قصة النبي شيث للأطفال

قصة النبي شيث للأطفال

قصّة ولادة النبي شيث عليه السلام

النبي شيث -عليه السلام- هو ابن سيدنا آدم -عليه السلام-، ذُكِر أنّه وُلد بعد حادثة قتل قابيل لهابيل بخمسين سنة، وولدت حواء شيث وأخته حزورة، وكان وقتها عمر سيدنا آدم -عليه السلام- مئة وثلاثين سنة، ومعنى اسم شيث: هِبة الله، أي إنّ الله وهب آدم -عليه السلام- شيثاً عِوضاً عن هابيل الذي قتله قابيل.

وينتهي نسب بني آدم كلّهم إلى شيث -عليه السلام-، فلم يبقَ من نسل آدم -عليه السلام- إلاَّ ذرية شيث -عليه السلام-، فهابيل لم يخلف ولداً، وقابيل وأولاده ماتوا في الطوفان،وتجدر الإشارة إلى أنّ كثير من التفصيلات المذكورة في قصّة النبيّ شيث عموماً لم تُذكر في نصوص القرآن والسّنة، بل هي ممّا أورده العديد من العلماء في كتبهم.

قصة نبوة شيث عليه السلام

ذُكر في الكتب أنّ شيث -عليه السلام- كان أجمل أولاد آدم -عليه السلام- وأحبُّهم إليه، وهو الذي بنى الكعبة بالطين والحجارة، فهو وَليُ عهد آدم -عليه السلام- ، فقد أوصى آدم -عليه السلام- إلى ابنه شيث في مرضه قبل أن يموت، وكتب الوصية وأعطاها لشيث -عليه السلام-.

وكان ممّا علَّمه ساعات النهار والليل، وأن يعبد الله في كُلِّ ساعة من ساعات اليوم، وأمره أن يخفي هذه الوصية عن قابيل وأولاده خوفاً من مكروهٍ يصيبهُ؛ فقد قَتل قابيل هابيل حسداً منه، فأخذ شِيث الوصية وأخفاها عن قابيل، وكان نبي الله بعد وفاة سيدنا آدم -عليه السلام-.

وكان عدد ما أنزل الله من الصحف إلى صحف أبيه آدم: خمسون صحيفة، وظل شيث -عليه السلام- مقيماً بمكة يحجّ ويعتمر إلى أن مات، ودُفن مع أبويه فى غار جبل أبى قبيس، وكان عمر شيث -عليه السلام- 912 عامًا، ويُقال إن شيث -عليه السلام- أوَّل من اخترع الكتابة.

مواضع ذكر النبي شيث في السنة النبوية

لم تُذكر قصة النبي شيث -عليه السلام- في القرآن الكريم، وإنَّما ذُكر في السُّنة من حديث أبي ذر الغفاري -رضي الله عنه- الذي أخرجه ابن حبان في صحيحه حين سأل أبو ذر النبي -صلى الله عليه وسلم-:

(يا رسولَ اللهِ كمِ الأنبياءُ؟ قال: مئةُ ألفٍ وعشرونَ ألفًا، قُلْتُ: يا رسولَ اللهِ كمِ الرُّسلُ مِن ذلك؟ قال: ثلاثُمئةٍ وثلاثةَ عشَرَ جمًّا غفيرًا، قال: قُلْتُ: يا رسولَ اللهِ مَن كان أوَّلَهم؟ قال: آدَمُ، قُلْتُ: يا رسولَ اللهِ أنبيٌّ مرسَلٌ؟ قال: نَعم خلَقه اللهُ بيدِه ونفَخ فيه مِن رُوحِه وكلَّمه قبْلًا، ثمَّ قال: يا أبا ذرٍّ أربعةٌ سُريانيُّونَ: آدمُ وشِيثُ وأخنوخُ وهو إدريسُ).

الدروس المستفادة من قصة النبي شيث

يُستفاد ممّا سبق ذكره عدّة أمور أهمّها:

  • استحباب الوصية للإنسان قبل موته.
  • أنَّ الله -تعالى- يعوِّض الإنسان في مصيبته خيراً ممّا أُخذ منه.
  • كرم الله -تعالى- وإحسانه على الإنسان بالذرية الصالحة الطائعة لله -تعالى-، والتي تستمر في الصلاح بعد موته، فهذه أكبر نعمة من الله -تعالى-.
  • أهمية العلم وعبادة الله -تعالى- في تقويم سلوك الإنسان.
  • ضرورة التحرُّز من الأشخاص الحاسدين الذين لا يحبُّون الخير للإنسان.
20إسلام
مزيد من المشاركات
حق الفيتو تاريخه واستخداماته

حق الفيتو تاريخه واستخداماته

حق الفيتو يُعرف حق الفيتو (بالإنجليزية: Veto) أو ما يُسمّى بحق النقض بأنّه حق دستوريّ يتعلّق برفض قرار أو اقتراح تمّ تقديمه من قِبل هيئة تشريعية،حيث إنّ جميع القرارات المهمّة الصادرة عن مجلس الأمن تستوجب تصويت جميع الدول الأعضاء، بحيث يمكنهم وقف أيّ قرارجوهريّ في حال امتناعهم عن التصويت، ويُحصر حق النقض بالأعضاء الخمس الدائمين في مجلس الأمن التابع للأمم المتحدة ، والمكوّن من كلّ من فرنسا، والصين، والمملكة المتحدة، والولايات المتحدة، وروسيا. تاريخ حق الفيتو تمّ استخدام حق الفيتو لأوّل مرّة في
ما هو طول النظر

ما هو طول النظر

ماذا نعني بطول النظر؟ يُعرف طول النظر (Hyperopia) أو مدّ البصر بأنه خلل شائع يُصيب النظر ويؤثر على جودة الرؤية لدى الشخص المصاب، إذ لا يستطيع المصابون به رؤية الأشياء القريبة بوضوح بينما يرون الأشياء البعيدة بوضوح، مما يؤثر على قدرتهم في التركيز، ويُعدّ طول النظر من الحالات التي قد تكون وراثية ومنتشرة في بعض العائلات ومتوارثة في الجينات، ومن الممكن أن يصاب به الشخص منذ الولادة. أنواع طول النظر صنّف الأطباء طول النظر إلى عدة أنواع بحسب درجة الخطأ الانكساري للعين، كما يأتي: طول النظر المنخفض (
عالم الديناصورات

عالم الديناصورات

التعريف بالديناصورات تُعدّ الديناصورات من الزواحف الضخمة المُنقرِضة، عاشت الديناصورات 180 مليون عام تقريبًا على كوكب الأرض، وكانت بداية ظهورها خلال حقبة الحياة الوسطى، أي قبل 245 مليون عام تقريبًا، ويعود أصل تسمية الديناصور بهذا الاسم إلى اللغة اليونانيّة، إذ تعني كلمة (deinos) الشيء الضخم جدًا لدرجة مُثيرة للرعب، وأمّا (sauros) فتُطلق على السحالي أو الزواحف عمومًا. شمل الاسم (Dinosauria) عام 1842م 3 زواحف اشتركت في ضخامتها، وتميّزت عن باقي الزواحف المعروفة، كما يتراوح عدد أنواع الديناصورات
ما هو الفرق بين التعليم والتعلم

ما هو الفرق بين التعليم والتعلم

الفرق بين التعلم والتعليم من الفروق الأساسية بين عملية التعلم والتعليم أنّ التعلم يمكن أن يقوم به أي شخص لأنه يعتمد على جهوده الذاتية في حين عملية التعليم يقوم بها شخص متخصص، أما عن الفروق الأخرى بين العمليتين يمكن إيجازها بالتالي: إنّ الهدف الأساسي من عملية التعليم هو إحداث تغيير في سلوك الفرد بشكل مرغوب فيه، في حين أنّ التعلم يعتبر من الأهداف النهائية لعملية التعليم. تعتبر علمية التعليم عملية منظمة لها أهداف محددة وغالباً ما تكون خارجية، في حين أنّ عملية التعلم تحدث في داخل الفرد، أي تحصل في
كيف أقوي شخصية ابنتي

كيف أقوي شخصية ابنتي

التعامل مع نقاط الضّعف والقوّة ينبغي ألّا يتم الحكم على الفتاة بالضّعف لمجرّد أنها فتاة، بالإضافة لضرورة عدم وضع الإفتراضات حول نقاط الضّعف الّتي ستعاني منها أو نقاط القوّة الّتي ستتمتّع بها، بدلاً من ذلك فإنه من الواجب الانتباه لنقاط ضعفها لمساعدتها على تخطّيها وتحسينها وزيادة نقاط قوّتها لتكون أكثر جرأة . تعزيز صورة الجسد الصّحي تنمّي الفتاة شخصيّة قويّة عندما يكون لديها صورة داعمة للجسم الصّحي والسّليم، ويُمكن تحقيق ذلك من خلال تزويدها بالدّعم عند سؤالها عن نفسها كيف بدت في وقت ما، فتُساعد
ما واجبنا نحو الوطن

ما واجبنا نحو الوطن

واجبات الكبار نحو الوطن يُعرّف علماء القانون الواجب بأنّه التزام قد يكون ذا طبيعةٍ قانونيّة أو أخلاقيّة، وهو اللفظ المُقابل للحقوق التي يَحظى بها مواطنو الدولة، والذي يدلّ على الأخلاق والقوانين التي يجب على المُواطن الالتزام بها داخل المجتمع، والتي تتمثل فيما يأتي: الوفاء والإخلاص للوطن ومَحبّة المواطنين جميعًا سواء اتفقوا معًا أم اختلفوا، بمَوجب ما يتمتّعون به من خَيرات مُشتركة، وما يتعرّضون له من خَطر يُهدّدهم جميعًا، وبما يَجعل الوَطن لكلّ المواطنين. المُساهمة في خِدمة المجتمع المحلي من
مفهوم الإنتاج الفني

مفهوم الإنتاج الفني

مفهوم الإنتاج الفني يُعرّف الإنتاج الفني على أنه تعبير عن التجارب الإنسانية في شكل فني متعارف عليه في أغلب الأحيان، وقد يأخذ هذا عدة أشكال منها: القصة. القصيدة المسرحية . القطعة الموسيقية. كما ويمكن تعريفه على أنه تصوير للأحاسيس والمشاعر والانفعالات الوجدانية ومظاهر الجمال وتقديمها للمجتمع لينفعل بها، ويتذوقها ويعيش فيها وبها. والفن وإن اختلفت أشكاله، فإنما هو محاولة البشر لتصوير الإيقاع الذي يتلقونه في حسهم من حقائق الوجود في صورة جميلة موحية مؤثرة، وهو أيضاً التعبير المنسق المبدع الماهر عن
إصلاح شروخ شاشة الموبايل

إصلاح شروخ شاشة الموبايل

استخدام معجون الأسنان يُمكن إصلاح شروخ شاشة الهاتف الذكي باستعمال معجون الأسنان من خلال اتباع الخطوات الآتية: الأدوات: مقدار من معجون الأسنان، مع الحرص على اختيار معجون أسنان ليس هلامياً. قطعة من القطن النقي بنسبة 100%. الهاتف الذكي. منديل ورقي نظيف ورطب بعض الشيء، حتى لا يترك أيّة آثار على الشاشة. الطريقة: توزيع القليل من معجون الأسنان على القطعة القطنية. مسح شاشة الهاتف الذكي باستعمال القطعة القطنية بحركات دائرية لطيفة، مع الحرص على عدم الاقتراب من مداخل الهاتف. ترك الهاتف لمدّة ربع ساعة