أشعار أبي نواس

أشعار أبي نواس

يا خاطبَ القهوة الصّهباءِ

يا خاطبَ القهوة الصّهباءِ يا مَهُرها

بالرّطلِ يأخذ منها مِلأَه ذهباً

قصّرْتَ بالرّاح فاحْذَرْ أن تُسمِّعها

فيحلِفَ الكرْمُ أن لا يحملَ العنبَ

إنّي بذلتُ لها لمّا بصُرْتُ بها

صاعاً من الدُّرّ والياقوتِ ما ثُقِبَا

فاسْتوحشَتْ، وبكتْ في الدّنّ قائلة ً:

يا أُمُّ ويحكِ أخشى النّار والّلهبَ

فقلتُ: لا تَحْذَريه عندنا أبداً

قالتْ: ولا الشمسَ؟ قلتُ: الحرّ قد ذهبا

قالتْ: فمن خاطبي هذا؟ فقلتُ: أنا

قالت: فبَعْليَ؟ قلتُ: الماءُ إن عَذُبا

قالت: لقاحي، فقلتُ:الثلجُ أبردهُ

قالت: فبَيْتي فما أستحسنُ الخشبا

قلتُ القنانيُّ والأقداحُ وَلّدَها

فرعونُ قالتْ: لقد هيّجت لي طَرَبا

لا تمكننّي من العربيدِ يشربني

ولا الّلئيمِ الذي إن شمّني قَطَبا

ولا المجُوسِ، فإنّ النّارَ ربّهُمُ

ولا اليهودِ ولا منْ يعبُدُ الصُّلُبا

و لا السَّفالِ الذي لا يسْتفيقُ ولا

غِرِّ الشّبابِ ولا من يجهلُ الأدبَ

و لا الأراذلِ إلاّ مَنْ يوقْرني

من السُّقاة ولكن أسقني العربا

يا قَهْوَة ً حُرّمتْ إلاّ على رجُلٍ

أثْرَى فأتلفَ فيها المالَ والنَّشبَ

سيروا إلى أبعد مُنتابِ

سيروا إلى أبعد مُنتابِ

قد ظهر الدّجّالُ بالزّابِ

هذا ابن نَيْبَختٍ لهُ إمْرَة ٌ

صاحبُ كتّابٍ وحجّابِ

عاج الشقيّ على دارٍ يُسائلها

عاجَ الشقِيّ على دارٍ يُسائِلُها

وعُجتُ أسألُ عن خَمّارَة البلدِ

لا يُرْقىء ُ الله عينيْ من بكى حجَراً

ولا شفَى وَجْدَ من يصْبو إلى وَتَدِ

قالوا ذكَرْتَ ديارَ الحيّ من أسَدٍ

لا دَرّ درّكَ قلْ لي من بَنو أسَـدِ

و مَن تميمٌ ومنْ قيسٌ وإخوتُهُمْ

ليس الأعاريبُ عندَ اللهِ من أحَدِ

دعْ ذا عَدمتُكَ واشرَبْها مثعَتَّقَة ً

صَفْرَاءَ تُعْنِقُ بينَ الماءِ والزّبَدِ

من كَفِّ مُختصَرِ النّارِ مُعتدلٍ

كغُصْنِ بانٍ تثنّى غيرِ ذي أوَدِ

لَمّا رآني أبوهُ قد قعَدْتُ لَهُ

حيّا، وأيْقَنَ أني مُتلِفٌ صَفَدي

فَجاءني بسُلافٍ لا يَحِفّ لَها

ولايُمَلّكُهَا إلاّ يداً بيدِ

اسمَحْ وجُدْ بالذي تحْوي يَداكَ لها

لاتَذْخَرِ اليومَ شيْئاً خوْفَ فقْرِ غدِ

كم بَيْنَ من يشْتَري خمراً يلَذّ بها

وبين باك على نؤيٍ ومُنْتَضَدِ

يا عاذلي قد أتَتْني منْك بادِرَة ٌ

فإنْ تَغَمَّدَهَا عَفْوي فلا تعُدِ

لوْ كان لوْمُكَ نُصْحاً كنتُ أقبلُه

لكنّ لَوْمَكَ محمولٌ على الحَسَدِ

فاتنِ الألحاظ والخـدِّ

فَاتِـنِ الألْحاظِ والخَدِّ

معْتَدلِ القامة والقَدِّ

قال وعيـني منه في خـدّه

راتِعَة ٌفي جَنّة الخُلْدِ

طرْفُـكَ زانٍ قلتُ دَمعي إذن

يـجْـلِـدُهُ أكــثَـرَ من حَــدّ

يا دارُ ما فعلت بك الأيّام

يا دارُ! ما فعَلَتْ بكِ الأيّامُ

ضَـامَتْكِ والأيامُ ليسَ تُضامُ

عَرَمَ الزّمانُ على الّذينَ عهدتهمْ

بكِ قاطِنين وللزّمان عُرامُ

أيّـامَ لا أغْـشى لأهْلِـكِ مَنْـزِلاً

إلاّ مُـرَاقَـبَـة ًعليّ ظَـلامُ

لقـد نَـهَـزْتُ مع الغُـوَاتِ بِدَلْوِهِـمْ

وأَسَـمْـتُ صَـرْحَ اللّـهْـوِ حيثُ أساموا

وبلَغتُ ما بَلَغَ امرُؤٌ بشَبابِهِ

فإذا عُـصـارَة ُ كلّ ذاكَ آثـامُ

وتجَشّمَتْ بي هوْلَ كلّ تنوفة

هَوْجاءُ فيها جرأة إقْدامُ

تَـذَرٌّ المَطَيَّ وراءَها فكأنّها

صَـفٌّ تَـقَـدّمَهُنّ وهي إمامُ

وإذا المَطيّ ينا بَـلَـغْنا محمّـداً

فَـظُـهورُهُـنّ على الرّجالِ حَـرامُ

قرّبننا من خيرِ مَن وَطىء َ الحصَى

فلها علينـا حُـرْمَـة ٌ وذِمـامُ

رُفِعَ الحِجابُ لنا، فلاح لناظِرٍ

قَمَرٌ تَقَطَّعُ دونَهُ الأوهامُ

مَلِكٌ إذا عَلِقَتْ يداكَ بحَبْلِهِ

لا تَعْتَـريكَ البؤْسُ والإعْـدامُ

مَـلِـكٌ تَوَحّـدَ بالمَكارِمِ والعُلى

فَـرْدٌ فَـقَـيـد النّـدّ فيـهِ هُـمــامُ

مَـلكٌ أغَـرُّ إذا شَـرِبْتَ بِوَجْهِـهِ

لمْ يَعْدُكَ التّبْـجيـلُ والإعْـظامُ

فالبَهْوُ مُشتَمِلٌ ببَدْرِ خلافَة

لبِسَ الشّبابَ بنورِهِ الإسْلامُ

سَـبْـطُ البَـنَـان إذا احْـتَبى بِنِجـادِهِ

فَـرَعَ الجَماجِـمَ والسّـماطُ قِيـامُ

إنّ الذي يَرْضَى الإلَهُ بِهَدْيِهِ

مَلِكٌ تَـرَدّى المُلْكَ وهو غُـلامُ

مَلِـكٌ إذا اعْـتَـصَـر الأمـورَ مَضى بهِ

رَأيٌ يَـفُـلُّ السّيفَ وهو حُسامُ

داوى يه اللهُ القـلوبَ من العَمَى

حتى أفَقْنَ وما بهنّ سَقامُ

أصبَحتَ يا بنَ زَبيدَة ابنة جعفرٍ

أمَـلا لِعَـقْـدِ حِبالِهِ اسْـتِحْكامُ

فسَلِمتَ للأمْرِ الذي تُرْجَى لهُ

وتَـقاعَـسَـتْ عن يوْمكَ الأيـامُ
مزيد من المشاركات
وسائل ضبط الصف

وسائل ضبط الصف

ضبط الصف هو أحد أهمّ الطرق المستخدمة في توجيه الطلاب داخل الغرفة الصفيّة، والذي يعزّز دور المعلم في تنظيمِ قواعدِ الصف بما يتناسبُ مع طبيعة الطلاب، والظروف المحيطة بالغرفة الصفيّة، ويُعرف ضبط الصف أيضاً بأنّه العمليّة التي تساعدُ على تحقيقِ أهدافِ التعليم داخل الغرفة الصفيّة دون وجودِ أي معيقاتٍ، أو حواجز، تمنعُ من نجاحِ المُعلم في توصيلِ رسالتهِ التعليميّة بأسلوبٍ صحيح. مِن التعريفاتِ الأخرى لضبطِ الصف، هو فرضُ سيطرةٍ على الطُلابِ داخل الغرفة الصفيّة، عن طريق وضع مجموعةٍ مِن القوانين،
الفكر السياسي عند أرسطو

الفكر السياسي عند أرسطو

الفكر السياسي لدى أرسطو يُمكن تلخيص جوانب الفكر السياسي لدى أرسطو بناءً على المفاهيم التي وضعها، والمُتمثلة بالآتي: مفهوم الدولة عند أرسطو فيما يأتي توضيح لمفهوم الدولة لدى أرسطو : الدولة هي أعلى نوع من المجتمع، والمجتمع البدائي يتكون من رجال ونساء وسادة وعبيد، يتحدون معًا لتكوين قرية، وتتحد عدة قرى معًا لتكوين الدولة. جميع المجتمعات تسعى للخير المُتبادل. تأسيس الدولة يُعد من أعظم الفوائد‘ حيث أنها المساحة التي يُمكن للبشر تحقيق رغباتهم فيه. مفهوم الحكومة عند أرسطو وضح أرسطو مفهوم الحكومة
مواصفات الأقمار الصناعية

مواصفات الأقمار الصناعية

ما هي مواصفات الأقمار الصناعية؟ الأقمار الصناعية هي آلات صناعية يتم إطلاقها في الفضاء، لتتحرك حول الأرض أو حول أي جسم آخر في الفضاء، حيث تساعد علماء الأرصاد الجوية على التنبؤ بالطقس، كما تساعد أيضًا على التقاط صور للشمس أو للكواكب، أو للثقوب السوداء، أو للمجرات البعيدة، والتي تساعد بدورها العلماء على فهم النظام الشمسي والكون بصورة أفضل. وتتلخص أبرز مواصفات الأقمار الصناعية فيما يلي: تأتي الأقمار الصناعية في مجموعة أشكال وأحجام مختلفة. تشترك معظم الأقمار الصناعية بجزئين أساسيين؛ الهوائي ومصدر
طريقة عمل القشطة في البيت

طريقة عمل القشطة في البيت

القشطة القشطة هي نوعٌ من الكريمة، وتمتازُ بمذاقِها الّلذيذ، واحتوائها على نسبةٍ قليلة من السكّر، ويدخلُ في تحضيرِها الحليب كمكوّن أساسيّ، ويمكنُ شراؤها جاهزةً من الأسواق، أو إعدادها في المنزل باستخدام مكوّنات بسيطة، وتحتوي على عناصرَ غذائيّة قيمة، مثل الكالسيوم، كما أنّه يمكن تناولها من كافة الفئات، حيث إنّها لا تحتوي على نسبةٍ عالية من السعرات الحراريّة والدهون، وبالتالي لا تزيدُ من الوزن، ويُعَدُّ أنواعٌ مختلفة من الأطباق، وتحديداً الحلويّات، مثل: القطايف، والكنافة، والمطبّق، والجلاش، وغيرها
الصفات الشخصية لحاملة الاسم ليان

الصفات الشخصية لحاملة الاسم ليان

ما معنى اسم ليان؟ اسم مؤنث أصله عربي، ويعني الشخص الذي يصنع الألبان أو يبيعها، وهو صيغة مبالغة من الفعل لابن، كما يعني أيضًا الشخص الذي يصنع القرميد ، والذي يقال له اللبن، وفي معنى آخر يعني: ليونة العيش، الليونة عموماً، بعكس الخشونة. الصفات الشخصية لحاملة اسم ليان من الصفات الشخصية التي تميزت بها الفتاة التي تحمل اسم ليان ما سيذكر في الآتي: تتميز باللطف والرقة و حُسن الأخلاق . تتميز بالطيبة وتتسم بالنقاء. تتميز بشخصية عذبة طيبة القلب مُتسامحة مع الناس المُحيطين حولها. تحب الضحك والمرح، فهي
أسباب نعيم القبر

أسباب نعيم القبر

الشهادة في سبيل الله من أعظم المنازل عند الله -تعالى- منزلة الشهيد، وقد أكرم الله -تعالى- الشهيد بعدّة خصال منها قول النبيّ -صلّى الله عليه وسلّم-: (للشهيدِ عندَ اللهِ ستُّ خصالٍ: يُغفرُ لهُ في أولِ دفعةٍ، ويَرى مقعدَهُ منَ الجنةِ، ويُجارُ منْ عذابِ القبرِ، ويأمنُ منَ الفزعِ الأكبرِ، ويُوضعُ على رأسِهِ تاجُ الوقارِ، الياقوتةُ منها خيرٌ منَ الدنيا وما فيها، ويُزوَّجُ اثنتينِ وسبعينَ زوجةً من الحورِ العينِ، ويُشفَّعُ في سبعينَ منْ أقاربِهِ). وقوله -صلّى الله عليه وسلّم-: (رِباطُ يَومٍ ولَيْلَةٍ
أساليب التربية

أساليب التربية

التواصل بين الأم وطفلها إن الروابط النفسية والعاطفية والجسدية المشتركة بين الأم والطفل تبدأ بالتكوّن خلال فترة الحمل، بسبب التغيرات التي تطرأ على المرأة عند الحمل؛ كازدياد نشاط أجزاء الدماغ التي تتحكم في العواطف، وازدياد نزعة الحماية والقلق على الجنين؛ بحيث تصبح الأم شديدة الحساسية لاحتياجات طفلها، حتى في الأشهر الأولى من حياة الطفل تكون استجابة الأم السريعة لبكائه، وبشكل أكثر حساسية لاحتياجاته العاطفية، لا تجعل منه طفلاً مدللاً كما يعتقد بعض الناس، كما أنّ التواصل بين الطفل والأم مهم للصحة
مؤشرات الأمن الغذائي

مؤشرات الأمن الغذائي

مؤشرات الأمن الغذائي يعد الأمن الغذائي من المفاهيم الشائكة التي تتغير باستمرار لتشمل كافة الظروف والأوضاع إلا أن هناك معايير ومؤشرات ثابتة نوعا ما، يمكن من خلالها قياس مستوى الأمن الغذائي في مكان ما وهي: توفر المواد الغذائية بشكل فعلي ويشمل ذلك وجود مخزون كافٍ من الغذاء الصحي المتوازن يكفي المجتمع ويتم تحديده من خلال عدة مستويات مثل: الإنتاج ، والتخزين، والتجارة، ويتحقق توفر الغذاء إما من الناتج المحلي للزراعة أو من الاستيراد. إمكانية الوصول المادي والاقتصادي والاجتماعي للغذاء وهنا لا بد من