطاعة الإنسان أن يبذله من نفسٍ ومالٍ ووقتٍ وجهدٍ، من أجل كسب رضا
أسس المنهج التكاملي في عملية التعليم

أسس المنهج التكاملي في عملية التعليم

أسس المنهج التكاملي في عملية التعليم من أسس المنهج التكاملي في عملية التعليم ما يأتي: تكامل الخبرة يهتم المنهج التكاملي بتزويد المتعلم بتعليم شامل، وعليه فإنه يهتم بتقديم الخبرة المتكاملة التي تحددها الأنشطة المتعددة. تكامل المعرفة يسعى المنهج التكاملي إلى تثقيف الطلاب من خلال إكسابهم الفهم الشامل للمعارف والعلوم، حيث يأخذ موضوعًا واحدًا ويقوم بدراسته من جميع الجوانب. تكامل الشخصية يهدف المنهج التكاملي إلى تزويد الطلاب الشخصية الكاملة التي تمكنهم من التفكير بشكل إبداعي مع مساعدتهم أيضًا في
معنى اسم ضياء

معنى اسم ضياء

معنى اسم ضياء في اللغة العربية اسم علم مذكر ومؤنث، ومعناه الإشراق، والنور، ويُشير إلى الضوء الذي يأتي مباشرة من مصدره الأصلي وليس المنعكس، وهو اسم أصله عربي، ويُكتب باللغة الإنجليزية بعدة طرق (Dyia) أو (Diaa). صفات شخصية لحامل اسم ضياء يتميز حامل اسم ضياء عادةً بالعديد من الصفات الشخصية المميزة، والتي من أبرزها ما يأتي: شخصية لطيفة، وسهلة التعامل مع الآخرين. شخصية تُحب أداء مهامها بنفسها، ولديه قدرة عالية على تحمل المسؤولية . شخصية موثوقة إلى حدٍ كبير، وقادرة على إثبات ذلك باستمرار. شخصية تُحب