مفهوم الغزو الثقافي

مفهوم الغزو الثقافي

مفهوم الغزو الثقافي

يُشير مفهوم الغزو الثقافي (بالإنجليزية: Cultural Invasion) إلى الجهود والممارسات التي يبذلها مجتمع مهيمن سياسيًا أو اقتصاديًا لفرض جوانب مختلفة من ثقافته الخاصة على مجتمع آخر غير مهيمن؛ مثل العادات والتقاليد، والدين، واللغة، والأعراف الاجتماعية، والأخلاقية، والجوانب الأخرى للأنظمة الاقتصادية والسياسية التي تُشكل المجتمع المهيمن.

يُعد الغزو الثقافي أحد أشكال الإمبريالية (بالإنجليزية: Imperialism)؛ حيث أنّ الدولة المهيمنة تُوسّع بقوة سلطة ثقافة مجتمعها على الشعوب الأخرى بتحويل أو استبدال جوانب ثقافة المجتمع غير المهيمن باستخدام القوة العسكرية، والقانون، والتعليم، وغيرها.

يُعد الغزو الثقافي أحد أهم الأدوات الأساسية للاستعمار؛ إذ يُمارس المُستعمِرين الغزو الثقافي بدافع إيمانهم بفوقية وأفضلية ثقافتهم، وبحجة تطهير المُستعمَرين من عاداتهم وأعرافهم غير المتحضرة بزعمهم، كما أنّ الغزو الثقافي من أفضل طرق التقليل من مقاومة المُستعمَرين بالقضاء قدر الإمكان على كل آثار ثقافتهم وكل ما يُعزز من مظاهر وحدتهم.

تاريخ الغزو الثقافي

ارتبطت ممارسات الغزو الثقافي تاريخيًا بالتدخل أو الغزو العسكري، ومع أنّ مصطلح الغزو الثقافي لم يظهر ولم يُعرّف حتى الستينيات من القرن الحالي؛ إلّا أنّ ظاهرة الغزو الثقافي موجودة منذ زمن طويل، ويُمثّل انتشار الإمبراطورية الرومانية أقدم الأمثلة على الغزو الثقافي في تاريخ الحضارة الغربية، بجوانبه السلبية والإيجابية.

خلال القرن الـ20، لم يعد الغزو الثقافي مرتبطًا ارتباطًا وثيقًا بالتدخل العسكري، أو بممارسة التأثير الاقتصادي والسياسي من البلد المهيمن القوي على البلدان الأقل قوة،فقد يحدث الغزو الثقافي في التجارة الدولية، والتنمية الصناعية في الخارج، والاستثمار الأجنبي المفرط، وتقديم المساعدات الدولية للبلاد النامية، إذ تتبع الدول القوية اليوم سياساتها للغزو الثقافي باسم التحسين، ونشر الرعاية الصحية، والتعليم، وما إلى ذلك.

يُمكن أن يُعتبر خلق الطلب على السلع والخدمات التي تُنتجها دولة ما في أجزاء أخرى من العالم من خلال استخدام أساليب التسويق العدواني غزوًا ثقافيًا كذلك؛ إذ يُهدد استيراد الأفلام، والموسيقى، والملابس، والأطعمة من البلاد الأخرى باستبدال المنتجات المحلية، وتغيير سمات الثقافة المحلية بالتدريج، وقد حاولت بعض البلدان إحباط هذا التهديد الثقافي من خلال أنواع مختلفة من الإجراءات القانونية؛ مثل حظر بيع منتجات معينة.

آثار الغزو الثقافي

تُعد آثار الغزو الثقافي خطيرة إلى حد كبير؛ إذ تغلب الثقافة الغازية على سلامة الثقافة المغزوة وتُدمرها؛ إذ يُحرم السكان من أراضيهم بحجة تخصيصها للتنمية الاقتصادية من قبل دولة ما، ويتعطل بذلك أسلوب حياتهم، ويفقدون استقلاليتهم، واحترامهم لذاتهم؛ ويقعون في براثن الفقر ويعانون من سوء التغذية والمرض، كما أنّ للغزو الثقافي آثار سلبية على التنوع الثقافي في المجتمع الواحد.

قد يُسبب الغزو الثقافي اعتماد لغة أجنبية كلغة إضافية محليًا، وقد تُقبل أيديولوجيات أخرى تُعارض أفكار وأيديولوجيات المجتمع المخلي، وذل قد يُصبح السكان معتمدين ثقافيًا على الواردات الأجنبية؛ وهذا كلّه من شأنه أن يُعيق تطورهم في الأدب، والعلوم، والتعليم، ووسائل الإعلام، والسلوك، واللغة، فضلًا عن إعاقة النمو الاقتصادي.

أهداف الغزو الثقافي

يهدف الغزو الثقافي بشكل أساسي إلى إضعاف الأسس الثقافية للأمة المغزوة؛ لجعلها تابعة، وبالتالي تسهيل السيطرة عليها لتُحقق الأمة الغازية أهدافها ومنافعها الخاصة، كما يهدف الغزو الثقافي إلى تمكين السلطة الاستعمارية من الحفاظ على سلطتها، وسيطرتها، وهيمنتها؛ فبفرض ثقافتها على المستعمَرين وزعمها بأنّها تملك المعرفة والعلوم الحديثة التي تُمكنها من بناء الدولة وتحسين أوضاعهم المعيشية؛ تُجبر السكان الأصليين على قبول السيطرة الاستعمارية دون احتجاج،أو مقاومة.

3تعليم
مزيد من المشاركات
نظم الإنتاج الحيواني

نظم الإنتاج الحيواني

نظم الإنتاج الحيواني تم تصنيف الأنظمة الثروة الحيوانية في العالم بناءً على دراسة حديثة أجراها قسم الإنتاج الحيواني وصحة الحيوان (AGA) في منظمة الأغذية والزراعة، وقد تم تصنيفها كالآتي: الإنتاج الحيواني (L) هي أنظمة الثروة الحيوانية التي يأتي فيها أكثر من 90% من المواد التي تتغذى بها الحيوانات من المراعي والأعلاف السنوية والأعلاف المشتراة وأقل من 10% من إجمالي قيمة الإنتاج يأتي من أنشطة الزراعة غير الحيوانية. الإنتاج الحيواني المعدم (LL) هي مجموعة فرعية من أنظمة الإنتاج الحيواني التي يكون فيها
شرح حديث (رغم أنف رجل دخل عليه رمضان ...)

شرح حديث (رغم أنف رجل دخل عليه رمضان ...)

شرح حديث (رغم أنف رجل دخل عليه رمضان...) نص الحديث ورد هذا الحديث الشريف بصيغ متعددة وهو حديث صحيح ثابت عن النبي -صلى الله عليه وسلم- ومن أشهر صيغ هذا الحديث: صعد رسولُ اللهِ -صلَّى اللهُ عليه وسلَّم- المنبرَ فلمَّا رقِي عَتبةً قال: (آمينَ) ثمَّ رقي عتبةً أخرى فقال: (آمينَ)، ثمَّ رقي عتبةً ثالثةً فقال: (آمينَ)، ثمَّ قال: أتاني جبريلُ فقال: يا محمَّدُ مَن أدرَك رمضانَ فلم يُغفَرْ له فأبعَده اللهُ، قُلْتُ: آمينَ). ثم يكمل فيقول: (ومَن أدرَك والديه أو أحدَهما فدخَل النَّارَ فأبعَده اللهُ
فوائد الفراولة لمرضى السكر

فوائد الفراولة لمرضى السكر

فوائد الفراولة لمرضى السكر تُعدّ الفراولة غنيّةً بمُضادات الأكسدة والمركّبات النباتيّة المفيدة للصحّة، إضافةً إلى كونها مصدراً ممتازاً لفيتامين ج ، وتجدر الإشارة إلى أنّ الفراولة تمتلك مؤشراً جلايسيميّاً (بالإنجليزيّة: Glycemic index) يساوي 40، وهي تعدّ قيمة منخفضة نسبيّاً، أي أنّها لا تُسبّب ارتفاعاً كبيراً ومفاجئاً في مستويات سكر الدم، ممّا يجعلها فاكهةً آمنةً للاستهلاك لمرضى السكريّ، وعلى الرغم من أنّ مُعظم الكربوهيدرات الموجودة في الفراولة هي من السكريّات البسيطة؛ كالجلوكوز، والسكروز،
إنشاء جدول في الوورد

إنشاء جدول في الوورد

إدراج جدول جاهز يُمكن إدراج جدول (Insert Table) في برنامج الوورد (Word) وتخصيصه فيما بعد حسب رغبة المُستخدم، ويتم ذلك باتباع الخطوات الآتية: فتح برنامج مايكروسوفت وورد. الضغط على خيار مستند فارغ (Blank document). الضغط على بند إدراج (Insert) الموجود أعلى الصفحة. الضغط على خيار جدول (Table). تحديد حجم الجدول المطلوب؛ من خلال تمرير الفأرة فوق خانات الجدول المُصغّر بشكل عامودي لزيادة عدد الصفوف (rows)، أو التمرير بشكل أفقي لزيادة عدد الأعمدة (columns)، ثم الضغط على أحد المربعات ليتم إدراج الجدول
طريقة عمل البفاريا

طريقة عمل البفاريا

البفاريا هو نوع من أنواع الحلويات الباردة التي يتمّ تحضيرها باستخدام البسكويت، حيث يتكوّن هذا الحلى من عدّة طبقات، ويمكن تحضيره بأكثر من طريقة وباستخدام مكونات مختلفة، ولتحضير هذا الحلى الشهي والخفيف سنقوم بذكر عدة طرق بإمكانكم اختيار أيّ منها حسب ذوقكم. مدة التحضير: 5 دقائق مدة الطهي : 12 دقيقة الكمية : 10 - 15حسب التقطيع المستوى : سهل مكوّنات البفاريا مغلّفان من البسكويت السادة. كوب من السكر المطحون البودرة. نصف كوب من الحليب البودرة. ربع أصبع زبدة. ملعقة كبيرة من الكاكاو . بيضتان. نصف كوب
موضوع حول قانون السير

موضوع حول قانون السير

ما هو قانون السير؟ يُعرّف قانون السير بأنّه مجموعة من القواعد واللوائح التي تُقدّم نهجاً مُنظَّماً لما يجب وما لا يجب القيام به وذلك لتجنُّب الفوضى والازدحام، إذ إنّها تهدف بشكل أساسي إلى وصول الأشخاص لوجهاتهم بأمان، ويُستخدم مصطلح حركة السير أو حركة المرور ، للتعبير عن حركة مختلف أنواع المارّة؛ كالسيارات، والحافلات، والمشاة، وغيرها، ومن الجدير بالذكر أنّ الدول المختلفة تشترك في بعض القواعد المرورية الأساسية؛ إذ يُوجد قواعد مرورية مُوحّدة في كافّة دول العالم. فئات قواعد السير تُعتبر القواعد
أثر شخصية المعلم في إدارة الصف

أثر شخصية المعلم في إدارة الصف

أهمية إدارة الصف توصف إدارة الصف بأنَّها العمليَّة التي يمكن من خلالها ضبط سلوك الطلاب في القاعة الصفيَّة، ويسعى المعلمون إلى تطبيق استراتيجيات ضبط السلوك ليكون ذو تأثير إيجابيّ، بالإضافة إلى تمكين الطلاب من المشاركة الأكاديميَّة الفعالة، وتتلخص أهمية إدارة الصف بمجموعة من النقاط، وهي كالآتي: تأسيس بيئة دراسيَّة منظمة والحفاظ على سلامتها. زيادة جودة التعليم وتحقيق النمو الاجتماعيّ والعاطفيّ للطلبة. التقليل من السلوكيات السلبيَّة وما ينجم عنها من مشاكل. اكتساب الوقت في تحقيق المنفعة والتفاعل
عبد القاهر البغدادي (إمام وفقيه)

عبد القاهر البغدادي (إمام وفقيه)

من هو عبد القاهر البغدادي؟ هو عبد القاهر بن طاهر بن محمد بن عبد الله (أبو منصور البغدادي) التميمي، يُعتبر من أئمة الأصول والفقهاء، وهو أحد أعلام الأشاعرة في نهاية القرن الرابع وبداية القرن الخامس، وأحد أعلام الشافعية وصاحب التصانيف البديعة. كيف كانت نشأة الفقيه عبد القاهر البغدادي؟ وُلد الفقيه عبد القاهر البغدادي في بغداد ونشأ فيها، ثم رحل مع والده "أبي عبد الله طاهر" إلى نيسابور ، حيث كان ذو مال وثروة كبيرة إلى أن أنفقه على أهل العلم والحديث حتى افتقر، ودرس في سبعة عشر نوعاً من العلوم، وتتلمذ