شرح منظومة الألبيري في الأدب

شرح منظومة الألبيري في الأدب

شرح منظومة الألبيري في الأدب

فيما يأتي شرح منظومة الألبيري في الأدب على شكل مقاطع:

المقطع الأول

قال الشاعر أبو إسحاق الإلبيري:

تَفُتُّ فُؤادَكَ الأَيّامُ فَتّا

وَتَنحِتُ جِسمَكَ الساعاتُ نَحتا

وَتَدعوكَ المَنونُ دُعاءَ صِدقٍ

أَلا يا صاحِ أَنتَ أُريدُ أَنتا

أَراكَ تُحِبُّ عِرساً ذاتَ غَدرٍ

أَبَتَّ طَلاقَها الأَكياسُ بَتّا

يبدأ الشاعر في قصيدته بعضًا من الحكم والمواعظ حيث يُذكر النّاس بالموت وأنّ تتالي الأيام تعني اقتراب الأجل وهذه الدنيا التي تحبها قد ابتعد عنها العقلاء حتى كأنّهم طلقوها.

المقطع الثاني

تَنامُ الدَهرَ وَيحَكَ في غَطيطٍ

بِها حَتّى إِذا مِتَّ اِنتَبَهنا

فَكَم ذا أَنتَ مَخدوعٌ وَحَتّى

مَتى لا تَرعَوي عَنها وَحَتّى

أَبا بَكرٍ دَعَوتُكَ لَو أَجَبتا

إِلى ما فيهِ حَظُّكَ إِن عَقَلتا

يُشير الشاعر في هذه الأبيات إلى أهمية اغتنام الوقت والابتعاد عن مسليات الحياة الدنيا، وأن لا بدّ للإنسان من أن ينتبه إلى وقته فيما يمضيه، وأبو بكر هنا شخصية وهمية اخترعها للحوار.

المقطع الثالث

إِلى عِلمٍ تَكونُ بِهِ إِماماً

مُطاعاً إِن نَهَيتَ وَإِن أَمَرتا

وَتَجلو ما بِعَينِكَ مِن عَشاها

وَتَهديكَ السَبيلَ إِذا ضَلَلتا

وَتَحمِلُ مِنهُ في ناديكَ تاجاً

وَيَكسوكَ الجَمالَ إِذا اِغتَرَبتا

يَنالُكَ نَفعُهُ ما دُمتَ حَيّاً

وَيَبقى ذُخرُهُ لَكَ إِن ذَهَبتا

يدعو الشاعر تلك الشخصية وهو في ذلك يدعو كافة الناس إلى طلب العلم والالتحاق بمجالس العلماء والابتعاد عن اللذات، فالعمل والعلم هما الشيئان الوحيدان اللذان يبقيان مع الإنسان بعد موته.

المقطع الرابع

هُوَ العَضبُ المُهَنَّدُ لَيسَ يَنبو

تُصيبُ بِهِ مَقاتِلَ ضَرَبتا

وَكَنزاً لا تَخافُ عَلَيهِ لِصّاً

خَفيفَ الحَملِ يوجَدُ حَيثُ كُنتا

يَزيدُ بِكَثرَةِ الإِنفاقِ مِنهُ

وَينقُصُ أَن بِهِ كَفّاً شَدَدتا

فَلَو قَد ذُقتَ مِن حَلواهُ طَعماً

لَآثَرتَ التَعَلُّمَ وَاِجتَهَدتا

أي أنّ العلم هو بمثابة السيف القوي الذي يُقاتل الإنسان فيه، وكذلك هو الكنز الذي لا يطمع به سارق، وكلما زاد الإنسان في الإنفاق منه كلما غزر وربا ذلك الكنز.

المقطع الخامس

وَلَم يَشغَلَكَ عَنهُ هَوى مُطاعٌ

وَلا دُنيا بِزُخرُفِها فُتِنتا

وَلا أَلهاكَ عَنهُ أَنيقُ رَوضٍ

وَلا خِدرٌ بِرَبرَبِهِ كَلِفتا

فَقوتُ الروحِ أَرواحُ المَعاني

وَلَيسَ بِأَن طَعِمتَ وَأِن شَرِبتا

فَواظِبهُ وَخُذ بِالجِدِّ فيهِ

فَإِن أَعطاكَهُ اللَهُ أَخَذتا

أي أنّ هذا الكنز الذي يسعى إليه الإنسان هو الذي يريح روحه ويوصله إلى ما يريد من النعيم، وهو المتعة الحقيقية بخلاف مجموعة الزخارف التي يطمع بها الإنسان، ولو امتنّ الله على العبد بذلك الكنز لأعطاه كل شيء.

المقطع السادس

وَإِن أوتيتَ فيهِ طَويلَ باعٍ

وَقالَ الناسُ إِنَّكَ قَد سَبَقتا

فَلا تَأمَن سُؤالَ اللَهِ عَنهُ

بِتَوبيخٍ عَلِمتَ فَهَل عَمِلتا

فَرَأسُ العِلمِ تَقوى اللَهِ حَقّاً

وَلَيسَ بِأَن يُقال لَقَد رَأَستا

وإيّاك إذا امتنّ الله عليك بذلك العلم أن تكون من الأشخاص الذين يضربهم الغرور والذين يرغبون في السيادة، تقوى الله عز وجل هو ما يجب عليك أن ترغب فيه وأن تتحلى به دائمًا.

المقطع السابع

وَضافي ثَوبِكَ الإِحسانُ لا أَن

تُرى ثَوبَ الإِساءَةِ قَد لَبِستا

إِذا ما لَم يُفِدكَ العِلمُ خَيراً

فَخَيرٌ مِنهُ أَن لَو قَد جَهِلتا

وَإِن أَلقاكَ فَهمُكَ في مَهاوٍ

فَلَيتَكَ ثُمَّ لَيتَكَ ما فَهِمتا

ثم إيّاك أن تسيء إلى الآخرين أو حتى تتعالى عليهم، وحاول دائمًا أن تكون ذلك الرجل الخيّر الطيب وإياك أن تتكبر وتقع في المهالك بسبب علمك، فتكون قد جررت الويل على نفسك.

المقطع الثامن

سَتَجني مِن ثِمارِ العَجزِ جَهلاً

وَتَصغُرُ في العُيونِ إِذا كَبُرتا

وَتُفقَدُ إِن جَهِلتَ وَأَنتَ باقٍ

وَتوجَدُ إِن عَلِمتَ وَقَد فُقِدتا

وَتَذكُرُ قَولَتي لَكَ بَعدَ حينٍ

وَتَغبِطُها إِذا عَنها شُغِلتا

لَسَوفَ تَعَضُّ مِن نَدَمٍ عَلَيها

وَما تُغني النَدامَةُ إِن نَدِمتا

ولو بقي الإنسان جاهلًا فإنّ العجز عن التغيير هو ثمرته الوحيدة، ولا تكون أصلًا من عداد الأحياء على هذه الأرض، وفي ذلك الوقت لن ينفعك الندم في أي شيء.

شرح مفردات منظومة الألبيري

ورد في القصيدة مجموعة من المفردات التي لا بدّ من الوقوف على معانيها وهي كالآتي:
المفردة المعنى
المنون أي الموت.
الأَكياسُ أي الرجل صاحب الطنة والعقل الذي ينظر للأمور بتؤدة.
العَضبُ أي القوي والحد والقاطع.
المهند أي السيف.

الأفكار الرئيسة في منظومة الألبيري

وردت في منظومة الألبيري مجموعة من الأفكار الرئيسة التي لا بدّ من الوقوف عليها وهي كالآتي:

  • العوة إلى الزهد في الدنيا والاقتناع بالقليل منها.
  • العزوف عن المتع الزائفة والالتحاق بطلب العلم.
  • الترفع عن الجهل والعمل بالعلم.
  • عدم التكبر والطمع بالسيادة.
26الآداب
مزيد من المشاركات
كيف ابتعد عن الوسواس

كيف ابتعد عن الوسواس

الوسواس يُعاني الأشخاص المصابون باضطراب الوسواس القهري من الأفكار، أو الأحاسيس المُتكرِّرة غير المرغوب فيها، والتي تجعل الشخص يشعر بأنَّه مجبور على فعل شيء ما بشكل مُتكرِّر، بحيث يُمكن أن تتداخل السلوكيّات المُتكرِّرة بشكل كبير مع الأنشطة اليوميّة، والتفاعلات الاجتماعيّة للشخص، وتوجد لدى الكثير من الناس غير المصابين بالوسواس القهري أفكار مركزة، أو سلوكيّات مُتكرِّرة، ولكنَّها لا تُعطِّل الحياة اليوميّة، بل على العكس تماماً حيث إنَّها قد تُسهِّل إنجاز المهامّ لديهم، أمَّا بالنسبة للأشخاص الذين
كيف تكون قائداً فاعلاً

كيف تكون قائداً فاعلاً

القيادة تَحظى فنون ومَهارات القيادة باهتمامِ البَشر في مُختلف القطاعات، ويرجع ذلك إلى أهميّة العنصر البشري ودوره في تحقيق أهداف المكان الذي يشغله على مُستوى المؤسّسات أو المنظّمات أو القطاعات الشخصية، وتعتبر القيادة إحدى سمات الشخصيّة التي تتميّز بقُدرتها على إنجاز المهمّات برغبة وفاعلية. مفهوم القيادة يُشير مُصطلح القيادة في معاجم اللغة إلى الزّعامة والتأثير واكتساب الطاعة، وتعني القدرة على صِناعة التأثير والتوجيه بصورةٍ مُحبّبة بغية الوصول إلى تحقيق هدفٍ مُعيّن، ومن معاني القيادة حسن التأثير
فوائد نقع القدمين بالماء الساخن

فوائد نقع القدمين بالماء الساخن

الماء الساخن إنّ للماء الساخن العديد من الفوائد التي لا تقتصر على الاستفادة التقليدية منها؛ كالاستحمام بها في أقوات البرد، وانخفاض درجات الحرارة، بل يتعدى ذلك إلى تخفيض الوزن عبر شرب أكواب منه على الريق يومياً، كما أنّ شرب الماء الساخن يطرد السموم من الجسم، ويُطهر مجاري البول، والتنفس من أي شوائب، كما يمكن نقع القدمين بالماء الساخن، وفي هذا المقال سنتعرف على فوائد ذلك. فوائد نقع القدمين بالماء الساخن يعود نقع القدمين في الماء الساخن بالعديد من الفوائد على الجسم أبرزها تنشيط الدورة الدموية
الصور الفنية في معلقة امرئ القيس (قفا نبك)

الصور الفنية في معلقة امرئ القيس (قفا نبك)

الصور الفنية في معلقة امرئ القيس (قفا نبكِ) احتوت معلقةُ امرئ القيس على الكثير من الصور الفنية والأساليب البلاغية التي أضفت عليها قيمةً جوهرية جعلتها أبرز المعلقات وأجودها، وفيما يلي أمثلة على تلك الصور الفنية في القصيدة: يقول الشاعر في البيت الثالث: تَرَى بَعَرَ الأَرآم فِي عَرَصَاتِها وَقِيعَانِها كَأَنَّهُ حَبُّ فُلفُلِ. هنا صورة فنيّة بليغة، حيث يصف الشاعر في مطلع قصيدته ديار محبوبته واشتياقه لها والوقوف على أطلالها، وقد شبّه روث الظّباء المنتشر في ساحات ديار حبيبته بحبّات الفلفل الأسود
كيفية علاج ضعف شخصية الطفل

كيفية علاج ضعف شخصية الطفل

تعليم الطفل مهارات معيّنة على الأهل استغلال أخطاء الطفل وتحويلها إلى وسائل لتعلم مهارات جديدة تفيده وتقوّي من شخصيته بدلاً من جعلها وسيلةً لعقاب الطفل وجعله يتألم، إذ قد يتمكن الأهل في هذا الموقف من تعليم الطفل على مهارة حل المشاكل، أو التحكم بالنفس، أو تأديب النفس، فمثل هذه المهارات تساعد الطفل على التصرف بشكل أفضل وبإنتاجية حتّى عندما يواجه مواقف صعبة. السماح للطفل بارتكاب الأخطاء يجب أن يفهم الطفل أنّ الأخطاء جزء من منظومة التعليم؛ وذلك حتّى لا يشعر بالخجل والإحراج عندما يرتكب خطأً، كما
علامات تدل على الحاجة لتعديل سلوك الطفل

علامات تدل على الحاجة لتعديل سلوك الطفل

علامات تدل على حاجة الطفل لتعديل السلوك يتعرض الأطفال إلى العديد من المواقف الحياتية التي تؤثر على نفسيتهم، وتؤدي إلى تغير سلوكهم، وقد يصل هذا التأثير إلى حاجة هؤلاء الأطفال لخطة لتغيير سلوكهم وتعديله، وإليك أبرز هذه العلامات: السلوك السيء للطفل في المدرسة توضح النقاط الآتية أهم علامات السلوك السيء للطفل في المدرسة: قد يبدأ الطفل بافتعال المشاكل داخل الغرفة الصفية بشكل مستمر، مما يؤدي إلى إخراجه من الغرفة الصفية. قد يؤثر السلوك السيئ للطفل على إنجازه للمهام المدرسية المطلوبة منه. يتطلب هذا
أشعار وكلمات حزينة

أشعار وكلمات حزينة

حكم وأقوال عن الحزن نقدم لكم مجموعة من الحكم والأقوال عن الحزن: إنك لا تستطيع أن تمنع طيور الحزن من أن تحلق فوق رأسك، ولكنك تستطيع أن تمنعها من أن تعشش في شعرك. ليس الحزن إلّا صدأ يغشى النفس، والعمل بنشاط هو الذي ينقي النفس ويصقلها، ويخلصها من أحزانها. الغضب ، والدموع، والحزن هي أسلحة المستسلمين. حين يغمرك الحزن تأمل قلبك من جديد، فسترى أنك في الحقيقة تبكي مما كان يوماً مصدر بهجتك. قلة من يفهم أنّ جنون الربيع إنّما هو وليد حزن الخريف . الدموع مثلها مثل الطاقة، لا تفنى، ولا تستحدث، فالحزن في
ترشيد التعامل مع النفايات المنزلية

ترشيد التعامل مع النفايات المنزلية

النفايات المنزلية تُعرف النفايات المنزلية على أنّها مجموعة القمامة الناجمة عن النشاطات المنزلية، أو جميع ما خرج عن مجال الحاجة والاستعمال، وتختلف كميتها من منطقة لآخرى تبعاً لمجموعة من العوامل، وهي: الكثافة السكانية، والتطور الاقتصادي، والتطور المعيشي، وهي بأنواع مختلفة، نذكر منها: النفايات العضوية، والنفايات السائلة، والنفايات الغير عضوية، والنفايات الصلبة، والجدير ذكره أنّه يوجد العديد من الطرق التي تساهم في ترشيد التعامل مع النفايات المنزلية، والتي سنعرفكم عليها في هذا المقال، بالإضافة إلى