نبذة عن كتاب تفسير الشعراوي

نبذة عن كتاب تفسير الشعراوي

نبذة عن كتاب تفسير الشعراوي

يتكون تفسير الشعراوي، والذي يُفضّل مؤلفه الشيخ مُحمَّد متولي الشعراوي تسميته "خواطر حول القرآن الكريم" من 20 مجلداً، يقول الشيخ في مقدمته: "خواطري حول القرآن لا تعني تفسيره، وإنما هي هبّات صفائية تخطر على قلب مؤمن، في آية أو بضع آيات".

وللشيخ الشعراوي أسلوب فريد في التفسير؛ يجمع بين أصالة التفاسير القديمة، ومعاصرة الواقع العلمي المبتكر، كما أنّ له باعاً طويلاً في التوفيق بين الدين والعلم، وربط حقائق الإسلام بأحدث النظريات العلمية المعاصرة.

واستطاع أن يؤصل منهجاً قويماً في هذا الباب؛ تتجلى من خلاله روائع الأحكام القرآنية، وتتضح به أوجه الإعجاز كاملة في النص، مما جعل تفسيره للقرآن الكريم مقنعاً ومنطقياً واقعياً وطليقاً، خاطب به العَالِم والمثقّف والأميّ والمتخصص.

واعتمد الشعراوي في تفسيره على عدّة عناصر، ومن أهمها ما يأتي:

  • الاعتماد على اللغة في فهم النص القرآني، والكشف من خلالها عن فصاحة القرآن، وسر نظمه.
  • التركيز على عوامل الإصلاح الاجتماعي.
  • رد شبهات المستشرقين .
  • ذكر تجاربه الشخصية من واقع الحياة.
  • المزج بين العمق والبساطة؛ من خلال ضرب المثل ومحاولة التقريب والتمثيل.
  • الاستطراد الموضوعي.

التعريف بالمؤلف

هو مُحمَّد متولي الشعراوي، العالم الفقيه المفسِّر، وهو من أبرز علماء عصره، وأحد دعائم الفكر الإسلامي الحديث بمصر، وركيزة من ركائز الدعوة الإسلامية في النصف الثاني من القرن العشرين، وولد الشعراوي في قرية من قرى مركز ميت غمر بمحافظة الدقهلية في مصر، في الخامس عشر من شهر أبريل/ نيسان سنة (١٣٢٩هـ/ ١٩١١م).

ونشأ الشعراوي في بيئة تتسم بالصلاح و التقوى ، وكان في طفولته هادئ الطبع، كثير التأمل، بدأ دراسته في حلقات الكُتّاب حيث تعلّم مبادئ القراءة والكتابة والقرآن الكريم، ثم التحق بمعهد الزقازيق الديني الذي أنشئ عام 1925م.

وبعد ذلك حصل على الشهادة العالمية من كلية اللغة العربية بجامعة الأزهر عام 1941م، وحصل على شهادة الدكتوراه مع إجازة التدريس سنة 1943م، بالتزامن مع حصوله على منحة تفوق دراسيّة، مخصصة لفقهاء المذهب الحنفي.

وحصل على جوائز عديدة، وأوسمة، ونياشين دوليّة؛ أبرزها جائزة الدولة التقديرية عام 1988م، وقد توفي الشيخ مُحمَّد متولي الشعراوي سنة 1998م.

المناصب التي تولاها الشعراوي، ومؤلفاته

تدّرج الشعراوي في سلك التدريس الأزهري، وفي مختلف المعاهد الدينية، ومن بعض المناصب التي تولاها ما يأتي:

  • ذهب للمملكة العربية السعودية عام 1950م مدرسًا بكلية الشريعة، بجامعة الملك عبد العزيز بمكة المكرمة.
  • وكيل في معهد طنطا الديني في مصر.
  • مدير للدعوة بوزارة الأوقاف 1961م.
  • مفتش للعلوم بالأزهر 1962م.
  • مدير لمكتب شيخ الأزهر عام 1964م.
  • وزير للأوقاف وشؤون الأزهر 1976ـ 1978م، في عهد الرئيس أنور السادات.
  • عضو في مجلس الشورى ومجمع اللغة العربية، ورابطة العالم الإسلامي والهيئة التأسيسية لها، وكثير من الهيئات والمنظمات والجامعات العربية والإسلامية.

ولا يوجد للشيخ الشعراوي مؤلفات بعينها، غير أن أصحاب الأقلام ودور النشر الكبرى، وهيئات علمية كثيرة أخذت أحاديثه المذاعة تلفزيونياً وإذاعياً، وتسجيلاته المختلفة وطبعتها في صورة مجلدات، وكتب كبيرة بموافقته وإذنه، ومنها ما يأتي:

  • تفسير الشعراوي للقرآن الكريم "خواطر حول القرآن الكريم".
  • الطريق إلى القرآن.
  • عقيدة المسلم.
  • الأدلة المادية على وجود الله.
  • مريم والمسيح.
  • الهجرة النبوية.
  • الحج الأكبر.
  • كل ما يهم المسلم في يومه وغده.
16إسلام
مزيد من المشاركات
طريقة عمل زبادي في البيت

طريقة عمل زبادي في البيت

الّلبن الزّبادي يعتبر لبن الزّبادي من أهمّ مشتقّات الحليب، ويتمّ الحصول عليه من تخمير الحليب باستخدام البكتيريا الّلبنيّة. وقد كانت النّساء قديماً يصنعن الّلبن في المنزل باستخدام حليب البقر أو حليب النّعاج، ولكن في أيّامنا هذه نجد جميع مشتقّات الحليب متوفّرةً بكثرة في الأسواق، ولكن من الجيّد إعداد لبن الزّبادي في المنزل لضمان جودته، وسنقدّم لكم في هذا المقال طريقة إعداد لبن الزّبادي، والّلبن اليونانيّ، وطريقة تحضير الّلبن بالفراولة، ولبن العيران الّلذيذ. طريقة إعداد لبن الزّبادي المكوّنات
بحث عن النظافة

بحث عن النظافة

النظافة النّظافة مشتقةٌ من الفعل نظّف؛ أي أزال الأوساخ والقاذورات والنفايات من أيّ مكان حوله، والنّظافة عبارةٌ عن ممارساتٍ يوميّةٍ أو أسبوعيّةٍ أو شهريّةٍ للتخلّص من الأوساخ والقاذورات على حسب المكان المقصود بالتنظيف؛ بحيث تُؤدّى بشكلٍ دوريٍّ منتظمٍ، وقد عُرفت قديماً من قِبل الإغريق بفنّ الصحة؛ لأنّ أهم مُخرجات النظافة هي الحفاظ على الصحة من الاعتلال، ومنع انتشار الأمراض والأوبئة، إضافةً إلى الراحة النفسيّة والشُّعور بالسَّعادة. النَّظافة اسمٌ جامعٌ يشمل العديد من المناحي في الحياة فهُناك:
حقوق التلميذ وواجباته

حقوق التلميذ وواجباته

ما هي حقوق التلميذ في المدرسة؟ تتعدّد حقوق التلميذ التي يجب على المدرسة أن تُوفّرها له ، حيث يجب أن يكون التّلميذ على دراية بما يجب أن يحصل عليه من حقوق في الوسط التّعليمي، ومن أهمّها ما يأتي: الحق في تطوير الاهتمامات الخاصّة والمتعلّقة بالمجالات المُختلفة من رياضة وبحث علمي وسياحة وغير ذلك، والقدرة على الوصول إلى الأدوات والمعدات الخاصّة بمرافق التدريس لتحقيق ذلك، إلى جانب الحق في الحصول على دعم الهيئة الأكاديميّة في ذلك. الحق في تقييم الفصول الدّراسية الّتي يتم حضورها، وخاصّة في البيئات
كيفية الحد من تلوث البيئة

كيفية الحد من تلوث البيئة

الحدّ من تلوث الهواء يؤدي تلوّث الهواء إلى العديد من المخاطر التي تهدّد البيئة والإنسان ، وتُعدُّ ظاهرة الاحتباس الحراري إحدى مظاهر التلوث، حيث ترتبط مباشرةً بين الأنشطة البشريَّة منذ بداية الثورة الصناعيَّة، وبين ارتفاع درجات حرارة الأرض، حيث تُطلق تلك الأنشطة العديد من الغازات الدفيئة الضَّارة، والجسيمات المسؤولة عن تغير المناخ وإلحاق الضرر بصحة الإنسان والكائنات الحيَّة الأخرى، ومن أبرز طرق الحدّ من تلوث الهواء ما يلي: المحافظة على الطاقة في المنازل وأماكن العمل وتوفيرها. شراء المعدَّات
أهم كتب الفلسفة

أهم كتب الفلسفة

الفلسفة ظهرتِ الفلسفةُ للمرّة الأولى في القرن السادسِ قبل الميلاد تقريباً في اليونان القديمة، على يدِ من يُنعتون بالفلاسفة الطبيعين، مثل: طاليس وأنكسمنس، وأنكسمندر، وذلك كون أبحاثهم وتفكيرهم قد يُركّز على الطبيعية وفهم أصل الكون، ثمَ مرّت الفلسفة بعد ذلك بمراحلَ كثيرةٍ جعلتها أكثرَ ازدهاراً، حيثُ خَبَرت المُجتمعات القديمة كلّها الفلسفة ، وتعاملت معها وبها، فما هي الفلسفة؟ ومن روّادها؟ وما أهمّ الكتبِ التي كُتبت فيها؟ مفهوم الفلسفة الفلسفة لغةً إنّ أصلَ كلمةِ الفلسفة في اللُّغة هو تركيبٌ مكوّن
عبارات جميلة عن البحر

عبارات جميلة عن البحر

عبارات جميلة عن جمال البحر البحر عالمٌ مسكونٌ بالأسرار والجمال الكبير، فهو يأخذ العقول بسحره، وفيما يأتي عبارات جميلة عن جمال البحر: كلما تأملت في جمال البحر غرقت في سحره الرائع وأخذتني أمواجه إلى عالم الخيال الذي لا يُشبه الواقع أبدًا، فالبحر مسكونٌ بالكثير من الغموض المثير للخيال. البحر يُشبه الحياة بكلّ ما فيها من تقلبات، فهو في وقت سكونه يكون كالطفل الوادع وبمجرد أن تتحرك أمواجه يُصبح طفلًا عابثًا يريد أن يركض في كلّ اتجاه. البحر مصدرٌ للإلهام، ما إن يجلس المرء أمامه حتى يشعر بأنه مجرد حبة
الفن في العصر الفيكتوري

الفن في العصر الفيكتوري

نشأة الفن الفيكتوري وتطوره مر الفن في المملكة المتحدة وتحديداً في العصر الفيكتوري بالكثير من التطورات والتغيرات، وسنُبيّن أهمها في الآتي: كانت اللوحات الفنية في المملكة المتحدة تقتصر على مواضيع عسكرية وتاريخية، فضلاً عن النبلاء، وذلك تأثراً بنظريات جوشوا رينولدز الرئيس الأول للأكاديمية الملكية للفنون، حيث كان يؤمن بأن الفنان هو من يصنع لوحاته ويعطيها طابع المثالية. عند تولي فيكتوريا الحكم تغيرت هذه النظرة تماماً؛ إذ أدى ظهور الطبقة الوسطى الثرية في النظام الطبقي البريطاني، والتطور الاقتصادي
تحليل قصيدة جرير (يهجو الفرزدق)

تحليل قصيدة جرير (يهجو الفرزدق)

التحليل الموضوعي لقصيدة جرير يهجو الفرزدق قال جرير في القصيدة هاجيًا الفرزدق: زارَ الفَرَزدَقُ أَهلَ الحِجازِ فَلَم يَحظَ فيهِم وَلَم يُحمَدِ وَأَخزَيتَ قَومَكَ عِندَ الحَطيمِ وَبَينَ البَقيعَينِ وَالغَرقَدِ وَجَدنا الفَرَزدَقَ بِالمَوسِمَينِ خَبيثَ المَداخِلِ وَالمَشهَدِ نَفاكَ الأَغَرُّ اِبنُ عَبدِ العَزيزِ بِحَقِّكَ تُنفى عَنِ المَسجِدِ وَشَبَّهتَ نَفسَكَ أَشقى ثَمودَ فَقالوا ضَلِلتَ وَلَم تَهتَدِ وَقَد أُجِّلوا حينَ حَلَّ العَذابُ ثَلاثَ لَيالٍ إِلى المَوعِدِ وَشَبَّهتَ نَفسَكَ حوقَ