مميزات الخطابة في العصر العباسي

مميزات الخطابة في العصر العباسي

مميزات الخطابة السياسية في العصر العباسي

نشطت الخطابة السياسية في مطلع العصر العباسي الأول، فقد كانت أداةً في بيان حق العباسيين في الحكم لضّغط على أبناء عمومتهم في محاولةٍ منهم للاسئثار بالخلافة دونهم، فكانت الخطابة تؤكّد على الدوام حقهم فهم الذين قوّضوا حكم بني أميّة وحطّموه في ثورتهم، ومن ذلك ما جاء في خطبة أبو العباس السفاح حين بويع بالخلافة في الكوفة من حديثه عن قرابتهم للرسول عليه الصلاة والسلام مستدلًا بذلك أيضاً على الآيات القرآنية التي خصّت أهل بيت النبي فقال: (بنا هدى الله الناس بعد ضلالتهم وبصّرهم بعد جهالتهم وأنقذهم بعد هلكتهم)، وفي خطبته هذه أيضاً تحدّث عن ظلم الأمويين وكيف تداركهم الله بهم بأن جاءو فردوا الحقوق إلى أصحابها، وبوجه عام ضعفت الخطابة السياسية بشكلٍ عام لأنّ العباسيين عمدوا إلى سياسية البطش وتكميم الأفواه والبطش بكل من تحدثه نفسه بالخروج عليهم فكانت سياستهم الإذعان أو السيف، ولأنّ الخطابةَ فنٌّ كلامي يزدهر متى ما سُمح للناس بأن يعبروا بحريّةٍ عن آراءهم وهموهم إلا أنّ هذا العصر منعت فيه الأحزاب من المشاركة فضعفت وضعفت معها الخطبة السياسية، أما في العصر العباسي الثاني فقد ضعفت فيه ضعفًا شديدًا وأصبحت نادرة فيه.

مميزات الخطابة الحفلية في العصر العباسي

ضعفت الخطابة الحفلية في العصر العباسي الأول لأنّ وفود العرب لم تعد تَفِد على قصور الخلفاء كما كانت في عهد بني أمية، فلم تعد هنالك وسائل اتصال بين الخليفة والرعية، ولذلك اقتصرت الخطابة الحفلية على بعض المناسبات فيقوم الخطباء للتعزية بموت خليفةٍ أو التهنئة لمن تولّى الخلافة إذ كان يعقد لمن تولى حفلٌ كبير يؤمّه رجال الدولة فيتقدم خطيبٌ مفوّهٌ يبارك هذه الخلافة ويمتدحها ويدعو إلى الطاعة والمبايعة للخليفة الجديد، وقد تضاءلت الخطابة الحفلية ولم يعد لها شأنٌ يُذكر، أما في العصر العباسي الثاني فقد ضعفت الخطبة الحفلية ولم يظهر منها سوى شظايا قليلة متناثرة لا يمكن تبين ملامحها بوضوح.

مميزات الخطابة الدينية في العصر العباسي

ازدهر الوعظ والخطابة الدينية في العصر العباسي الأول، وقد شارك الخلفاء والولاة بهذه الخطب فقد وردت عن المهدي والرشيد خطبٌ مأثورة، وقد كان مما أضعف الخطابة في هذا العصر أنّ الرشيد سنّ أن يخطب الخلفاء بكلام غيرهم، وإن كانت الخطابة قد ضعفت على ألسنة الولاة والخلفاء إلا أنّها ازدهرت في بيئة الوعاظ والنساك الذين أشاعوا في مواعظهم الإيمان الشديد والثقة الوطيدة بما عند الله وتذكير الناس بأن متاع الدنيا زائل، أما الخطابة الدينية في العصر العباسي الثاني فقد ضعفت على ألسنة الخطباء ولكنّها بقيت مزدهرة في المساجد وفي خطب الجُمع والعيدين، فأصبح من المعتاد ألا يخطب الخليفة يوم الجمعة ويستثنى من ذلك ما جاء عن الخليفة المهتدي الذي بقي يخطب مدّة عام، فكان يخطب بالناس ويؤمّهم، ولا بد من الإشارة إلى أنّ الخطابة الدينية نشطت نشاطاً كبيراً في المساجد وحلقات الوعظ فالمساجد كانت مفتوحةً دائماً فكان الواعظ يجعل دروسه عقب الصلوات، كما أُنشأ منذ أوائل العصر طبقة سُميت بالمذكرين وكانوا من الصوفية وقد أخذت مواعظ هذه الفئة تصوّر جهادهم وورعهم فأصبحت هذه القصص لتكون ضرباً من ضروب الآداب الشعبية العربية فكان للخطاب الصوفي إسهامٌ كبيرٌ في ظهور تلك الآداب وطبعها بطوابع الشعب ولغته وألفاظه.

من أبرز خطباء هذا العصر

كان للخَطابة في هذا العصر مكانة في النفوس، وسلطان على القلوب، فقد اعتمد عليها في توطيد الملك، وتحميس الجند، واستقبال الوفود، وكان للخلفاء الأولين ودعاتهم فيها الشأن الرفيع والشأو البعيد، ومنهم:

  • أبو العباس السّفاح: الذي خطب يوم بويع بالخلافة في الكوفة، فتحدّث عن مكانة العباسين وعن قرابتهم للرسول عليه الصلاة والسلام.
  • محمد بن عبد الله بن الحسن العوي: الملقب بالنفس الزكية هو أحد معارضي حكم العباسيين كان مشعل الثورة التي سُميّت باسمه في عهد أبو جعفر المنصور.
مزيد من المشاركات
عبارات عن الشوق للحبيب

عبارات عن الشوق للحبيب

عبارات عن الشوق للحبيب مثل: أنا لي قلب ما يقسى، ولي عقل ما ينسى، ولي حبيب بدونه ما أسوى. قد تكون بعيداً عن نظري لكنّك لست بعيداً عن فكري. في وقت اشتياقي لك، تتركّز كلّ أفكاري، وتهرب منّي إليك، يشدّني الشوق و الحنين بشدّة إليـك. جاء الليل وجاءت معه رائحة الحنين، تهبّ من بعيد. حين افترقنا تمنّيت سوقاً يبيع السنين، يُعيد القلوب ويُحيي الحنين. أحبّك موت لا تسألني ما الدليل، أرأيت رصاصة تسأل القتيل. سأظل أحبّك ولو طال انتظاري فإن لم تكن قدري فأنت اختياري. ما أصعب أن تبكي على أمر ليس منه رجاء، وأن
ما هو الفعل المعتل؟

ما هو الفعل المعتل؟

التعريف بالفعل المعتل تنقسم الأفعال من حيث الصحة والاعتلال إلى فعل صحيح، وفعل معتل، ويُعرف الفعل المعتل على أنّه فعل احتوت حروفه الأصلية على حرف علّة وقد يكون حرفين، وحروف العلة هي "الألف والواو والياء"، وإن خلت حروف الفعل الأصلية من أحرف العلة فهو فعل صحيح، فمثلًا الفعل "وعد" هو فعل احتوى على حرف علة وهو "الواو". نجد أن "الواو" حرف أصلي في الكلمة لا يمكن الاستغناء عنه لذلك نحكم على الفعل أنه معتل، أما الفعل "ضارب" نجد أن حروفه الأصلية خالية من أحرف العلة لأن أصل الفعل "ضرب" لذلك هو فعل صحيح.
طريقة عمل كيكة عادية بالكاكاو

طريقة عمل كيكة عادية بالكاكاو

القيمة الغذائية لبودرة الكاكاو القيمة الغذائية 100 غرامٍ من بودرة الكاكاو الطاقة 250 سعرة حرارية البروتين 25.0 غرام الدهون 12.50 غرام الكربوهيدرات 50.0 غرام الألياف 50.0 غرام كيك بالكاكاو مدة التحضير 45 دقيقة تكفي لِ 10 أشخاص المكونات مكونات الكيك: ملعقة صغيرة من بيكربونات الصودا. كوبان من الدقيق. ربع ملعقة صغيرة من الملح. كوب من زيت الذرة. كوب ونصف من اللبن. ثلاثة أرباع كوب من بودرة الكاكاو. بيضتان كبيرتان. كوبان من السكر. ملعقة صغيرة من الفانيلا السائلة. مكونات صلصة الكاكاو: نصف كوب من بودرة
نبذة عن محمود المسعدي

نبذة عن محمود المسعدي

مولد محمود المسعدي ولد الكاتب والمفكر التونسي محمود المسعدي عام 1915م في قرية تازركة بولاية نابل في تونس، وبدأ تعليمه في كتّاب (مكان لتحفيظ القرآن الكريم) القرية، إذ أتم حفظ القرآن قبل أن يبدأ مرحلة التعليم الابتدائي في العاصمة. نشأة وتعليم محمود المسعدي فيما يأتي بعض المعلومات عن نشأة محمود المسعدي وتعليمه: بدأ تعليمه في كتّاب القرية، فقد أتم حفظ القرآن قبل أن يبدأ مرحلة التعليم الابتدائي في قريته. بعد ذلك أتم الدراسة الثانوية في المعهد الصادقي عام 1933م. في عام 1933م، التحق بكلية الآداب
كلام عن أبي

كلام عن أبي

الأب هو الأغلى الأشخص علينا ولا يوجد أحن من قلب الأب على أولاده، وهنا في مقالي هذا سوف تجد كلام عن أبي. كلام عن أبي أبي أنت بنظر الناس أبي، لكن بنظري أروع ملاك يحضني ولو أقدر لأهديتَك عمري. أبي يا وَردة أحلامي، وينبوع حناني ويا شمس الأماني وأحلى من في الأنامِ. أبي منحتك دقات قلبي ونبضاته وتبقى تاج على رأسي وتبقى ملكاً على أرجاء روحي. أبي يا مَنبع الآمال يا وجدي إليك أبث شوقي وحنيني يا أعظم قلب في الوجود لمثلك يُكتب الشعر والقصيد. (أبي) ما أعظمها من كلمة ما إن أنطق بها إلا وأشعر أنني غارقة في
أسس اختيار الأفضل من استراتيجيات التعلم عن بعد

أسس اختيار الأفضل من استراتيجيات التعلم عن بعد

مفهوم التعلم عن بعد يمكن تعريف التعلم عن بعد على أنه طريقة تعليمية يلجأ المتعلم لها لغايات التعلم بشكل مرن، وتشتمل هذه المرونة على مرونة الوقت، ومرونة المكان، الذي لا يحتاج لاتصال مباشر مع المعلم، وذلك من خلال توظيف وسائل التكنولوجيا الحديثة والخدمات التي توفرها،ومن المفاهيم الأخرى للتعلم عن بعد أنه نمط تعليمي يستخدم فيه الطالب أحد منصات التواصل الاجتماعي ، ووسائل الاتصالات، وتكنولوجيا المعلومات من أجل التواصل مع المعلم عن بعد من أماكن مختلفة، ويتصف التعلم عن بعد بأن له شكلاً متزامن وآخر غير
كيفية إزالة الخدوش من الوجه

كيفية إزالة الخدوش من الوجه

طرق تجميليّة لإزالة الخدوش من الوجه تتعدد الطرق التجميلية التي تُفيد في إزالة الخدوش، والندب من الوجه، ومنها: الليزر: يُساهم الليزر بإزالة ندوب البشرة؛ لتظهر طبقات الجلد الصحيّة. الجلّ والكريمات: هي مواد هلاميّة تساعد على تلاشي ندوب الوجه، ولا تحتاج إلى وصفةٍ طبيّةٍ. التقشير الكيميائي: يُساهم في إزالة خلايا الجلد الميّتة لتظهر طبقات الجلد الأصغر سنًا. طرق طبيعيّة لإزالة الخدوش من الوجه جلّ الصبار يُعرف جلّ الصبار بقدرتة في تحفيز إنتاج الكولاجين داخل أنسجة الجلد المُصابة بالخدوش، أو الندوب؛
نبذة عن كتاب حياة الصحابة

نبذة عن كتاب حياة الصحابة

التعريف بالكتاب كتابٌ كتبه الشيخ محمد بن يوسف الكاندهلوي ونشرته مؤسسة الرسالة للطباعة والنشر والتوزيع، وكانت هذه الطبعة في خمسة أجزاء، وكان الهدف منه بيان حال الصحابة وحبهم لبعضهم وذكر بعض الأحداث التي جرت لهم ليكونوا القدوة ، ويُمكن اعتبار الكتاب كتاباً في السيرة النبوية لأنّه حوى أبواباً غير قليلة عن سيرة الرسول -صلى الله عليه وسلم- وبعض الأحداث التي جرت له معهم، وموضوع الكتاب تنوّع بين التراجم، والسِيَر، والأخلاق، وتقويم السلوك. التعريف بالمؤلف الشيخ محمد بن يوسف بن محمد إلياس بن محمد