النفاق بيّن علماء اللغة أن كلمة النفاق مشتقة من النفق؛ وهو السرب في الأرض، وسبب التسمية أن المنافق يستر كفره ويخبّئه، فيتشبه بالذي يدخل للنفق ليستتر فيه، ويمكن تعريف النفاق اصطلاحاً على أنه إظهار القول باللسان أو الفعل بخلاف ما يعتقد القلب، أو إظهار الإيمان وستر الكفر، وقد ظهر النفاق في المدينة المنورة في عهد رسول الله صلى الله عليه وسلم، وحذر منه الله -تعالى- ورسوله -صلى الله عليه وسلم- أشد التحذير، حيث ذُكر النفاق والمنافقون في أكثر من نصف سور القرآن الكريم . وقد بيّن الله -تعالى- حقيقتهم في
نبذة عامّة عن القاعدة ومُرادها تعدّ القاعدة الفقهيّة: "اليقين لا يزول بالشك"، واحدة من القواعد الفقهية الخمس التي بُني عليه الفقه، وقد قال فيها الإمام السيوطي -رحمه الله- في كتابه الأشباه والنظائر في قواعد اللغة العربية: هذه القاعدة تدخل في جميع أبواب الفقه. ولا يكاد يخلو كتاب من الكتب الفقهية من هذه القاعدة، لِما لها من كثرة الفروع التي تنبني عليها، إضافة إلى المسائل المتفرّعة منها، كما تعرّض لها البعض ممن قام بتأليف الكتب المتعلقة بعلم أصول الفقه كذلك. وتتفرع من هذه القاعدة مجموعة من
الملكة حتشبسوت الملكة حتشبسوت هي ملكة مصرية فرعونية قديمة، وترتيبها الخامسة ضمن تسلسل ملوك الأسرة الثامنة عشر، وهي الملكة المصرية الوحيدة التي حكمت مصر في ظروف اقتصادية وسياسية مستقرة، وحدثت العديد من التطورات في عهدها، فأصبح الجيش المصري من أقوى الجيوش حينها، وكثرت الرحلات، والبعثات التجارية التي حسنت من العلاقات مع الدول المجاورة، وأنعشت اقتصاد مصر لذا سنقدم في هذا المقال بحثاً عن هذه الملكة العظيمة. نشأة الملكة حتشبسوت ولدت الملكة حتشبسوت عام ألف وخمسمئة وثمانية للميلاد، وهي أكبر بنات الملك
قضاء الوقت مع الأطفال ينشغل العديد من الآباء والأمهات عن أطفالهم، نتيجة انهماكهم في أعمالهم اليومية، الأمر الذي يزيد الفجوة بينهم، ويؤثر على طريقة بناء شخصية الطفل، وتطويرها، لذلك ينوّه أخصائيي التربية بضرورة تخصيص وقتٍ كافٍ لقضائه مع الأطفال، وذلك لتنميتهم، وتربيتهم، وتنشئتهم تنشئةً صحيحة، وفي هذا المقال سنعرفكم على كيفية قضاء الوقت مع الأطفال. كيف أقضي وقتي مع أطفالي صندوق الأمنيات إنشاء صندوق أمنيات مع الطفل وتزيينه بالرسومات والصور، والتحدّث معه عن الأمنيات، وشرح مفهوم كلمة أمنية، من خلال
التقويم التشخيصي يُعد التقويم التشخيصي أحد أساليب التقويم في التدريس ؛ حيث يتم إجراء هذا التشخيص في مرحلة ابتدائية قبل عملية تدريس الطالب، وذلك لتحديد نقاط القوة ونقاط الضعف لدى الطالب، وتقييمها وتحديد المهارات والمعارف التي يمتلكها، وذلك لتكوين قاعدة أساسية والبِدء منها في العمل والتدريس. التقويم التكويني حيث يتم تنفيذ التقويم التكويني (بالإنجليزية: Formative Assessment) وتقييم الطالب أثناء العملية التعليمية ، من خلال عملية منتظمة من قِبَل المعلم خلال التدريس، بحيث يوفر التقويم التغذية
المهارات الحياتية تكمن أهمية وجود المهارات الحياتية في حياة الفرد في قدرته على التكيّف مع كافّة الظروف، والنجاح في نهضة المجتمعات وازدهارها، ومُنطلق ذلك من الدين الحنيف الذي بيّن أنّ الغاية من خلق الإنسان هي إعمار الأرض وخلافتها، وقد حثّ النبي محمد -عليه الصلاة والسلام- على إتقان العمل والقيام به على أفضل صورة؛ إلّا أنّ نقص المهارات الحياتية لدى الجيل الجديد هذه الأيام يُعتبر من أهمّ المشكلات التي يجب البحث عن حلول سريعة لها، ذلك أنّ مخرجات المؤسسات التربويّة تفتقر إلى المهارات الحياتيّة،
نترات البوتاسيوم ملح غير عضوي له الصيغة الجزيئية KNO3، يظهر من الصيغة أنّ مركّبه يتكوّن من 3 ذرات أكسجين، وذرة نيتروجين، وذرة بوتاسيوم، من خصائصه أنّه سهل الذوبان في الماء، وقليل الذوبان في الكحول، ويمكن رؤيته في الطبيعة في التربة وبين الصخور وفي الكهوف على شكل مسحوق ملحي أبيض. إنتاج نترات البوتاسيوم صناعياً يمكن إنتاج نترات البوتاسيوم للاستخدامات الصناعية بأكثر من طريقة كالآتي: تفاعل هيدروكسيد البوتاسيوم مع حمض النيتريك: (NH4NO3 (aq) KOH (aq) = NH3 (g) (KNO3 (aq) H2O (l تفاعل كلوريد
مجالات التربية الفنية تتنوع مجالات التربية الفنية لتشمل العديد من الفئات المختلفة، ومنها ما يأتي: فنون الأدب: وهي الفنون التي تتضمن الشعر، والدراما، والقصة، وغير ذلك. الفنون البصرية: وهي الفنون التي تتضمن الرسم، والتصوير، والنحت. فنون الجرافيك: تتضمن هذه الفنون التصميم والتصوير، إضافةً إلى جميع الفنون الأخرى التي يتم القيام بها على أحد السطوح. الفنون التشكيلية: تتمثل هذه الفنون في أعمال النحت، والنمذجة. الفنون الزخرفية: وهي الفنون التي تتضمن فن تصميم الأثاث، والفسيفساء وجميع الفنون المشابهة.