تاريخ ونشأة مفهوم حقوق الطفل

تاريخ ونشأة مفهوم حقوق الطفل

تاريخ ونشأة حقوق الطفل

لم يكن هناك في العصور القديمة أي معايير أو قوانين من شأنها حماية الأطفال وتكريمهم، حيثُ ساد وشاع مفهوم عمالة الأطفال خاصةً في البلدان الصناعيّة، وكانت مشاهد الأطفال التي تعمل جنبًا إلى جنب مع البالغين والرجال طبيعيّة جدًا، ولكن بدأ الاهتمام بحقوق الأطفال بعد ذك، ويُمكن توضيح تسلسل ذلك على النحو الآتي:

فترة القرن التاسع عشر

ظهرت أول فكرة في توفير الحياة الآمنة والكريمة للأطفال في منتصف القرن الـ19 وتحديدًا في فرنسا، وكانت هذه الفكرة بمثابة الخطوة الأولى في سلم التطور التدريجيّ لحقوق الأطفال والقاصرين.

الفترة ما بين عام 1841م -1881م

وضعت فرنسا قوانين نصّت على منح الأطفال حق الحماية في أماكن عملهم في عام 1841م، وزِيدَ عليها فيما بعد منحهم الحق في التعليم تحديدًا في عام 1881م.

بداية القرن العشرين

انتشر مفهوم حماية الأطفال وتوسّع مع حلول القرن الـ20، ، فأصبح يضمّ جميع أنحاء أوروبا، كما لم يعد يقتصر على حمايتهم في مكان عملهم وحسب، بل أصبح يشمل حمايتهم في المجالات الاجتماعيّة، والطبيّة، والقضائيّة.

عام 1926 م

أدلت عصبة الأمم فيما بعد أهمية كبيرة لضرورة حماية الأطفال وحماية حقوقهم، فأصدرت أول معاهدة دوليّة في جينيف عام 1926م تسرد فيها حقوق الطفل وتحددها في 5 فصول مختلفة.

عام 1953م

أنشأت لجنة جديدة مُشكّلة من قبل الأمم المتحدة، عُرفت باسم صندوق الأمم المتحدة لإغاثة الأطفال ( اليونيسيف )، وكان تركيزها في البدايات ينصبّ على حماية وإغاثة أطفال الدول الأوروبيّة، ومنكوبي الحرب العالميّة الثانية بشكلٍ أساسيّ، لكنّها مع حلول عام 1953م توسّعت لتشمل بأعمالها أطفال الدول النامية أيضًا.

عام 1979م

أعلنت الأمم المتحدة أن عام 1979م هو العام الدولي للطفل بعد مرور مقربة 20 عامًا على تطور حقوق الطفل والاعتراف به دوليًا، ، وفيه صاغت الأمم المتحدة ميثاقًا دوليًّا لحماية حقوق أطفال العالم.

عام 1989م

اعتمد ميثاق الأمم المتحدة لحقوق الإنسان بالإجماع من قبل الأمم المتحدة في 20/11/1989، حيثُ ضمّ 54 مادة تحدد من خلالها حقوق الطفل الاقتصاديّة، والاجتماعيّة، والثقافيّة، وغيرها.

مفهوم حقوق الطفل

يمكن تعريف حقوق الطفل على أنها جُملة من الحقوق التي كُرست لفئة الأطفال بشكل خاص، بغض النظر عن عرقهم، أو جنسهم، أو ديانتهم، حيثُ اعتمدت في كلّ دول العالم بموجب اتفاقية دوليّة أقامتها الجمعية العامة للأمم المتحدة في عام 1989م، أطلقت عليها اسم اتفاقية حقوق الطفل.

جاء في نصّ الاتفاقية: أنّ كل إنسان لم يبلغ سن الرشد ويقع عمرهُ دون سن 18 عامًا يُعتبر طفلًا ينطبق عليه جميع الحقوق المعترف بها عالميًّا للطفل، كما نصّت على أنّه يحق لأيّ طفل بالعالم أن يتمتّع بحياة آمنة، وكريمة، ومتسامحة، تحكمها مفاهيم الحرية ، والمساواة، والتضامن، وأن يحظى بالحماية الاجتماعيّة، والنفسيّة، والجسديّة على اعتبارهم من الفئة المستضعفة بالمجتمعات.

وقعت مسؤولية تطبيق قانون حقوق الطفل على عاتق كافّة الدول بلا استثناء، حيثُ وجب على جميع حكام دول العالم وحكوماتهم اتخاذ الإجراءات اللازمة لضمان حقوق الأطفال في مجتمعاتهم واحترامها والعمل بما جاءت به نصوص هذه الاتفاقية.

أهمية حقوق الطفل

تكمن أهمية الطفل بحسب ما طرحته منظمة اليونسيف بعدّة أمور، وفيما يأتي أبرزها:

  • الأطفال هم أفراد من المجتمع

ينبغي الأخذ بعين الاعتبار أن مسؤولية الأطفال، وتحديد أهدافهم، واتخاذ الإجراءات والقرارات اللازمة لتنميتهم وتطويرهم على الوالدين فقط، كما لا تقوم الدولة بذلك لوحدها أيضًا، كما لهم ذات التأثير الكبير على المجتمعات كغيرهم من الفئات.

  • يعتمد الطفل في بداية حياته اعتمادًا كاملًا على الآخرين

تُقدّم الأسرة في طبيعة الحال الرعاية والدعم للطفل من بداية حياته حتّى يتمكن من تولّي أمره بنفسه، لكن في حال عدم وجود أسرة أو عدم قدرتها على القيام بذلك، فإنّ مسؤولية إيجاد بديلًا عن الأسرة يقدم للأطفال ما تقدمه الأسرة يقع بالكامل على عاتق الدولة.

  • الأطفال هم أكثر الفئات تأثرًا بالظروف الأسريّة والمجتمعيّة المحيطة

تُعتبر فئة الأطفال أكثر الفئات تأثّرًا بالتغيرات الاجتماعيّة، والصحيّة، والنفسيّة، والاقتصاديّة التي تطرأ على أسرّهم والمجتمعات، فإذا تدهورت البيئة المحيطة بالأطفال وتدهور مجتمعهم، فإن هذا يؤثر سلبًا ومباشرةً على حياتهم ومستقبلهم.

  • أطفال اليوم هم شباب الغد

تكمن أهمية حقوق الأطفال توفير حياة كريمة، وسويّة، وسليمة في عمر مبكر للأطفال، فإن هذا بلا شك يخلق شبابًا سويًّا، ومنتجًا، وفعّالًا أكثر في تأثيره الإيجابيّ على بناء المجتمع ، والعكس صحيح.

8تعليم
مزيد من المشاركات
رواد لسانيات النص

رواد لسانيات النص

فرديناند دو سوسير ولد دو سوسير في عام 1857م، ويعدُّ واحدًا من أهم رواد لسانيات النص وعلم اللغويات، وهو عالم لغويات سويسري، وهو مؤسس المدرسة البنيوية ورائدها الأول في علم اللسانيات، واعتبره كثير من الباحثين واللغويين مؤسس علم اللغة الحديث، اهتمَّ دو سوسير بدراسة اللغة الهندية الأوروبية، وأشار إلى أنَّ اللغة يجب أن تعامَل على اعتبارها ظاهرة اجتماعية. وقد عمدَ إلى دراسة اللغة دراسة وصفية بعد أن كانت تدرَس قبل ذلك دراسة تاريخية، وكان سبب ذلك التحول هو اكتشاف اللغة السنسكريتية، وقد ساهم في تطوير
فوائد الزواج

فوائد الزواج

الزواج يعرف الزواج بأنه إشهار العلاقة بين شخصين للناس وبطريقة رسمية، ويهدف إلى تكوين علاقة تدوم مدى الحياة، وفي هذه العلاقة يجتمع شخصان بوصفهما شريكين لبعضهما في علاقة فريدة من نوعها ودائمة ما لم ينفصلا بالطلاق، كما ويعرف بأنه اتّحاد شخصين عن طريق عقد قانوني يجعلهما شريكين في كلّ شيء؛ مادّياً وعاطفياً، وتختلف مفاهيم الزواج وطقوسه وكل ما يتعلّق به باختلاف الثقافة التي ينتمي إليها الزوجان وباختلاف المجتمع الذي يعيشان فيه. فوائد الزواج يعتبر الزواج من الأشياء المهمّة في الحياة؛ وذلك لأنه يؤدي إلى
مجالات عمل منظمة اليونيسيف

مجالات عمل منظمة اليونيسيف

مجالات عمل منظمة اليونيسيف وهي منظمة دولية غير ربحية أنشات عام 1946م، مهتمة بحماية الأطفال والمراهقين من الأمراض ونقص التغذية، وتوفر المأوى الآمن لهم والحماية من الحروب والكوارث والمساواة، وتتنوع المجالات والأقسام التي تديرها منظمة اليونسيف التابعة للأمم المتحدة ويقبل عادة الشخص ذا الخبرة والكفاءة اللازمين للمنصب ومن هذه المجالات: مجال حماية الطفل تساعد أنظمة حماية الأطفال باليونيسيف الطفل بالوصول إلى الخدمات الاجتماعية الحيوية وأنظمة العدالة بدءًا من مرحلة الولادة. والأطفال ذوو الإعاقة؛
صنع القرار

صنع القرار

صنع القرار لا تخلو مؤسسة ولا هيئة ولا نظام حكم ولا فرد حتى من قرارات هامّة، يتوقف عليها الكثير من أنشطته في الحياة، ولضمان نجاعة هذه القرارات ونجاحها فلا بدّ أن تمر بمرحلة أوليّة هي مرحلة صنع القرار، فصنع القرار أولاً، ثمّ اتخاذه ثانياً، وثمةَ فرق بين صنع القرار واتخاذه، وهناك مراحل لا بدّ منها لصنع القرار، وهذا ما سنوضحه فيما يلي. الفرق بين اتخاذ القرار وصنعه صنع القرار: يحتاج كل قرار حتى يظهر إلى حيز الوجود إلى خطوات متسلسلة، تبدأ بتحديد الظاهرة التي تحتاج إلى قرار، والخطوات المتبعة في ذلك،
كم تبلغ سرعة الفهد

كم تبلغ سرعة الفهد

سرعة الفهد الفهد (بالإنجليزية: Cheetah) من الحيوانات المفترسة حيث موطنه قارة إفريقيا وآسيا، إلا أنَّ الفهود الآسيوية انقرضت تقريبًا، ووفقًا للمعلومات الصدارة عن مؤسسة الحياة البرية الأفريقية (AWF)، تعيش الفهود أساسًا في مناطق شمال إفريقيا، ويوجد بعضها الآخر في المناطق الواقعة بين الصحراء الكبرى والسافانا السودانية. كذلك يعيش في كينيا وتنزانيا شرق إفريقيا، وناميبيا وبوتسوانا في جنوب أفريقيا، وفقًا للمعلومات الصادرة عن معهد سميثسونيان الوطني لبيولوجيا الحفظ والحديقة، أنَّ سرعة الفهود قد تصل إلى
مدينة دمشق

مدينة دمشق

مدينة دمشق منذ الألفية الثالثة قبل الميلاد تميّزت دمشق بكونها عاصمة ثقافية تاريخيّة هامّة، وذات مكانة مرموقة في العديد من المجالات السياسية والعلمية وفي مجالات الفنون والأدب، وقد بلغ عدد سكان مدينة دمشق ما يقارب 6 ملايين نسمة كما ورد في إحصائية تمت في عام 2004، وقد تميّزت دمشق بموقعها المميز، فقد كان جزء منها يقع على جبل قاسيون، وجزء أخر يقع على ضفة نهر بردى الجنوبية، وكثيراً من الأحياء الحديثة فيها تقع على كلا الجانبين الغربي والشمالي للمدينة، كما أنّ بساتين الغوطة وربوة دمشق وجبل قاسيون
أثر الرياضة على الفرد

أثر الرياضة على الفرد

الرياضة لعبت الأحداث الرياضية دوراً محورياً في المجتمعات في جميع أنحاء العالم، وفي الوقت الحاضر أخذت دوراً حيوياً أكبر مع ازدياد السعي نحو الاهتمام بالصحة، وتجنب أمراض العصر الناتجة عن السمنة، لنجد أنّ معظم فئات المجتمع، وبفضل الإنترنت، والتلفاز يسعون إلى ممارسة الرياضة، سواء أكان من خلال الاشتراك في الأندية الرياضية، أم حتى متابعة أحداثها على التلفاز، أم التمتع بممارستها عبر ألعاب الفيديو. جاءت أهمية الرياضة في المجتمع لأنّ الأمم المتحدة أعلنتها كحق مشروع من حقوق الإنسان فجاء نص هذا الحق
كيف تصبح كاتب روايات

كيف تصبح كاتب روايات

تعلّم أساسيات كتابة الروايات يُمكن أن يُصبح الشخص روائيّاً ناجحاً إن كانت لديه الموهبة في انتقاء الكلمات، وتطوير الحبكات، وإثارة مشاعر القارئ، وقد يستغرق نشر رواية ما سنوات عديدة، ويتراوح طول الروايات ما بين 60000 و100000 كلمة، ويتمّ فيها وصف الشخصيّات والأحداث، وتعتبر عملاً إبداعيّاً للغاية، فكتابة رواية لتصبح من الروايات الأكثر مبيعاً، يتطّلب من الكاتب عصفاً ذهنيّاً وقدرةً على اتخاذ قرارات حاسمة حول طبيعة الحبكة، والصراع، والشخصيّات، والنهاية، وبالرّغم من أنّ بعض الكتّاب موهوبون بالفطرة، إلا