شرح قصيدة المساء لإيليا أبو ماضي

شرح قصيدة المساء لإيليا أبو ماضي

شرح أبيات قصيدة المساء لإيليا أبو ماضي

يُعَدّ الشاعر إيليا أبو ماضي من أهم شعراء العصر الحديث، وقد ولد في لبنان عام 1889م على الأرجح، وهو من شعراء المهجر الشمالي وواحدٌ من مؤسّسي الرابطة القلمية، كتب قصيدة المساء ليرمز بها إلى كل قاعدٍ عن بلوغ الأمل الذي يرجوهُ في الحياة، وإلى كل إنسانٍ ينقصه التفاؤلُ كي يبني مستقبلًا جميلًا مُشرقًا ويتطلّعَ إلى الغد الأفضل، وفيما يأتي القصيدة وشرحها:

السُحُبُ تَركُضُ في الفَضاءِ رَكضَ الخائِفين
وَالشَمسُ تَبدو خَلفَها صَفراءَ عاصِبَةَ الجَبين
وَالبَحرُ ساجٍ صامِتٌ فيهِ خُشوعُ الزاهِدين
لَكِنَّما عَيناكِ باهِتَتانِ في الأُفقِ البَعيد
سَلمى بِماذا تُفَكِّرين
سَلمى بِماذا تحلُمين

يقول الشاعر: ما أجمل العودة لتأمل الطبيعة وجمالها، إذ إنّها هي التي تمنح الأمل والتفاؤل للنفوس وتجعلها، فانظرْ إلى السحب وهي تمشي في السماء كما يركضُ المُترقِّبُ خوفًا من أمرٍ يخشاه، والشمسُ تبدو خلف الغيوم وكأنها عابسةٌ مُنزعجةٌ، قد اصفرَّت لشدةِ غضبها، أما البحر فقد صمتَ صمتًا عجيبًا، وفيه من الهدوء العجيب ما فيه ليكون زاهدًا بكل ما في الدنيا، ولكنّ عينيكِ يا سلمى يحكيانِ الكثير، فهما ناعستان مُنشغلتان بالنظر إلى الأفقِ الممتد، فبمَ تفكرين وتحلمين؟

أَرَأَيتِ أَحلامَ الطُفولَةِ تَختَفي خَلفَ التُخوم
أَم أَبصَرَت عَيناكِ أَشباحَ الكُهولَةِ في الغُيوم
أَم خِفتِ أَن يَأتي الدُجى الجاني وَلا تَأتي النُجوم
أَنا لا أَرى ما تَلمَحينَ مِنَ المَشاهِدِ إِنَّما
أَظلالُها في ناظِرَيكِ
تَنِمُّ يا سَلمى عَلَيكِ

هل شاهدتِ يا سلمى جمالَ الطفولةِ وأحلامها يذهب أدراج الرياح مع الزمان السائرِ إلى الأمام؟ أما شاهدتِ الشيخوخة تدقُّ الأبواب يومًا بعد يومٍ تريدُ أن تصلَ إليكِ؟ أم كنتِ تخشَينَ في تأملكِ للطبيعةِ أن تأتي الأيام العصيبةُ والمِحَنُ الشديدة وتبعدُ الآمالُ والأحلامُ المجيدةُ بعيدًا إلى أن تتلاشى؟ إنني لا أرى ما ترين! ولربما كانت الحياةُ أجمل من ذلك فلا تقلقي، إن كانت تلك المشاهد ساكنة في مخيّلتك فإنما قلبكِ يحتاجُ إلى النظرِ المتجدد للحياةِ ومعانيها.

إِنّي أَراكِ كَسائِحٍ في القَفرِ ضَلَّ عَنِ الطَريق
يَرجو صَديقًا في الفَلاةِ وَأَينَ في القَفرِ صَديق
يَهوى البُروقَ وَضَوءَها وَيَخافُ تَخدَعُهُ البُروق
بَل أَنتِ أَعظَمُ حيرَةً مِن فارِسٍ تَحتَ القَتام
لا يَستَطيعُ الاِنتِصار
وَلا يَطيقُ الاِنكِسار

إنّكِ يا سلمى مثل غريبٍ عن البلادِ جاء لزيارتها، ولكنّه في متاهات الصحراء فقد الدليلَ فضاعَ عن هُداه، وأصبح رجاؤهُ أن يلقى صديقًا يدلُّه على الطريق الصحيح، ولكن من أين له أن يحصل على هذا الصديق في خضمّ الصحاري الفارغة؟ إنّ هذا الزائر يعشقُ الأحلام العظيمة وكل ما يؤدي إليها ولكن يخشى أن تخدعه تلك الأحلام فيتضحُ أنها مزيّفةٌ وخادعة، بل إنّكِ يا سلمى أكثرُ حيرةً من ذلك، إنكِ مثل الفارسِ في خضمّ المعركة، قد ثارت الحربُ بين جنبيه فلا يتمكنُ من الانتصار، ولا يقبل الهزيمة.

هَذي الهَواجِسُ لَم تَكُن مَرسومَةً في مُقلَتَيكِ
فَلَقَد رَأَيتُكِ في الضُحى وَرَأَيتُهُ في وَجنَتَيكِ
لَكِن وَجَدتُكِ في المَساءِ وَضَعتِ رَأسَكِ في يَدَيكِ
وَجَلَستِ في عَينَيكِ أَلغازٌ وَفي النَفسِ اِكتِئاب
مِثلُ اِكتِئابِ العاشِقين
سَلمى بِماذا تُفَكِّرين

إنّ هذه الأفكار السوداوية التي تفكرين بها لم تكن موجودةً في ذهنكِ بالأصل، فعندما شاهدتكِ والنهار مشرقٌ كانت نظرتكِ للحياة كلها تفاؤلٌ وأمل وإشراق، حتى إنّني شاهدتُ ضوء النهار منكسًرا على خدّيكِ الورديّين، ولكنّكِ حين حلّ المساء وأظلمتْ الأيام بدأتِ تفكّرين بالحُزنِ والأسى، فأسندتِ رأسكِ على يديكِ وجلستِ ترقبينَ صعوبة الحياة وأيامها المُرّة، وأصبحتِ تستشعرينَ صعوبتها وحرقتها كما يشعرُ بذلك عاشقٌ محرومٌ من اللقاء، فيا سلمى لم كلُّ هذا الحزنِ والترقُّب؟ وبم كل هذا التفكُّرِ والشّرود؟

بِالأَرضِ كَيفَ هَوَت عُروشُ النورِ عَن هَضَباتِها
أَم بِالمُروجِ الخُضرِ سادَ الصَمتُ في جَنَباتِها
أَم بِالعَصافيرِ الَّتي تَعدو إِلى وَكَناتِها
أَم بِالمَسا؟ إِنَّ المَسا يَخفي المَدائِنَ كَالقُرى
وَالكوخُ كَالقَصرِ المَكين
وَالشَوكُ مِثلُ الياسَمين

هل تفكرينَ يا سلمى بالمدن التي بنتْ أمجادًا ثم بِيدتْ وانطفأت شُهرتُها؟ أم بالبساتينِ الخضراءِ التي أصبحتْ قِفارًا ليس فيها شجر ولا ثمر؟ أم بعودةِ العصافيرِ مساءً إلى أعشاشها خائبة الرّجاء؟ أم تفكّرين بالأزمنة المرّة والعصيبة؟ أم بالمساء الذي يأتي على الدنيا جميعها فيغطّي حلوها ومرّها وجميلها وقبيحها؟ حينما يحل المساء لن يكون هناك فرقٌ بين مدينةٍ أو قرية صغيرةٍ، ولا فرقَ بين كوخٍ صغيرٍ وقصرٍ مَشيد، ولا فرق أيضًا بين ياسمينةٍ بيضاء وبين شوكةٍ مُزعجة.

لا فَرقَ عِندَ اللَيلِ بَينَ النَهرِ وَالمُستَنقَعِ
يَخفي اِبتِساماتِ الطَروبِ كَأَدمُعِ المُتَوَجِّعِ
إِنَّ الجَمالَ يَغيبُ مِثلُ القُبحِ تَحتَ البُرقُعِ
لَكِن لِماذا تَجزَعينَ عَلى النَهارِ وَلِلدُجى
أَحلامُهُ وَرَغائِبُه
وَسَمائُهُ وَكَواكِبُه

عندما يحل الليل لن يبقَ هناكَ فرقٌ بين النهر الصافي والمستنقع المملوءِ بالشوائب، فما أعظمَ ما يفعلهُ الليل! إنه يخفي ابتسامة الإنسان المسرور الذي يغني طربًا وسعادةً، كما يخفي أدمعَ الإنسان الذي يعاني تباريح الألم، فترَي أن الجمال والقبح مَخفيّان عند حلوله كما تُخفي الفتاةُ وجهها خلف البرقعِ الساتر. لكن لما تجرعينَ يا سلمى من هذا الليل؟ ألا يوجد نهارٌ يعقبُه يُحقّق لنا الأحلام والأمنيات؟ ألا يوجد للصباحِ إشراقةٌ جميلةٌ تجعلك تحققين الرغائب التي تطمحينَ لها؟ أليس له ضوءٌ يمنحكِ الأمل ويجعلكِ تتأملين السماء بشكلٍ مُفعمٍ بالحبّ؟

إِن كانَ قَد سَتَرَ البلادَ سُهولَها وَوُعورَها
لَم يَسلُبِ الزَهرَ الأَريجُ وَلا المِياهُ خَريرُها
كَلّا وَلا مَنَعَ النَسائِمَ في الفَضاءِ مَسيرُها
ما زالَ في الوَرَقِ الحَفيفُ وَفي الصَبا أَنفاسُها
وَالعَندَليبُ صُداحوهُ
لا ظُفرُهُ وَجَناحُهُ

تأمّلي هذا الليل يا سلمى وانظري، فمع أنّه غطّى جميع ما يأتي عليه من جميلٍ أو قبيح لم يستطع أن يُغيِّر جوهرها قيد أنملة، فليست لديه القدرة على أن يسرق العطر من الزهرة الفوّاهة بالأريج، ولا أن يسلبَ صوت انسكاب الماء من النهر الجاري برقّة، ولا أن يسدّ الطريق على النسيم العليل فيمنعه من مسيره أو يغيّر له طريقه، فما زالَ الورقُ يصدرُ صوت الحفيف حين يزوره النسيم العليل، وما زالت رياح الصبا تسري بين الناس تمنحهم الشعورَ الجميل، وما زال للعندليب غناؤه وأناشيده.

فَاِصغَي إِلى صَوتِ الجَداوِلِ جارِياتٍ في السُفوح
وَاِستَنشِقي الأَزهارَ في الجَنّاتِ ما دامَت تَفوح
وَتَمَتَّعي بِالشُهبِ في الأَفلاكِ ما دامَت تَلوح
مِن قَبلُ أَن يَأتي زَمانٌ كَالضَبابِ أَوِ الدُخان
لا تُبصِرينَ بِهِ الغَدير
وَلا يَلَذُّ لَكِ الحَرير

كلُّ ما عليكِ هو أن تنظري بحبٍّ إلى الحياةِ، وأن تستمعي إلى صوتِ الجدول العذب حين يمرُّ فوق سفح الجبل، وأن تتنشَّقي عبير الوردِ طالما دامت الأزهار والورودِ على هذه الأرض، وأن تستمتعي بتأملِ الشّهب اللامعة في السماء طالما أنها تلوحُ للناظرين، ولا تفكري بالزمن الآتي، فإذا جاء زمنٌ عصيبٌ ستصبحُ الحياةُ في عينيكِ لا تمثِّلُ سوى لونٍ رماديٍّ لا حياةَ فيه، وحينها لن تتمكني من الاستمتاعِ بأي شيء.

لِتَكُن حَياتُكِ كُلُّها أَمَلاً جَميلاً طَيِّبا
ولتملأ الأَحلامُ نَفسَكِ في الكُهولَةِ وَالصِّبى
مِثلُ الكَواكِبِ في السَماءِ وَكَالأَزاهِرِ في الرُبى
لِيَكُن بِأَمرِ الحُبِّ قَلبُكِ عالَمًا في ذاتِهِ
أَزهارُهُ لا تَذبُلُ
وَنُجومُهُ لا تَأفُلُ

يجبُ أن تكونَ الحياةُ في عينيكِ أملًا مستمرًّا لا يموت، ولتكن الأحلام السعيدةُ والآمالُ الواعدةُ صديقةً لكِ في حال الصبا أو الشيخوخة، فلا شيء يُعيقُ المرء عن تحقيق ما يُريد، فإذا نظرتِ إلى الكواكب التي تمنحُنا الضوء، وإلى الأزهار التي تمنحنا العطر أدركتِ أنَّ كل ما في الكونِ يمنحُ بلا خوف، وعلمتِ أن الحبّ هو الذي يجعل من القلب عالَمًا بأسره، حتى يكون عطاؤه أبديًّا، فللحبّ زهرٌ لا يقبلُ الذبول، ونجومٌ لا تقبلُ الأفول.

ماتَ النَهارُ اِبنُ الصَبحِ فَلا تَقولي كيفَ مات
إِنَ التَأَمُّلَ في الحَياةِ يَزيدُ أَوجاعَ الحَياة
فَدَعي الكَآبَةَ وَالأَسى وَاِستَرجِعي مَرَحَ الفَتاة
قَد كانَ وَجهُكِ في الضُحى مِثلَ الضُحى مُتَهَلِّلا
فيهِ البَشاشَةُ وَالبَهاءُ
لِيَكُن كَذَلِكَ في المَساء

إذا غابت شمسُ النهارِ يومًا فلا تقلقي بشأن غروبها، ولا تفكّري بعتمة ذلك الغروب أو أسبابه، فإن التفكير بالماضي الذي لن يعود يورث البؤس والقعود، كما أن التفكير بصعوبات الحياة يزيدُ الحياة صعوبةً وقتامةً، فاتركي المآسي والهمومَ وارميها على قارعة الطريق، واسترجعي شغفكِ بالحياةِ وجمالها وألوانها الخلابة المتنوعة كما تمرحُ في الصباحات الجميلة الصّبايا المرِحاتُ المُفعماتُ بالحبّ والعطاء، إنّ وجهكِ في الصباح ضَحوكٌ مُستبشرٌ مثل جمال الصباح، فليكُن كذلك أيضًا بعد حلول المساء، وإن تغيّرت ظروفُ الأيام وتقلّباتها.

الأفكار الرئيسة في قصيدة المساء لإيليا أبو ماضي

في القصيدة عدد من الأفكار الرئيسة توزّعت حسب المقاطع، وأهمها:

  • دعوة الإنسان إلى إهمال مآسي الحياة وأوجاعها.
  • الحثّ على تأمُّل الطبيعة واتّخاذ جمالها أسوةً للإنسان.
  • التأكيد على أن الحزن والهم لا يُغيّر من الواقع شيئًا.
  • دعوة الإنسان إلى النظر بعين التفاؤل والانسجام مع صعوبات الحياة حتى يتمكن من تخطيها.

معاني المفردات في قصيدة المساء لإيليا أبو ماضي

في القصيدة عدد من المفردات التي يُمكن شرحها وتفصيلها على الشكل التالي:

الكلمة المعنى الكلمة المعنى الكلمة المعنى
عاصبة تشدُّ حاجبيها إلى بعضهما القفرِ مكانٌ لا ماء ولا كلأ فيه ولا مؤنس المكين مواضع الطير
ساجٍ ساكن الفلاةِ الفارغ من الأرض الطَّروب فرِحِ
التخوم الحدود الفاصلة بين الأراضي القِتام السواد البُرقُع لباس تستر به المرأة وجهها
الدُّجى سواد الليل وظلمته الهواجس ما يقع في خَلدِ المرء تجزعين القلق وعدم الصبر
تنِمُّ تكشف عنه وتدل عليه وَكناتها عش الطائر وُعورَها قُبحها وصعوبتها
الحفيف صوت احتكاك أوراق الشجر الصَّبا الفتوَّة خريرها صوت الماءُ المُنساب فوق المنحدرات
الغدير النهر الصغير تأفُلُ غابَ مُتهلِّلًا قد تلألأ فرحًا

الصور الفنية في قصيدة المساء لإيليا أبو ماضي

في قصيدة المساء وجوه بلاغية متعددة ومتنوعة، عبر من خلالها الشاعر عن البعد الإنساني في القصيدة، ومنها:

الاستعارة

غلبت الاستعارة المكنية على قصيدة الشاعر فكان منها قولُه:

  • "السُّحبُ تركضُ".
  • "الشمس عاصبةُ الجبين".
  • "البحر صامتٌ".
  • "أحلام الطفولة تختفي خلف التخوم".
  • "يخافُ تخدعه البروق".
  • "الهواجس لم تكن مرسومةً في مقلتيكِ".
  • " المروج الخضر ساد الصمت في جنباتها ".
  • "للدجى أحلامه ورغائبه".
  • "لم يسلب الزهر الأريج".
  • "لا منع النسائم في الفضاء مسيرها".

كلها عبارات شبّه فيها الشاعر الأشياء غير المحسوسة بالإنسان الذي يستطيع فعل تلك الأشياء، كالركض والصمت والخديعة والرسم والسلب والمنع والتنفس، وذلك على سبيل الاستعارة المكنية.

التشبيه

أمّا التشبيه في القصيدة فقد كان ضئيلًا لما أراد الشعر من تكثيف روح الاستعارة والكناية في النص ككل، فكان من تشبيهاته قوله:

  • "أراكِ كسائحٍ في القفرِ ضلَّ عن الطريق".
  • "مثل اكتئابِ العاشقين".
  • "من قبل أن يأتي زمان كالضباب أو كالدّخان".
  • "مثل الكواكب في السماء وكالأزاهر في الربى".
  • "ليكن بأمر الحب قلبكِ عالَما في ذاته".
  • "قد كان وجهكِ في الضحى مثل الضحى".

وفي هذه الأمثلة حاول التقريب بين شيئين أحدهما أشد من الآخر، وذلك لإيضاح المعنى المراد.

الكناية

كانت الكناية أنسب الوجوه البلاغية للقصيدة، ومنها قوله:

  • "فلقد رأيتكِ في الضحى".
  • "رأيتُهُ في وجنتيكِ".
  • "في عينيكِ ألغازٌ".
  • "في النفس اكتئاب".
  • "هوَت عروش النور عن هضباتها".
  • "العصافير التي تعدو إلى وكناتها".
  • "إنّ المسا يُخفي المدائنَ كالقرى".
  • "لا فرق عند الليل بينه النهر والمستنقع".
  • "يخفي ابتسامات الطروب كأدمع المتوجع".
  • "إن الجمال يغيبُ مثل القبح تحت البرقع".

في تلك الجمل كلها لم يقصد الشاعر المعنى المباشر للتعابير وإنما المعنى المجازي لها.

الخلاصة

تُبيّن هذه القصيدة بين طيّاتها أهميةَ التفاؤل داخل النفس البشرية، وما يجب أن تتأسّى به من الطبيعة الخلابة التي تُعطي بلا مقابل، فسلمى هي رمزٌ استخدمه الشاعر ليُوصل رسالته للعالَم أجمع، وهي أنّ الحياة تحتاجُ الكثير من تخطّي المخاوف، كما تحتاج الرّضا والحبّ والأمل، والسعي لتحقيق الأمنيات.

14الآداب
مزيد من المشاركات
طريقة تخفيف لون الصبغة

طريقة تخفيف لون الصبغة

صبغة الشّعر نصبغ شعرنا في كثيرٍ من الأحيان بلونٍ مُعين، ولكن تكونُ النتيجة لوناً آخر غيرَ الذّي قُمنا باختياره. هُنالِكَ الكثيرُ من العوامل التّي تُؤثّر على لونِ الصّبغة وتجعلُها مُختلفةً عِندَ وضعها، وفي هذهِ الحالة ليسَ بالإمكان إزالة الصّبغة نهائيّاً عن الشّعر؛ لأنّها تحتاجُ إلى مُدّةٍ طويلةٍ لِتزول، وفي الوقت نفسه لا يُمكنُ صبغُ الشّعر مرّةً أُخرى لِتغيير لونه على الفور؛ فيجبُ الانتظار للقيام بذلِك من أجل المُحافظة على صحّةِ الشّعر، وحتّى لا تزداد الأمور سوءاً. هُنالِكَ بعض الخطواتِ
هل التطعيم يفطر الصائم

هل التطعيم يفطر الصائم

أثر التطعيم على الصيام تجدر الإشارة في البداية إلى أنّ التّطعيم بمفهومه الطبي المعاصر لم يكن له وجود قديماً، وقد اجتهد أهل العلم في تكييف المسألة وتخريجها فقهياً بما يتوافق مع ما ذكره الفقهاء القدامى في باب المفطرات، ووجدوا أنّهم تناولوا بالبحث قديماً تأثير المداواة في لحم السّاق أو الفخذ على صحة الصوم؛ فاستفادوا من مذاهبهم وآرائهم، وخرّجوها بالاعتماد على الأصول الشرعية الثابتة في مسائل المفطرات في المسائل المعاصرة، وفيما يأتي خلاصة ما ذهب إليه أهل العلم في حكم التّطعيم على الصيام: المسألة
كيف أجعل زوجي كريم

كيف أجعل زوجي كريم

كيفية جعل الزوج كريماً كل امرأة تطمح أن ترتبط بزوج كريم، ويمكن أن تجعل المرأة من زوجها شخصاً كريماً من خلال تقديم بعض النصح، أو من خلال ممارسة بعض النشاطات أمامه، وتحفيز سلوكياته بنحو هذا الاتجاه، حيث يمكن تنمية صفة الكرم لديه، ومن هذه الطرق ما يأتي: تذكير الزوجة للزوج دائماً بأنّ اختيارها له كان بناءً على قدرته على معرفة دوره في السعي دائماً بالاهتمام بالزوجة والأطفال، وإعطائهم الوقت الكافي لتحقيق الرغبات التي ترغب الزوجة بها. صنع المفاجآت للزوج، خاصةً في المناسبات والتواريخ التي تخصه، ليحفز
طرق تدريس اللغة الإنجليزية للصف الأول الابتدائي

طرق تدريس اللغة الإنجليزية للصف الأول الابتدائي

البطاقات التعليمية الملونة تُعدّ البطاقات التعليمية الملونة من الطرق التي تُساعد الأطفال على تعلّم الأحرف وتسهّل عليهم الفهم، حيث تكون البطاقات التعليمية على شكل بطاقات تحتوي على الحروف الإنجليزية مع بعض الرسوم التوضيحية. يُمكن استخدام هذه البطاقات لتعليم الأطفال الأحرف باللغة الإنجليزية بطريقة مرحة، ويُفضّل تجليد هذه البطاقات بالتجليد اللامع، ممّا سيطيل من عمرها الافتراضي. تتوفّر مجموعة كبيرة من البطاقات التعليمية للأحرف الأبجدية باللغة الإنجليزية على مواقع الإنترنت ويُمكن بسهولة طباعتها ثمّ
الأقمار الصناعية العربية

الأقمار الصناعية العربية

الأقمار الصناعية العربية يُعرَّف القمر الصناعي (بالإنجليزية: Satellite) على أنه آلة من صُنع الإنسان يتم إطلاقها في الفضاء تتحرك حول الأرض أو أي جسم فضائي آخر، وظيفتها المساعدة العلماء في دراسة الفضاء، والتعرف عليه بصورة أوضح بالتقاط الصور للكواكب، والنجوم بالإضافة إلى مساعدة خبراء الأرصاد الجوية في التنبؤ بالحالة الجوية، والقيام بعمليات النقل التلفزيوني للقنوات الفضائية ،وقد أطلقت الدول العربية العديد من الأقمار الصناعية، ومنها: قمر عربسات 6-أ أحد الأقمار الصناعية العربية هو قمر عربسات 6-أ
الذاكرة البصرية

الذاكرة البصرية

الذاكرة البصرية تعرف باللغة الإنجليزية بمصطلح (Visual memory)، وهي نوعٌ من أنواع الذاكرة التي تصف العلاقة بين الإدراك البصري، والتخزين العقلي، والقدرة على استرجاع المشاهد المخزنة، بمعنى تذكرها من قبل الإنسان. كما تعرف أيضاً بأنها حالةٌ من التمثيل العصبي المرتبط بذاكرة معتمدة على فترة زمنية طويلة، ومتصلة بحركات العين في مكان ما، والتي تعتبر وسيلة من وسائل نقل مجموعة من الصور، والمشاهد إلى الدماغ، والذي يحاول تذكرها عند الحاجة لها. إن الذاكرة البصرية ترتبط بتخزين المعلومات التي تشبه الأشياء، أي
تعريف شوائب الوجه

تعريف شوائب الوجه

ما هي شوائب الوجه؟ يُعبر مصطلح الشوائب في الوجه عن كل بقعةٍ داكنة أو فاتحة مغايرة للون البشرة الطبيعي كالكلف أو النمش نتيجة التعرض لعوامل داخليةً أو خارجية أدت إلى ظهورها. أسباب ظهور الشوائب في الوجه تتعرض البشرة للعديد من العوامل المسببة لظهور الشوائب نورد منها: يتسبب التعرض لأشعة الشمس المباشرة دون وقاية بفرط تصبغ الجلد؛ مما يتسبب بظهور بقع كالنمش. يمكن لتغير معدل الهرمونات خلال فترة الحمل وسن المراهقة أن يرهق البشرة؛ مما يتسبب في ظهور بقع داكنة كالكلف. قد تعاني البشرة من انسداد المسام
بحيرات الأسماك

بحيرات الأسماك

بحيرات الأسماك البحيرات هي عبارة عن شكل من أشكال المسطحات المائية الموجودة على سطح الأرض وتتميز بأنها محاطة باليابسة من جميع الجهات، وهذه البحيرات تحتوي على كميات من الأسماك بأنواعها المختلفة، وهذه الأسماك تشكل مصدر غذاء لكثير من الشعوب القريبة من هذه البحيرات، ويعتبر كذلك صيد الأسماك من المهن المهمة والمشهورة والتي يتم اللجوء إليها لزيادة الدخل للأفراد، وهناك الكثير من هذه البحيرات مثل بحيرة فانيرن، وبحيرة فاترن، وبحيرة بالاتون، وغيرها الكثير من البحيرات، ولكن مع كثرة الصيد وزيادة الطلب على