أكبر بنات النبي

أكبر بنات النبي

أكبر بنات النبي

نقل أبو عُمر الاتّفاق على أن زينب -رضي الله عنها- هي أكبر بنات النبي -عليه الصلاة والسلام-، واختلف العُلماء في ترتيب غيرها من بناته، والأكثر على أن التي تليها رُقية، ثُم فاطمة، ثُمّ أُم كُلثوم، وقال ابن شهابٍ -رحمه الله-: "كَانَ أَكْبَرُ بَنَاتِ النَّبِيِّ صَلَّى اللهُ عَلَيْهِ وَسَلَّمَ زَيْنَبَ بِنْتَ خَدِيجَةَ"، وقد وُلدت -رضي الله عنها- بعد مولد النبيّ -صلى الله عليه وسلم- بثلاثين سنة؛ وذلك قبل البعثة بعشر أعوام.

تزوّجت زينب -رضي الله عنها- من ابن خالتها أبي العاص، فأنجبت له أُمامة وعليّ -رضي الله عنهما-، وجاء عن ابن سعد أن زواجها كان قبل البعثة، فأسلمت، ثُمّ هاجرت قبل أن يُسلم زوجها بستِّ سنوات، وثبت أن زوجها كان من أسرى بدر، فبعثت مع خديجة -رضي الله عنها- بقلادةٍ لتفتدي بها زوجها، فلما رآها النبي -عليه الصلاة والسلام- عرفها، واستشار الصحابة -رضي الله عنهم- في إطلاق سراحه، فقالوا: نعم، فخلّى سبيله لها، ثُمّ أسلم بعد ذلك في شهر مُحرّم من السنة السابعة، ولما توفّيت -رضي الله عنها- طلب النبي -عليه الصلاة والسلام- من النساء فقال: (اغْسِلْنَهَا وِتْرًا ثَلَاثًا، أَوْ خَمْسًا، وَاجْعَلْنَ في الخَامِسَةِ كَافُورًا، أَوْ شيئًا مِن كَافُورٍ، فَإِذَا غَسَلْتُنَّهَا، فأعْلِمْنَنِي قالَتْ: فأعْلَمْنَاهُ، فأعْطَانَا حَقْوَهُ وَقالَ أَشْعِرْنَهَا إيَّاهُ).

بنات النبي صلى الله عليه وسلم

وُلد للنبي -عليه الصلاة والسلام- أربعٌ من البنات، أوّلهنّ: زينب -رضي الله عنها-، وورد ذكرها في الفقرات السابقة، وفيما يأتي ذكر تلخيصٍ عن بنات النبيّ الأخريات -رضي الله عنهم-:

  • رُقيّة -رضي الله عنها-: نقل ابن عبد البر -رحمه الله- أنها وُلدت في السنة الثالثة والثلاثين من مولد النبيّ، وتزوّجت قبل الهجرة بِعُتبة ابن أبي لهب، وكانت أُختُها أمّ كلثوم متزوّجةً من أخيه الآخر، فلمّا نزل قول الله -تعالى-: (تَبَّتْ يَدَا أَبِي لَهَبٍ وَتَبَّ)، قال أبو لهب وزوجته لابنيهما: "رأسي من رأسيكما حرامٌ إن لم تفارقا ابنتيّ محمد"، ففارقوهما، وطلبا من النبي -عليه الصلاة والسلام- الطّلاق من ابنتيْه، وتم ذلك، فأبدل الله -تعالى- رقيّة -رضي الله عنها- بخيرٍ منه؛ وهو عُثمان بن عفان -رضي الله عنه- أحد المُبشّرين بالجنة، وولدت له عبد الله فمات صغيراً، ومرضت -رضي الله عنها- يوم غزوة بدر، فأمر النبيّ عثمان أن يبقى إلى جانبها، وتوفّيت في ذلك اليوم.
  • أُم كُلثوم -رضي الله عنها-: وهو اسمُها وكُنيتُها، وُلدت بعد بعثة النبي -عليه الصلاة والسلام-، وتزوّجت بِعُثمان بن عفان -رضي الله عنه- بعد موت أُختها رُقيّة -رضي الله عنها- في السنة الثالثة من الهجرة، وبسبب زواجه من ابنتيّ النبي -عليه الصلاة والسلام-؛ لُقّب بذي النّوريْن، وتوفّيت أُمُ كُلثوم في حياة أبيها وزوجها.
  • فاطمة -رضي الله عنها-: وُلدت بعد مولد النبي -عليه الصلاة والسلام- بواحدٍ وأربعين سنة، وتزوّجت من علي بن أبي طالب -رضي الله عنه- بعد غزوة أُحد، وقد بشّرها النبي -عليه السّلام- بالجنّة قبل وفاته فقال: (أما تَرْضَيْنَ أنْ تَكُونِي سَيِّدَةَ نِسَاءِ أهْلِ الجَنَّةِ، أوْ نِسَاءِ المُؤْمِنِينَ فَضَحِكْتُ لذلكَ).

وجميع بنات النبي -عليه الصلاة والسلام- تمسّكْن بالأخلاق الحسنة التي كان يتّصف بها أبيهنّ؛ فهو خير قدوةٍ لهنّ، بالإضافة إلى بُعدهنّ عن عادات الجاهلية من عبادة الأصنام، وبعد بعثة النبي -عليه الصلاة والسلام- أسلمن جميعهنّ، وهاجرن مع النبي -عليه الصلاة والسلام-، وجميع بنات النبي -عليه الصلاة والسلام- أُمُّهنّ خديجة -رضي الله عنها-، وكُلّهنّ توفّين في حال حياته، باستثناء ابنته فاطمة -رضي الله عنها-؛ حيث توفّيت بعدة بستّةِ أشهُرٍ أو أقلّ بقليل.

حب النبي صلى الله عليه وسلم لبناته

كان النبي -عليه الصلاة والسلام- رحيماً ببناته، ويحزن لفراقهنّ وموتهنّ، فقد جاء عن أنس بن مالك -رضي الله عنه- أنه رأى النبي -عليه الصلاة والسلام- يبكي لوفاة بناته، فيقول: (شَهِدْنَا بنْتًا لِرَسولِ اللَّهِ صَلَّى اللهُ عليه وسلَّمَ، قالَ: ورَسولُ اللَّهِ صَلَّى اللهُ عليه وسلَّمَ جَالِسٌ علَى القَبْرِ، قالَ: فَرَأَيْتُ عَيْنَيْهِ تَدْمعانِ)، كما أنه كان يحزن لوفاة أبنائهنّ، ومن شدّة حُبّه لَهُنّ كان يسرّ لهنّ بأسراره دون غيرهنّ، ولا يبخل عليهنّ بأمواله، ويهتم بأمورهنّ مع أزواجهنّ ويُصلِح بينهم في حال الخلاف، وهذه الرحمة لا تقف بينه وبين أن يكون حازماً إن كان الأمر يتعلّق بحق الله -تعالى-، لقول النبي -عليه الصلاة والسلام- لابنته فاطمة -رضي الله عنها-: (ويَا فَاطِمَةُ بنْتَ مُحَمَّدٍ سَلِينِي ما شِئْتِ مِن مَالِي لا أُغْنِي عَنْكِ مِنَ اللَّهِ شيئًا)، ومن تربيته لهُنّ في طُفولتهنّ فَرَحه وسُروره بولادتهنّ، فقد جاء عنه أنه استبشر وفرح بولادة ابنته فاطمة -رضي الله عنها-، ورأى فيها الخير والبركة، ولقّبها بالزهراء، وكنّاها بأُمّ أبيها.

مزيد من المشاركات
رواد المدرسة الواقعية

رواد المدرسة الواقعية

رواد المدرسة الواقعية عند الغرب اعتمدت المدرسة الواقعية في مختلف العلوم والفنون بشكل أساسي على المنطق الموضوعي، وتصور الحياة الواقعية كما هي تمامًا، دون أيّة زيادة أو نقصان، وصمم رواد المدرسة الواقعية على معالجة الواقع؛ لأنّهم أدركوا ضرورة تلك الحتمية، حتى يتمكنوا من نقل الواقع كما هو، ويتقبله الجمهور، وكان للمدرسة الواقعية عند الغرب العديد من الرواد البارزين، منهم ما يأتي: أونوريه دي بلزاك هو أديب فرنسي برز في التاسع عشر، حاول من خلال كتاباته التعبير عن المجتمع الفرنسي، وطرح العديد من
لماذا يجب علينا حماية الحيوانات

لماذا يجب علينا حماية الحيوانات

حماية الحيوانات خلق الله تعالى الحيوانات وجعل بينها الكثير من الاختلافات لتأدية دورها في الطبيعة، ولكن أدّت نشاطات الإنسان المباشرة وغير المباشرة إلى موت أعدادٍ ليست بالقليلة من هذه الحيوانات، فبعض الأنواع قد انقرض فعلاً، وبعضها مهددٌ بالانقراض إذا لم يسارِع الإنسان إلى حمايتها والتقليل من الأخطار الواقعةعليها، حيث يُقدِّر العلماء أنَّ المعدل الحالي لانقراض الحيوانات قد تضاعف أكثر من ألف مرةٍ عن المعدل المعتاد. أهمية حماية الحيوانات اهتمت الديانات السماوية جميعها بالحيوانات ودعت إلى الرفق بها
طريقة عمل معطر للمفارش

طريقة عمل معطر للمفارش

معطر المفارش تظهر على المفارش أو البياضات المستخدمة على السرير رائحة غير مستحبة في بعض الأحيان، وقد يكون ذلك ناتجاً عن الاستخدام المستمر، أو سوء التخزين، وبما أن معطرات الفراش الجاهزة التي تباع في الأسواق يحتوي معظمها على كميات كبيرة من المواد الكيميائية السامة، والتي يمكن أن تتسبب الضرر عند استنشاقها، فإنه يمكن الاستعاضة عنها بعمل معطرات طبيعية من مواد متوفرة في المنزل، تمنح المفارش رائحة عطرية شأنها شأن المعطرات الجاهزة، دون أن تتسبب بأي ضرر. طرق عمل معطر للمفارش يوجد طرق عديدة يمكن من
معلومات عن قبيلة بني هلال في اليمن

معلومات عن قبيلة بني هلال في اليمن

معلومات عن قبيلة بني هلال في اليمن توطين قبيلة بني هلال قام عبد الله العروي بتقسيم المناطق التاريخية إلى العديد من المناطق، وبلغ عدد هذه المناطق إلى خمس عشرة منطقة، وكان من بينها منطقة تدعى تادلا وكانت هذه المنطقة في المغرب وهذه المنطقة هي التي قام بني هلال بسكنها منذ القدم، وكانت قبيلة بني هلال تسكن مناطق مختلفة من منطقة تادلا. ومن المناطق التي سكنتها بني هلال في منطقة تادلا هي الهضاب الشمالية وكانت هذه المنطقة جافة قليلة المياه ولم تسكن بني هلال هذه المناطق لوحدها بل سكنت أيضًا بني زمور وبني
شوشتر مدينة إيرانية

شوشتر مدينة إيرانية

مدينة شوشتر الإيرانيّة تتميز إيران بطبيعة ساحرة وعجائب من تكوين الخالق عزّ وجل، وهناك الكثير من المدن السياحيّة التي تعتبر مقصداً مهماً لوجهة السياح إليها، ومن بين هذه المدن مدينة شوشتر، أو تستر كما عرفها التاريخ الإسلامي، وتقع هذه المدينة على مسافة 85 كم من شمال منطقة الأهواز في محافظة خوزستان في جنوب إيران، ومسافة 10 كم من مدينة الشوش. تعتبر شوشتر من الأراضي الخصبة جداً ومن المناطق الزراعيّة؛ حيث يمر بها نهر كارون أطول نهر في محافظة خوزستان، وصُنفت هذه المدينة ضمن قائمة اليونسكو للتراث
ما هو الشاي الأزرق وما فوائده؟

ما هو الشاي الأزرق وما فوائده؟

ما هو الشاي الأزرق؟ الشاي الأزرق هو مشروب ذو لون أزرق غامق مصنوع من أزهار نبات بازلاء الفراشة أو ما يسمى البازلاء الزرقاء والتي تضفي اللون الأزرق عند غمرها بالماء الساخن أو الدافئ مما يكسب الشاي لونه المميز، ويعتبر الشاي الأزرق ذو قيمة غذائية عالية وفوائد عديدة لصحة الإنسان حيث إنه مليء بمضادات الأكسدة التي تحمي جسم الإنسان وتعزز مناعته . فوائد الشاي الأزرق فيما يأتي بعض فوائد الشاي الأزرق: إنقاص الوزن وفقًا لإحدى الدراسات التي نشرتها المجلة الدولية للسمنة والاضطرابات الأيضية، التي أثبتت بأن
جامعة برينستون (جامعة خاصة في أمريكا)

جامعة برينستون (جامعة خاصة في أمريكا)

تأسيس جامعة برينستون تأسست جامعة برينستون (Princeton University) في عام 1746م، من قبل القطاع الخاص في مدينة برينستون في ولاية نيوجرسي في الولايات المتحدة الأمريكية، وكانت في بداية الأمر تحمل اسم كلية نيوجرسي، وهي تعد رابع أقدم جامعة خاصة بحثية للتعليم العالي في الولايات المتحدة، في عام 1896م تم تغيير اسم الجامعة لتصبح جامعة برينستون ، تم افتتاح مدرسة للدراسات العليا في عام 1900م، إضافة إلى ذلك تم إنشاء مدرسة للهندسة والعلوم التطبيقية، ومدرسة للهندسة المعمارية ومدرسة وودرو ويلسون للشؤون العامة
أهمية الفيزياء في الحياة اليومية

أهمية الفيزياء في الحياة اليومية

أهمية الفيزياء في حياتنا اليومية تعد الفيزياء من أكثر العلوم المهمة في حياتنا وأقدمها؛ حيث تصف الحركة والقوى والطاقة الموجودة وتساعد على فهم الظواهر الطبيعة المختلفة التي تحدث في العالم المادي، وهذه بعض المجالات التي تكمن أهمية الفيزياء فيها: حركة الإنسان تتواجد قوى مختلفة عند قيام الشخص بالمشي والتحرك من مكان إلى آخر حيث يدرس علم الفيزياء هذه القوى؛ فمثلاً تحدث قوة مقاومة بين سطح الطريق والقدم عند الحركة لتمنعه من الانزلاق والتي تعرف ب قوة الاحتكاك . كما أن هنالك قوة تحدث عند وضع القدم على