دور المعلم في المنهج القديم والحديث

دور المعلم في المناهج

يعتبر المنهج ركيزة أساسية في العملية التربوية ومن أهم مدخلاتها، حيث إنها تعتمد عليه بشكل كبير في كافة مكوناتها، ويتألف المنهج من عدة عناصر هي؛ المعلم، والطالب، والمادة الدراسية، والأهداف المراد تحقيقها، والمحتوى الدراسي، وأنشطة وطرق التعليم والتدريس ، والتقنيات التربوية، وأخيرًا عملية التقويم، ويعتبر إعداده بشكل منظم ودقيق، من أهم الأسباب في نجاح العملية التربوية، وتنميتها والوصول إلى أهدافها.

وقد جاء تعريف المناهج اصطلاحًا بأنها المقررات الدراسية والتدريبية، وتم تعديل معناه الاصطلاحي ليصبح المحتوى الدراسي، أو الأنظمة والخطط الخاصة بتلك المواد، فيتضح بأنه التحديد والتنظيم المراد به تجهيز المحتوى الدراسي، لأي مادة دراسية.

دور المعلم في المنهج القديم

اقتصر دور المعلم في المنهج القديم على عدّة نقاط رغم ما كان يبذله من مجهود، وفيما يأتي ذكرها:

نقل المعرفة للطلاب من مصدرها الأساسي.
إدارة مجريات الدرس دون إشراك الطلاب على الأغلب، إذ يُعتبر محور العملية التعليمية .
قياس نجاحه من خلال نسبة نجاح الطلاب بالامتحان.
تشجيع الطلبة على الحفظ فقط.
ينحصر دوره في التعليم فقط، فلا يشرك الطلاب في النشاطات اللامنهجية.
تقديم المادة التعليمية باستخدام وسائل التدريس والتقييم القديمة مثل السبورة، والورقة والقلم، إلخ..

دور المعلم في المنهج الحديث

اختلف دور المعلم بتطوّر العملية التعليمية بين الأمس واليوم، وفيما يأتي ما يوضّح لدوره في المنهج الحديث:

تسهيل سير العملية التعليمية.
خلق البيئة المناسبة للعملية التعليمية.
تشجيع الطلبة وتحفيزهم.
تنظيم الجهود، وإدارة المجموعة الطلابية وقيادتها.
دمج الطلاب في الحياة الاجتماعية ، عن طريق زيادة الوعي بالمشكلات الاجتماعية.
تنظيم الجهود بشكل متناسق.
نشر روح التعاون والاحترام بين الطلاب.
العمل على تحقيق النمو المتكامل للطلبة.
تشجيع الطلبة على النقاش والحوار.
تيسير العملية التعليمية ككل، خاصة النشاطات التي تدور في الفصل.
القيام بدور المرشد والموجه مع الأخذ بعين الاعتبار فروقات الطلاب الفردية.

أمور يجب توافرها في المعلم

يجب على المعلم أن يكون ملماً بصفات وـمور معينة تجعل منه معلماً، وفيما يأتي أبرز هذه الأمور:

المعرفة بعملية التدريس وإتقانها، ومعرفة قواعدها وأصولها، وما يخص المعلم، والمتعلم، ومعرفة كل ما يتعلق بالمادة الدراسية، وأساليب التعليم والتعلم .
الإلمام بأهداف العملية التدريسية، من الجوانب العامة، والخاصة، والسلوكية، وإدارة الأنشطة المتشابهة في اتجاه واحد، وخلق الدافع لتحقيق الإنجاز وتفعيله بشكل مستمر، ومعرفة نسبة النجاح والفشل عن طريق عملية التقويم.
الدراية بقدرة طلابه، ومستواهم الأكاديمي، وأفكارهم، والخصائص العمرية التي يتمتعون بها.
المهارة بإعداد الدروس بشكل جيد، فإعداد الدرس بشكل واضح، يعتبر بمثابة المخطط الذي يستطيع به المعلم الوصول إلى الأهداف المرادة من الدرس، مما يحقق نجاح الدرس.
المهارة في تقديم الدرس بشكل ممتع، والقدرة على إفادة الطلبة بطريقة مميزة.
المعرفة في كيفية استثمار دافعية الطلبة، وربطهم بأهداف تتصف بالعلو والسمو، والعمل على حث الطلبة وتشجيعهم للتقدم نحو الأفضل دائمًا، بإشغال التنافس الشريف بينهم، ومن خلال المكافئة، ومنح التقدير لاستجابات الطلبة ومشاركاتهم.

2023-12-1425تعليم

مزيد من المشاركات

خلطة فيتامين هـ للتبييض

فيتامين هـ يعدّ فيتامين هـ من أكثر الفيتامينات الّتي يحتاجها جسم الإنسان وأهمها؛ حيث يعود عليه بكثيرٍ من الفوائد المختلفة الصحيّة منها والجماليّة، وفيما يتعلق بالأخيرة منها، يدخل فيتامين هـ في تصنيع الكثير من الكريمات التجميلية المستخدمة للبشرة وكذلك الشعر، سواء للوقاية من مشاكل معينة، أو حتى علاجها. من ناحية أخرى يستخدم في إعداد الكثير من الخلطات والوصفات الطبيعيّة المفيدة، وإحدى أهم هذه الخلطات هي المستخدمة في تبييض البشرة، بحيث يعتبر هنا من أفضل العلاجات الطبيعيّة الّتي تقضي على فرط تصبغ

ابن سيدنا نوح

ابن نوح عليه السلام كان لنبي الله نوح -عليه السلام- أربعة أبناء، وهم: سام وحام ويافث، كلّهم أسلموا مع أبيهم وركبوا في الفلك حين أذن الله -تعالى- لهم بالركوب، ونجوا فكان نسل البشر كلّهم من هؤلاء الرجال الثلاثة وأزواجهم، وأمّا رابع أبناء نوح -عليه السلام- فقيل إنّه يام أو كنعان، فقد كفر بوالده ودعوته ولم يتّبعه لما دعاه، ورفض الركوب معه في الفلك حين بدأ الطوفان فكان من المغرقين. نوح في القرآن الكريم قصّ الله -تعالى- في القرآن الكريم قصة نبوّة نوح -عليه السلام-، ودعوته لقومه الذين كانوا يعبدون

ما أسباب تورم الوجه

تورم الوجه وأعراضه خلق الله عز وجل الوجه للإنسان، وجعل فيه أهم الحواس البشرية، وجعلها في أحسن تقويم وترتيب، بنظام بديع يؤدي الحاجة التي خلقت من أجلها، وقد جاءت خِلقَةُ الوجه حاوية لهذه الحواس، لتعطيها المنظر الجميل والخلقة الحسنة، لتكون إلفا بشريا في تكريم لبني آدم، وبهذا الوجه يتم تمييز الأشخاص به، فهو يعد هوية ليتم التعارف من خلالها، وبه يوصف الإنسان بالحسن والجمال وغيره، لذا لا بد من الحفاظ عليه، فهو أمانه استودعها اللهُ الإنسانَ .هو الانتفاخ الحاصل في أنسجة الوجه نتيجة تجمع المياه فيها،

بحث عن علم الإجرام

بحث عن علم الإجرام يمكن تعريف علم الجريمة على أنه دراسة الجريمة والسلوك الإجرامي، عن طريق الاستعانة بمبادئ علم الاجتماع وغيرها من المجالات غير القانونية، بما في ذلك علم النفس والاقتصاد والإحصاء والأنثروبولوجيا، ويأخذ علماء الجريمة في الاعتبار العديد من وجهات النظر حول أسباب الجريمة وآثارها، يثبت هذا النهج متعدد التخصصات لعلماء الجريمة أنه لا توجد إجابة واحدة لسبب ارتكاب الأشخاص للجرائم. يدرس العلماء الجريمة على أنها عمل غير قانوني يعاقب عليه المجتمع من خلال النظام القانوني للحكومة، ويركزون على

فوائد بذور الجرجير للشعر

الجرجير يعتبر نبات الجرجير من أهم الورقيات المعمرة الغنية والتي لها فوائد عظيمة للجسم بشكل عام، وللشعر بشكل خاص حيث اشتهر باستخدامه من قبل النساء لما له من فوائد على الشعر، كما أنّه يشتهر لدى بعض البلدان العربية بأسماء مختلفة مثل الكثأ، كما يشتهر بدولة المغربي باسم الكركاز، وهو نبات من مجموعة الخضروات، شكله يشبه الخس لكن له صفات غذائية مختلفة، ويستخدم أيضاً في تحضير أنواع السلطات المختلفة. فوائد الجرجير للشعر يعتبر الجرجير من النباتات الغنية بالمواد الضرورية لنمو الشعر والمحافظة عليه من

أثر العلم في حياة الفرد والمجتمع

تعريف العلم وأهميته يتمثل العلم في الدراسات والأبحاث والتجارب التي دأب العلماء والمتخصصون على تفحصها وتحليلها بأساليب علمية، وبطرق منهجية متأنية، بحيث تتم فيها دراسة الماديات، واستخلاص النظريات التي تصف بدورها نتائج الأبحاث والدراسات. تكمن أهمية العلم في تلبيته لاحتياجات الإنسان منذ القِدم وإلى الآن، فهو يُعلي من شأن الفرد والمجتمع، فيطوّر إدراكه وفكره وقيمه، ويحسّن من مستوى معيشته، فالعلم يزيد من نمو اقتصاديات المجتمع، ويفتح له آفاق استثمارية جديدة ، كما أنّ الاكتشافات العلمية الصديقة للبيئة

تعريف الشعر الوطني

الشعر هو الكلام الذي يختلف ويتميزعن باقي الألوان الأدبية بأن له وزناً وقافيةً وحاملاً للمعاني العميقة والجميلة في الوقت نفسه، ويتكون من عدة أبيات، ويعتبر الشعر أحد التيارات الإبداعية التي مارسها الإنسان منذ القديم وحتى وقتنا الحاضر، مستخدماً إياه كوسيلةٍ للتعبيرعن أحاسيسه وأحلامه وطموحاته والمواقف المحيطة والمؤثرة، به والتي يؤثر فيها بدوره. أغراض الشعر وتتنوع أغراض الشعر، فقد نظمَ الشعراء في الغزل؛ أي التعبير عن حبهم لمحبوباتهم، والوصف؛ الذي يعتمد على رواية ما رآه الشاعر، والفخر؛ وهو تعداد

الدول التي تتحدث الإسبانية

الإسبانية تُعرف اللغة الإسبانيّة باللغة القشتاليّة، وهي واحدة من اللغات الرومانسية التي نشأت في منطقة قشتالة الإسبانيّة، وتمتلك اللغة الآن مئات الملايين من الناطقين بها في جميع أنحاء العالم، وتُعتبر أيضاً جزءاً من مجموعة اللغات الإيبيريّة التي تطورت من خلال وجود عدة لهجات لاتينية مشتركة في المنطقة الإيبيريّة بعد انهيار الإمبراطورية الرومانية الغربيّة في القرن الخامس، وتأثرت الإسبانيّة بالكثير من المفردات عن طريق الاتصال مع الباسك، وتُعدّ الآن واحدة من اللغات الرسميّة الست للأمم المتحدة، ويتم