تعليم الأطفال الجمع والطرح بالإنجليزية

تعليم الأطفال الجمع والطرح بالإنجليزية

الجمع والطرح لأعداد من منزلة واحدة باللغة الإنجليزية

لا تختلف عمليتي الجمع والطرح في اللغة الإنجليزية عنها في اللغة العربية، فلهما نفس الخصائص ، وتُعرّف عملية الجمع (Addition) بأنها إضافة عددين أو أكثر إلى بعضهم لإيجاد عدد جديد وهو العدد الإجمالي أو المجموع (Total or Sum)، ويُعبر عن عملية الجمع بإشارة (( ) :Plus sign)، وتُعرف عملية الطرح (Subtraction) بأنّها عملية لإيجاد الفرق بين العددين، ويُعبر عن عملية الطرح بإشارة ((-) :Minus sign).

تستطيع اتباع نفس طرق تعليم الجمع والطرح في اللغة العربية لتعليم الأطفال الجمع والطرح في اللغة الإنجليزية ، وأحد أبسط الطرق لتعليم الرياضيات للصف الأول استخدام المرئيات والعد لحل عمليتي الجمع والطرح للأعداد من منزلة واحدة، وذلك بالخطوات التالية:

  • نُمثل الأعداد باستخدام المرئيات مثل الأعواد أو المكعبات أو الفاكهة أو أي رسومات أخرى، بحيث
  • ?For example: if you have 7 sticks and you break 4 sticks, how many sticks are left
  • على سبيل المثال: إذا كان لديك 7 أعواد وكسرتَ 4 أعواد، كم عدد الأعواد المتبقية؟
  • ? = 4 - 7
  • نرسم 7 أعواد (Draw 7 sticks):
  • |||||||
  • نطرح أو نحذف 4 أعواد (Minus 4 sticks):
  • |||
  • نعد الأعواد المتبقية لنحصل على الناتج (Count the remaining sticks).
  • نُلاحظ أنّه بقي لدينا 3 أعواد.
  • إذًا ناتج الطرح هو: 3 =4-7

عند جمع الأعداد نُضيف عدد الأعواد المطلوب إضافته على العدد الأصلي، ثم نحسب العدد الإجمالي للأعواد.

تمارين على الجمع والطرح لأعداد من منزلة واحدة باللغة الإنجليزية

وفيما يأتي مجموعة تمارين على الجمع والطرح لأعداد من منزلة واحدة باللغة الإنجليزية:

  • example1: Add 8 to 3
  • الحل:
    • ?= 3 8
    • نرسم 8 أعواد (Draw 8 sticks):
    • ||||||||
    • نُضيف 3 أعواد (Add 3 sticks):
    • |||||||||||
    • نعد الأعواد لنحصل على الناتج (Count the sticks).
    • مجموع الأعواد = 11.
    • The sum of sticks = 11
    • إذًا ناتج الجمع هو: 11= 3 8
  • example2: Subtract 2 from 6
  • الحل:
    • ? = 2 - 6
    • نرسم 6 أعواد (Draw 6 sticks):
    • ||||||
    • نطرح أو نحذف 2 أعواد (Minus 2 sticks):
    • ||||
    • نعد الأعواد المتبقية لنحصل على الناتج (Count the remaining sticks).
    • نُلاحظ أنّه بقي لدينا 4 أعواد.
    • إذًا ناتج الطرح هو: 4 =2-6
  • ?example3: If you have 9 sticks and you buy 5 new sticks, How many sticks do you have
  • إذا كان لديك 9 أعواد واشتريتَ 5 أعواد جديدة، كم عدد الأعواد الإجمالي الذي تمتلكه؟
  • الحل:
    • ?= 5 9
    • نرسم 9 أعواد (Draw 9 sticks):
    • |||||||||
    • نُضيف 5 أعواد (Add 5 sticks):
    • ||||| |||||||||
    • نعد الأعواد لنحصل على الناتج (Count the sticks).
    • مجموع الأعداد = 14.
    • The sum of sticks = 14
    • إذًا ناتج الجمع هو: 14= 5 9

لا تختلف عمليات الجمع والطرح في الرياضيات باللغة الإنجليزية عن اللغة العربية، فإنّها تمتلك نفس الخصائص والطرق لجمعها، ,يُرمز لعملية الجمع (Addition) بإشارة ( )، ويُرمز لعملية الطرح (Subtraction) بإشارة (-)، ويُمكن طرح وجمع الأعداد المكونة من منزلتين باستخدام العد والمرئيات مثل الأعواد والمكعبات والرسومات الأخرى.

الجمع والطرح لأعداد من منزلتين باللغة الإنجليزية

الأعداد المكونة من منزلتين هي الأعداد التي تحتوي على منزلة الآحاد (Ones) ومنزلة العشرات (Tens)، ولجمع الأعداد من منزلتين باللغة الإنجليزية يُمكن اتباع الخطوات التالية:

  • نُرتب الأعداد عموديًا، منزلة الآحاد فوق الآحاد والعشرات فوق العشرات (Ones under ones, Tens under tens).
  • نجمع منزلة الآحاد (Adding ones digit)، ونضع الناتج أسفل المنزلة، tإذا كان الناتج مكون من رقمين نُضيف الرقم الثاني إلى منزلة العشرات.
  • نجمع منزلة العشرات (Adding tens digit) مع الرقم المُضاف إذا كان موجودًا، ونضع الناتج أسفل المنزلة.

ولطرح الأعداد من منزلتين باللغة الإنجليزية يُمكن اتباع الخطوات التالية:

  • نُرتب الأعداد عموديًا، منزلة الآحاد فوق الآحاد والعشرات فوق العشرات (Ones under ones, Tens under tens).
  • نطرح منزلة الآحاد (Subtracting ones digit)، ونضع الناتج أسفل المنزلة، tإذا كان الرقم المطروح أقل من الرقم المطروح منه نستلف واحد من منزلة العشرات، بحيث تزيد قيمة منزلة الآحاد بقيمة 10، أي إذا كان 3 يُصبح 13، وتقل قيمة منزلة العشرات درجة واحدة أي إذا كان 7 يُصبح 6.
  • نطرح منزلة العشرات (Subtracting tens digit)، ونضع الناتج أسفل المنزلة.

تمارين على الجمع والطرح لأعداد من منزلتين باللغة الإنجليزية

وفيما يأتي مجموعة تمارين على الجمع والطرح لأعداد من منزلتين باللغة الإنجليزية:

  • example 1: Add 14 to 23
  • الحل:
    • نُرتب منزلة الآحاد فوق الآحاد والعشرات فوق العشرات (Ones under ones,Tens under tens):
    • 14
    • 23
    • ـــــــ
    • 37
    • نجمع منزلة الآحاد (Adding ones digit): 3 4=7
    • نجمع منزلة العشرات (Adding tens digit): 2 1=3
    • إذًا ناتج الجمع هو: 37=23 14
  • example 2: ?If you have 12 dollars and your mother give you 29 dollars how much money do you have
  • إذا كان معك 12 دولار، ثم أعطتك والدتك 29 دولار، كم المبلغ الذي أصبح معك؟
  • الحل:
    • نكتب المسألة: ?=29 12
    • نُرتب منزلة الآحاد فوق الآحاد والعشرات فوق العشرات (Ones under ones,Tens under tens):
    • 1
    • 12
    • 29
    • ـــــــ
    • 41
    • نجمع منزلة الآحاد (Adding ones digit): 2 9=11، نُضيف الواحد إلى منزلة العشرات.
    • نجمع منزلة العشرات (Adding tens digit): 2 1 1=4.
    • إذًا ناتج الجمع هو: 41=29 12
  • ?example 3: If you have 35 dollars and you buy some sweets for 16 dollars, How much dollars do you have left
  • إذا كنت تملك 35 دولارًا، واشتريت بعض الحلوى بقيمة 16 دولارًا، كم بقي معك؟
  • الحل:
    • نكتب المسألة: ?=16-35
    • نُرتب منزلة الآحاد فوق الآحاد والعشرات فوق العشرات (Ones under ones,Tens under tens).
    • 215
    • 5 3
    • 6 1 -
    • ـــــــ
    • 9 1
    • نطرح منزلة الآحاد (Subtracting ones digit): 5-6=9، العدد 5 أقل من العدد 6، إذًا نستلف واحد من منزلة العشرات، العدد 5 يُصبح 15، والعدد 3 في منزلة العشرات يُصبح 2 .
    • نطرح منزلة العشرات (Subtracting tens digit): 2-1=1.
    • إذًا ناتج الطرح هو: 19=16-35
  • example 4: Subtract 55 from 87
  • الحل:
    • نكتب المسألة: ?=55-87
    • نُرتب منزلة الآحاد فوق الآحاد والعشرات فوق العشرات (Ones under ones,Tens under tens).
    • 87
    • 55 -
    • ـــــــ
    • 32
    • نطرح منزلة الآحاد (Subtracting ones digit): 7-5=2.
    • نطرح منزلة العشرات (Subtracting tens digit): 8-5=3.
    • إذًا ناتج الطرح هو: 32=55-87

الجمع والطرح لأعداد من 3 منازل باللغة الإنجليزية

الأعداد المكونة من 3 منازل هي الأعداد التي تحتوي على منزلة الآحاد (Ones)، ومنزلة العشرات (Tens)، ومنزلة المئات (Hundreds)، ولجمع الأعداد من 3 منازل باللغة الإنجليزية يُمكن اتّباع الخطوات الآتية:

  • نُرتب الأعداد عموديًا، منزلة الآحاد فوق الآحاد والعشرات فوق العشرات والمئات فوق المئات (Ones under ones, Tens under tens, Hundred under hundreds).
  • نجمع منزلة الآحاد (Adding ones digit)، ونضع الناتج أسفل المنزلة.
  • نجمع منزلة العشرات (Adding tens digit)، ونضع الناتج أسفل المنزلة.
  • نجمع منزلة العشرات (Adding hundreds digit)، ونضع الناتج أسفل المنزلة.
  • إذا كان ناتج أي منزلة مكون من رقمين نُضيف الرقم الثاني إلى المنزلة التالية.

ولطرح الأعداد من 3 منازل باللغة الإنجليزية يُمكن اتباع الخطوات الآتية:

  • نُرتب الأعداد عموديًا، منزلة الآحاد فوق الآحاد والعشرات فوق العشرات والمئات فوق المئات (Ones under ones, Tens under tens, Hundred under hundreds).
  • نطرح منزلة الآحاد (Subtracting ones digit)، ونضع الناتج أسفل المنزلة.
  • نطرح منزلة العشرات (Subtracting tens digit)، ونضع الناتج أسفل المنزلة.
  • نطرح منزلة المئات (Subtracting hundreds digit)، ونضع الناتج أسفل المنزلة.
  • إذا كان الرقم المطروح أقل من الرقم المطروح منه نستلف واحد من منزلة التالية، بحيث تزيد قيمة منزلة الأولى بقيمة 10، أي إذا كان 3 يُصبح 13، وتقل قيمة منزلة التالية درجة واحدة أي إذا كان 7 يُصبح 6.

تمارين على الجمع والطرح لأعداد من 3 منازل باللغة الإنجليزية

وفيما يأتي مجموعة تمارين على الجمع والطرح لأعداد من 3 منازل باللغة الإنجليزية:

  • example 1:.Add 111 to 234
    • الحل:
    • 111
    • 234
    • ـــــــ
    • 345
    • نجمع منزلة الآحاد (Adding ones digit): 1 4=5
    • نجمع منزلة العشرات (Adding tens digit): 1 3=4
    • نجمع منزلة العشرات (Adding hundreds digit): 1 2=3
    • إذًا ناتج الجمع هو: 345=234 111
  • example 2: If you have 367 chocolates and your mother give you 126 chocolates how many chocolates do you have
  • إذا كنت تملك 367 حبة من الشوكولاتة، وأعطتك والدتك 126 حبة أخرى من الشوكولاتة، كم أصبح معك؟
  • الحل:
    • نكتب المسألة: ?=126 367
    • 1
    • 367
    • 126
    • ــــــــــ
    • 493
    • نجمع منزلة الآحاد (Adding ones digit): 7 6=13، نُضيف الواحد إلى منزلة العشرات.
    • نجمع منزلة العشرات (Adding tens digit): 1 6 2=9.
    • نجمع منزلة العشرات (Adding hundreds digit): 3 1=4
    • إذًا ناتج الجمع هو: 493=126 367
  • ?example 3: If you have 480 balloons and you give your friend 236 balloons, How many balloons do you have left
  • إذا كنت تملك 480 بالون، وأعطيب صديقك 236 بالون، كم بالون بقي معك؟
  • الحل:
    • نكتب المسألة: ?=236-480
    • 10 7
    • 0 8 4
    • 6 3 2 -
    • ــــــــــــ
    • 4 4 2
    • نطرح منزلة الآحاد (Subtracting ones digit): 0-6=4، العدد 0 أقل من العدد 6، إذًا نستلف واحد من منزلة العشرات، العدد 0 يُصبح 10، والعدد 8 في منزلة العشرات يُصبح 7 .
    • نطرح منزلة العشرات (Subtracting tens digit): 7-3=4.
    • نطرح منزلة المئات (Subtracting hundreds digit): 4-2=2.
    • إذًا ناتج الطرح هو: 244=236-480
  • example 4: Subtract 553 from 896
  • الحل:
    • نكتب المسألة: ?=553-896
    • 896
    • 553 -
    • ـــــــــــ
    • 343
    • نطرح منزلة الآحاد (Subtracting ones digit): 6-3=3.
    • نطرح منزلة العشرات (Subtracting tens digit): 9-5=4.
    • نطرح منزلة المئات (Subtracting hundreds digit): 8-5=3.
    • إذًا ناتج الطرح هو: 343=553-896

مصطلحات متعلقة بالرياضيات باللغة الإنجليزية

وفيما يلي جدول يوضح lصطلحات عمليات الجمع والطرح باللغة الانجليزية:

رمز العملية الاسم باللغة العربية الاسم باللغة الإنجليزية
الجمع Addition, Plus
- الطرح Subtraction, Minus
= يساوي Equal

يُمكن طرح وجمع الأعداد المكونة من منزلتين وهما منزلة الآحاد والعشرات، أو الأعداد المكونة من 3 منازل وهي الآحاد والعشرات والمئات باستخدام طريقة الطرح أو الجمع العمودي والتي تعتمد على وضع المنازل فوق بعضها، ثم طرح كل منزلة ووضع الناتج أسفلها، إضافةً إلى أنّه من الأفضل اتباع طرق إبداعية ومختلفة في تدريس الأطفال الرياضيات باللغة الإنجليزية مثل استخدام ورقة عمل على الجمع والطرح.

22تعليم
مزيد من المشاركات
أشعار عن مولد الرسول

أشعار عن مولد الرسول

قصيدة: ولد الهدى يقول أحمد شوقي: ولد الهدى فالكائنات ضياء وفم الزمان تبسم وثناء الروح والملأ الملائك حوله للدين والدنيا به بشراء والعرش يزهو والحظيرة تزدهي والمنتهى والسدرة العصماء وحديقة الفرقان ضاحكة الربا بالترجمان شذية غناء والوحي يقطر سلسلا من سلسل واللوح والقلم الرفيع رواء نظمت أسامي الرسل فهي صحيفة في اللوح واسم محمد طغراء اسم الجلالة في بديع حروفه ألف هنالك واسم (طه) الباء يا خير من جاء الوجود تحية من مرسلين إلى الهدى بك جاؤوا بيت النبيِّن الذي لا يلتقي إلا الحنائف فيه والحنفاء خير
قصة الحجر الأسود للأطفال

قصة الحجر الأسود للأطفال

قصة الحجر الأسود للأطفال بناء الكعبة المشرفة كانت الكعبة المشرفة قد تعرضت لدمار لحق بها بسبب سيل جارف شقق جدرانها وهدم بنيانها، وكانت قد تعرضت للنهب من قبل السارقين، فأرادت قريش أن تعيد بناء الكعبة المشرفة وتنال هذا الشرف العظيم؛ وحتى يبقى لها منزلة بين العرب وقد أجمعوا أن لا يدخل في بنائها إلا ما كان كسباً حلالاً طيباً، وكان ذلك قبل بعثة النبي -صلى الله عليه وسلم- بخمس سنين. وبدأت قريش بقبائلها في بناء الكعبة المشرفة؛ وتم تقسيم البناء حيث أخذت كل قبيلة منطقة وجزءاً من البناء، وتمت عملية
النظرية البنيوية التكوينية في علم الاجتماع

النظرية البنيوية التكوينية في علم الاجتماع

مفهوم البنوية التكوينية في علم الاجتماع البنوية التكوينية في علم الاجتماع ؛ هي نظرية تنظر إلی النص كوحدة كاملة متماسكة داخليًا، إضافةً إلى مكونات بنيتها، لا على أنّها منفصلة قائمة بذاتها، بل مرتبطة بمجمل البنية والدلالة والسياق العام، وهي بهذا الفحوى مفهوم حركي، وليس مجرد أنماط شكلية أو وحدات بنيوية، كالحال في إطار البنيوية الشكلية أو الوظيفية. كما أنّها بنية متغيرة ومتطورة ترتبط بجماعة اجتماعية يُمثّلها المبدع في لحظة تاريخية محددة، وهذا يعني أنّها قوة فعالة داخل هذه المجموعة؛ لما تحمله في
حكم الاعتراف بالحب في الإسلام

حكم الاعتراف بالحب في الإسلام

حكم الاعتراف بالحب في الإسلام يعود هذا الحكم لحكم حالة الحب بالأصل فإن اعترف العبد لمن يجوز له أن يعترف لهم؛ كأبويه أو أبناءه أو بين الأزواج فهو أمر فيه مدعاة للألفة والرحمة، وأما إن كان بين شخصين لا تجوز بينهما علاقة؛ كالرجل والمرأة الأجانبيين عن بعضهما فلا يعترف الإسلام بشيء بينهما إلا علاقة الزواج الشرعي، وما عدا ذلك فهو عمل الشيطان الذي على المسلم أن يبتعد ويحذر منه. عن عبد الله ابن عباس -رضي الله عنه- قال: (لم نَرَ لِلْمُتحابَّينِ مِثلَ النِّكاحِ)، والزواج هو ذروة صدق الحب بين الرجل
دور التسامح في بناء المجتمعات ورقيها

دور التسامح في بناء المجتمعات ورقيها

مفهوم التسامح إنّ مفهوم التّسامح في اللّغة هو: التّساهل واللّين، واللفظ مأخوذ من المساهلة، وأمّا بالنّسبة للتسامح في الاصطلاح هو: العفو عند المقدرة و الإحسان والصّفح عن الغير، ومن الجدير بالذّكر أنّ التّسامح يقابله التعصّب والغلوّ، وقد وردت أهمية التّسامح في السنّة النبوية الشريفة، فهو من الصّفات التي أوصى به الرّسول -عليه السّلام- حيث قال: (رَحِمَ اللَّهُ رَجُلًا سَمْحًا إذا باعَ، وإذا اشْتَرَى، وإذا اقْتَضَى). دور التسامح في بناء المجتمعات ورقيها إنّ الشريعة الإسلاميّة جاءت وحثّت على التسامح
أسرع طريقة لخفض الحرارة للكبار

أسرع طريقة لخفض الحرارة للكبار

تدابير منزلية سريعة لخفض الحرارة للكبار توجد بعض التدابير المنزلية التي يمكن اتباعها لخفض درجة حرارة الشخص البالغ على نحو سريع، وقد لا تكون هذه التدابير سريعة دائمًا أو قد لا تنفع مع جميع الحالات، فهذا يختلف وفقًا لحرارة الشخص وحالته الصحية، وتندرج فيما يأتي بعض التدابير التي يمكن اتباعها: استخدام كمادات الماء الباردة يفيد استخدام كمادات الماء الباردة في خفض درجة حرارة الجسم بشكل سريع، وبالنسبة لأفضل الأماكن وضع الكمادات الباردة فتعد منطقة تحت الإبط وفوق الأفخاذ من أفضل الأماكن، وننوه إلى عدم
أمثلة على التمييز من القرآن الكريم

أمثلة على التمييز من القرآن الكريم

أمثلة على التمييز من القرآن الكريم يُقسم التمييز في اللغة إلى نوعين كما أقرّ علماء اللّغة وهما: تمييز الذات ، بالإضافة إلى تمييز النسبة ، ويأتي تمييز الذات لإزالة الغموض عن كلمة تسبقه، أمّا تمييز النسبة فهو الذي يُزيل الغموض من خلال مضمون الجُملة، وفيما يأتي أمثلة على هذين النّوعين من القرآن الكريم: أمثلة على تمييز الذات من القرآن الكريم زخرت الآيات القرآنية بالأمثلة على تمييز الذات من القرآن، نذكرُ منها الآتي: قوله تعالى: { إِذ قالَ يوسُفُ لِأَبيهِ يا أَبَتِ إِنّي رَأَيتُ أَحَدَ عَشَرَ
كيفية علاج اضطراب الهرمونات

كيفية علاج اضطراب الهرمونات

اضطراب الهرمونات يمكن تعريف الهرمونات (بالإنجليزية: Hormones) على أنّها مجموعة من المُركّبات الكيميائيّة المسؤولة عن نقل الرسائل بين أعضاء الجسم المختلفة، وتلعب الهرمونات دوراً مهمّاً في العديد من العمليّات الحيويّة في الجسم، وقد يؤدي حدوث أيّ اضطراب في مستويات هذه الهرمونات (بالإنجليزية: Hormonal Imbalance) سواءً في حال زيادتها عن المعدّل الطبيعيّ أو انخفاضها إلى العديد من المشاكل الصحيّة المختلفة، وتجدر الإشارة إلى أنّ مستويات الهرمونات قد تتغير بشكلٍ طبيعيّ خلال مراحل العُمر المختلفة، أو قد