مدينة الشلف

مدينة الشلف

مدينة الشلف

الشلف هي ولاية تقعُ في الشمال الغربيّ لدولة الجزائر، على بعد مئتيْ كيلومترٍ غربَ العاصمة، ويحدُّها البحر المتوسّط من الجهة الشماليّة، أمّا من الجهة الجنوبيّة فولاية تيسمسيلت، ومن الجهة الشرقيّة ولايتا تيبازة وعين الدلفى، وأخيراً ولايتا مستغانم من الجهة الغربيّة.

تتميّزُ ولاية شلف بأنّها منطقةٌ زراعيّة خصبة تكثرُ فيها الحقولُ وأراضي الفلاحة؛ نظراً لمُناخِها الذي تغلبُ عليه الرطوبة العالية من المنطقة الشماليّة، أمّا المنطقة الجنوبيّة فطقسها ماطرٌ وبارد شتاءً وحارٌّ صيفاً، ممّا يساعدُ على نموّ الأشجار والنباتات المتنوعة.

محطّات تاريخيّة

مرّت الشلف بالعديد من الأحداث، وخضعت لغزو العديد من القبائل، ففي القرن الأول من الميلاد دخلها الرومان وأنشأوا فيها مدينة كاستيليوم تانجيتانيوم العسكريّة، كما وقعت تحت حكم القسطنطين في عام 324 ق.م، وفُرضتْ الديانة المسيحيّة فيها، وأقاموا بعض المعابد ومن أبرزها معبد كبير زين، واستمرّ عليها الحكم حتّى بداية الفتوحات الإسلاميّة فاحتُلّ المغربُ العربيّ بأكمله، وأُطلقَ على مدينة الشلف اسم (الأصنام)؛ نظراً للمباني والمعابد والأعمدة، والتماثيل التي خلّفها الرومانيّون فيها، ومن الآثار التي تركتْها الزلازل خلفها في منتصف القرن الخامس عشر.

مع حلولِ القرن السادس عشر، خضعتْ هذه المدينة تحتَ حكم حَمّو القصيري، وهو من أسلافِ القبائل العربيّة، وقد استقرّ فيها طمعاً في موقعها الاستراتيجيّ، وطبيعتها المميّزة، فبقي فيها وساعد شعبَها لتنميتها وزراعتِها، وإعمارها.

سبب التسمية

سمّيت مدينة الشلف بالعديدِ من الأسامي، مثل كاستليوم تانجتانيوم، ويعني هذا الاسم القلعة الطنجيّة؛ وسبب تسميتها بهذا الاسم يعود لتبعيّة الشلف آنذاك لموريتانيا الطنجية، أمّا بالنسبة لاسم (أورليان فيل) الذي أطلقه عليها الماريشال بيجو، فهو يعني مدينة الدوق أورليان، وهو ملك فرنسي الأصل.

استقرّت هذه المدينة على اسم الشلف؛ وذلك نسبة لواد الشلف الذي يمرّ بها، كما يقولُ البعض إنّ الوادَ هو من استمدّ اسمه منها، وأنّ الشلف كلمة مشتقة من الشليفان أو شيليماث الفينيقيّة، والتي ترمزُ للإله الفينيقيّ الذي يمدّ الأراضي بالخصوبة والخيرات، وهذا ما يميّزُ هذه المدينة.

السكان والمساحة

يصلُ عددُ سكّان الشلف لما يزيدُ عن 1.079691 نسمة، كما تصلُ الكثافة السكانيّة فيها ل179،23 نسمة لكلّ كم²، وتصلُ مساحة الشلف إلى ما يقارب 4791 كم²، وهي بذلك صغيرة مقارنةً بعددِ سكانها، الأمر الذي يقيّد حريّة سكانها في الإنجاب وزيادة نسبة المواليد، حيثُ إنّ ستّين بالمئة من مجمل العدد الكلّي منهم ما دونَ سنّ الشباب.

44مدن عربية
مزيد من المشاركات
أفكار تشجع الطلاب على القراءة

أفكار تشجع الطلاب على القراءة

زيارة المكتبات تُعتبر الرحلات الميدانية إلى المكتبات المختلفة سواء مكتبة الجامعة، أو المكتبة المحلية، أو حتّى متاجر بيع الكتب، طريقةً رائعةً واجتماعيةً من الطرق التي تُشجّع الطلاب على القراءة، فليس الهدف منها هو البحث عن الكتب وشراؤها فقط، بل قيام الطالب بملامسة الكتب ورؤية الآلآف منها، كما يُمكن للأهل في عطلة نهاية الأسبوع اصطحاب الأطفال لاستكشاف المكتبات المتنوعة، وتشجيعهم على القراءة . اختيار مكان هادئ يجب اختيار مكان هادئ للقراءة، حيث يجب البحث عن مكان هادئ في المنزل والجلوس على كرسي مريح،
الهمزية في مدح خير البرية

الهمزية في مدح خير البرية

الموضوع العام لقصيدة الهمزية  تتحدث القصيدة عن سيرة النبي محمد صلى الله عليه وسلم، والإشادة بجميع المحاسن الأدبية والعملية التي اختصَّ بها عليه الصلاة والسلام لإتمامه مكارم الأخلاق، والأبيات توضّح مدى محبته عليه الصلاة والسلام ووجوب طاعته، وتوقيره، وإجلاله، والتغني بسيرته. معاني مفردات الهمزية  فيما يأتي شرح المعاني اللغوية للمفردات الصعبة في القصيدة: المفردة معنى المفردة سنا الضوء. سناء العلو والارتفاع. علياء كل شيء مرتفع كالسماء والشرف. الجوزاء أحد بروج السماء، يقع بين الثور والسرطان، وزمنه
كيف تكون لبقاً مع الناس

كيف تكون لبقاً مع الناس

اللباقة يمكن تعريف اللباقة بأنّها مراعاة أصول الأدب والمنطق عند محاورة الآخرين أو التحدث معهم، أو إظهار اللطف والظرافة والكياسة عند مناقشة أحد، وغالباً ما يحظى الشخص اللبق باحترام ومحبة الآخرين واهتمامهم، كما يخلو سلوك الشخص اللبق من الانفعال أو العصبية. كيف تكون لبقاً مع الناس تحديد الوقت المناسب للتكلم تُعرف لباقة المُتحدّث على أنّها قول الشيء الصحيح في الوقت المُناسب، بحيث يضع الشخص في عين الاعتبار حالته قبل أن يتحدّث مع بقائه مُتحفظاً، كما عليه أن يكون واعياً بالأشخاص الذين يتحدّث معهم،
التوازن البيئي وكيفية المحافظة عليه

التوازن البيئي وكيفية المحافظة عليه

التوازن البيئي يدرس علم البيئة الأنظمة البيئية المُختلفة ، وقد عرّف هذا العلم التوازن البيئي بأكثر من تعريف، فقد يُعرّف التوازن البيئي بأنه حالة من التوازن تحدث داخل مجتمع من الكائنات الحية للمُحافظة على أنواعها وتنوّعها الجيني مُستقراً دون حدوث تغييرات جذرية وغير طبيعية فيه، كما يتمّ تعريفه بأنّه حالة من التوازن والاستقرار في أعداد أنواع الكائنات الحية في البيئة. حيث يحتوي النظام البيئي على مُختلف أنواع الكائنات الحية وأصنافها التي تقوم بوظائف مترابطة تؤثّر على جميع الأنواع الأخرى مُشكّلةً
تطبيقات الذكاء الاصطناعي في الإمارات

تطبيقات الذكاء الاصطناعي في الإمارات

تطبيقات الذكاء الاصطناعي في الإمارات قامت الإمارات بتوظيف تقنية الذكاء الاصطناعي في مختلف القطاعات وذلك لتسهيل حياة المواطنين وتسريع حصول المواطنين على الخدمات المختلفة ومن هذه التطبيقات: المتجر الذكي كارفور سيتي وهو المتجر الأول على مستوى منطقة دبي تم افتتاحه في مركز تسوق مول الإمارات من قبل شركة ماجد الفطيم وقد تم توظيف الذكاء الاصطناعي فيه لتسهيل عملية التسوق على المواطنين. إذ يحتوي المتجر على قرابة 1300 سلعة وتتم عملية اختيار السلع بشكل افتراضي ووضعها في سلة التسوق الافتراضية والدفع
القواعد الفقهية الكبرى

القواعد الفقهية الكبرى

القواعد الفقهية الكبرى القواعد الفقهية الخمسة الكبرى هي: الْأُمُور بمقاصدها وأصل هذه القاعدة حديث "إنما الأعمال بالنيات"، والمراد بها أنَّ الحكم الَّذِي يَتَرَتَّب على أَمر يكون على مُقْتَضى الْمَقْصُود من ذَلِك الْأَمر، ومن تطبيقاتها: اللّقطَة ؛ فَإِن التقطها ملتقط بنية حفظهَا لمَالِكهَا كَانَت أَمَانَة لَا تُضمن إِلَّا بِالتَّعَدِّي، وَإِن التقطها بنية أَخذهَا لنَفسِهِ كَانَ فِي حكم الْغَاصِب، فَيضمن إِذا تلفت فِي يَده بِأَيّ صُورَة كَانَ تلفهَا. الْيَقِين لَا يَزُول بِالشَّكِّ اليقين لغة:
أنواع المشاكل التربوية

أنواع المشاكل التربوية

أنواع المشاكل التربوية هناك العديد من المشاكل والمعيقات التي تعترض العملية التربوية، ويمكن ذكر بعض هذه الأنواع على النحو التالي: مشاكل تتعلق بالمتعلم وذلك على النحو التالي: تدني الرغ بة و الدافعية لدى المتعلم نحو عملية التعلم. تدني مستوى التحصيل العلمي لدى المتعلم. تزايد أعداد المتعلمين داخل الغرفة الصفية. التنوع البيئي والثقافي للمتعلمين داخل الغرفة الصفية وهو ما يخلق نوعاً من عدم التكافؤ بينهم في بعض الأحيان. مشاكل تتعلق بالمعلم وذلك على النحو التالي: ضعف الأجور المادية للمعلمين. تحميل
صفات عباد الرحمن في الخلفاء الراشدين

صفات عباد الرحمن في الخلفاء الراشدين

بعض صفات عباد الرحمن في الخلفاء الراشدين كان الخلفاء الراشدون أفضل الصحابة -رضوان الله عليهم-، وقد اتّصفوا بكثيرٍ من الصفات والفضائل التي أهّلتهم لأن يتولّوا زمام قيادة الأمة الإسلامية في مرحلةٍ حرجة ومهمّة من مراحل التاريخ الإسلامي، ولو أردنا أن نتعرف على صفات الخلفاء الراشدين لما وسعتها المجلدات الكبيرة، وإنما نكتفي بأن نعرّج على نبذةٍ من صفات عباد الرحمن التي تمثّلت فيهم، ومنها: التواضع ولين الجانب قال -تعالى- في وصف عباد الرحمن المتواضعين: (وَعِبَادُ الرَّحْمَـنِ الَّذِينَ يَمْشُونَ عَلَى