أساليب التقويم التربوي

التقويم التربوي

هو وسيلة من الوَسائل التربوية المساندة للتعليم، والتي تُساعد على تحديد وقياس مدى فهم الطالب أو المتدرّب للمادة الدراسية، أو المحاضرة المشروحة، ويُساعد على تقييم الأداء التربوي والتعليمي المرتبط بالمحاضر أو المدرّس، لذلك تلتزم كافة المؤسسات التعليمية بوضع نظام خاص بالتقويم التربوي يهدف إلى متابعة الطلاب خلال فترةٍ زمنيّة محددة، ويُطلق عليها مسمى (فصل).

غالباً يعتمد التقويم التربوي على نظام العلامات التي توضع على شكل أرقام، أو حروف، أو كليهما، ولكل علامة نسبة مئوية خاصة بها، وبناءً عليها يتمّ ترتيب الطلاب على مستويات تقويمية، تُساعد على فهم طبيعة تُقدّمهم في المواد الدراسية، وتوفّر للمعلمين خلاصةً مناسبةً عن مهارات، وأداء كل طالب داخل الغرفة الصفية، وفي باقي النشاطات الإضافيّة الأخرى.

أنواع التقويم التربوي

للتقويم التربوي ثلاثة أنواع، وهي:

التشخيصي: هو التقويم الذي يدرس مدى استعداد الطلاب للفصل الدراسي أو المادة الدراسية، عن طريق التعرّف على مهاراتهم الأساسية في التفاعل مع طبيعة المادة الدراسية، من خلال الاعتماد على سؤالهم بعض الأسئلة، مثل: ما هي أكثر الأشياء التي تحبونها، وتكرهونها في المادة؟.
البنائي: هو التّقويم الذي يبدأ مع بداية الفصل الدراسي، وينتهي مع نهايتهِ، ويُساهم في بناء مهارات الطلاب في المادة الدراسية، والتعرّف على نسبة إتقانهم لها، لذلك يتمّ تحديد مجموعة من المهارات، والأفكار التي يجب أن يعرفها الطلاب، في كل درس في المادّة الدراسية، والقيام بمعالجة أي خللٍ في فهم المادة في حال حدوثهِ.
الختامي: هو التقويم الذي يتمّ إعداده في نهاية الفصل الدراسي، ويشمل مجموع كافة العلامات التي حقّقها الطالب خلال الفصل الدراسي الواحد، أو السنة الدراسية كاملةً.

أساليب التقويم التربوي

توجد مجموعةٌ من الأساليب التي تُساعد المعلّمين والمحاضرين على تقويم الطلاب، ومن أهمها:

الامتحانات

هي مجموعةٌ من الأسئلة التي يتم إعدادها من قبل المدرّس، أو المحاضر، أو مجموعة من المحاضرين تَهدف إلى تقويم أسلوب الطلاب، والتعرّف على مدى فهمهم للمادة الدراسية، أو الجزء المحدّد منها في الامتحان، ولكل امتحان من الامتحانات التي يتم عقدها خلال الفترة الدراسية نسبة مئويّة من العلامات يتمّ توزيعها بناءً على ترتيب مسبق من قبل المحاضر نفسهِ، أو المؤسسة التربوية، ومن الممكن تصنيف الامتحانات على الأنواع التالية:

الامتحانات القصيرة: هي امتحانات يتم عقدها بشكل مفاجئ أحياناً، من أجل تقويم مدى فهم الطالب للمحاضرة الحالية، أو المادة الدراسية السابقة، وتُساعد على التعرّف على مدى متابعة الطالب لدراسته، ومراجعته للمواد الدراسية، وعادةً لا يحبّ الطلاب هذا النوع من الامتحانات.
الامتحانات الفصلية: هي امتحانات تعقد ثلاث أو أربع مرات في الفصل الدراسي الواحد، وتُسمّى أيضاً بالامتحانات الشهرية؛ لأن كل امتحان منها يعقد خلال مدة تتراوح بين الشهر والثلاثة شهور، ويُعدّ آخر امتحان منها هو الامتحان الذي تجمع أسئلتهُ كافّة المادة الدراسية المقرّرة على الطلاب.

الواجبات

هي مجموعة من الأسئلة الموجودة في المادة المقرّرة، أو يتمّ وضعها بالاعتماد على مصادر خارجية، ويُطلب من الطلاب القيام بحلها خلال فترة زمنية محددة، ويجب على كلّ طالب تسليم الواجب المطلوب منهُ، للمدرس، أو المحاضر مكتوباً، أو من خلال البريد الإلكتروني، وبناءً على الحلول التي يُقدّمها الطلاب لهذه الواجبات، يتمّ تحديد مستوى أداء كل طالب منهم.

المشاركة

هي التّفاعل الذي يَظهر على الطلاب خلال الحصة، أو المحاضرة الدراسية، عن طريق الإجابة على الأسئلة التي يتم طرحها من قبل المحاضر، أو المُساعدة في شرح جزء من المادة، وتساهم المشاركة الفعّالة بتقوية شخصية الطلاب، وجعلهم أكثر فهماً للمادة الدراسية، وتساعدهم على الزيادة من معدّل علاماتهم خلال الفصل الدراسي.

2023-12-1316منوع

مزيد من المشاركات

ارتفاع برج إیفل

ارتفاع بُرج إیفل يَصِلُ ارتفاعُ بُرجِ إيفل الشهير إلى ثلاثمئة متر، إلّا أنّه يصِلُ إلى ارتفاع ثلاثمئة وأربعة وعشرين متراً إذا تمّ احتساب ارتفاع أعمِدةِ البثّ التي أُضِيفَت إليه سنةَ 1957م، وهو ما يُشبِه واحداً وثمانين طابقاً من ارتفاعات المباني، وقد صُمِّمَ هذا البُرج ضمن ثلاثة مستويات، حيثُ يُمكن الانتقالُ بينَ هذه المستويات باستخدامِ المصاعدِ التي يصِلُ عددُها إلى ثمانية مصاعدَ، كما أنّ هناك 1,665 درجةً بين القاعدةِ، والقِمّة، علماً بأنّه لا يمكن استخدامُ الأدراجِ إلّا للانتقالِ بينَ الطابق

بحث عن الإيمان بالرسل

بحث عن الإيمان بالرسل إن أركان الإيمان التي لا يقوم إيمان العبد إلا بها: الإيمان بالله وملائكته وكتبه ورسله واليوم الآخر، والإيمان بالقدر خيره وشره، قال الله -تعالى-: (لَّيْسَ الْبِرَّ أَن تُوَلُّواْ وُجُوهَكُمْ قِبَلَ الْمَشْرِقِ وَالْمَغْرِبِ وَلَكِنَّ الْبِرَّ مَنْ آمَنَ بِاللهِ وَالْيَوْمِ الآخِرِ وَالْمَلآئِكَةِ وَالْكِتَابِ وَالنَّبِيِّينَ)، وسنتعرف في هذا المقال على الإيمان بالرسل. تعريف الإيمان بالرسل الإيمان بالرسل هو أحد أصول الإيمان وأركانه الثابتة، ويقصد به التصديق الجازم برسالة

ما سبب تسمية عام الفيل بهذا الاسم

هلاك الأمم الظالمة ذكر التاريخ الكثير من القصص عن أمم ودول وجماعات وأفراد، حلّت بهم عقوبة الله -تعالى- فأبادتهم عن بكرة أبيهم، فلم تنفعهم شدة قوتهم، ولا كثرة أسلحتهم، ولا ذكائهم ورجاحة عقولهم لمّا أتاهم أمر الله عز وجل، وقد أخبرنا الله -تعالى- عنهم في كتابه الحكيم حيث قال: (فَكُلًّا أَخَذْنَا بِذَنبِهِ ۖ فَمِنْهُم مَّنْ أَرْسَلْنَا عَلَيْهِ حَاصِبًا وَمِنْهُم مَّنْ أَخَذَتْهُ الصَّيْحَةُ وَمِنْهُم مَّنْ خَسَفْنَا بِهِ الْأَرْضَ وَمِنْهُم مَّنْ أَغْرَقْنَا ۚ وَمَا كَانَ اللَّهُ لِيَظْلِمَهُمْ

مقاصد سورة الأحزاب

تعريف بسورة الأحزاب سورة الأحزاب إحدى سور القرآن الكريم المدنيّة، وعدد آياتها ثلاث وسبعون آية، وترتيبها في المصحف الشريف هو الثالث والثلاثون، جاءت سورة الأحزاب بين سورتي السجدة وسبأ المكيتين، تحدّثت السورة عن عدة أمور، كقضية التبّني في الإسلام ، والميثاق، وغزوة الأحزاب، وأحكام زوجات بيت النبوة، وعن زواج زينب، وعن وصايا الرسول -صلّى الله عليه وسلّم- في أزواجه، وما يحل لهن وما لا يحل، وورد في السورة الأمر للمؤمنين بالصلاة على النبي -عليه الصلاة والسلام-، والأمر لنسائه ونساء المؤمنين بإدناء

بحث عن مظاهر قدرة الله

عظمة قدرة الخالق إنّ النّاظر المُتأمّل في آلاء الله -تعالى- في الكون ، والمُتفكّر في بديع خلق الله -سبحانه- يدرك -بلا شك- أنّه -سبحانه- خالقٌ وما سواه مخلوق، وأنّه لا يعجزه شيء في الأرض ولا في السماء، وهو الكبير المُتعال، كما أنّ المؤمنين يقودهم هذا التأمل والتّفكر إلى مزيد من التعلّق بالله -تعالى- والتسليم بعظمته، قال -عز وجل- على لسان أهل الإيمان : (رَبَّنَا مَا خَلَقْتَ هَذَا بَاطِلًا سُبْحَانَكَ فَقِنَا عَذَابَ النَّارِ)، وأنّى اتجه المرء بنظره يجد كلّ شيء حوله يدلّ على عظمة المولى -عز

أنواع تكنولوجيا المعلومات

أبرز أنواع تكنولوجيا المعلومات إن المتطلبات الجديدة التي تنتج عن عملية النمو المستمرة في الشركات والمنظمات تزيد من ضرورة وجود أنظمة معلومات تستخدم الذكاء الاصطناعي ، للسماح للموظفين والمديرين بالتواصل والتعاون ومعالجة المعاملات بسرعة أكبر. حيث يمكن لكل من الشركة المتطورة والقائمة الاستفادة من استخدام الأنواع المختلفة من أنظمة المعلومات التي تساعد كل وحدة على اتخاذ القرارات المنظمة، وتعزيز مهارات حل المشكلات فيها، ومن أبرز هذه الأنواع ما يلي: التحليلات هي التحليل الحسابي المنهجي للبيانات أو

أقوال جميلة عن الحب

أقوال جميلة عن الحب من أقوال جميلة عن الحب ما يأتي: كم أشتاق أن أضمّك بين ورود الحب، يا أجمل روح سكنت داخل القلب، وأعزف لكِ على وتر العشق بصخب، وأراقصك بجنون على مسرح الطّرب، اقتربي مني حبيبتي، سأطلق همساتي من أعماق سكوني، فخذي الحب من نظرة عيوني، وسأزرع البسمة على شفاهك من دلع جنوني، يا أجمل ملاك فقد سكنتِ بين جفوني. حينما تتوقّف روحي عن عشق روحك، سيتوقّف قلمي عن عشق الحروف، وتقبيل الورق، في يدي الواحدة خمسة أصابع أراها متساويةً جميعاً في الخشوع حينما تلامس يداك. أحببتك حتى الحب توقف عند

معلومات عن مدينة دمشق

مدينة دمشق دمشق مدينةٌ عربيةٌ قديمة من مدن الجمهورية السورية التي تعدّ العاصمة الإدارية والسياسية لها، وتمّ تأسيسها في العام 9000 قبل الميلاد، وتقع على هضبةٍ ارتفاعها 690 متراً مقابل سلسلة جبال الجمهورية اللبنانية على دائرة عرض 33.513 درجةً شمال خط الاستواء، وعلى خط طول 36.296 درجةً شرق خط غرينتش، وتبلغ مساحة أراضيها 105كم²، وترتفع عن مستوى سطح البحر 680 متراً، وتقسم إدارياً إلى ست عشرة منطقة. لفظ دمشق معناه الأرض المسقية، وسميت بهذا الاسم نسبةً إلى موقعها الجغرافي الذي يقع في سهلٍ خصيبٍ يرويه