مؤسس المدرسة السريالية

مؤسس المدرسة السريالية

مؤسس المدرسة السيريالية

مؤسس المدرسة السيريالية هو الفنان الرسام المشهور سلفادور دالي، وقد قدم العديد من الأعمال الفنية التي أبهرت الجماهير المحبة للفن، وقد ولد سيلفاجور في 11 من شهر مايو لعام 1904م، في إسبانيا، وقد تربى في كنف أسرة غنية تحقق له كل طلباته وأمنياته. دخل دالي في المجال الفني، منذ أن كان في السابعة من عمره، وقد كانت رسوماته الذي كان يرسمها على الورق والجدران تثير انتباه وإعجاب من حوله، فالتحقت بأكاديمية الفنون الجميلة في مدينة مدريد ، وتحديدًا في سان فيرناندو، وقد كان يحب تأمل اللوحات المرسومة من قبل كبار الفنانين في متحف البرادو.

أحب دالي في البداية رسم المكعبات، لتكون هذه بداياته في الرسوم التكعيبية ، وبعدها بدء بتغيير المفاهيم الأساسية لهذه المدرسة من خلال اللعب بالألوان وتغييرها من الألوان المبهجة إلى الألوان القاتمة، وفي عام 1924م بدء بالاهتمام بالمدرسة الميتافيزيقية بكل ما تضمه من مبادئ، وكان لهذه الفترة أثر كبير على حياته. اهتم دالي بكل ما يخص سيجموند فرويد في عام 1926م، وقد نُسب إلى مجموعة من الفنانين والكتاب السيريالين، التي تحمل اسم سيريالي باريس، وأصبح يطلق عليه لقب رائد المدرسة السيريالية، وقد ترك إرثًا فنيًا عظيمًا بعد وفاته في 23 من شهر يناير لعام 1989م.

أبرز رواد المدرسة السيريالية

تأسست المدرسة السيريالية على يد جملة من الفنانين المميزين، فيما يأتي عرض لذلك:

الفنان ماسون

طبق الفنان ماسون مبادئ المدرسة السيريالية من خلال تطبيقها على الرسوم الآلية، والصور الفنية الرملية، وتتصف باحتياجها لوقت طويل حتى يتم تنفيذ اللوحة بشكل متقن، ليقتنع الفنان بها، أهم أعماله: في برج النوم، الغيتار والملف الشخصي، تحول العشاق، جراديفا، التأمل على أوك ليف، باستفيتش.

الفنان ماكس إرنست

ركز الفنان ماكس في المدرسة السيريالية على الآليات الكتابية، وقد استخدم هذا الفنان تلك التقنيات بشكل متقن، واستخدمها في المرحلة البدائية، و قد امتازت أعماله بخيال خصب يغوص في أسرار الطبيعة واللاشعورالإنساني فاستطاع أن يخلق عالمًا طبيعيًا مبتكرًا بوقت واحد.

ومن أهم أعماله: المرأة ذات المئة رأس، أحلام الفتاة الصغيرة في ارتداء الحجاب، أسبوع اللطف، الملك يلعب مع الملكة.

الفنان رونيه مارغريت

كانت لوحاته تحمل الطابع الخيالي ، الى ان احتك بالسرياليين في باريس ، فجاء ذلك دعماً لنمط أعماله، فقوى التعبير الخارق الذي كان يسعى إليه.

الفنان خوان ميرو

طور الفنان خوان بالتعاون مع الفنان ماكس الفن السيريالي، وارتقوا به إلى أن وصل إلى مرحلة جديدة كليًا، وتطورت الموضوعات المطروحة في المدرسة السيريالية، وقد تطور بعد ذلك في العديد من المجالات مثل التصوير و النحت والسينما، ومن أهم أعماله: الكلب ينبح على القمر، التصميمات الداخلية الهولندية، جدران خزفية لمبنى اليونسكو في باريس، الأبراج، لوحة فسيفساء امرأة وطائر، أزرق ثاني.

تعريف المدرسة السيريالية

المدرسة السريالية هي واحدة من مدارس الفنون، التي زاد انتشارها في القرن 20، وقد كان هدفها تأسيس تصورات خيالية بعيدة كل البعد عن الواقع، وقد كان العنصر الرئيسي المتحكم في أفكار رواد هذه المدرسة هي الأحلام، كما تبنت هذه المدرسة التنبؤات المطروحة من قبل فرويد، والتي اعتمدت بشكل أساسي على الغرابة والغموض و اللاشعور .

خصائص المدرسة السيريالية

تميَّزت المدرسة السريالية عن غيرها بالعديد من الخصائص، وسيتمُّ بيانها بشكل مفصَّل فيما يأتي:

  • اتباع الأساليب الرمزية اللاشعورية في الفن بمختلف أشكاله وأنواعه بما فيه الأدب.
  • إسقاط القيم الجمالية والأدبية والأخلاقية وتحدي مختلف القيود والقيم التقليدية.
  • الانتقال من المعلوم الواضح إلى الغامض المشوَّش في العمل الفني .
  • دمج الواقع في اللاواقع والمنطق في اللامنطق من خلال إعمال الخيال وتحريضه.
  • الاهتمام بدراسة الأوضاع الواقعية دون الدراسة الطبيعية لها.
  • اعتماد رسم الأشياء كما تظهر في عالم الأحلام والرؤى حسب أوضاعها الغامضة، حسب قاموس التحليل النفسي.

أشهر لوحات المدرسة السيريالية

اشتهرت العديد من اللوحات في المرحلة الفنية التي بلغت ذروتها في الفترة الممتدة بين الحرب العالمية الأولى والحرب العالمية الثانية، ومن أبرزها لوحة إصرار الذاكرة (The Persistence of Memory)، ولوحة تحول النرجس (Metamorphosis of Narcissus)، للفنان الإسباني ورائد المدرسة السيريالية سلفادور دالي.

25تعليم
مزيد من المشاركات
طرق تدريس التربية الفنية للمرحلة الابتدائية

طرق تدريس التربية الفنية للمرحلة الابتدائية

التربية الفنيّة تعتبر المادّة الفنيّة من أكثر المواد الدراسية الوحيدة التي يدخُل فيها الإبداع والتخيّل، وبالتالي هذه المادّة تحديداً تقوم على ترقيةِ العقول وتزيد منَ الخيال الإبداعي والتصوّريّ لدى الطلاب الإبتدائيّة، وفي الحقيقة هذا هو الأمر المَطلوب من الطلاب في المراحل المبكّرة لأنّ الإبداع والفن هما العملة الأساسيّة للنجاح والتميّز عن الآخرين، والكثير يعتقد أنّ هذه المادّة ليست لها أهميّة فِي حياةِ الطالب وأنّها مَضيعةٍ للوقت مع أنّها هي أهمّ مادةّ لطلاب الابتدائيّة، وإذا أردنا أن يكون هناك
قوة عقلك الباطن وكيف توقظ قواك الخفية

قوة عقلك الباطن وكيف توقظ قواك الخفية

مفهوم العقل الباطن يُعرف العقل الباطن (بالإنجليزية: Unconscious mind) على أنها أحد مستويات الدماغ الثلاثة التي تم تعريفها بواسطة سيجموند فرويد ويقصد به جميع الأفكار والمشاعر والآراء غير الموجودة في العقل الواعي.  بالإضافة لذلك، فهو يقوم بالتحكم والوصول إلى الأهداف التي يضعها العقل الواعي بصورة غير مباشرة، كما يُعد العقل الباطن مخزن للذاكرة ومُحرك للانفعالات والعواطف التي يعيشها الإنسان بشكل يومي، أو التي يعتبرها العقل الواعي غير مهمة.  يتسم العقل الباطن بعدة خصائص تميزه عن العقل الواعي منها
ظهور شامات جديدة

ظهور شامات جديدة

الشّامة الشّامة والمعروفة أيضاً باسم حبّة الخالة هي بقعٌ تظهر بلونٍ داكنٍ على الطّبقة الخارجيّة من الجلد، إمّا أن تكونَ بنيّةً أو سوداء، وقد تحتوي بعضها على شعيراتٍ صغيرةٍ غامقة، وتظهر نتيجةً لتركّزٍ مكثّفٍ لِصبغةِ الميلامين من قِبَل الخلايا الصّبغيّة، أو نتيجةً لانقسام الخلايا في طبقةِ الجلد. تظهر الشامة على الجلد مُنذ الولادة، وأحياناً بعد الولادة نتيجةً لأسبابٍ مُختلفة، وهي في الأغلب ليست خطيرةً أو مؤذية، ومن أسباب ظهورها: الشامة الخلقيّة: والمعروفة أيضاً بالوحمة، وهي بقعٌ كبيرةُ الحجم تظهر
فوائد أكل الكوارع

فوائد أكل الكوارع

هل أكل الكوارع مفيد فعلًا؟ الكوارع هي أقدام الخرفان والأبقار، حيث يشيع تناول هذه الوجبة بين الناس، كما يمكن تحضير حساء منها، وفي الحقيقة لا توجد دراسات كافية بشأن فوائد الكوارع بحدّ ذاتها، لكن بما أنّها تحتوي على نسيج ضام، فقد توّفر العديد من الفوائد، كما أنّ مرق العظم الموجود في هذه الوجبة يوفّر العديد من الفوائد أيضًا، منها: توفير العناصر الغذائية المهمة تحتوي الكوارع على الأنسجة الضامّة ونخاع العظم، وبالتّالي فهي تحتوي على العناصر الآتية: جلوكوزامين وكوندرويتين، وهما من المركبات المهمة
تعبير كتابي عن الأم لطلبة الابتدائي

تعبير كتابي عن الأم لطلبة الابتدائي

المقدمة: الأم دفء الحياة لطالما مرت في ذاكرتي أغاني الطفولة بينما كانت أمي تهزُّ سريري كي أنام ليس لتتخلص من إزعاجي وإنما لأرتاح من بكائي طوال الليل أو لأهدأ بعد حرارةٍ داهمتني جرّاء إصابتي بالمرض الشديد، من باب الصدق فأنا لم أسمعها ولا حتى أتذكر منها كلمة واحدة، لكن تلك الصورة كانت نتاج ما أخبرنني به جدتي وخالاتي اللواتي يُعتبرن امتدادًا لدفء أمي الغالية، فلطالما حملنني وهدهدن سريري حتى أنام بينما كانت أمي منشغلةً في مسائل الحياة، وما أكثرها! هي لا تلقيني إلا في حضنٍ تعلم أنه يشبه حضنها،
كيفية تدريب الكلاب

كيفية تدريب الكلاب

طرق لتدريب الكلاب تتميز الكلاب بقدرتها على التعلّم من خلال المشاهدة، وكذلك تساعدهم غرائزهم على تعلّم بعض المتطلبات الأساسيّة بسهولة، حيث يمكن تدريب الكلاب بطرق مختلفة على العديد من الأمور باتباع مجموعة من الأساليب المختلفة. تدريب الكلب على قضاء الحاجة يمكن تعليم الكلب قضاء حاجته في المكان المخصص، وتختلف المدّة اللازمة لتعليمه باختلاف عمر الكلب وسلوكيّاته، ويُمكن تحقيق ذلك باتباع الخطوات الآتية: مراقبة عادات الكلب في قضاء الحاجة، حيث إنّه عادةً ما يقوم بها عند الاستيقاظ صباحاً، وبعد القيلولة،
أقوال المتنبي

أقوال المتنبي

أقوال المتنبي المتعلقة بالصداقة والعلاقات ورد العديد من الأقوال عن المتنبي التي تُحاكي العلاقات بين الآخرين وكذلك الصداقة، وفيما يأتي ذكرها: ما الخِلُّ إِلّا مَن أَودُّ بِقَلبِهِ ، وأَرَى بِطَرفٍ لا يَرَى بِسَوائِهِ. إذا اعتاد الفتى خوض المنايا، فأهون ما يمر به الوحول. إِذا رَأيتَ نُيُوبَ اللّيثِ بارِزة، فَلا تَظننَ أَنَّ الليثَ يَبْتَسم. فرُبَّ كَئِيبٍ لَيسَ تَندَى جُفونُهُ، ورُبَّ نَدِيِّ الجَفنِ غيرُ كَئِيبِ. كَثِيرُ حَياةِ المَرْءِ مِثْلُ قَلِيلِها يَزُولُ وباقي عَيشِهِ مِثْـلُ ذاهِـبِ.
ما الفرق بين الهدية والصدقة

ما الفرق بين الهدية والصدقة

الفرق بين الهديّة والصّدقة تشترك الهدية والصدقة من حيث كونهما إعطاءً من غير طلب مقابل، وتدخل الهدية والصدقة في لفظ العطيّة، لكن الهدية يُقصد منها طلب القُرب والوُدّ في الدنيا، والأجر في الآخرة ، أمَّا الصدقة فيُطلب من خلالها القبول والرضا من الله -تعالى-، والثواب الكريم في الآخرة على وجه الخُصوص، ولا تنتقل الهدية إلى مُلكيَّة المُهدى له بالقول، وإنَّما من خلال القبض والاستلام، أما الفرق بين الهدية والصَّدقة من حيث السَّبب؛ فالباعث على إعطاء الهدية طلب المحبة، والدافع وراء تقديم الصّدقة ما