أشعار عن ولادة الرسول

أشعار عن ولادة الرسول

قصيدة: ولد الهدى فالكائنات ضياء

يقول أحمد شوقي في قصيدته :

ولد الهدى فالكائنات ضياء

وفم الزمان تبسم وثناء

الروح والملأ الملائك حوله

للدين والدنيا به بشراء

والعرش يزهو والحظيرة تزدهي

والمنتهى والسدرة العصماء

وحديقة الفرقان ضاحكة الربا

بالترجمان شذية غناء

والوحي يقطر سلسلا من سلسل

واللوح والقلم البديع رواء

نظمت أسامي الرسل فهي صحيفة

في اللوح واسم محمد طغراء

اسم الجلالة في بديع حروفه

ألف هنالك واسم طه الباء

يا خير من جاء الوجود تحية

من مرسلين إلى الهدى بك جاؤوا

بيت النبيين الذي لا يلتقي

إلا الحنائف فيه والحنفاء

خير الأبوة حازهم لك آدم

دون الأنام وأحرزت حواء

هم أدركوا عز النبوة وانتهت

فيها إليك العزة القعساء

خلقت لبيتك وهو مخلوق لها

إن العظائم كفؤها العظماء

بك بشر الله السماء فزينت

وتضوعت مسكا بك الغبراء

وبدا محياك الذي قسماته

حق وغرته هدى وحياء

وعليه من نور النبوة رونق

ومن الخليل وهديه سيماء

أثنى المسيح عليه خلف سمائه

وتهللت واهتزت العذراء

يوم يتيه على الزمان صباحه

ومساؤه بمحمد وضاء

الحق عالي الركن فيه مظفر

في الملك لا يعلو عليه لواء

لو لم تقم دينا لقامت وحدها

دينا تضيء بنوره الآناء

زانتك في الخلق العظيم شمائل

يغرى بهن ويولع الكرماء

أما الجمال فأنت شمس سمائه

وملاحة الصديق منك أياء

والحسن من كرم الوجوه وخيره

ما أوتي القواد والزعماء

فإذا سخوت بلغت بالجود المدى

وفعلت ما لا تفعل الأنواء

وإذا عفوت فقادرا ومقدرا

لا يستهين بعفوك الجهلاء

وإذا رحمت فأنت أم أو أب

هذان في الدنيا هما الرحماء

وإذا غضبت فإنما هي غضبة

في الحق لا ضغن ولا بغضاء

وإذا رضيت فذاك في مرضاته

ورضا الكثير تحلم ورياء

وإذا خطبت فللمنابر هزة

تعرو الندي وللقلوب بكاء

وإذا قضيت فلا ارتياب كأنما

جاء الخصوم من السماء قضاء

قصيدة: مولد الرسول الأعظم

يقول محمد محمود الزبيري:

السموات شيقات ظماء

والفضا و النجوم , والأضواء

وعجيب يسمى يتيماً ويدعى

وهو نجم قد أنجبته السماء

صنعته يد الإله كما تصـ

ـنع في البحر درةُ عصماء

واصطفته لها فماذا عسىأن

تصنع الأمهات والآباء

نفحته بروحها وهو جدب، رياض

وإذا الأفق , وهو ليل , ضياء

وإذا الغابة المخيفة أمنٌ

وإذا الأذؤب الخبيثة شاء

وإذا الكون بين عينيه سفر

ناطقات في كنهه الأشياء

علّمت ذلك اليتيم , فما العلم

وما حكمه , وما الحكماء

من رأى الحق سافراً لم تعد تجدي

لديه الدعوى ولا الأدعياء

وذُكاءٌ تسير في الكون لا يهــ

ـدي سراها علم ولا علماء

إنما يطلب الأدلاء من تطــ

ـغي عليه جهالة جهلاء

قصيدة: وولد الحبيب فمرحبا بوفائه

تقول عائشة الباعونية:

ولد الحَبيب فَمَرحَبًا بِوَفائِهِ

وَبِحُسن طَلعَتِهِ وَنُور بِهائِهِ

وَتشعشَع النُّور الَّذي سَجَدت لَهُ

في وَجه آدم أَهل أُفق سَمائِهِ

وَبَدا جَمالٌ بِالجَلال ممنطقٌ

وَمُتَوجٌ بِكَمالِهِ وَعَلائِهِ

وَأَتى خِتام المُرسَلين وَخَير مَن

وَطئَ الثَّرى وَمَلا الوُجود بِآيهِ

مُتكملاً في ذاتِهِ وَصِفاتِهِ

مُتحَققاً في جَمعِهِ بِوَلائِهِ

ولد الَّذي لَولاه ما ذكر الحمى

كَلا وَلا زاروا حمى بولايهِ

ولد الَّذي لَولاه ما اِرتاحوا إِلى

مخضرِّ عَيش في رُبا صفرائِهِ

ولد الَّذي لَولاه ما بَلَغ المُنى

قَلب وَفازَ بِكَشف غَيم غِطائِهِ

ولد الَّذي لَولاه ما بانَ الهدى

وَهُدى المُحب لمحوه وَفنائهِ

ولد الَّذي لَولا جَلالة قَدره

لَم تحشر الأَعيان تَحتَ لِوائِهِ

ولد الَّذي لَولا مَراحم عطفِهِ

ما ذاقَ قَلبي الريَّ بَعدَ ظمائِهِ

ولد الَّذي لَولاه ما زالَ العَنا

عَنهُ بِرُوح هَب مِن تِلقائِهِ

ولد الَّذي نعم الفُؤاد بِحُبِهِ

وَغَدا بِهِ مُستَشفياً مِن دائِهِ

ولد الَّذي صَلَّى عَلَيهِ إِلَهه

وَأَثابَ من صَلى بِجُود عَطائِهِ

ولد الَّذي رَفع المُهيمن ذكره

وَأَمده سَبعين مِن أَسمائِهِ

وَسَما وَنبئ وَالوُجود مكتّمٌ

في طَيِّ غَيب في خفيِّ خَفائِهِ

وَبَرا الوُجود لِأَجله وَاِختَصَه

بِكَرائم التَّخصيص في إسرائِهِ

وَجَلا علاه حِينَ أَمّ الأَنبيا

وَأَقام جبرائيل مِن وزرائِهِ

وَأَقامه في قابِهِ مُستَجلياً

آي التَّجلي في سَما أَدنائِهِ

أَهلا بِمَولده الَّذي شَمل الهَنا

بِوروده وَوَفى الوَفا بِوَفائِهِ

ما الشَّمس إِلّا لَمعة مِن نُوره

وَالبَدر إِلّا مِن شعاع سنائِهِ

وَالوَرد إِلا دُون رَونَق خَدِهِ

وَالمسك إِلّا مِن عَبيق ثنائِهِ

وَالبَرق إِلا عَن فُؤاد ثَغرِهِ

يملي وَيسند عَن سَنا لألائِهِ

بُشرى لِعَين بِالجَمال تَمَتَعَت

مِن وَجهِهِ وَتَنَعَمَت بِلِقائِهِ

ولأنفس سلكت سواء سبيلهِ

وتضلعت من فيضه وصفائِهِ

ما بَعد ذَلِكَ مَطلب لِمحقق

مِنهُ اِستَمَد فَكانَ مِن خلفائِهِ

يا أَكرَم الشفعاء جارية لَها

قَلب يقلب في لَظى برحائِهِ

وَلَه رَجاء في جَميلك يا هُدى

أَمَلي فَجد كَرَماً لَهُ بِرَجائِهِ

وَأدم لَه الإمداد يا خَير الوَرى

أَبَداً وَدارك داءه بِدَوائِهِ

وَاِشفَع إِلى المَولى بِتَبليغ المنى

مِن جُودِهِ الوافي وَجم عَطائِهِ

وَبِنَظم نجلي في خَواص عَبيده

وَبِنَظم نَفسي في خَواص إِمائِهِ

صَلَّى عَلَيك اللَّهُ يا عَلَم الهُدى

وَأَجلَ مَحبوبٍ إِلى فقرائِهِ

ما حَنَّ مُشتاق لِوَصلتك الَّتي

فيها بَقاء الصَبِّ بَعدَ فَنائِهِ

أَبَداً وَما جادَ الإِلَه بِرَحمة

لِفَتى بِما يَرجوه مِن نَعمائِهِ

قصيدة: املأ الأرض يا محمد نورًا

يقول أحمد محرم في قصيدة مدح للنبي عليه السلام :

املأ الأرضَ يا مُحمّدُ نُورا

وَاغْمرِ النّاسَ حِكمةً والدُّهورا

حجبتكَ الغيوبُ سِرّاً تجلى

يكشفُ الحُجْبَ كلَّها والسُّتورا

عَبَّ سيلُ الفسادِ في كلّ وادٍ

فتدفَّقْ عليه حتّى يغورا

جِئتَ ترمي عُبابَهُ بعُبابٍ

رَاح يَطوِي سُيولَهُ وَالبحورا

يُنقذُ العالمَ الغريقَ ويحمي

أُمَمَ الأرضِ أن تذوقَ الثُّبورا

زاخرٌ يَشملُ البسيطةَ مدّاً

ويَعُمُّ السَّبعَ الطِّباقَ هديرا

أنت معنى الوجودِ بل أنت سِرٌّ

جَهِلَ النّاس قبله الأكسيرا

أنت أنشأتَ للنُّفوس حَياةً

غَيَّرتْ كلَّ كائنٍ تغييرا

أنجب الدهر في ظلالك عصرًا

نابه الذكر في العصور شهيرا

كيف تَجزِي جَميل صُنعِك دُنيا

كُنتَ بَعثًا لها وكنتَ نُشورا

وَلدتكَ الكواكِبُ الزُّهرُ فَجرًا

هاشميَّ السَّنا وَصُبحًا منيرا

يَصدعُ الغيهبَ المُجَللَ بالوح

يِ المُلَقَّى ويَكشِفُ الدّيجورا

منطقُ القدرةِ التي تُرهقُ القا

درَ والعبقريَّ قُصورا

كُلُّ ذِمرٍ رَمَى النُّفُوسَ بوِترٍ

مِن حَظاياهُ رَدَّه موتورا

خَرَّتِ العُربُ من مَشارِفها العُل

يا تُوالِي هُوِيَّها والحدورا

بات فيها ملك البيان حريبًا

يسلم الجند وَالحمى وَالثُّغورا

أنكرَ النّاسُ رَبَّهم وتَولَّوْا

يَحسبون الحياةَ إفكًا وَزورا

أين من شِرعةِ الحياةِ أُناسٌ

جعلوا البَغيَ شِرعةً والفجورا

تلك أربابُهم أتملك أن تن

فَع مِثقالَ ذرّةٍ أو تَضيرا

قهروها صِناعةً أعجبُ الأرْ

بابِ ما كان عاجزاً مقهورا

ما لدى اللاّتِ أو مُناة أو العز

زى غَنَاءٌ لمن يَقيسُ الأمورا

جاءَ دِينُ الهدى وَهبَّ رسولُ ال

لَهِ يَحمِي لواءَهُ المنشورا

ضَرَبَ الكُفرَ ضَربةً زلزلته

فَتداعى وَكان خطبًا عسيرا

جَثمتْ حوله الحُصونُ وظنَّ ال

قومُ ظنَّ الغرورِ أن لن تطيرا

هَدَّها ذو الجلالِ حِصنًا فحصنًا

بالحصونِ العُلَى وَسُورًا فسورا

بالرسولِ الهادي وبالصفوةِ الأم

جادِ يَقضون حقَّه الموفورا

يُهرقون النّفوسَ تَلْقَى الرَّدَى المُهْ

راقَ مثل الغديرِ يَلقى الغديرا

إنّ في القتل للشعوبِ حياةً

وَارفًا ظِلُّها وخَيرًا كثيرا

ليس مَن يركبُ الدّنيّةَ يَخشى

مَركبَ الموتِ بالحياةِ جديرا
24الآداب
مزيد من المشاركات
ابن فارس

ابن فارس

ابن فارس ابن فارس هو العلّامة، والشيخ الجليل أحمد بن فارس بن زكريّا بن محمد بن حبيب الرازيّ اللغويّ، يُكنَّى بأبي الحسين، ويُلقَّب بابن فارس. يُقال بأنّه وُلِد في قرية كرسف جياناباذ، إحدى قُرى الزهراء الواقعة في قزوين، وكان ذلك في عام 329 هجريّة. وَضَع عدداً كبيراً من المُؤلَّفات، وضمَّنها العديد من الفنون المُتنوِّعة، وكرَّس حياته في الترحال، وطَلَب العِلم ، والتعليم إلى أن تُوفِّي في مدينة الريّ في شهر صفر من عام 395 هجريّة. حياة ابن فارس العلميّة والعمليّة أمضى ابن فارس مُعظم حياته في
ما اسم باب الكعبة

ما اسم باب الكعبة

بماذا يسمى باب الكعبة؟ يطلق على باب الكعبة اسم "رتاج الكعبة"؛ أي بابها العظيم، ويطلق هذا الاسم على الكعبة عندما يضاف إلى الكعبة، أما كلمة "رتاج" وحدها دون إضافتها إلى الكعبة لا تعد اسماً من أسماء الكعبة. ما هو طول وعرض وارتفاع باب الكعبة؟ يبلغ ارتفاع باب الكعبة الشريفة من داخلها ستة أذرع وقيراطان، ومن خارجها خمسة أذرع وثلث، وعرضه من داخلها ثلاث أذرع وربع ثمن، ومن خارجها ثلاثة أذرع وربع، وعرض العتبة نصف ذراع وربع، ويبلغ ارتفاع الباب الشريف عن أرض الشاذروان ثلاثة أذرع وثلث وثمن، ومن الركن الشامي
الخدمات اللوجستية في السعودية

الخدمات اللوجستية في السعودية

الخدمات اللوجستية في السعودية يعدّ هذا القطاع من القطاعات المهمة في المملكة العربية السعودية، حيث يُقدّر اقتصادياً بقيمة عالية جداً، ويعود السبب في ذلك إلى قوة الاقتصاد في الممكلة وإلى الكثافة السكانية العالية،ومن الجدير بالذكر أنّ هذا القطاع يُعتبر من أهم القطاعات في منظومة النقل السعودية والتي قامت بإنشاء العديد من المناطق اللوجستية مثل؛ منطقة الخمرة اللوجستية. تهدف الاستراتيجية الوطنية للخدمات اللوجستية لتطوير وتحديث هذا القطاع للأسباب الآتية: امتلاك المملكة العربية السعودية موقع استراتيجي
ما هو العصير الذي يزيد الدم

ما هو العصير الذي يزيد الدم

العصير الذي يزيد الدم توجد بعض العصائر التي تساعد على زيادة الدم، ونذكر منها ما يلي: عصير البرتقال: نشرت دراسة في المجلة الأمريكية للتغذية السريرية أنّ استهلاك 63 ملليغراماً من حمض الأسكوربيك المعروف باسم فيتامين ج مع الوجبات زاد من امتصاص الحديد إلى ما يقارب ثلاثة أضعاف، ويعدّ عصير البرتقال من أغنى مصادر فيتامين ج، حيثُ يحتوي الكوب الواحد من عصير البرتقال الطازج على 124 ملليغراماً من فيتامين ج أيّ أكثر من الكمّية اليومية الموصى بها للبالغين، كما أنّه يحتوي على 74 ميكروغراماً من حمض الفوليك
الفرق بين الحقوق والعلوم السياسية

الفرق بين الحقوق والعلوم السياسية

تخصص الحقوق يقصد بتخصص الحقوق بشكل عام بأنه دراسة "القانون" وهو يعتبر علم من العلوم الاجتماعية والإنسانية، ويشتمل تخصص الحقوق على دراسة القوانين والقواعد العامة في البلد والتي ترتبط بتنظيم حياة وأحوال الأفراد في المجتمع دون أي تمييز أو تفرقة، كما أن الغاية الرئيسية من دراسة تخصص القانون هو توفير خريجين مؤهلين في مجال الدراسات والتشريعات القانونية، وذلك لخدمة المجتمع من حيث الدفاع عن حقوق الأفراد والدفاع عن المتهمين وإثبات براءتهم وحل جميع المشاكل والتحديات التي تواجه الأفراد في المجتمع، ويحتاج
السيرة الذاتية نبيلة مكرم عبيد

السيرة الذاتية نبيلة مكرم عبيد

من هي نبيلة مكرم عبيد؟ هي وزيرة الدولة للهجرة وشؤون المصريين بالخارج، وُلدت نبيلة مكرم بتاريخ 13/ 8/ 1969، ودرست الاقتصاد و العلوم السياسة في جامعة القاهرة وكان ذلك في عام 1991. الوظائف القيادية لنبيلة مكرم عبيد وهذه أبرز الأعمال القيادية للسفيرة نبيلة عبيد: عملت في وزارة الخارجية عام 1993. عملت في مكتب مساعد وزير الخارجية للشؤون الأوروبية (سكرتير ثالث) عام 1995. عملت في سفارة مصر بدولة البرازيل (سكرتير ثالث) عام 1997. عملت في القنصلية العامة بشيكاغو (سكرتير ثان) عام 2004. عملت في سفارة مصر
مقارنة بين نظريات العلاقات الدولية

مقارنة بين نظريات العلاقات الدولية

النظرية الواقعية في العلاقات الدولية الواقعية هي منهج مباشر للعلاقات الدولية، حيث تنص الواقعية في العلاقات الدولية على أن كل الدول تعمل من أجل زيادة قوتها، وأن الدول التي يمكنها ركوب السلطة بكفاءة سوف تزدهر، لأنها ستتمكن من تجاوز إنجازات الدول الأقل قوة بسهولة، كما تنص هذه النظرية على أن الحفاظ على الذات يجب أن يكون المصلحة الأولى للأمة، وأن اكتساب القوة ضرورة اجتماعية واقتصادية وسياسية، وهذا يعني أن طبيعة النظرية الواقعية هنا تشير إلى أن الأخلاق هدف لا تستطيع الحكومات تحقيقه دائمًا، وأن كلًا
مفهوم التعليم الإلكتروني

مفهوم التعليم الإلكتروني

التعليم الإلكتروني بدأ الأثر الإيجابي لعصر التكنولوجيا بالظهور على العمليّة التعليميّة بشكل ملحوظ في الآونة الأخيرة؛ حيث ظهر ما يُسمّى بالتعليم الإلكتروني والتي جاءت هذه العملية كأسلوب لدعم هذه العمليّة للأخذ بيدها ونقلها نقلةً نوعية نحو الإبداع والتفاعل وتنمية المهارات والتخلص من بند التلقين نهائياً، وتدخل في هذا النوع من أنواع التعليم عددٌ من الطرق والأساليب المتطوّرة في التعليم كالحواسيب والوسائط التخزينية وشبكات الإنترنت بمختلف أشكالها. ساهمت التطورات التقنية في عصر الثورة التكنولوجية إلى