كيفية الصلاة جالساً

كيفية الصلاة جالساً

كيفيّة الصلاة جالساً

يَسَّر الله -عز وجلّ- على عباده، فرخّص لعدم القادرين على القيام في صلاة الفرض أن يُصلّوا جالسين، والسنّة أن يُصلّي عدم القادر على القيام جالساً على الأرض، ويجلس متربعاً، فإن لم يستطع ذلك لمشقتها عليه فيمكنه أن يصلّي جالساً على كرسي، وسيتمّ فيما يأتي توضيح كيفية الصلاة في حال الجلوس بحسب حال المُصلّي:

الجمع بين القيام والجلوس

إذا كان المُصلّي قادراً على الجمع بين القيام والجلوس في الصلاة دون مشقَّةٍ أو ضررٍ فعليه القيام خلال تكبيرة الإحرام وقراءة سورة الفاتحة وما أمكنه من آيات القرآن، ثم الركوع من خلال حني ظهره ومد ذراعيه لحين ملامسة يديه لركبتيه إن استطاع، أمّا السجود فيجلس على الأرض أو على الكرسي مع حني رأسه للأسفل عند كل سجدة.

وفي حال عدم قدرة المصلّي على الركوع وهو قائم فيشرع له الجلوس بعد الانتهاء من قراءة ما تيسّر من القرآن، ثمّ حَنْي رأسه للأسفل عند الركوع كما هو الحال عند السجود، مع وجوب الفصل فيما بينهما، ويكون حني الرأس نحو الأسفل أكثر عند السجود.

اقتصار الصلاة على الجلوس

إذا كان المصلّي غير قادرٍ على الوقوف خلال الصلاة؛ فيكبّر تكبيرة الإحرام وهو قائم -إلا لمن كان مقعداً أو مشلولاً ونحوهما-، ثم يجلس على الكرسي أو متربعاً على الأرض بحسب ما هو أفضل له، ويقرأ سورة الفاتحة وما أمكنه من آيات القرآن الكريم، ويكمل صلاته جالساً كما تم توضيحه فيما سبق، بحيث يركع بإيماء الرأس للأسفل، ويسجد بإيماء رأسه أكثر من حاله في الركوع.

حكم الجلوس في الصلاة

القيامُ في الصلاة ركنٌ من أركانها، وشرط لقبولها للقادر على ذلك، إلا أنّ بعض المسلمين من المرضى لا يستطيعون القيام أثناء الصلاة، وقد يلحق ذلك الضرر بهم أو يبطئ من شفائهم، فيجوز لهم الجلوس أثناء الصلاة.

ويدلّ على ذلك ما رواه عمران بن حصين -رضي الله عنه-، حيث قال: (كانَتْ بي بَوَاسِيرُ، فَسَأَلْتُ النبيَّ صَلَّى اللهُ عليه وسلَّمَ عَنِ الصَّلَاةِ، فَقالَ: صَلِّ قَائِمًا، فإنْ لَمْ تَسْتَطِعْ فَقَاعِدًا، فإنْ لَمْ تَسْتَطِعْ فَعَلَى جَنْبٍ).

وهذا الحكم السابق فيما يتعلّق بصلاة الفريضة، أمّا الجلوس في صلاة النّافلة فحكمه الجواز حتّى وإن كان المُصّلي قادراً على القيام، إلا أنّ أجر القيام له إن كان قادراً عليه أعظم، ويدلّ على ذلك قول رسول الله -صلى الله عليه وسلم-: (مَن صَلَّى قَاعِدًا فَلَهُ نِصْفُ أجْرِ القَائِمِ).

هل ينقص أجر الجالس المعذور في الصلاة؟

لا يختلف أجر صلاة القائم عن أجر صلاة الجالس ما دام عاجزاً؛ أي غير قادرٍ على القيام، فله أجره كاملاً؛ لأنّه معذور في جلوسه، بدليل قول رسول الله -صلى الله عليه وسلم-: (إذَا مَرِضَ العَبْدُ، أوْ سَافَرَ، كُتِبَ له مِثْلُ ما كانَ يَعْمَلُ مُقِيمًا صَحِيحًا).

19إسلام
مزيد من المشاركات
الذكاء في علم النفس

الذكاء في علم النفس

الذكاء في علم النفس يُعتبَر مفهوم الذكاء مفهومٌ قديمٌ ظهر على يد الفيلسوف شيثرون؛ حيث كان يعتمد الفلاسفة على أسلوب الملاحظة في تفسير الذكاء، فسلكوا منهج الاستبطان الذاتيّ من خلال ملاحظة الفيلسوف لنفسه أثناء قيامه بعمليات التفكير أو أي أنشطة عقليّة أخرى وتدوين الآراء والملاحظات، أمّا هذه النظريات والأفكار التي توصّل إليها الفلاسفة بالملاحظة فقط فمن غير الممكن اعتمادها وإقرارها إلّا بإخضاعها لأساليب الدراسة العلميّة والتجريبيّة. تعريف الذكاء في علم النفس اختلفت تعريفات علم النفس للذكاء باختلاف
النظام النباتي في الإسلام

النظام النباتي في الإسلام

أنواع من يتبعون النظام النباتي هناك عدة أنواع للأشخاص النباتيين في العالم، وهم على النحو الآتي: النوع الأول: من يرى أن أكل اللحوم حرام. النوع الثاني: من يرى أنه يتقرب إلى الله بترك أكل اللحوم. النوع الثالث: من يرى أن أكل اللحوم المباحة مباح لأن الله أباح ذلك؛ ولكنه لا يرغب بتناولها، ويفضّل الخضراوات والفواكه والنظام النباتي. حكم من يرى أن أكل اللحوم حرام أو من يتقرب إلى الله بتركها في هذا العنوان العديد من النقاط المهمة التي يجدر الإشارة لها، وهي: في قول الله -تعالى-: (قُل مَن حَرَّمَ زينَةَ
مجالات الخدمة الاجتماعية في المجال الطبي

مجالات الخدمة الاجتماعية في المجال الطبي

مجالات الخدمة الاجتماعية في المجال الطبي من أبرز المجالات التي تخوض فيها الخدمة الاجتماعية في مضمار الطب ما يأتي: الفرد المريض تدور الخدمة الاجتماعية في مجال الطب حوّل تقديم الرعاية للفرد المريض والذي ربما يُعاني من الإعاقة، أو السرطان، أو ربما أمراض نفسية كالاكتئاب، والميل نحو الانتحار، أو حتى الإدمان، وتعد جميعها حالات مرضية، ربما لا يتمكن المريض من الشفاء من تداعياتها، نتيجة عوامل ذاتية أو محيطة، يقوم الإخصائي الاجتماعي بمواجهتها. يعالج الإخصائي الاجتماع ، في مجال تعامله مع الفرد في الخدمة
حق الوالدين على الأبناء في القرآن

حق الوالدين على الأبناء في القرآن

حقوق الوالدين في القرآن الكريم لقد بين القرآن الكريم حقوق الوالدين على وجه التفصيل؛ وذلك لعظم حقهما على الأبناء، بل إنّ القرآن قد كرّر الوصية بالوالدين أكثر من مرة؛ليؤكد على أهميتها وعظيم شأنها، ومن حقوق الوالدين التي بينها القرآن الكريم ما يأتي: البر بالوالدين والإحسان إليهما على وجه العموم، يقول تعالى: (وَقَضى رَبُّكَ أَلّا تَعبُدوا إِلّا إِيّاهُ وَبِالوالِدَينِ إحسانًا)،والمقصود بالفعل "قضى" أي حكم وأمر وألزم؛ فقد أمر تعالى الخلق وألزمهم بالبر بوالديهم والإحسان إليهما، وقد جعل الله تعالى
من هو صقر قريش

من هو صقر قريش

عبد الرحمن بن معاوية هو صقر قريش في بيت الخلافة الأمويّة كانت نشأة عبد الرحمن بن معاوية، وهو أحد أحفاد هشام بن عبد الملك، وقد لُقِّب بصقر قريش من قِبَل الخليفة العباسيّ أبي جعفر المنصور، وقد كان عبد الرّحمن الدّاخل يولي الجهاد اهتماماً كبيراً؛ فجعلَه وَقْفاً في حياته، كما كان مُهتَمّاً بتثبيت بُنيان الدولة الإسلاميّة في الأندلس، ولعلّ الأيّام التي أمضاها، وعاشها عبد الرحمن الداخل بعيداً عن الصِّراعات، والفِتَن، قليلةٌ جدّاً؛ فقد كانت حياته مليئةً بالجهاد، وتحصين الثغور، وتوجيه القوّات، وكذلك
وظائف التواصل التربوي

وظائف التواصل التربوي

وظائف الاتصال التربوي تنقسم وظائف التواصل التربوي إلى عدة وظائف في سبيل تحقيق الذات المعرفي والتنظيمي والعاطفي والتسهيلي، ومنها ما يأتي: الاهتمام بنجاح الطالب، وكذلك الحفاظ على التواصل الجيد والجو المحيط ببيئة الاتصال، مما يساهم في تحقيق الذات وزيادة تطوير الطالب. الوظيفة التنظيمية للتواصل التربوي، وهي قدرة المعلم على التأثير في سلوك الطلاب، وتتضمن العملية التعليمية فرض واجبات محددة، وتطبيق مقاييس التحكم والتأثير. تعرّف المعلم على شخصية الطالب، وذلك مثل الظروف المادية للطفل، إضافةً إلى
ترتيب الجامعات العالمية

ترتيب الجامعات العالمية

جامعة هارفارد تُعدّ جامعة هارفارد (بالإنجليزيّة: Harvard University) واحدةً من أقدم الجامعات في الولايات المتحدة الأمريكيّة، حيثُ تمّ تأسيسها عام 1636م، وتضمّ ما يُقارب 20.000 طالب، وقد تخرّج منها ما يزيد عن 360.000 طالب من جميع أنحاء العالم ، إذ تمتاز الجامعة بمستوياتها العالية على صعيد التعليم والبحث، كما أنّها تقدّم منحاً تعليميّة بقيمة تزيد عن 160 مليون دولار، موزّعة على 60% من طلابها. كما تمتاز جامعة هارفارد بكونها المؤسسة التعليميّة الأشهر، في تخريج الأثرياء والسياسيين في الولايات
قصائد إيليا أبو ماضي عن الأم

قصائد إيليا أبو ماضي عن الأم

قصيدة: هم ألم به مع الظلماء يقول الشاعر في قصيدة هم ألم به مع الظلماء : هَمٌّ أَلَمَّ بِهِ مَعَ الظَلماءِ فَنَأى بِمُقلَتِهِ عَنِ الإِغفاءِ نَفسٌ أَقامَ الحُزنُ بَينَ ضُلوعِهِ وَالحُزنُ نارٌ غَيرَ ذاتِ ضِياءِ يَرعى نُجومَ اللَيلِ لَيسَ بِهِ هَوى وَيَخالُهُ كَلِفاً بِهِنَّ الرائي في قَلبِهِ نارُ الخَليلِ وَإِنَّما في وَجنَتَيهِ أَدمُعُ الخَنساءِ قَد عَضَّهُ اليَأسُ الشَديدُ بِنابِهِ في نَفسِهِ وَالجوعُ في الأَحشاءِ يَبكي بُكاءَ الطِفلِ فارَقَ أُمِّهِ ما حيلَةُ المَحزونِ غَيرُ بُكاءِ فَأَقامَ