خواطر عن القراءة

خواطر عن القراءة

• القراءة تجعل منك شخصاً أفضل كل يوم، تتطور، ترتقي، تفهم ذاتك بعمق من خلال المعارف التي تكتسبها، أو من خلال التعرف على شخصيات تشاركك نفس الصفات.
• القراءة يومياً ولو عشرين دقيقة تجعل منك شخصاً هادئاً إذ ثبت أن للقراءة مفعول سحري في تهدئة الأعصاب.
• الشخص القارئ غالباً ما يشغل مناصب عليا في المستقبل، وقد سئل فولتير يوماً عمن سيقود العالم فأجاب “القراء”.
• من خلال القراءة تكتسب ثقافة عالية، ورصيد لغوي كبير وبالتالي تستطيع أن تعبر عن نفسك بدقة أكبر.
• يتحسن أسلوبك ككاتب أيضاً خصوصاً إن كنت طالباً فهذا يعني تفوقاً دراسياً.
• تتقدم الشعوب بالقراءة، وما الشعب إلا أفراد، لو تمسكوا بهذه العادة كأفراد لحدثت نقلة نوعية في شعوبنا، عليك نفسك.
• الكثير ممن يكرهون القراءة لابد وأنهم مروا بتجربة قاسية مع القراءة لذا قرروا أن يتوقفوا عنها، لو كنت منهم، فحاول ربط القراءة بعادات إيجابية كشرب القهوة أو أكلة معينة أو التواجد في مكان إيجابي أو صحبة طيبة. ببساطة اخلق بيئة إيجابية لتنموا فيها عادتك الجديدة.
• حاول ما أمكن أن تتدرج في الوقت المخصص لها أو عدد الصفحات في اليوم، أنصح نفسي وإياكم بالبدء ب 5 صفحات يومياً أو 20 دقيقة من القراءة بدون مقاطعات إن أمكن. ثم بعدها تضيف بضع صفحات أو دقائق حسب مقاربتك للأمر.
• كن سفير قراءة أينما كنت فإذا كنت رب أسرة أجعل لكم وقتاً ولو مرة في الأسبوع تجتمعون فيه وتقرؤون في موضوع ما ثم تناقشونه معا.
• حافظ على ملاحظاتك أثناء القراءة فهي ستفيدك حتماً في تطورك كقارئ، فالقارئ المتفاعل ليس كالقارئ للمتعة فقط، فإن لم تستطع اقرأ للمتعة على الأقل كأضعف تقدير.
• الكتاب هو الجليس الذي لا يطريك، والصديق الذي لا يغريك، والرفيق الذي لا يملك، والجار الذي لا يستبطئك، والصاحب الذي لا يريد استخراج ما عندك بالملق، ولا يعاملك بالمكر، ولا يخدعك بالنفاق، ولا يحتال لك بالكذب.
• الأمر الوحيد الذي أندم عليه هو أنه لن يتسنى لي قراءة كل الكتب التي أود قراءتها.
• في القراءة غذاء للعقل وارتقاء بالفكر وبالقراءة نبني الحضارات.
• القراءة تعويض كاف عن كل الأشخاص الذين لم نقابلهم في حياتنا.

حكم عن القراءة

• يقول عباس العقاد: اقرأ كتاباً جيداً ثلاث مرات أنفع لك من أن تقرأ ثلاث كتب جيدة.
• “كثيراً ما يضيّع الإنسان الكثير من وقته في قراءة كتاب غير مفيد، أو قراءة كتاب صعب بينما هناك الأسهل، أو كتاب سطحي بينما هناك الأعمق”.
• القراءة بلا تأمل كالأكل بغير هضم.
• الكتاب نافذة نتطلع من خلالها إلى العالم.
• قيل لأرسطو: كيف تحكم على إنسان ؟ فأجاب: أسأله كم كتابا يقرأ وماذا يقرأ ؟.
• الكتاب صديق لا يخون.
• من يكتب يقرأ مرتين.
• الكتب هي ثروة العالم المخزونة وأفضل إرث للأجيال والأمم.
• حب المطالعة هو استبدال ساعات السأم بساعات من المتعة.
• الكتب هي الآثار الأكثر بقاء على الزمن.
• خير لك أن تزخر مكتبتك بالكتب من أن تمتلئ محفظتك بالنقود.
• عندما نجمع الكتب نجمع السعادة.
• بيت بلا كتب جسد بلا روح.
• المطالعة للنفس كالرياضة للجسم.
• الحطب القديم للإصطلاء والأصدقاء العتاق للاعتماد على إخلاصهم والكتب القديمة لكل هذا .
• الكتاب هو النور الذي يرشد إلى الحضارة.
• الكتاب الجيد صديق حميم.
• عندما تصبح المكتبة في البيت ضرورة كالطاولة والسرير والكرسي والمطبخ، عندئذ يمكن القول بأننا أصبحنا قوماً متحضرين.
• مجد التاجر في كيسه ومجد العالم في كراريسه.
• لا ينمو الجسد إلا بالطعام والرياضة ولا ينمو العقل إلا بالمطالعة والتفكير.
• إن الكتاب هو الجليس الذي لا ينافق ولا يمل ولا يعاتب إذا جفوته ولا يفشي سرك.
• اقرأ قليلاً ولكن استوعب كل كلمة قرأتها.
• ليست العربة في كثرة القراءة، بل في القراءة المجدية.
• عندما أقرأ كتاباً للمرة الأولى أشعر أني قد كسبت صديقاً جديداً، وعندما أقرأه للمرة الثانية أشعر أني ألتقي صديقاً قديماً.
• ليس شيء أوعظ من قبر ولا أسلم من وحدة ولا آنس من كتاب.
• الكتب مرشدة في الصغر وتسلية في الكبر ورفيق في العزلة.
• يقول لك المرشدون: اقرأ ما ينفعك ولكني أقول: بل انتفع بما تقرأ.
• قل لي ماذا تقرأ أقل لك من أنت.
• وجدت الكتاب خير صاحب وقرين، وأفضل رفيق وخدين، لا يخون ولا يمين، ولا يماكر ولا يناكر، ولا يعصي ولا ينافر.
• يتوق كل من يؤلف كتاباً إلى المديح أما من يصنف قاموساً فحسبه أن ينجو من اللوم.
• إن المكتبة ليست من كماليات الحياة ولا من لوازمها ولا يحق لإنسان أن يربي أولاده بدون أن يحيطهم بالكتب.
• إني لا أعلم شجرة أطول عمرا ولا أطيب ثمرا ولا أقرب مجتنى من كتاب .
• أوفى صديق إن خلوت كتابي... ألهو به إن خانني أصحابي

لا مفشيا سراً إذا أودعته... وأفوز منه بحكمة صواب.

• وأفضل ما اشتغلت به كتاب... جليل نفعه حلو المذاق.
• أعز مكان في الدنى سرج سابح... وخير جليس في الأنام كتاب.
• إن المشتغلين بالتربية والتعليم يقولون بعد دراسة خبرة ومعاناة: إن المعلم هو العمود الفقري في عملية التربية / وهو الذي ينفخ فيها الروح، ويجري في عروقها دم الحياة مع أن في مجال التعليم والتربية عوامل شتى ومؤثرات أخرى كثيرة من المنهج إلى الكتاب إلى الإدارة إلى الجو المدرسي إلى التوجيه أو التفتيش وكلها تشارك في التوجيه والتأثير بنسب متفاوتة ولكن يظل المعلم هو العصب الحي للتعليم.
• العلم هو دواء لسموم الخرافات.
• بمجرد أن تتعلم القراءة ستكون حرا إلى الأبد.
• إذا استصعبت قراءة كتاب فقسمه إلى أجزاء قصيرة مستمرة.