شرح حديث يا غلام سمِّ الله

شرح حديث يا غلام سمِّ الله

موضوعات حديث يا غلام سمِّ الله

عن عمر بن أبي سلمة -رضي الله عنه- قال: كُنْتُ في حِجْرِ رَسولِ اللهِ -صَلَّى اللهُ عليه وَسَلَّمَ-، وَكَانَتْ يَدِي تَطِيشُ في الصَّحْفَةِ، فَقالَ لِي: (يا غُلَامُ، سَمِّ اللهَ، وَكُلْ بيَمِينِكَ، وَكُلْ ممَّا يَلِيكَ)، وهذا الحديث متفق على صحّته، وفي رواية للبخاري ورد فيها: "فَما زَالَتْ تِلكَ طِعْمَتي بَعْدُ"، أي أنّ عمر يذكر التزامه بأمر رسول الله -صلّى الله عليه وسلّم- منذ أمره به، وعمر هو ربيب رسول الله -صلّى الله عليه وسلّم- من زوجته أم سلمة -رضي الله عنها، وقد اشتمل هذا الحديث على أهم آداب الطعام، وفيما يأتي تفصيل ذلك.

الحث على التسمية قبل الأكل

ورد الحثّ على التسمية قبل الأكل في هذا الحديث وفي أحاديث أخرى، ومنها قول رسول الله -صلّى الله عليه وسلّم-: (إذا أكَلَ أحدُكُم فليذكُرِ اسمَ اللهِ تعالى، فإن نسِيَ أن يذكرَ اسمَ اللهِ تعالى في أوَّلِهِ فليقُلْ: بسمِ اللهِ أوَّلَهُ وآخرَهُ)، وعن جابر بن عبد الله -رضي الله عنهما- قال: سمعت رسول الله -صلّى الله عليه وسلّم- يقول: (إِذَا دَخَلَ الرَّجُلُ بَيْتَهُ، فَذَكَرَ اللهَ عِنْدَ دُخُولِهِ وَعِنْدَ طَعَامِهِ، قالَ الشَّيْطَانُ: لا مَبِيتَ لَكُمْ، وَلَا عَشَاءَ، وإذَا دَخَلَ، فَلَمْ يَذْكُرِ اللهَ عِنْدَ دُخُولِهِ، قالَ الشَّيْطَانُ: أَدْرَكْتُمُ المَبِيتَ، وإذَا لَمْ يَذْكُرِ اللهَ عِنْدَ طَعَامِهِ، قالَ: أَدْرَكْتُمُ المَبِيتَ وَالْعَشَاءَ).

وقد تعدّدت أقوال الفقهاء وشرّاح الحديث فيما يخصّ حكم التسمية قبل الأكل، فقد ذكر الملّا علي القاري أنّ الجمهور ذهبوا لكون التسمية قبل الأكل من الأمور المندوبة، وقال ابن بطّال إنّها سنّة مؤكّدة؛ وذلك لأنّ من نسي أن يُسمّي في بداية طعامه فله أن يُسمّي في آخره، وقد قال ابن عثيمين: إنّه يجب على المسلم أن يُسمّي الله -تعالى- عند ابتداء الأكل، فيقول "بسم الله" أو "بسم الله الرحمن الرحيم"، وإنّ الطعام لا يحلّ له بدون التسمية، وإنّ الشيطان يُشاركه في طعامه إذا لم يُسمّ.

الحث على الأكل باليد اليمنى 

ورد الأمر بالأكل باليد اليمين والنهي عن الأكل بالشمال في هذا الحديث النبوي وفي أحاديث أخرى، ومنها قول رسول الله -صلّى الله عليه وسلّم-: (لا تَأْكُلُوا بالشِّمالِ، فإنَّ الشَّيْطانَ يَأْكُلُ بالشِّمالِ)، وقال أيضًا: (إذا أكَلَ أحَدُكُمْ فَلْيَأْكُلْ بيَمِينِهِ، وإذا شَرِبَ فَلْيَشْرَبْ بيَمِينِهِ فإنَّ الشَّيْطانَ يَأْكُلُ بشِمالِهِ، ويَشْرَبُ بشِمالِهِ)، وقد ذكر النووي أنّ الأمر هنا للندب، وأنّ الأكل باليمين هو من سنن الطعام وآدابه، وأنّه يمكن للمسلم أن يأكل بالشمال إذا كان لديه عذر؛ كوجود مرض في يده اليمنى وما شابه.

وقد ذهب بعض أهل العلم إلى أنّ الأكل باليمين واجب وليس مندوب؛ وذلك لورود الوعيد على الأكل بالشمال، فعن سلمة بن الأكوع رضي الله عنه: (أنَّ رَجُلًا أَكَلَ عِنْدَ رَسولِ اللهِ صَلَّى اللَّهُ عليه وَسَلَّمَ بشِمَالِهِ، فَقالَ: كُلْ بيَمِينِكَ، قالَ: لا أَسْتَطِيعُ، قالَ: لا اسْتَطَعْتَ، ما مَنَعَهُ إلَّا الكِبْرُ، قالَ: فَما رَفَعَهَا إلى فِيهِ).

الحث على الأكل مما يلي الآكل

يُعلّم رسول الله -صلّى الله عليه وسلّم- الأدب الثالث من آداب الطعام وهو الأكل ممّا يلي المسلم، ومعنى ذلك: هو أن يأكل المسلم من أمامه، ولا يمدّ يده إلى جهة غيره، فيأكل من أمامه ليبارك لهم في الطعام، ولا يكون في نفس بعضهم شيء على الآخر؛ يعني كأنه يقول: لا تأكل من حافة غيرك، بل كل من الذي يليك؛ لأنك إذا اعتديت على حافة غيرك فهذا سوء أدب، إلا إذا كان الطعام أنواعا، مثل أن يكون هناك لحم في غير الذي يليك فلا بأس أن تأكل أو ما أشبه ذلك، فلا بأس حينها.

ما يستفاد من الحديث 

اشتمل الحديث السابق على العديد من الفوائد، ومنها ما يأتي:

  • أهمية تعليم الأطفال الصغار آداب الطعام، وأثر ذلك في استمرارهم على هذه العادات الطيّبة عندما يكبرون.
  • التعليم في الصغر أكثر نفعًا وأثرًا من التعليم في الكبر.
  • رحمة رسول الله -صلّى الله عليه وسلّم- بربيبه، وحرصه على تعليمه.
  • أثر الرفق في التعليم والتربية في إعطاء نتائج حسنة وتلّقي المترّبي والمتعلّم للتعليمات والتزامه بها.
  • رُقيّ الدين الإسلامي واشتماله على الكثير من الآداب العظيمة.

ملخّص المقال: حثّ رسول الله -صلى الله عليه وسلم- على عدّة آداب مهمّة عند تناول الطعام، أوّلها التسمية قبل البدء بالطعام، وإن نسي المسلم فيُسمّي بعد ذلك فيقول: "بسم الله أوله وآخره"، بالإضافة إلى الأكل مما يلي المسلم وعدم مدّ اليد إلى جهة الغير، والأكل باليد اليُمنى، وهذا يبيّن رقيّ الشريعة الإسلامية وجمال آدابها، ورحمة النبيّ بغيره وحرصه على تعليم ذلك للناس.

3إسلام
مزيد من المشاركات
كيف أعالج تقصف الشعر طبيعياً

كيف أعالج تقصف الشعر طبيعياً

تقصف الشعر يعتبر تقصّف الشعر من المشاكل الشائعة التي تعاني منها العديد من السيّدات نتيجةً لعدّة أسباب، فيظهر الشعر بشكل مجهد ومنظر سيئ بالرغم من المحاولات المتعدّدة لتهذيبه، وعادةً ما يظهر التقصّف في نهايات الشعر وقد يزداد ويمتد حتى منابت الشعر ممّا يؤدّي إلى إتلافه بشكل كامل، ويتمّ التعامل مع تقصّف الشعر ومعالجته؛ عن طريق البدء بمعرفة الأسباب المؤدية إلى حدوثه، ومن ثم تقديم العلاج المناسب، والذي يتضمن في معظم الحالات استخدام الخلطات المنزلية والاهتمام بتغذية الشعر. علاج تقصف الشعر تلافي
ما هي عاصمة دولة بورما

ما هي عاصمة دولة بورما

عاصمة دولة بورما تعتبر نايبيداو هي عاصمة بورما، والتي تقع على خط العرض 19.75 وخط الطول 96.13، كما أنّها المركز السياسي لجمهورية بورما، كما يبلغ عدد سكانها 925.000 نسمة. الأماكن السياحية في نايبيداو نذكر بعضاً من الأماكن السياحية في مدينة نايبيداو كالآتي: معبد أوباتاسانتي: يلقب باسم "معبد السلام"، وهو نسخة من معبد شويداغون في يانجون ومعلم مهم في مدينة نايبيداو، كما يقع المعبد على ارتفاع مئة متر، ويحتوي على معبد باغودا مسيوم وحديقة بو بو تري التي تضم شجرة مها بو، و بحيرة مارليني مانغالا. حدائق
احلام تدل على الحمل

احلام تدل على الحمل

أحلام قد تدل على الحمل  توجد بعض الأحلام والرؤى التي يُمكن تفسيرها بوجود حملٍ عند المرأة، سواءً أكان الحمل بذكرٍ أو أُنثى، وسوف يُبين المقال بعض هذه الأحلام، ومنها ما يأتي: رؤية الكنز في المنام جاء في تفسير الأحلام المنسوب لابن سيرين؛ أن رؤية الكنز في المنام تدُل على الحمل؛ لأنّ الذهب في المنام يدُل على الولد، والفضة تدُل على البنت، وقد تدُل رؤية الكنز على كثرة المال، أو العلم للعالم، أو الرزق للتاجر. وقيل: إنه قد يدُل على الاستشهاد، وأمّا الكنوز فتدُلُ على أعمالٍ كثيرةٍ يتحصّل عليها الإنسان
طريقة صنع الكريمة المخفوقة

طريقة صنع الكريمة المخفوقة

الكريمة المخفوقة تعدّ الكريمة المخفوقة من المكوّنات الأساسية التي تدخل في صنع أنواع عديدة من الحلويات، ونذكر منها: كيكة الكراميل، والكيكة الإسفنجية، وكب كيك بالتوفي، وكب كيك بالجزر، والتشيز كيك بأنواعه المختلفة مقل: تشيز كيك الفراولة، وتشيز كيك الشوكولاتة وغيرها، ويتم استخدامها من خلال تزيين الكيك بها، أو حشوه بها. تستخدم الكريمة أيضاً في صنع البوظة بأنواعها المختلفة، فهي تضيف مذاقاً شهياً ونكهة مميزة للحلويات، وتتميز بنكهاتها، وألوانها المتنوعة ومنها: كريمة الشوكولاتة، وكريمة الفانيلا، وكريمة
ما هي دائرة الألوان

ما هي دائرة الألوان

ما هي دائرة الألوان تُسمى دائرة الألوان بعجلة الألوان أيضاً، وتُعرّف على أنها حلقة دائرية تكون على شكل مُخططٍ يصف العلاقات المختلفة التي ترتبط بين الألوان، والتي بدورها تقسمها إلى ثلاثة أقسامٍ، الأولية منها والتي لا يمكن الحصول عليها بمزج لونين أو لأكثر، والثانوية التي تنشأ عن مزج اثنين من الألوان التمهيدية الأساسية السابقة معاً، أما الفئة الأخيرة فهي الألوان الثالثة التي تنتج عن خلط لونٍ ثانوي مع لونٍ أساسي، وسيتم شرحها جميعاً بشكلٍ أكثر تفصيلاً في الفقرات القادمة. مُطابقة ودراسة الألوان في
تعريف الإدارة المدرسية

تعريف الإدارة المدرسية

تعريف الإدارة المدرسية يمكن تعريف الإدارة المدرسية بأنها عملية الإشراف اليومي من قبل مدير المدرسة على طبيعة سير التعليم المدرسي، وإدارة البرامج التعليمية، والعمل على تحديد، وبناء غايات وأهداف، من أجل تعزيز قيم التعليم ورفع مستواه، وتختلف المسؤوليات التي يتم تحديدها لمدير المدرسة حسب طبيعة المؤسسة التعليمية، وفي أغلب الأحيان يكون هذا المدير حلقة وصل مهمة بين الطلاب و المجتمعات المحلية . الهدف من الإدارة المدرسية تهدف الإدارة التربوية إلى المحافظة على سير العملية التعليمية للمدرسة بصورة شاملة
أين تقع مدينة حائل

أين تقع مدينة حائل

مدينة حائل وموقعها الجغرافيّ حائل هي إحدى المدن المهمّة في المملكة العربيّة السّعوديّة ، والتي لها تاريخ عريق منذ القِدم، فقد قدّمت العديد من المشاهير للعالم، إضافة إلى الشعراء، كما زارها مستكشفون كثر وكتبوا عنها وأرّخوا لها، كونها تمتاز بطبيعة ساحرة، وذات أراضٍ شاسعة المساحة، ووافرة المياه كثيرة الخضار. وتقع مدينة حائل أو كما تُعرف بالعاميّة حايل، في الجهة الشماليّة من المملكة العربيّة السّعوديّة، وهي تُعتبر مقراً لإمارة منطقة حائل، بل وهي العاصمة الإقليميّة لهذه المنطقة وأيضاً عاصمتها
انحراف الشباب الأسباب والحلول

انحراف الشباب الأسباب والحلول

أهميّة الشّباب لا تقوم المُجتمعات إلا بهِمم الشّباب وطاقاتهم، فهم عِمادُها وأسبابُ رِفعتها، وهُم صُنّاع كرامتها وعزّتها، فالشّباب بما يملكونه من عنفوانٍ وفُتوّة وقوّة قادرين على توجيه طاقاتهم وقُدراتهم لنفع الأمّة وخِدمتها، وقد سجّل الشّبابُ في مختلفِ الأزمنةِ مواقفاً مُشرِّفة في الذّود عن الأوطان وفي السعي لرفعته وبنائه، حيثُ زخرَ التّاريخ الإسلاميِّ بأمثلةٍ كثيرةٍ كان للشّباب فيها دوراً رئيساً وفاعلاً، وإنّ مما يؤلِمُ أنْ يُرى هؤلاء الشًّبابُ في غير طريقهم وديدنهم حينَ ينحرفون ويسلكون مسالك