معدلات قبول كلية الحصن الجامعية

معدلات قبول كلية الحصن الجامعية

معدلات قبول كلية الحصن الجامعية

تتبع كلية الحصن الجامعية لجامعة البلقاء التطبيقية ، وتختلف معدلات القبول في كلية الحصن بحسب تخصص الدبلوم المراد دراسته، ويُحدد الحد الأدنى لمعدل القبول في الثانوية العامة لتخصصات الكلية كما يأتي:
التخصص الجامعي الحد الأدنى لمعدل القبول في الثانوية العامة
هندسة الصناعات الكيميائية 80
الهندسة الكيميائية 80
الهندسة الميكانيكية- نظم التكييف وتبريد الهواء 80
الهندسة الميكانيكية - إنتاج وآلات 80
الهندسة الكهربائية - الاتصالات والبرمجيات 80
الهندسة المدنية - المياه والبيئة 80
الهندسة الكهربائية - القوى الكهربائية 80
التغذية والتصنيع الغذائي 65
الهندسة الكهربائية - أنظمة وأمن الشبكات 80

فروع الثانوية العامة المسموحة لكلية الحصن

تجدر الإشارة إلى أن فروع الثانوية العامة التي تتيح للطلبة الالتحاق بتخصصات الكلية محدودة، وتُصنف كما يأتي:

  • تخصص التغذية والإنتاج الغذائي: فرع الثانوية العلمي وباقي فروعه وهي: العلمي الطبي والعلمي الهندسي، والعلمي العلوم، إضافةً لفرع التعليم الصحي، والفرعين الزراعي والزراعي الجديد، وفرع الاقتصاد المنزلي الجديد، والفرعين الصناعي والصناعي الجديد.
  • جميع تخصصات الكلية الأخرى: فرع الثانوية العلمي، والعلمي الطبي، والعلمي الهندسي، والفرعان الصناعي والصناعي الجديد فقط.

نبذة عن كلية الحصن

تقع كلية الحصن الجامعية في مدينة إربد شمال العاصمة الأردنية عمّان، وتعد مركز العلوم التطبيقة والمهارات التقنية التابع لجامعة البلقاء التطبيقة، وهي صرح تعليمي يعد مُلتقى للطلاب من مختلف محافظات المملكة الأردنية وباقي الدول العربية المجاورة، وتحتضن إدارة الجامعة نخبة من الإداريين والأكاديميين الحاصلين على أعلى الدرجات العلمية وممن يتمتعون بحصيلة خبرات عالية الكفاءة تتكاتف مع إدارة الكلية لتحقيق أهدافها الميمونة وتجسيد فلسفتها التي تطمح لها منذ تأسيسها على أرض الواقع.

ومن جهة أخرى فقد أنشأت الكلية عام 1981م ضمن المشروع التربوي الثاني الذي قدمته وزارة التربية والتعليم ، وذلك بهدف تأهيل الفنيين والتقنيين المتخصصين لتلبية احتياجات سوق العمل الأردني، وأصبحت من بعدها تحت رعاية وزارة التربية والتعليم عام 1985م قبل أن تنضم لجامعة البلقاء التطبيقية وتصبح إحدى كلياتها.

رؤية كلية الحصن الجامعية

باعتبار كلية الحصن إحدى كليات جامعة البلقاء التطبيقية الرئيسية، بالتالي فإنها تستسقي رؤيتها وأهدافها من الجامعة وتحاول تطبيق فلسفتها التي تتماشى بدورها مع فلسفة المجتمع الأردني، بالتالي فإنها تسعى بجد لإنتاج الكوادر الشبابية القيادية المؤهلة التي تتمتع بإمكانات وقدرات فكرية وعلمية عريقة تنخرط في سوق العمل والإنتاج وتخدم مُختلف قطاعات الوطن وتجعله محطةً مركزية لتكنولوجيا الاتصالات والمعلومات على الصعيد الإقليمي والمحلي.

ويكون ذلك من خلال تقديم الكلية خدمات أكاديمية وتعليمية عالية الجودة تُنافس بكفاءة مُختلف المستويات المحلية والإقليمية والعالمية، وانطلاقًا من هذه النقطة فقد حرصت إدارة الكلية وكادرها الأكاديمي على الوصول إلى الريادة في مختلف التخصصات التقنية والهندسية والتطبيقية لدعم بناء مجتمع علمي متكامل قائم على كواد بشرية تتحلى بالكفاءة التي تمكنها من أداء وظائفها بمهنية وحرفية عالية تلبي احتياجات سوق العمل، وتنهض به وتساهم بخلق جيل متعلم ومثقف ومنضبط يستفيد من المعرفة بشكل إيجابي ينسجم مع حياة الأمة والمجتمع الذي ينتمي إليه.

أهداف كلية الحصن الجامعية

تهدف كلية الحصن الجامعية لتحقيق جملة من المهام التي تنبثق عن أهداف جامعة البلقاء التطبيقية، ومنها ما يأتي:

  • وضع السياسات العامة للكلية والتي تتماشى مع الأهداف التي وضعتها جامعة البلقاء التطبيقية وذلك بطرق تتناغم مع تداعيات التطوير والحفاظ على الجودة من جميع النواحي.
  • تشجيع الطلاب على التميز وتحسين أدائهم وحثّهم على الإبداع والابتكار خارج صندوق التعليم التقليدي.
  • خلق مناخ تعليمي رائد ومتميز يدعم التعلم والتعليم بأساليب حديثة ومتطورة أبرزها دمج التعليم الرقمي مع العملية التعليمية التقليدية.
  • تشجيع البحث العلمي بمختلف أنواعه النظرية والتقنية والتطبيقية في شتى مجالات المعرفة، والانضمام للدورات والندوات والمؤتمرات التي تحقق هذه الغاية.
  • تأهيل خبرات بشرية وطنية تتحلى بكفاءة عالية وتدعم التنمية الوطنية في المملكة، وتساعد على صنع شراكات ناجحة وفعالة مع المجتمعين المحلي والعالمي.
  • تحسين مهارات أعضاء الهيئة التدريسية والإدارية العلمية والوظيفية، واختيار الشخصيات المثالية الأفضل من المدرسين والموظفين والطلاب.
  • تحسين الخطط والبرامج الدراسية وذلك ضمن المعايير الأكاديمية القياسية المعترف بها.
  • متابعة الطلاب الخريجين ورفع التوصيات التي تساعدهم من قبل إدارة الجامعة للتنسيق بين خريجي الكلية ودمجهم في سوق العمل.
مزيد من المشاركات
أهمية حب الاستطلاع

أهمية حب الاستطلاع

أهمية حب الاستطلاع فيما يلي ذكر لأهمية وفائدة حب الاستطلاع عند تنميته لدى الشخص: المساهمة في تنشيط العقل والذهن: حيث إنّ الأشخاص الفضوليون والذين لديهم حب للاستطلاع دائمًا ما يبحثون عن إجابات لأسئلتهم؛ وبالتالي فإنّ عقولهم وأذهانهم تبقى نشيطة بشكلٍ دائم نتيجةً للتمرين المستمر. الحرص على عدم أخذ الأمور بشكل ظاهري وسطحي: حيث إنّ عدم الفضول تجاه شيء محدد وعدم محاولة البحث فيه سيؤدي إلى عدم الحصول على الأفكار والمعلومات التي تحتاجها في ذلك الموضوع. العمل على فتح عوالم وإمكانيات جديدة: حيث إنّ
كيفية إنشاء مشروع

كيفية إنشاء مشروع

كيفية إنشاء مشروع إن أردت أن تخطط للبدء في مشروع عليك ألا تنخدع بفكرة أنّ الأمور ستكون سهلة؛ لأنّ البدء في أي مشروع يحتاج للوقت والجهد والعمل المضني، والأخذ بالحسبان العوامل التي قد تؤدي لفشل المشروع تجنباً للوقوع في الصدمة، وهناك العديد من الأمور التي لا بد من وضعها في عين الاعتبار للتخطيط قبل البدء بأي مشروع والتحضير جيداً لقادم مستجدات المشروع ، وأبرز تلك الأمور ما يلي: تنقيح فكرتك عن المشروع: بالبحث عن أي شركة أو أي مؤسسة لها علاقة بمجال فكرتك والتعلم من خبراتهم في هذا المجال. كتابة مخطط
كيفية التعامل مع طفل عمره 10 شهور

كيفية التعامل مع طفل عمره 10 شهور

التعامل مع الطفل عندما يصل الطفل لسنّ 10 أشهر سيلاحظ الآباء الكثير من التغيرات والتطورات السريعة فيه، مما يثير الدهشة من هذه السرعة في تحوّل الطفل لشخص صغير يحاول الاستقلال والاعتماد على نفسه والتجوّل واللعب، ولدعم تطوّرهم وتنمية مهاراتهم في هذا السن يجب على الأهل الحرص دوماً على إجراء المحادثات البسيطة معهم والحرص على لفظ الكلمات أمامهم بشكلها الصحيح وتكرارها، وغالباً ما يلفظ الأطفال كلماتهم الأولى البسيطة في هذا العمر ككلمتيّ "ماما" و "بابا"، ولمساعدتهم في تطوير مهاراتهم اللغوية، يمكن قراءة
الفرق بين النص العلمي والأدبي

الفرق بين النص العلمي والأدبي

الفرق بين النص العلمي والنص الأدبي يكمن الفرق بين النص العلمي والنص الأدبي فيما يأتي: النص العلمي يقصد بالنصوص العلمية هي نصوص أو منشورات علمية يتم كتابتها من قبل متخصص أو موجه، وتكتب بلغة متخصصة، إذ إنها توفر المعلومات العلمية للقارئ، وفقًا لمجموعة من المعايير للعرض والمراجعة، وتنشر النصوص العلمية بهدف مشاركتها مع باقي المجتمع الذي يدرس نفس المواضيع والفرضيات والتطورات التي يتم التعامل معها بخصوص موضوع الدراسة، ويمكن العثور على النصوص العلمية في المجلات المتخصصة والكتب وأنواع أخرى من
أهم علماء الحديث

أهم علماء الحديث

أهم علماء الحديث إنَّ علم الحديث من العلوم الهامّة التي حفظ الله -سبحانه وتعالى- سنّة نبيّه محمد -صلى الله عليه وسلم-، وذلك بأن سخّر لها علماء أجلّاء جهابذة وضعوا جُلَّ اهتمامهم في أحاديث رسول الله، فعكفوا على جمعها وحفظها ووضعوا شروطًا وقواعد لمعرفةِ صحيحها من سقيمها، فتتبّعوا أحوال الرواةِ وأوطانهم، وكل ما يتّصل بهم، فكان في ذلك جهدًا عظيم وصبرًا أعظم منه. ولقد قيّض الله -تعالى- لسنّة رسول الله -صلى الله عليه وسلّم- الكثير من العلماء في مختلف العصور والأزمان، ومن أهم هؤلاء العلماء ما يأتي:
استخدامات الكهرباء في المجال الزراعي

استخدامات الكهرباء في المجال الزراعي

استخدامات الكهرباء في المجال الزراعي للطاقة الكهربائية أثر كبير على المجال الزراعي، وتتفاوت التطبيقات الحديثة للكهرباء في الزراعة من بسيطة نسبيًا إلى المعقدة، مثل تلك الموجودة في الصناعات التحويلية، وتشمل تخزين الحبوب والأعشاب، وتحضير وتقنين الأعلاف الحيوانية، وتوفير بيئة مناسبة لتربية المواشي. كما تلعب الكهرباء دورًا مهمًا بنفس القدر في المزراع التي يتم فيها تصنيع الألبان، وذلك لتقنين الأعلاف، وحلب الحيوانات، وتبريد الحليب، كما تُستخدم أجهزة الكمبيوتر بشكل متزايد للمساعدة على إدارة المزارع،
أسباب كثرة النوم

أسباب كثرة النوم

أسباب كثرة النوم قد يكون النوم لفتراتٍ طويلة أمرًا طبيعيًا في حال حدوثه بشكلٍ متقطع، إلاّ أنَّ الإفراط في النوم؛ كالنوم لمدة 11-13 ساعة كل ليلة قد يشير إلى وجود بعض الاضطرابات الصحية، وفيما يأتي نوضح بعض الاضطرابات الصحية التي قد تكون سببًا لكثرة النوم: اضطراب دورة النوم لا يقتصر النوم غير الكافي على قلة ساعات النوم فقط، فالأمر يعتمد أيضًا على نوعية النوم؛ حيث لا يستطيع بعض الأشخاص الحصول على كمية كافية من النوم العميق؛ نتيجة حدوث انقطاعات في دورة النوم، ويترتب على ذلك أن يستيقظ هؤلاء الأشخاص
يحيى الفخراني (ممثل مصري)

يحيى الفخراني (ممثل مصري)

يحيى الفخراني يحيى الفخراني هو طبيب وممثل مصري كبير، وُلد بتاريخ 1945/4/7 في محافظة الدقهلية في مصر، حصل على شهادة البكالوريوس في الطب والجراحة من جامعة عين شمس في القاهرة عام 1971، وكان عضوًا مشهورًا في فريق التمثيل في الكلية، وحصل وقتها على جائزة أفضل ممثل على مستوى الجامعات المصرية، وكان يلقّب بمعشوق الدراما لكثرة حبه وعشقه للتمثيل، وبعد تخرجه من كلية الطب مارس عمله كطبيب لفترة قصيرة في صندوق الخدمات الطبية في التلفزيون في وزارة الثقافة والإعلام، وبالرغم من أنه كان يعتبر الفن هواية فقط، إلا