كيف ينتقل الماء في النباتات الوعائية

انتقال الماء في النباتات الوعائية

تقوم جذور النباتات الوعائية بامتصاص الماء والأملاح والمعادن من التربة، ويسمّى محلول الماء والمعادن بعد امتصاصه من قبل الجذور بالنسغ الناقص، وتقوم الجذور بنقل النسغ الناقص إلى الساق ويقوم الساق بنقله إلى الأوراق عن طريق الأنابيب الخشبية، وتقوم الأوراق بتكوين النسغ الكامل من خلال عملية البناء الضوئي، وينتقل النسغ الكامل إلى باقي أجزاء النبتة لتغذيتها عن طريق الأنابيب الغربالية.

طريقة انتقال النسغ الناقص

تكونت الأنابيب الخشبية في النباتات الوعائية نتيجة موت جزء من الخلايا المكونة للأنابيب وتخشبها، فأصبحت على شكل أنابيب دقيقة مجتمعة معاً على شكل حزم تمتد من الجذر حتى الأوراق، وتعمل هذه الأنابيب بشكل أساسي على نقل النسغ الناقص من الجذور إلى الأوراق عبر الساق، ويعود ارتفاع النسغ الناقص عبر هذه الأنابيب الضيقة إلى سببين رئيسين وهما قوة الدفع الجذري، وتماسك جزيئات الماء.

قوة الضغط الجذري

تقوم جذور النباتات الوعائية بالتأثير على النسغ الناقص بقوة ضغط تسمى قوة الضغط الجذري، وتعمل قوى الضغط الجذرية على رفع النسغ الناقص إلى ساق النبتة، لكن هذه القوة لا توجد في جميع النباتات الوعائية كما أنها ضعيفة ولا تستطيع وحدها رفع النسغ الناقص عبر الساق إلى الأوراق وخصوصاً في الأشجار الوعائية التي يمتد ارتفاعها لمئات الأمتار، كما أنّ هذه القوة تكون معدومة لدى النباتات الوعائية التي تعيش في المناطق المعتدلة الحرارة.

تماسك جزيئات الماء

تتميز جزيئات الماء بتجاذبها القوي نحو بعضها البعض، فعندما يدخل النسغ الناقص على الأنابيب الخشبية الرفيعة تعمل قوة التجاذب الكبيرة بين جزيئات الماء وقوة التلاصق بين جزيئات الماء وجدران الأنابيب على المساهمة بشكل كبير في رفع الماء إلى أعلى، وكل ما تحتاجه هذه الجزيئات للارتفاع إلى أعلى هي قوة شد بسيطة، وتتمثل قوة الشد هذه في عملية النتح التي تحدث في الأوراق حيث يتبخر الماء الموجود في الأوراق في الهواء ساحباً معه جزيئات الماء الموجودة في الأنابيب الخشبية إلى أعلى الساق ومنها إلى الأوراق.

طريقة انتقال النسغ الكامل

يتكون النسغ الكامل نتيجةً لتبخر الماء الموجود في النسغ الناقص وانضمام السكريات والمواد العضوية التي تنتج من عملية التمثيل الضوئي إليه، وبعدها ينتقل عبر الأنابيب الغربالية إلى باقي أجزاء النبتة لإمدادها بالغذاء اللازم، وقد تم تفسير حركة النسغ الكامل في الأنابيب الغربالية عن طريق فرضية الانتشار النشط حيث تقوم السيتوبلازما في الأنابيب الغربالية على زيادة نشاط جزيئات النسغ الكامل وتسريعها من خلال إمدادها بالطاقة الناتجة من عملية التنفس.

2023-12-173الغطاء النباتي

مزيد من المشاركات

ما معنى اللغة

اللغة اللغة هي عبارة عن نسقٍ من الرموز والإشارات التي تشكل في النهاية إحدى أدوات المعرفة، هذا وتعتبر اللغة إحدى أهمّ وسائل الاحتكاك والتفاهم والتواصل في شتّى ميادين الحياة بين الأفراد في المجتمع، وبدونها يتعذّر النشاط المعرفي للأفراد. ترتبط أيّ لغة في العالم بالتفكير ارتباطاً وثيقاً، حيث إنّ الأفكار البشريّة يمكن صياغتها دوماً عن طريق قالبٍ لغويّ حتى في حالة التفكير الداخلي أو الباطني. تعريفات اللغة عرّفت اللغة قديماً على أنّها عبارة عن مجموعة أصوات يعبّر بها الفرد عن أغراضه واحتياجاته، وعلى

عمل سلطة حارة

السلطات تشغلُ السلطات مكانةً هامّةً في قائمة الطعام؛ لأنّها تساعد على فتح الشهيّة بطعمِها اللذيذ، فضلاً على أنّها تمدُّ الجسم بالعديد من العناصر الغذائيّة الضروريّة كالفيتامينات، والأملاح المعدنيّة التي تفقدُ أثناءَ عمليّة الطهي، كما أنّها تمنحُ الجسم كميّاتٍ كبيرة من السيللوز، الذي يعمل على تنبيه الأمعاء، ويحسّنُ عمليّة الهضم بشكل عامّ. السلطات الحارة إحدى أنواع السلطات الحريفة المذاق، والتي تقدّمُ إلى جانب المشاوي، وأطباق الأرزّ المختلفة كالمندي، والبرياني، والمأكولات البحريّة وغيرها. سلطة

شعر حزين عن الموت

الموت يأتي الموت فجأة من دون مقدّمات؛ حيث يسرق منّا الفرحة والسّعادة، يخطف منّا أحبّتنا، ويفرّق جمعنا، ويُخيّم على الحزن على قلوبنا. يأتي الموت فيصبح القمر بعد فقدان الأحبّة مُعتماً، والشّمس مظلمة، وتصبح حياتنا صحراء قاحلةً بلا أزهار ولا ملامح ولا ألوان، عندما يرحل الأحبّة لا نصدّق أنّهم لم يعودوا موجودين في عالمنا، لا نصدّق ولا نريد أن نصدّق أنّهم رحلوا وتركونا نعاني مرارة فقدانهم، فكم هي مريرةٌ لوعة الأشواق إليهم، وكم هي باردة وكئيبة ليالي العمر دون دفئهم وحنانهم الذي كان يغمرنا. الموت، هو

من هو مؤسس النصر

من هو مؤسس نادي النصر السعودي؟ تأسّس نادي النصر السعودي على يد مجوعة من شباب حي الحنبلي في مدينة الرياض بقيادة الأخوين زيد وحسين بن مطلق الجبعاء وبدعم من أخيهم الأكبر محمد الجبعاء، وذلك في 24 من شهر تشرين الأول من عام 1955م. نبذة عن تأسيس نادي النصر السعودي حينما تأسّس نادي النصر السعودي كان نشاطه مقتصراً على اللعب في حيّ الحنبلي وبعض الأحياء المجاورة، وبعد ذلك بعامين بدأت نشاطاته تتوسّع بشكل تدريجي ليحتكّ أكثر مع الأندية السعوديّة الأكبر منه سنّاً؛ لكن هذا تطلّب مزيداً من الدعم المالي؛ والذي

وحدة قياس قديمة

وحدات القياس يحتاج الإنسان إلى قياس كميات ومقادير مختلفة النوع والكم فمَنْ مِنَّا لم يقم بقياس شيء من الأوزان أو الأطوال أو المساحات، صحيحٌ أن عمليات القياس مختلفة وغير ثابتة عبر الأزمان، إلا أنّها جميعها لها هدفٍ واحد هو إيجاد مقدار الشيء بالنسبة لوحدته المعتمدة وفقاً للمعايير الدوليّة. أهمية وحدات القياس عندما نتحدّث عن وحدة القياس فإنّنا نخصّ بالذكر القيمة أو المقدار، فالمقادير لا معنى لها دون أن يتمّ تحديد وحدتها وطرق قياسها، فمثلاً إذا أراد شخص أن يشتري عدس وقال للبائع أعطني عدساً ثم

أبناء النبي نوح

أبناء النبي نوح عليه السلام كان لنبي الله نوح -عليه السلام- أربعة أبناءٍ ذكور، وهم: سام، وحام، ويافث، وكنعان وقيل يام، ومن آمن منهم مع أبيهم هم: سام، وحام، ويافث، وكانوا ممّن نجوا يوم الطوفان، لكنّ رابعهم وهو كنعان أو يام أعرض عن دعوة والده، وكان من المُغرقين حين عمّ الطوفان، وذكر العلماء أن جميع نسل بني البشر على الأرض هم من نسل أبناء نوح -عليه السلام- الذين نجوا. دروسٌ من قصة نوح عليه السلام من الفوائد والدروس المستخلصة من قصّة نوح -عليه السلام- ودعوته لقومه: إرسال جميع الأنبياء والرسل

موقف الإسلام من العنصرية

موقف الإسلام من العنصرية الدين الإسلامي حارب العنصريَّة والطبقيَّة بكافّة صورها وأنواعها، فقد ورد في القرآن الكريم أن التفاضُل بين الناس لا يكون إلا بميزان التقوى فقط؛ وأنّ الاختلاف في الجنس البشري طبيعي، وتعدّد أنواعه وأشكاله، فقد جعلها الله آيةً من آياته في هذا الكون؛ قال سبحانه وتعالى: {وَمِنْ آيَاتِهِ خَلْقُ السَّمَوَاتِ وَالْأَرْضِ وَاخْتِلَافُ أَلْسِنَتِكُمْ وَأَلْوَانِكُمْ إِنَّ فِي ذَلِكَ لَآيَاتٍ لِلْعَالِمِينَ}. أكَّد النبي عليه الصلاة والسلام هذا في أقواله الشريفة، قال رسول الله صلى

كيف تستخدم التكنولوجيا في التعليم

التعليم التعليم (بالإنجليزيّة: Education) هو أسلوب منظم يُساهم في اكتساب الطالب مجموعة من القواعد البنائيّة المُتخصّصة بالمعرفة، عن طريق استخدام وسيلةٍ منظّمة ومقصودة وذات أهداف معينة مسبقاً، وتزامنت نشأة التعليم مع ظهور المدنيّة في المجتمعات وتطوّرها المستمر؛ حيث أُسّست المدارس التي شكّلت انعكاساً لمفهوم التعليم النظاميّ الذي يُعرف في الدول العربيّة بمصطلحي التربية والتعليم، والمتفقين بشكلٍ تامٍ مع الأصول اللغويّة للفظ Education الإنجليزيّ، ومعناه الرعاية والنّماء، وتُمثّل التربية والتعليم