تحليل قصيدة أحزان في الأندلس

تحليل قصيدة أحزان في الأندلس

تحليل قصيدة أحزان في الأندلس

أحزان في الأندلس قصيدة نظمها الشاعر العربي السوري نزار قباني ، وتحليلها فيما يأتي:

استخدام المفردات

استخدم نزار قباني في قصيدته، على الرغم من أهمية موضوعها وعمقها المفردات البسيطة السهلة، والتي يُمكن لأيّ منّا فهم المعنى المستفاد منها، وقد تعمل الكلمات على نسج جمل مفيدة تذهب بالقارئ بعيدًا، حيث التاريخ الذي طرقه نزار قباني دون الإخلال بالواقع المعاش، وذلك من خلال كلمات ذات طبيعة إيحائية تكون أحيانًا فعلًا ماضيًا بالتوازي مع الزمن الحاضر، ومن ذلك قوله:

كتبت لي يا غالية
كتبت تسألين عن إسبانية

شكل القصيدة

انتقل نزار قباني في شكل القصيدة (أحزان الأندلس) من القصيدة العمودية التي استخدمها الشعراء العرب منذ العصر الجاهلي، وحتى يومنا هذا والمنظومة على أبحر الشعر التي وضعها الخليل بن أحمد الفراهيدي، إلى شكل أبسط وأقرب إلى الغناء والموسيقى، وهو الشعر الحر ، والذي يعتمد نظام الأسطر، فالشطرة هي الأساس في هذا النظم وتتغير التفعيلات فيه حسب الموسيقى الشعرية في القصيدة المنظومة، ومنها قوله:

كتبت لي يا غالية
كتبت تسألين عن إسبانية
عن طارق يفتح باسم الله دنيا ثانية
عن عقبة بن نافع
يزرع شتلة نخلة
في قلب كل رابية
سألت عن أمية
سألت عن أميرها معاوية
عن السرايا الزاهية
تحمل من دمشق في ركابها

توظيف الرمز

يُعدّ الرمز من الأشكال الخاصة التي تربط بين الحالة النفسية للإنسان وبعض الأشياء من حوله، وهي كذلك تربط بين نفسية الشاعر والأشياء التي يتفاعل معها في حياته، وينقلها للقارئ في قصيدته، وتظهر هذه العلاقة بشكل غير مباشر، ونرى هذا بوضوح في قصيدة "أحزان الأندلس"، حيث يستمد الشاعر الرمز من الأحداث التاريخية التي سادت حكم العرب في الأندلس خلال فترة من الزمن.

في هذه الجزئية من التحليل نُلاحظ ذكر نزار قباني للقادة الذين كان لهم دور بارز في حكم الأندلس، وتثبيت الوجود العربي المسلم فيها، مثل: طارق بن زياد، صاحب البطولات والصمود في سبيل الهدف الذي يُريد تحقيقه، ولا ينسى عقبة بن نافع، عابر المحيط وفاتح طنجة وغيرها من دول المغرب العربي، وفي ذات المجال يذكر الأماكن التي ارتبطت بوجودهم فيها، ومن ذلك قوله:

لم يبق من قرطبة
سوى دموع المئذنان الباكية

التشكيل الموسيقي

قامت قصيدة أحزان في الأندلس على الوحدة الموسيقية في نظم القصيدة، ونرى الشطرة هي سيدة الموقف في قصيدة أحزان في الأندلس، هذا وقد اعتمد نزار قباني في قصيدة أحزان في الأندلس على بحر الرجز الذي يُعتبر من البحور الصافية المعبرة، ولها من التفعيلات تفعيلة واحدة هي: (مستفعلن)، حسب حاجة الشاعر، وما تقتضيه صياغة القصيدة.

الصورة الشعرية واستخدام التشبيه

كانت الصورة الشعرية تقوم على العلاقات التي تربط بين المشبه والمشبه به، ولكنها عند نزار قباني في قصيدته أحزان في الأندلس إلى نوع من الحضور والمشاهدة لما يحصل، بحيث تُعبر عن مشاعر ينقلها الشاعر، فترسم للمتلقي صورة الأندلس، وقد لفها الحزن كما أصاب جميع العرب من تدهور الحال فيها، ومدى حزن الشاعر نفسه وأسفه على ما حصل في حاضرة الحضارة الإسلامية (الأندلس).

تُلاحظ قدرة نزار قباني على رسم الصورة الشعرية لما حصل في الأندلس، وتدهور أحوالها، ويربط بينها وبين أوضاع العالم العربي، فتظهر الأحزان وعمق المشاعر التي يشعر بها الشاعر والعرب جميعًا معه، وذلك من خلال الأبيات الآتية:

مضت قرون خمسة
مذ رحل الخليفة الصغيرعن إسبانيه
ولم تزل أحقادنا صغيرة
كما هيه
ولم تزل عقلية العشيره
في دمنا كما هيه
حوارنا اليومي بالخناجر
أفكارنا أشبه بالأظافر
مضت قرون خمسة

تكثر التشبيهات في قصيدة أحزان في الأندلس وربما السبب في ذلك طبيعة الموضوع، واستخدام الخيال في تقريب صورة حصول الوقائع، والحديث مع السائلة لتقريب الصورة أيضًا، مثل قوله: "أفكارنا أشبه بالأظافر"، فالمقصود منها حدة العربي على أخيه العربي، فالأظافر وسيلة دفاع ضعيفة تُستخدم لمواجهة القريب، وليس لها قيمة في الهجوم القوي البعيد.

التناص والخيال

يتعرض القارئ إلى تأويل النص الذي بين يديه من خلال الربط بين القراءة الاستكشافية والقراءة التأويلية للنص، وذلك باستخدام فهمه لهذا المقروء مع النصوص الأخرى، وهو المعني بكلمة التناص، ويكون الأحقية بالأفضلية للسابق؛ لأنّه صاحب السبق، ومن خلال هذا الفهم للمفردة نُلاحظ وجود علاقة واضحة بين قصيدة أحزان في الأندلس، وبين قصيدة ابن زيدون التي يقول فيها:

أَضحى التَنائي بَديلاً مِن تَدانينا

وَنابَ عَن طيبِ لُقيانا تَجافينا

أَلّا وَقَد حانَ صُبحُ البَينِ صَبَّحَنا

حَينٌ فَقامَ بِنا لِلحَينِ ناعينا

استخدم نزار قباني الخيال في أكثر من موقع بدايةً من خلال الحوارية بينه وبين السائلة، حيث تسأله عن إسبانيا ويُجيبها عن الأندلس، ويتخيل الفردوس المفقود للعرب، ويُركب من خلال ذلك صورًا جزئيةً عن الأحداث التي أحاطت خروج العرب من الأندلس، وتلك الحالة من الحزن التي غلفت مشاعر الشاعر والعرب في كل مكان، فكونت صورةً كليةً حول ما حصل باستخدام مخيلة الشاعر.

13الآداب
مزيد من المشاركات
علاج سريع وفعال للقمل والصيبان

علاج سريع وفعال للقمل والصيبان

القمل والصيبان القمل هو حشرة تعيش بشكل أساسيّ في شعر الإنسان، وتتميّز بصغر حجمها؛ حيث لا يتجاوز حجمها بذرة السمسم، وتتواجد بألوان مختلفة ومنها: البنيّ، والأسود، والأبيض. يُطلق على بيوض القمل اسم الصيبان، وهو يصيب جميعَ أنواعِ الشعر، كما ينتشرُ فيه بسرعة، ويُعتبر دم الإنسان غذاءً أساسياً له، وهو يُصيب العديد من الأشخاص من مختلف الفئات العمريّة، والجدير ذكره أنّ تواجده في الرأس يُسبّب الحكّة، وتعتمد حِدّة هذه الحكّة على عدده في الشعر، ولا بد من القول إن السبب الأساسيّ لتواجده في الشعر هو إهمال
شروط القبول في كلية الإعلام في جامعة الملك عبدالعزيز

شروط القبول في كلية الإعلام في جامعة الملك عبدالعزيز

شروط القبول في بكالوريوس كلية الإعلام تشترط جامعة الملك عبد العزيز لقبول طلب الالتحاق في تخصصها كلية الإعلام درجة بكالوريوس مجموعة من الشروط، كما هو موضح أدناه: التمتع بالجنسية السعودية أو أن يكون المتقدم ابن لأم سعودية أو أم لابن سعودي. الحصول على شهادة الثانوية العامة السعودية أو الأجنبية أو ما يعادلهما. الحصول على شهادة ثانوية حديثة، فالجامعة لا تقبل طلب الالتحاق بها لمن مضى على شهادته أكثر من 5 سنوات. الحصول على موافقة جهة العمل سواء أكانت حكومية أو خاصة في حال كان الطالب على رأس عمله.
قصة ميسرة خادم السيدة خديجة مع الرسول الكريم

قصة ميسرة خادم السيدة خديجة مع الرسول الكريم

قصة ميسرة خادم السيدة خديجة مع الرسول الكريم قصة ميسرة مع النبي -صلى الله عليه وسلم- قبل بعثة النبي -صلى الله عليه وسلم- وزواجه من أم المؤمنين خديجة بنت خويلد -رضي الله عنها- وعندما بلغ -عليه الصلاة والسلام- عمر الخامسة والعشرين دعاه عمه أبو طالب وهو الذي كان يكفله فقال له بأنه اشتد عليه الزمان ولا مال له، وأخبر أن عير القوم قد حضر وقت خروجها إلى الشام وأضاف له بأن خديجة بنت خويلد تبعث رجالاً من القوم في عيراتها. واقترح عليه أن يذهب إلها -صلى الله عليه وسلم- ويعرض عليها أن يخرج في عيرها فسوف
أهمية علم الآثار

أهمية علم الآثار

تعريف علم الآثار علم الآثار (بالإنجليزية: Archaeology): هو العلم الذي يهتم ويبحث في الآثار التي تمثل بقايا النشاط الإنساني القديم، ويهدف إلى تكوين صورة كاملة عن نمط الحياة اليومية التي عاشها الإنسان منذ القدم، وذلك عن طريق دراسة تاريخ البشرية والبحث في البقايا المادية، والثقافية، والفنية للإنسان القديم. وكان أول من استخدم مصطلح "Archaeology" هو المؤرخ الإغريقي "ديونيسيوس الهاليكارناسي"، حيث ذكر هذا المصطلح في عنوان كتابه "الآركيولوجيا الرومانية" الذي شرح فيه تاريخ روما وآثارها وحروبها القديمة.
أقوال الحسن البصري

أقوال الحسن البصري

الحسن البصري الحسن البصري هو إمام وعالم من علماء أهل السنة والجماعة وهو عراقي الأصل، وقد تميز بفصاحته وكثرة علمه وله الكثير من الأقوال الرائعة وهنا سوف تجد البعض منها. الحسن بن يسار البصري (21هـ/642م - 110هـ/728م) إمام وعالم من علماء أهل السنة والجماعة يكنى بـأبي سعيد ولد قبل سنتين من نهاية خلافة عمر بن الخطاب في المدينة عام واحد وعشرين من الهجرة، كانت أم الحسن تابعة لخدمة أم سلمة، فترسلها في حاجاتها فيبكي الحسن وهو طفل فترضعه أم سلمة لتسكته وبذلك رضع من أم سلمة، وتربى في بيت النبوة، كانت أم
حكم إزالة عظمة الأنف

حكم إزالة عظمة الأنف

حكم إزالة عظمة الأنف عمليات تجميل الأنف نوعان حسب الهدف والغاية منهما وهما: عمليات بهدف التجميل هذا النوع من العمليات الذي يهدف إلى التجميل والجمال ممنوع ومحرم، وذلك لأنَّ فيه تغييراً لخلق الله عز وجل وهذا ما يحرص إبليس على دفع الناس إليه وإيقاعهم فيه. عمليات بهدف إزالة تشوه العمليات التي تهدف إلى إزالة تشوه أو عيب يشوه الخلقة، فلا مانع في إجرائها، والتشوه هو كل ما يخرج عن طور الأمر المعتاد والذي فيه أذى ومرض وهو الذي يجوز إزالته والتخلص منه أو تحسينه باستخدام العمليات، والأصل في العمليات عدم
طريقة فرمتة سامسونج إس 3

طريقة فرمتة سامسونج إس 3

فرمتة سامسونج إس 3 يعتبرُ جهاز سامسونج إس 3 أحد إصدارات شركة سامسونج، كما يعتبرُ من أجهزة المحمول الذكية، التي تعملُ بنظام الأندرويد، وقد يضطرُّ مستخدم هذا الجهاز لعمل فرومات أو إعادة ضبط المصنع، لإزالة الفيروسات التي يتمّ تحميلها نتيجةً لتصفّح المواقع الإلكترونيّة، أو نتيجةً لتحميل التطبيقات، حيث تعمل هذه الفيروسات على تقليل كفاءة الجهاز، من حيث فتحه، أو سرعة الأداء والإنجاز في أي عمليّة. أسباب عمل فورامات لسامسونج إس 3 فكّ قفل الجهاز، لإزالة القفل في حال نسيان كلمة المرور من قبل مستخدم
ما هي أفضل طرق المذاكرة

ما هي أفضل طرق المذاكرة

إنّ الطّالب الذي لا يقوم بمراجعة موادّه الدّراسية يكون معرّضاً لأن ينسى ما نسبته 80% من مجموع ما تعلّمه في غضون أسبوعين؛ لذلك يجب أن تتم المراجعة بعد فترة قصيرة من الدّراسة الأولى للمادّة، وتُساعد المراجعات المتكرّرة على التّذكّر لفترات أطول، ومن ثمّ الحصول على نتائج أفضل. كتابة الملاحظات عند أخذ الملاحظات من أشخاص آخرين يجب التّأكّد من كتابتها بكلمات ومفاهيم خاصّة لتذكّر المعلومات الهامّة؛ فغالباً ما يمتلك كلّ شخص طريقة معيّنة وفريدة في كتابة المعلومات وجمع المتشابه منها معاً، ويُشار إلى أنّ