الشلالات الشلّالات هي عبارة عن تضاريس جغرافيّة تتسقاطُ عندها مياه النّهر من مكان عالٍ ومرتفع إلى مكان أكثر انخفاضاً بزاوية شبه قائمة، وتختلف قوّة المياه النازلة من الشلّال باختلاف الارتفاع وقوّة دفع الماء. تكونُ الصخور رخوةً على الأغلب في مسار الشلال، وصلبة في أسفله وحوله، وهذا ما يؤدّي لحدوث جرف شديد الانحدار مكان الشلّال؛ حيث يكون الماء قد حفر الصخور الرخوة على مرّ الزمن بينما فشلَ في التأثير على تلك الأكثر صلابة، ويعتبر هذا السبب الأكثر شيوعاً لتكوّن الشلالات في العالم ، وتُعدّ الشلالات
الآلات الوترية تُعرّف الآلات الوترية بأنها تلك الآلات الموسيقية التي تنتج الصوت والنغمات نتيجةً لاهتزاز أوتارها المشدودة، إذ تُصنع هذه الأوتار عادةً من الألياف النباتية، أو المعدنية، أو الحرير، كما يمكن تصنيعها من بعض المواد الصناعية كالبلاستيك، والنايلون، بينما الآلة نفسها فهي مصنوعة من الخشب، بحيث تكون مجوفة من الداخل لتُشكّل ما يسمى بغرفة الرنين أو صندوق الصوت، إذ يجري التحكم بواسطتها بدرجة الصوت ليكون ضخمًا أو رقيقًا، أما عن مبدأ عمل هذه الآلات فهو قائم على تحريك الأوتار بطريقة معينة، إما
كيفية تزاوج الكناري تُعتبر طيور الكناري سهلة التكاثر مقارنةً بالطيور الأخرى، كما أنّ إناث الكناري أقل ثمنًا؛ لأنها لا تُغنّي، ولكن في كل الأحوال، يجب اختيار أنواع جيدة منها للتزاوج ومراعاة بعض الأمور الأخرى، وفقًا لما يأتي: اختيار الطيور المناسبة للتزاوج يُمكن اختيار الطيور المناسبة للتزاوج وفقًا لما يأتي: اختيار الطيور الصغيرة ذات الريش الجيد، وليس الريش الذي يزيد ويُنتف. اختيار ذكور الكناري الجيدة، وهي النشيطة التي تُغنّي باستمرار. اختيار الإناث النشيطة، التي يُمكن أن تكون أمًا حاضنة، بحيث
صعوبات تنفيذ المنهج المحوري في عملية التعليم هناك بعض المعوقات والصعوبات التي تعترض تنفيذ المنهج المحوري في العملية التعليمية وهذه النقاط توضح بعضها: عدم امتلاك العديد من الكوادر التدريسية والإدارية في المؤسسات التعليمية القدرة على تطبيق المنهج المحوري في العملية التربوية، والحاجة إلى تدريبهم وتأهيلهم على أسس وإجراءات تنفيذ المنهج المحوري. عدم اعتياد العديد من المعلمين على تقديم مواضيع تعليمية خارج المقررات الدراسية، وشعورهم أن ذلك يتطلب قدرات معرفية كبيرة. عدم وجود الدافعية لدى بعض المعلمين
تعريف العدل يعبّر مفهوم العدل عن الإنصاف، وتلقّي معاملة متساوية بين جميع الناس والابتعاد عن الانحياز والظّلم والعنصرية ، ولتحقيقه يتحتّم على المجتمع وضع قوانين وتشريعات اجتماعية وجنائية من أجل المُحافظة على تطبيق مفهوم العدالة بين الناس؛ حيث يُحاول المجتمع من خلال هذه القوانين الاجتماعيّة تطبيق الإنصاف بين أفراد المجتمع في عدّة مجالات، ومنها الصحّة، والعمل، والتعليم العام المجّاني بغضّ النظر عن الجنس والعرق، بالإضافة إلى القدرة على حماية الأفراد في المَجالات السياسيّة، والاقتصادية،
قوة الجاذبية الأرضية تُعد الجاذبية الأرضية إحدى القوى الأساسية الأربعة التي تحكم الكون، إضافةً إلى القوى الكهرومغناطيسية والقوى النووية القوية والقوى النووية الضعيفة، وتُحافظ الجاذبية الأرضية على ثبات الإنسان على الأرض ومنعه من الطيران، وقد كانت وما زالت هذه القوة لغزًا يحير العلماء، فقد فسر علماء الإغريق أن سبب سقوط الأشياء إلى الأرض هو ميل هذه الأشياء طبيعيًا نحو مركز الكون الذي اعتقدوا أنّه في مركز الأرض. بعد دراسة حركة النجوم ومسارات الكواكب في القرون الوسطى وما بعدها، أصبح من المنطقي
بحث عن الدولة الحفصية بعد هزيمة الموحدين في معركة العقاب في الأندلس عام 1212م، ضعفت الدولة بكل مؤسساتها وتولى الحكم خلفاء ضعاف أفلتوا زمام الحكم، ولما حاولوا إرجاع الأمور إلى نصابها تفاجؤوا بالقوة التي صارت عليها القبائل المغربية حول الأندلس. مما أدى إلى ترامي الدولة وضياع قوتها إذ اقتسمت القبائل الحكم بينها كالتالي: بني مرين في المغرب الأقصى، وبني زيان في المغرب الأوسط، والدولة الحفصية في تونس . نشأة الدولة الحفصية الدولة الحفصية هي الدولة الإسلامية الرابعة في تونس، أسسها أبو زكريا الحفصي وهو
التربية الإيجابية للأطفال حديثي الولادة يمكن اتّباع العديد من الخطوات لتربية الطفل الرضيع تربيةً إيجابية، ومنها ما يلي: التجاوب مع الطفل حديث الولادة عندما يصدر أصواتاً، وذلك بإعادة لفظ هذه الأصوات، وإضافة كلمات جديدة عليها، إذ يساعده ذلك على تعلّم استخدام اللّغة. قراءة الكتب المفيدة المختلفة للطفل لمساعدته على فهم وتطوير اللّغة والأصوات لديه. مدح الطفل والثناء عليه، وإعطائه الكثير من الحبّ والاهتمام الذي يحتاجه. قضاء الكثير من الوقت بحمل واحتضان الطفل لإيصال مشاعر الاهتمام والأمان له. اللّعب
