يوم العلم الإماراتي (مناسبة وطنية)

يوم العلم الإماراتي (مناسبة وطنية)

يوم العلم الإماراتي (مناسبة وطنية)

صاحب هذه المبادرة الوطنية القيمة التي تصادف الثالث من نوفمبر من كل عام هو الشيخ محمد بن راشد آل مكتوم نائب رئيس الدولة، ورئيس مجلس الوزراء وحاكم إمارة دبي، الذي قرر الاحتفال بيوم العلم بالتزامن مع الاحتفالات التي يقيمها الشعب الإماراتي بيوم تولي الشيخ خليفة بن زايد آل نهيان، حيث يحتفل جميع أبناء الشعب الإماراتي وجميع الوافدين العرب والأجانب بيوم العلم، وتحتفل المدارس والمكاتب الحكومية والشركات والأفراد به أيضًا عن طريق تعليق علم الدولة في كل مكان، وإقامة الاحتفالات، ومن الجدير ذكره أن للعلم مكانة خاصة في الثقافة الإماراتية ، لذلك خصص هذا اليوم للاحتفال به، وبيان قدسيته بصفته رمزاً لسيادة الدولة ووحدتها ورمزاً للوطن والانتماء له.

الهدف وراء الاحتفال بيوم العلم

جاءت فعالية يوم العلم لتحقق عددًا من الأهداف الهامة التي تسعى دولة الإمارات العربية لتحقيقها، أبرزها ما يلي:

  • ربط جميع أفراد المجتمع وإشراكهم في نشاط مجتمعي يوحدهم ويؤكد لهم وحدة الجهود المبذولة لخدمة الوطن ورفع رايته.
  • رفع الحس الوطني بين أبناء الشعب الإماراتي وبين جميع المقيمين على أراضي دولة الإمارات العربية المتحدة مما يؤكد ولائهم وانتمائهم لدولة الإمارات وقيادته الحكيمة.
  • تعبير الشعب الإماراتي عن دعمه وتقديره لمسيرة التنمية المستمرة التي يقودها رئيس الدولة صاحب السمو الشيخ خليفة بن زايد آل نهيان وجميع حكام الإمارات.

القيم الأساسية ليوم العلم

يعبر يوم العلم عن مجموعة من القيم الأساسية هي:

  • التأكيد على قيمة الوحدة الوطنية والتي تعني أن جميع فئات المجتمع تعمل يدًا بيد لخدمة الوطن وبقاء رايته خفاقة عالية دائمًا.
  • توضيح أن علم الدولة الاتحادية هو الهوية الأساسية لجميع الإمارات السبع.
  • التأكيد على قيم التعايش السلمي بين جميع أبناء الوطن الإماراتي وجميع المقيمين على أرض الدولة.
  • التأكيد على وحدة الشعب الإماراتي العربية ووحدة ولائه لقيادته وحبه لوطنه .
  • التأكيد على قيم التسامح في دولة الإمارات حيث تنسجم شتى الأجناس دون وجود أي نوع من أنواع التعصب تحت رايتها.

دلالات الألوان في العلم الإماراتي

يتكون علم الإمارات من أربعة ألوان، يحمل كل لون دلالة ومعنى مختلف، فيما يلي الألوان المكونة للعلم الإماراتي ودلالتها:

  • اللون الأحمر: يعبر اللون الأحمر في العلم الإماراتي عن الصلابة والشجاعة والقوة.
  • اللون الأخضر: أما اللون الأخضر فهو يعبر عن الأمل والفرح والتفاؤل والحب، بالإضافة إلى التعبير عن ازدهار البلاد وتطورها.
  • اللون الأبيض: كما هو متعارف عليه أن اللون الأبيض يعبر عن السلام والصدق والمحبة، كما يرمز إلى الكرم والجود، ويرمز إلى كثرة الأعمال الإنسانية التي تعمل دولة الإمارات العربية المتحدة على تنفيذها باستمرار.
  • اللون الأسود: أما اللون الأسود فهو يعبر عن قوة العقل، ويرمز إلى هزيمة الأعداء.
مزيد من المشاركات
مراحل عملية الطباعة

مراحل عملية الطباعة

عملية الطباعة الطباعة هي العملية الميكانيكية لتطبيق الحبر على الورق باستخدام المطبعة الرقمية أو الأوفست، وتعتبر آلة طباعة الأوفست الطريقة الأكثر فعالية من حيث التكلفة لإنتاج كميات كبيرة من المواد المطبوعة، بينما تستخدم المطبعة الرقمية بشكل أكثر شيوعًا لحجم أصغر وتكلفة إنتاج أقل. تحتل الطباعة مكانة حيوية في وجود البشرية لأنها كانت الطريقة الأولى للاتصال الجماهيري وساعدت في الدخول إلى الفترة الحديثة من تاريخ البشرية، ويعود الفضل في إنشائها إلى يوهانس جوتنبرج الذي طبع لأول مرة في عام 1439، ولقد
أنواع الزكاة

أنواع الزكاة

أنواع الزّكاة تجب الزكاة في خمسة أنواعٍ من المال ، نبيِّنها فيما يأتي: زكاة النقود اتّفق الفُقهاء على وجوب الزكاة في النقود على أيِّ حالٍ كانت، سواءً كانت هذه النُّقود مسبوكةً، أو مضروبةً، أو على شكل آنيةٍ. ونِصاب الذّهب عشرون مثقالاً، ويعادل 91 غراماً عند الجمهور، ونصاب الفضَّة مئتا درهمٍ، وعند الجُمهور 642 غرام، وأجاز الجمهور أن يُضاف أحد النَّقدين للآخر لتكميل النصاب، حيث تكون زكاته في النقدين رُبع العشر، أي: (2.50%)، ولا تُخرج زكاتهما في حال عدم بُلوغهما للنّصاب، وفي حال بلوغهما النِّصاب
طريقة التدريس في اليابان

طريقة التدريس في اليابان

اليابان اليابان دولة آسيوية تقع في الناحية الشرقية من شبه الجزيرة الكورية، نظام الحكم فيها ملكي دستوري بحيث يضم إمبراطوراً وبرلماناً منتخباً، تبلغ مساحتها 378.000كم، 70% من مساحتها جبال، بينما وصل تعداد سكانها إلى 128 مليون نسمة، تتألف اليابان من حوالي 47 محافظةً، ويمكن تقسيم هذه المحافظات إلى ثماني مناطق بناءً على الخلفية الجغرافية والتاريخية، وتنفرد كل منطقة بلهجة خاصة فيها، وعادات فريدة وتراث تقليدي معيّن، كما تعتبر دولة متقدمة اقتصادياً وتعليمياً، وسنذكر في هذا المقال طرق التدريس المتعبة
أول من ابتكر خيوط الجراحة

أول من ابتكر خيوط الجراحة

الرازي هو مُبتكر خيوط الجراحة يعود الفضل إلى الرازي في ابتكار خيوط الجراحة من أمعاء الحيوانات، وهو أبو بكر محمد بن زكريا، والمعروف في العالم الغربيّ باسم رازيس (بالإنجليزيّة: Rhazes)، وُلد في منطقة ري في إيران عام 854م، وتوفي فيها عام 925، أو 935م، واشتهر بالطب، والكيمياء، والفلسفة، والنقد الدينيّ. أهم أعمال الرازي يُعتبر الرازي أحد أعظم الأطباء في فترة العصور الوسطى، إذ كتب أكثر من 200 كتاب، وكان نصف هذه الكتب في مجال الطب ، بينما تناول النصف الآخر من كتبه مواضيع متعددة، وتمثّلت بالفلسفة،
كيف تزرع شجرة الأناناس

كيف تزرع شجرة الأناناس

طرق زراعة الأناناس زراعة الأناناس بالبذور يمكن زراعة الأناناس بالبذور من خلال اتّباع الخطوات الآتية: نقع بذور الأناناس التي سيتم زراعتها في الماء الفاتر لما يُقارب 24 ساعة. تحضير الوعاء المُخصّص لزراعة البذور من خلال ملئه بنوع تربة مخصّصة للبذور. وضع البذور في التربة المحضّرة، ويتم الضغط عليها حتّى تدخل بعمق يُقارب 1 سم. تغطية البذور بعد زراعتها بطبقة خفيفة من التربة، ثُم تُرطّب. تغطية وعاء الزراعة برقائق شفافة أو بقطعة من الزّجاج. مراعاة أن يتم الحفاظ على رطوبة التربة بصورة معتدلة. مراقبة نمو
تفسير آية (يتخبطه الشيطان من المس)

تفسير آية (يتخبطه الشيطان من المس)

تفسير آية (يتخبطه الشيطان من المس) قال الله -عز وجل-: (الَّذِينَ يَأْكُلُونَ الرِّبَا لَا يَقُومُونَ إِلَّا كَمَا يَقُومُ الَّذِي يَتَخَبَّطُهُ الشَّيْطَانُ مِنَ الْمَسِّ ذَلِكَ بِأَنَّهُمْ قَالُوا إِنَّمَا الْبَيْعُ مِثْلُ الرِّبَا وَأَحَلَّ اللَّهُ الْبَيْعَ وَحَرَّمَ الرِّبَا فَمَنْ جَاءَهُ مَوْعِظَةٌ مِنْ رَبِّهِ فَانْتَهَى فَلَهُ مَا سَلَفَ وَأَمْرُهُ إِلَى اللَّهِ وَمَنْ عَادَ فَأُولَئِكَ أَصْحَابُ النَّارِ هُمْ فِيهَا خَالِدُونَ)، وتفسير هذه الكريمة عند علماء التفسير كما يأتي: قول الله
ما كفارة اليمين

ما كفارة اليمين

شرع الله سبحانه وتعالى الكفّارة، ليستطيع الإنسان أن يمحو ما عليه من ذنوب وخطايا، نتيجةً لعدم القيام بما أمر به الله تعالى ، أو التّكاسل عن فريضة أو الإخلال بها. وتعرّف الكفّارة بأنّها العمل أو العبادة الّتي يستطيع من خلالها العبد أن يمحو الخطايا والذّنوب مرظاةً لله سبحانه وتعالى، وذلك لإقترافه ذنباً ما. وهنالك العديد من الآيات المذكورة في كتاب الله ، وآحاديث الّرسول صلّى ــ الله عليه وسلّم ــ والتي تبيّن مشروعيّة الكفّارة منها : قوله تعالى " وَمَا كَانَ لِمُؤْمِنٍ أَنْ يَقْتُلَ مُؤْمِنًا
كيف نعالج الصفار عند الأطفال

كيف نعالج الصفار عند الأطفال

علاج الصفار عند الأطفال يعتمد علاج الصّفار عند الأطفال على عواملٍ عدّة؛ من بينها المُسبّب الرئيسي الذي يكمن وراء حدوثها والمُضاعفات التي قد تترتب على الحالة، وانطلاقًا من فكرة أنّ لليرقان المرضيّ أسبابًا عدّة، فقد تدعو الحاجة إلى إجراء الاختبارات المختلفة لمعرفة المشكلة وتحديد المسار العلاجيّ المناسب، فعند تحديد السّبب يتمّ اختيار المسار العلاجيّ المُناسب الذي قد يتضمّن في بعض الحالات اتباع نهج الانتظار اليقِظ (بالإنجليزية: Watchful Waiting) المُتمثل بمكوث المريض في المنزل مع الراحة وقد يتمّ