حق الولد على والده

حق الولد على والده

حق الولد على والده

تتعدّد حقوق الولد على والده، بحسن اختيار الوالدين لبعضهما إلى ما بعد الولادة، قسمها العلماء إلى قسمين؛ حقوق ما قبل الولادة، وحقوق ما بعد الولادة، وفيما يأتي بيان ذلك بشيءٍ من التفصيل:

حقوق الولد قبل الولادة

تبدأ حقوق الولد باختيار الوالد زوجته لتكون أمّاً لأولاده، قاصداً اختيارها من أهل الدين والصلاح، لتسانده بتربية أبنائهم تربيةً صالحةً نافعةً، اقتداءً بأمر النبيّ عليه السلام، ليترتب بعدها حقٌ آخرٌ في المعاشرة الزوجية التي يُرجى من بعدها الإنجاب، وهو دعاء الوالد قبل الجِماع، باتباع سنّة الرسول -صلّى الله عليه وسلّم- في المُعاشرة ، بذكر الأدعية الواردة في ذلك.

حقوق الولد بعد الولادة

من النِعم العظيمة التي أنعم الله -تعالى- بها على الوالدين نعمة الولد، التي تتم بحقيقتها عند إحسان التربية والرعاية المُثلى لهم، وأداء حقوقهم نيلاً لرضا الله سبحانه، ومن حقوقهم:

  • التوجّه إلى الله -تعالى- بالشكر والحمد فور رؤية المولود؛ ففي الشكر تزيد النعم.
  • رفع الأذن في الأذن اليمنى للمولود؛ حتى تكون الشهادتين أوّل ما يسمع الطفل حديث الولادة.
  • تحنيك الولد بالتمر؛ ويكون بإتيان الوالد أو غيره تمرةً ومضغها، ثمّ يأخذ شيئاً من ريقه فيجعله في فم الطفل.
  • تسمية الولد باسمٍ مناسبٍ؛ وذلك بتجنب الأسماء المذمومة والقبيحة، ومراعاة جنس المولود.
  • ذبح العقيقة؛ وهي سنّة عن النبيّ عليه السلام، شكراً لله على فضله ورزقه.
  • الختان، وحكم الختان الوجوب للذكور امتثالاً لوصية النبيّ صلّى الله عليه وسلّم.
  • حُسن التربية والتأديب، وتنشئة الولد فيما يُرضي الله تعالى.

توجيهات في التربية

هناك بعض التوجيهات والإرشادات للوالد، يمكنه الاستعانة بها على تربية ولده، يُذكر منها:

  • صلاح الوالدين، فبصلاحهما يحفظ الله أبناءهما ويصلح حالهم.
  • الاستعانة بالله سبحانه، والتوكل عليه وطلب العون منه في تربية الأبناء.
  • منح الوالد كلّ مرحلةٍ من حياة ابنه حقّها في التوجيه والإرشاد، فما يعطى في مرحلة الطفولة يختلف عن مرحلة التمييز ويختلف عن البلوغ.
  • التقارب والانسجام بين الوالدين أمام الأولاد، فإنّ أي خلافٍ عائليّ أمام الأولاد يدفعهم إلى التمرّد والعِصيان.
  • إعطاء الثقة الكاملة للابن حتى يكتشف مهاراته وقدراته.
  • حرص الوالد على اختلاط ولده مع أصدقائه باعتدالٍ، بالتوجيه والمراقبة.
مزيد من المشاركات
أعراض القولون العصبي عند النساء

أعراض القولون العصبي عند النساء

أعراض القولون العصبيّ عند النساء قد تختلف أعراض القولون العصبيّ أو متلازمة القولون المتهيج (Irritable bowel syndrome) أو ما يُعرف اختصارًا IBS عند النساء، فمن المعروف عند الخبراء أنّ هذه الحالة الطبية تظهر لدى النساء بشكلٍ مختلف عن الرجال، مما يُشير إلى أنّ الهرمونات الجنسية الأنثوية قد تكون عاملًا مؤثرًا للإصابة بهذه المتلازمة أو تحفيز ظهور أعراضها على الأقل. وفيما يأتي توضح أعراض الإصابة بالقولون العصبيّ عند النساء: تفاقم الأعراض المرتبطة بالدورة الشهرية قد تلاحظ العديد من النساء أنّ أعراض
أين تقع أريزونا

أين تقع أريزونا

ولاية أريزونا كانت أَريزونا موطن للقبائل الأَمريكية الأصلية، وبِحلول القرن السادس عشر بدأ الأُوروبيون في التوافد إليها، وفي عام 1539م أُعتبر الإسباني الفرنسيسكاني ماركوس دي نيزا أَوَّل أوروبي يدخل الولاية ويتواصل مع السكان الأصليين، وقد استَقَلَّت المكسيك عن إسبانيا وأَصبحت المنطقة جُزءاً من إقليم نويفا كاليفورنيا في عام 1821م، علاوةً على ذلك أَصبحت أريزونا ملكاً للولايات المتحدة الأمريكية بعد هزيمة الإسبان في الحرب المكسيكية الأمريكية عام 1848م، وبِحلولِ عَام 1863م أصبحت أَراضيها منفصلة،
عبارات عن الشتاء

عبارات عن الشتاء

يأتي الشتاء حاملاً معه أمطار الخير التي تمحو عن القلوب آلام الأيام، تنزل السكينة على الأنفس الثائرة، فتعمّ أجواء من الهدوء والركود، نبحث عن أحضان دافئة تعيد لنا جمال الذكريات والمشاعر. أجمل شعور في الشتاء هو أن تسمع صوت حبات المطر وهي تتساقط على الألواح، برد، رياح، وشتاء، قليلٌ من الذكريات الجميلة كفيلة بإعطائنا الدفء، وفي الصباح يحمل المطر رسائل الأمل والبهجة، وننظر إلى المطر ونقول: ليته يغسل قلوب البشر أيضاً. رغم هدوء ليالي الشتاء إلا أنك تجد ضجيجاً داخل قلبك أينما ذهبت .. عيونك لا تحكي سوى
ما هي منظومة التعليم الموحد؟

ما هي منظومة التعليم الموحد؟

تعريف حول منظومة التعليم الموحد منظومة التعليم الموحّد هي عبارة عن منصة رقميّة إلكت رونيّة في المملكة العربية السعوديّة ، يتم من خلالها تقديم الدروس التعليمية للمتعلمين في مختلف أنحاء المملكة، ويتوفّر في المنصة العديد من الأدوات التعليمية التفاعليّة، التي تمكّن المتعلمين من التفاعل مع المحتويات التعليميّة الرقميّة، كما تسمح للمعلمين بتكليف المتعلمين بالمهام التعليميّة وإجراء الاختبارات لهم. تشتملُ المنظومة على العديد من المزايا الإضافية لتحقيق درجة أعلى من التفاعل في العملية التعليمية مثل:
مكونات جسم البعوضة والأمراض التي تنقلها

مكونات جسم البعوضة والأمراض التي تنقلها

مكونات جسم البعوضة لدى البعوضة قشرة صلبة، وست أرجل مفصلية، وقرني استشعار، وأربعة أجنحة، ويتكون جسمها من 3 أجزاء رئيسية وهي: الرأس يوجد به عينتان مركبتان وعيون بسيطة، وقرني استشعار يكون بعضها عبارة عن مستقبلات كيميائية تعمل مثل أنوف صغيرة، وفم يشبه الأرجل، ويحتوي الرأس أيضاً على الهوائيات، وهي أعضاء طويلة تشبه الريش. ينتهي الرأس بخرطوم طويل يكون قوي جداً عند البعوض الأنثوي ويستطيع اختراق جلد الإنسان أو الحيوان لامتصاص الدم، بينما يكون أضعف عند الذكور ولا يستطيع امتصاص الدم أو اختراق الجلد،
الحرب العالمية الأولى

الحرب العالمية الأولى

الحرب العالمية الأولى تُعرف على أنّها حرب عالمية قامت بين أقوى الدول الأوروبية في الثامن والعشرين من شهر يوليو للعام 1914م، وانتهت في الحادي عشر من نوفمبر للعام 1918م، وبدايةً سمّيت بالحرب العالمية وثمّ بالحرب العظمى، إلى أن تغيّر الاسم نتيجة وقوع الحرب العالمية الثانية، وقد أطلق الناس في الولايات في المتحدة الأمريكية عليها اسم الحرب الأوروبية، وقد قدّرت خسائرها بما يزيد عن تسعة ملايين مواطناً، إضافةً إلى الملايين من المصابين المتضررين، وهي أحد أكثر الصراعات العالمية والتاريخية عنفاً، والتي
تمارين للتخسيس

تمارين للتخسيس

التخسيس يحتاج كلُّ من يعاني من البدانة والزيادة في الوزن إلى اتباع مجموعة من تمارين التنحيف ، والتي تساعدهم في التخلص من الوزن الزائد وحرق الدهون المسببة لذلك، مع الحرص على المداومة على اتباعها، حتى بعد الوصول للوزن الطبيعي، لمنع عودة هذه الدهون للتراكم في الجسم مرة أخرى، وفيما يلي توضيح لبعض من هذه التمارين. تمارين التخسيس تمرين رفع الأرجل بشكل عمودي يساعد هذا التمرين في تخسيس منطقة البطن، ويكون ذلك من خلال اتباع الخطوات التالية: الاستلقاء على أرضية مريحة ، ومدّ الذراعين على جانبيْ الجسم. رفع
صفات أبي جهل

صفات أبي جهل

صفات أبي جهل الجحود عُرف عن أبي جهل أنّه كان جاحداً للدعوة الإسلاميّة يأبى اتّباع رسالة محمّدٍ -صلّى الله عليه وسلّم-، والاعتراف بالإسلام ديناً أمام قريش، ليبقى سيّداً عليهم لا تابعاً لأحدٍ حتى وإن كان على باطلٍ، فقد كان يعلم داخل نفسه الحقّ الذي جاء به النبيّ، فكان يذهب ليلاً في السرّ إلى بيت النبيّ ليسمع القرآن، لإيمانه بأنّ هذا الكلام ليس كلام بشرٍ، كما لم يكتفِ أبو جهل بالكفر فقط، بل كان ممّن أظهروا العِداء للإسلام، وذلك حين أراد ذات يومٍ قتل النبيّ -صلّى الله عليه وسلّم- بإلقاء حجرٍ كبيرٍ