أضرار الصراخ في وجه الطفل

أضرار الصراخ في وجه الطفل

أضرار الصراخ في وجه الطفل

يزيد الصراخ من السلوك السيء عند الأطفال

رغم اعتقاد معظم الآباء بأنّ الصراخ على الطفل يُساعد على حل المشكلات في الوقت الحالي ويمنعه من التصرّف بسوء في المستقبل، إلّا أنّ هذا الاعتقاد لا أساس له من الصحة؛ إذ أظهرت الأبحاث أنّ الصراخ على الطفل له آثار سيئة ، ويخلق المزيد من المشاكل على المدى الطويل، لأنّ الطفل سينتظر من الوالدين الصراخ أكثر من مرّة حتى يُنفّذ الأمر، ويؤدي ذلك إلى جعله يتصرّف بسلوك سيء على المدى البعيد.

بالرغم من أنّ الطفل قد يهدأ بسرعة بعد الصراخ عليه، لكن سيؤدي ذلك إلى شعوره بالحزن، وقد تستمر تلك المشاعر السلبيّة لفترة قصيرة أو طويلة، فالصراخ لا يحل مشكلة بل قد يخلق مشاكل نفسية لدى الطفل، ومن الممكن أن تستمر آثارها مدى الحياة، كما أنّه كلما زاد صراخ الوالدين زاد سلوك الطفل السيء، لذلك يفضل تربية الطفل بممارسات تأديبيّة مناسبة بدلًا من الصراخ.

يغير الصراخ من طريقة نمو دماغ الطفل

يُمكن لأساليب التأديب القاسيّة أو الصراخ على الطفل أن تُغيّر الطريقة التي ينمو بها دماغه، لأنّ الإنسان بطبيعته يستقبل الأحداث والمعلومات السلبيّة بشكل أسرع وأكثر شمولًا من تلك الإيجابيّة، كما أنّ الصراخ المتكرر يؤثر على حياة الطفل حتى عندما يكبر؛ إذ قد تبقى أصوات صراخ والديه داخل رأسه، إضافةً إلى أن الصراخ يؤدي إلى زيادة هرمونات التوتر داخل مجرى الدم، وزيادة التوتر العضلي، وزيادة نشاط الدماغ العاطفي، الأمر الذي يُؤدي إلى تغيير طريقة تفكير الطفل تجاه نفسه عندما يكبر.

العدائية والقلق والانسحاب

قد يؤدي الصراخ على الطفل إلى بعض الآثار السلبيّة قصيرة المدى، ومنها الانسحاب والقلق والعداونيّة، فعند الصراخ على الطفل قد يشعر بأنّه بحاجة إلى أن يرد ذلك، ليُصبح لاحقًا عدوانيًّا ويشعر بالتوتر والقلق باستمرار، وقد أُجريت دراسة نُشرت نتائجها في شهر آذار من عام 2011 في بعض الجامعات العالميّة ومنها: جامعة تكساس وجامعة ميشيغان وغيرها، على عدد من الأطفال الذين تتراوح أعمارهم ما بين 8-12 عامًا ومن 6 دول في أنحاء العالم، وهي؛ الصين، وكينيا، وتايلاند، وإيطاليا، والفلبين والهند، وبلغ عدد المشاركين فيها 292 شخصًا، وتتضمن تلك الدراسة إجراء اختبار على 11 أسلوب تأديب مع الأطفال، وكانت نتائج الدراسة بأنّ الأطفال الذين تعرّضوا للأذى البدني والصراخ من قبل آبائهم، يعانون من أعراض توتر وقلق أكثر من غيرهم.

لا يعد الصراخ طريقة للتواصل

لا يُمكن اعتبار أن الصراخ على الطفل طريقة للتواصل معه أبدًا؛ فعلى الرغم من أن الأطفال عندما يتعرّضون للصراخ قد يتوقفون عما يفعلونه في تلك اللحظة، لكن لا يُمكن اعتبار أن تلك الطريقة مناسبة للتواصل مع الأطفال ويمكن من خلالها حل المشكلات، كما أنّ معظم الأطفال يحاولون إغلاق آذانهم لتجنّب سماع صراخ آبائهم، مما سيعرقل إمكانية التواصل معهم، لذا يجب استخدام أساليب عقاب أخرى سليمة مع الطفل عندما يخطئ .

الخوف الزائد لدى الطفل

يرى الأطفال بشكل عام الوالدين قدوة لهم في الحياة، وأنّهم مصدر لتأمين الطعام والمأوى وكل ما يحتاجونه، كما ويثقون بهما بطريقة لا يُمكن وصفها، لكن الصراخ المستمر من قبل أحد الوالدين على الطفل يجعل ثقته به تهتز كثيرًا، إضافةً إلى ذلك فإنّ طبيعة العلاقة بين الوالدين والطفل قائمة على أساس أنّ الوالدين لهما سلطة على الطفل، لكن يجب عدم استغلال تلك السلطة عند الغضب بتحويل الغضب إلى سيطرة استبداديّة كاملة تجعل الطفل يخاف من الوالدين.

يصبح الطفل غير آبه بالصراخ مما يزيد من غضب الوالدين

يُمكن أن يلفت الصراخ انتباه الطفل في المرة الأولى ويتصرف بما يُطلب منه، لكن مع تكرار ذلك يُصبح غير حساس أبدًا تجاه الصراخ، وكلما زادت حدة الصراخ عليه قلّ تفاعله وتجاوبه مع الأمور، الأمر الذي يؤدي إلى شعور الوالدين بالإحباط والسعي نحو زيادة الصراخ والذي قد يتحوّل إلى غضب صريح، كما تُوجد احتماليّة بأنْ يتحوّل ذلك إلى تعليقات مهينة ومصطلحات قاسية توجه للطفل.

يتعلم الطفل أن الصراخ طريقة لحل المشاكل

لا يُمكن للصراخ أن يُعلّم الطفل الطرق المناسبة للتعامل مع المشاكل، إذ يرى والديه كقدوة له، لذلك يبدأ بتعلّم أنّ الصياح هو طريقة جديدة لحل المشاكل واستخدامه عند الغضب، فالطفل سيقلّد ما يفعله والديه، لذلك فهو يحتاج إلى مهارات تساعده على تنظيم عواطفه وإدراة سلوكه حتى لا يُكرر الأخطاء ذاتها.

يؤثر سلبًا على الصحة الجسدية

لا يقتصر تأثير الصراخ السيئ على الصعيد النفسي فقط، بل يُمكن أن يتعدّى ذلك إلى مشاكل جسديّة؛ فالطفل الذي يتعرّض للصراخ الدائم يُصاب بالتوتر ويلازمه ذلك الشعور إلى أن يكبر، وفي حال عدم القدرة على التعامل معه، فقد يؤدي ذلك إلى مشاكل صحيّة وجسديّة تدفعه إلى تعاطي المخدرات أو التفكير بالانتحار، كما قد يتسبب الصراخ بالصداع وإحداث مشاكل في الظهر والرقبة والتهاب في المفاصل.

كيفية تدارك الأمور وإصلاحها

يُمكن تدارك الأمور وإصلاحها باتّباع ما يأتي:

  • الاعتراف بالذنب؛ واليقين بأن الصراخ من شأنها أن تؤذي الأطفال وتؤثر على مستقبلهم.
  • الاعتذار من الطفل وطلب العفو منه، ومن المهم الاعتذار منه بالكلمات، وإخباره بأن الصراخ لم يكن مقصودًا.
  • منح الطفل الوقت الكافي للمسامحة، لذلك يجب أن يكون الوالد صبورًا ومثابرًا للحصول على مسامحة من الطفل.
  • إخبار الطفل برغبة الوالدين بالتغير؛ إذ يجب قول ذلك شفويًّا والانتباه على تصرفاتهم حتى لا يعودوا للصراخ.
  • طلب المساعدة من مستشار وقت الحاجة؛ إذ قد يشعر أحد الوالدين بالغضب الشديد، ويُمكن تجاوز ذلك من خلال طلب استشارة من مختص والسيطرة على الغضب.

نصائح للتوقف عن الصراخ على الأطفال

فيما يأتي أبرز النصائح التي يُمكن اتّباعها للتوقف عن الصياح على الأطفال:

  • البحث عن الأسباب والضغوطات الأخرى التي تجعل الوالد يصرخ على الطفل؛ لأنّ الصراخ لا يحدث من فراغ أبدًا، بل يمكن أن يكون استجابة لسلوك آخر معيّن.
  • منح الطفل تحذيرًا قبل البدء بالصراخ عليه؛ فالأطفال بطبيعتهم يماطلون في الوقت، سواء أكان في موعد النوم أو التوقّف عن الإزعاج وغيرها، لذلك من الواجب أن يُمنح الطفل تحذيرًا واضحًا ليكون كافيًّا لاستجابته لما يُطلب منه.
  • أخذ وقت كافٍ بعيدًا عن الطفل من أجل إخراج الطاقات السلبيّة قبل التعامل معه، إذ يجب التدرّب على ضبط النفس، والتفكير لبضع دقائق قبل البدء بأي تصرف.
  • كتابة قائمة بالأمور المسموح للأطفال القيام بها، وتُسمّى القائمة باسم (نعم) ثم تعلّق على الثلاجة أو أي مكان آخر، وقد تشمل الأوقات التي يجب أن يلعب بها الطفل أو وقت دراسته، وغيرها من الأمور التي تخفف من أسباب انزعاج الوالدين منه.
  • تعليم الطفل درسًا بأنّ تصرفه كان خاطئًا بدلًا من الصراخ عليه، لأنّ الصراخ ليس أسلوب تواصل أبدًا، وقد يزيد من سوء المشكلة.
  • إدراك أنّ ما قد يتصرفه الأطفال في عمرهم الصغير قد يكون أمرًا طبيعيًّا رغم أنّه سلوك خاطئ، لكن الأطفال بطبيعتهم يحبّون التصرف هكذا لإثبات الذات والسيطرة على الموقف، فواجب الوالدين حينئذ هو عدم لوم الطفل وتعلّم كيفية التعامل مع الموقف.
  • محاولة استباق الأمور التي على الطفل أن يفعلها لتجنّب الصراخ لاحقًا، فمثلًا عندما يُطلب من الطفل ارتداء الجوارب قبل النوم، وعند ذهابه إلى النوم دون ارتدائها قد يؤدي ذلك إلى موجة من الصياح، إلّا أنّه يُمكن تجاوز ذلك من خلال جعله يرتدي الجوارب قبل موعد نومه.
  • تعديل التوقعات؛ فرغم أنّ آمال وتوقعات الوالدين عادةً ما تكون كبيرة جدًا تجاه أبنائهم، إلّا أنّ الأمور قد لا تكون كما يتوقعون، فيجب الصبر على تربية الأطفال .
14الأسرة
مزيد من المشاركات
مدة التعرض للشمس للحصول على فيتامين د

مدة التعرض للشمس للحصول على فيتامين د

مدة التعرض للشمس للحصول على فيتامين د بشكلٍ عام، وتحت الظروف المناسبة يُعدّ التعرّض للشمس فترةً تتراوح بين 10-15 دقيقةً كافياً للحصول على كميّاتٍ كافيةٍ من فيتامين د، ولكن من الصعب الوصول إلى هذه الظروف المناسبة، إذ إنّ هناك عدّة عوامل قد تؤثر في الوقت الذي يحتاجه الجسم، والتي تختلف من شخصٍ لآخر، مثل: لون البشرة، ومساحة الجلد التي تتعرّض لأشعة الشمس، ويمكن قراءة المزيد عن ذلك في فقرة العوامل التي تؤثر في تصنيع فيتامين د في الجسم. وفي دراسةٍ نُشرت في مجلة Eastern Mediterranean Health Journal
حكم رمضانية

حكم رمضانية

حكم ومبادئ رمضانية من أصلح ما بينه وبين الله، أصلح الله ما بينه وبين الناس. لا تستصغر الذنوب . من اهتم بأمر آخرته كفاه الله أمر دنياه. تب إلى الله توبة نصوحاً وأكثر من الاستغفار. احفظ أوقاتك فيما ينفعك، فإنك محاسب عليها، ومسؤول عنها، ومجزى على ما عملت فيها. من أصلح سريرته أصلح الله علانيته. اقتصد في مأكلك ومشربك وملبسك ونومك . التائب من الذنب كمن لا ذنب له. اتق الله حيثما كنت وأتبع السيئة الحسنة تمحها وخالق الناس بخلق حسن. لا تؤخر عمل اليوم إلى الغد. لا تقل بغير تفكير، ولا تعمل بغير تدبير. أحب
أين تقع روضة سدير

أين تقع روضة سدير

روضة سدير تسمى الكثير من الأماكن في المملكة العربية السعودية باسم روضة، وتعتبر روضة سدير أو وادي الفقي هي إحدى أكبر الرياض الموجودة في السعودية ككل، ولعلّ أهمّ ما يُميّزها هو إمكانية تجمّع مياه الأمطار والسيول فيها، حيث ساعد ذلك على نمو الأشجار، والأعشاب، والزهورفيها، كما أنّها تضم حوالي خمسين قرية وبلدة، وكانت في القدم تُسمّى باسم روضة الجثجاث، ثمّ سمُيت باسم روضة الخيل، وفي الوقت الحالي سُمّيت بروضة سدير نظراً لموقعها، وفي هذا المقال سنذكر بعض المعلومات عن موقعها. موقع روضة سدير تقع هذه
أهم العلماء

أهم العلماء

العلماء التطوّر العلمي الكبير والتكنولوجيا العظيمة، والتي حوّلت الكرة الأرضيّة على اتساعها إلى قريةٍ صغيرة، لم تكن وليدة اللحظةِ أو الصدفة، ولم يأتِ هذا التطوّر العظيم من فراغٍ، بل كان بفضل مجهودٍ شاق وعظيم، وإسهامات هائلة من قِبَل الكثير من العلماء والمخترعين والباحثين من شتى أرجاء المعمورة، وقد أفنى هؤلاء حياتهم في الدراسة والبحث والتأمل وخدمة العلم والعلوم المتنوعة، بإخلاصٍ وتفانٍ للرقي بأنفسهم وبالبشريّة جمعاء. لولا تلك الثورات العلميّة والمجهود العظيم الذي بذله هؤلاء، ما كنا لَنصل إلى هذا
أنواع العلوم الإنسانية

أنواع العلوم الإنسانية

أنواع العلوم الإنسانية تُعرّف العلوم الإنسانية (بالإنجليزية: Humanities) على أنها العلوم التي تدرس طبيعة سلوك البشر، وتدرس تنوع ثقافاتهم، وتهتم بتوضيح الكيفية التي تستطيع بها الروح البشرية أن تعبر عن ذاتها بأسلوب نقدي وتحليلي،ويندرج تحت تصنيف العلوم الإنسانية الفروع الآتية: الأدب الأعمال الأدبية مثل الروايات والقصص القصيرة ، والقصائد، والمسرحيات تعطي نبذة عن القيم الإنسانية سواء تلك التي كانت سائدة في الحضارات القديمة، أو الحضارات الحالية على جميع الأصعدة الثقافية. وهذه الأعمال الأدبية تقدم
كيف أستطيع التركيز في الدراسة

كيف أستطيع التركيز في الدراسة

التخلص من وسائل الإلهاء يمكن إجمال وسائل الإلهاء بما يأتي: الهاتف المحمول: يُشكّل الهاتف المحمول مصدراً رئيسياً لتشتيت التركيز، لذا يُفضّل وضعه مغلقاً أو خارج إطار غرفة الدراسة إن أمكن. جهاز الكومبيوتر: يشتت الكومبيوتر تركيز الدراسة؛ وذلك لما يمتلكه من إغراءات الويب كحسابات التواصل الاجتماعي، والألعاب، بالإضافة للاستماع للأغاني، فيُفضّل إبقاء الهاتف مغلقاً أثناء الدراسة. الأطفال والأسرة: وجود الأطفال في محيط الدراسة من شأنه التسبب في كثيرٍ من الإزعاج أثناء محاولة المذاكرة ، فينصح بمحاولة
كيف تتعامل مع مريض الصرع

كيف تتعامل مع مريض الصرع

مرض الصرع مرض الصرع هو حدوث خلل في نقل الكهرباء داخل الدماغ، فتصدر ما تسمى بالبؤرة الصرعية إشارة كهربية تؤثر على كهرباء الدماغ كله الأمر الذي يؤدي إلى نوبات من التحركات اللاإرادية والإغماء، أو نوبات من التحديق المستمرّ للأعلى، وبعضهم يعاني من الإصابة بتشنّجات حادة، ويتسبّب الصرع بنوبات من الفزع والخوف للأشخاص المحيطين بالمصاب، نتيجة جهلهم بكيفيّة التعامل الصحيحة مع الحالة، مع ضرورة الإشارة إلى أنّ الصرع ليس مرضاً عقلياً أو حتى نفسياً إضافة إلى أنّه غير معدٍ. أعراض مرض الصرع انقباضات العضلات
كيفية صنع ألوان الطعام

كيفية صنع ألوان الطعام

ألوان الطعام يرجع تاريخ ملونات الطعام إلى العصور القديمة التي كانت تستخدم مستخلصات النباتات، وقشور الخضار والفاكهة لإضافةِ ألوان أكثرَ غناً للطعام، مثل الزعفران، والرمان، والجزر، والتوت، والشمندر، والعنب، والبقدونس، والكركم، وغيرها من المكوّنات الطبيعية الأُخرى، كما توجدُ أصباغٌ طبيعية أخرى مثل الكلوروفيل الذي يُعطي اللون الأخضر للنبات، والأنثوكيانينس الذي يعطي العنب والتوت والعلّيق اللون الأرجوانيّ الغامق، ولكن لجأ الكثيرين إلى استخدام ألوان الطعام الصناعية بسبب الأسعار العالية للصبغات