تاريخ قلعة حلب

تاريخ قلعة حلب

قلعة حلب في فجر التاريخ

تُشيرُ الأدلّةُ الأثريّة التي عُثِرَ عليها في موقع قلعة حلب إلى أنّ تاريخَ القلعة يعودُ إلى الألف الثاني قَبلَ الميلاد في العصر الحِثيّ؛ فقد عُثِر على عدد من المعابد القديمة، مثل: معبد الإله حدد الآرامي، ومعبد الإله تيشوب، ونظراً لموقع القلعة المرتفع، فقد تمّ استخدامُها في العصرَين: الهيلينستي، والرومانيّ كحصن ضِدَّ الهجمات، والغزوات الخارجيّة، ثمّ خضعت المنطقةُ لحُكم الدولة البيزنطيّة، واتَّخذَ البيزنطيّون من مبنى المعابد القديم قلعةً حصينةً، وبَقِيت القلعةُ تحتَ سيطرة البيزنطيّين إلى أن حرَّرها العرب ، والمسلمون، وتوالَت بعدَ ذلك السيطرةُ العربيّة على قلعة حلبَ؛ فحكمَها الحمدانيّون، ورمَّموها، واعتنوا بمبانيها، ثمّ حكمَها المرداسيّون، وتلاهم آلُ سنقر، والملكُ رضوان بن تتش، ثمّ حكمَها الأيّوبيون، واهتمّ الملكُ الظاهر غازي بن صلاح الدين الأيّوبي بقلعة حلبَ؛ فبنى الأجزاء المُهمّة فيها، مثل: السُّور، والمسجد، والعديد من القصور، وحصَّنها، وحفرَ خندقاً حولَها.

قلعة حلب منذ نهاية القرن الثالث عشر

غزا الحاكمُ المغوليُّ الشهير هولاكو قلعة حلب في عام ألف ومئتين وستّين، وأحدثَ أضراراً جسيمةً في أجزاء المبنى، وظلَّت القلعةُ تحتَ سيطرة المغول حتى تمكَّنت الجيوشُ العربيّة الإسلاميّة من هزيمتهم في معركة عين جالوت ، فأعاد الحكّامُ العربُ ترميم قلعة حلبَ خلالَ حُكمهم، وأصلحوا الأضرار التي أحدثَتها الغزواتُ المُتلاحِقة على مَعالِم القلعة، أمّا في عام ألف وأربعمئة، فقد تعرَّضت قلعةُ حلبَ للغزو مُجدَّداً على يد تيمورلنك المُلقَّب ب(الأعرج)، حيث هَدَم مدينة حلبَ مع قلعتها، وبَقِيت القلعةُ على كذلك إلى أن حرَّرَها المماليكُ، ورمَّموها، وأصلحوها، ثمّ خلَفَهم في حُكم القلعة السلاطينُ العُثمانيّون في عام ألف وخمسمئة وستّة عشر، واستمرَّ الحُكم العُثمانيُّ للقلعة حتى عام ألف وثمانمئة وأربعين، وفي منتصف القرن العشرين أجرَت المديريّةُ العامّة للآثار السوريّة أعمال ترميم، وإصلاح للقلعة، وجَرَى فتحُها أمام الزوّار، والسيّاح.

موقع قلعة حلب

تقعُ قلعةُ حلبَ التاريخيّة في مدينة حلب الواقعة في الجمهوريّة العربيّة السوريّة، حيث تتربّعُ هذه القلعةُ في الجزء الأوسط من المدينة، وتحديداً في منطقة مرتفعة عن باقي المدينة بنَحو عشرات من الأمتار، ومن الجدير بالذكر أنّ قلعة حلب تُعتبَر واحدةً من أهمّ شواهد المدينة، وأهمّ القِلاع التاريخيّة على المُستوى العالَميّ؛ فقد حَظِيَت عبرَ تاريخها الطويل بأهمّية كبيرة من الناحيتَين: الاستراتيجيّة، والعسكريّة.

15تاريخ
مزيد من المشاركات
طرق الدراسة الصحيحة للتوجيهي

طرق الدراسة الصحيحة للتوجيهي

التوتر في مرحلة التوجيهي يفترض أن تتمّ معاملة التوجيهي على أنّه لا يختلف عن أي مرحلةٍ دراسيةٍ أخرى، حتّى لا يتعرّض الطالب إلى الارتباك أو الخوف الشديد ولكن هذا لا يحدث في مجتمعنا فغالباً ما يعطي الأهل والمعلمين أهميةً كبيرةً لهذه المرحلة بقصد التشجبع، ولكن ما يحدث للطالب هو العكس فالطالب يشعر برهبة هذه المرحلة ممّا ينعكس سلباً عليه حتّى قبل وصوله لهذه المرحلة، فيبدأ بالاستعداد للتوجيهي وهو متوترٌ، لذا لا بدّ من مساعدة الطالب من قبل المحيطين به لإدراك حقيقة أنّ التوجيهي ما هو إلا مرحلة دراسية
تعريف الشمال المغناطيسي

تعريف الشمال المغناطيسي

مفهوم الشمال المغناطيسي يعرف الشمال المغناطيسي بأنه الاتجاه الذي يشير إلية طرف إبرة البوصلة الشمالي، أو أي مغناطيس آخر معلق بحرية؛ وذلك استجابة للحقل المغناطيسي الذي يحيط بالأرض، كما أنه ينحرف عن الشمال الحقيقي بمرور الوقت وباختلاف المكان؛ ويعود سبب ذلك إلى أن الأقطاب المغناطيسية للأرض ليست ثابتة بالنسبة لمحورها. وتسمى الزاوية بين الشمال الحقيقي واتجاهات الشمال المغناطيسي "بتباين البوصلة"؛ وقد علقت الآمال على هذا التباين، بأن يفي بالغرض لكونه معروفًا بأنه يختلف باختلاف الموقع عن الأرض. قصة
تعريف الحظيرة العسكرية

تعريف الحظيرة العسكرية

تعريف الحظيرة العسكرية تعرف الحظيرة العسكرية بأنَّها واحدة من التشكيلات العسكرية المعروفة، وهي أصغر تلك التشكيلات على الإطلاق، ويطلَق عليها أيضًا أسماء أخرى تشتهر بها مثل: الوحدة العسكرية والجماعة العسكرية، وتتكون الحظيرة العسكرية أو الجماعة من 9 أو 10 أفراد فقط، وفي بعض الجيوش من 8 إلى 13 جندي، ويتولَّى قيادة هذه المجموعة فرد صف ضابط يتمتع برتبة رقيب فقط إلى رتبة مساعدة أول. ترتيب الوحدات العسكرية يقسَم الجيش عادةً إلى مجموعات من العناصر أو الجنود، وهي التي تسمَّى وحدات عسكرية، تختلف بأعدادها
كيف أدخل الجنة

كيف أدخل الجنة

الجنّة إنّ الجنّة من أسمى الغايات التي يودّ الإنسان الوصول إليها، فهي الملجأ الوحيد الذي لا مرض فيه ولا تعب، ولا جوعٍ ولاعطشٍ، فتتحقّق الأمنيات ويطيب العيش فيها، ويفرح الإنسان بخلودٍ أبديٍّ فيها، ومن صفات الجنّة إنّها واسعةٌ كما وصفها النبيّ صلّى الله عليه وسلّم؛ حيث قال: (إنَّ في الجنةِ لشجرةً يسيرُ الراكبُ الجوَادُ أو المُضمَرُ السريعُ مئةَ عامٍ وما يَقطَعُها)، وقال أيضاً في وصف الجنّة: (قال اللهُ: أعددتُ لعبادي الصالحين ما لا رأَتْ عَينٌ، ولا أُذُنٌ سمِعَتْ، ولا خطَر على قلبِ بَشَرٍ)،
كيف يصنع الإسمنت

كيف يصنع الإسمنت

الإسمنت يعرف الأسمنت بأنه مادة رابطة تمتاز بنعومتها وقابليتها للتصلّب نظراً لما تمتلكه من خواص تماسكية تحت تأثير وجود الماء الذي يجعل مكوناتها قادرة على الترابط وبالتالي تشكّل رابطاً قوياً للمكونات الخرسانية فيما بينها، ويدخل الإسمنت في عدة استخدامات من بينها الملاط والخرسانة، حيث يؤدي دوراً مهمّاً كأداة ربط بين المواد الاصطناعية أو الطبيعية لتصبح مادة ذات بناء قوي. يتوّجب على مستخدم الإسمنت عدم الخلط ما بين الخرسانة والإسمنت؛ حيث يُعرف الإسمنت بأنّه ذلك المسحوق الجاف الذي يستخدم لغايات ربط
أمثلة على إصلاح ذات البين

أمثلة على إصلاح ذات البين

مفهوم إصلاح ذات البين هو قطع النزاع بين المتخاصمين سواءٌ كانت الخصومة قولية؛ كالتحدث على بعضهم بالسوء والشتم، أو فعلية؛ كالضرب، ويعتبر إصلاح ذات البين من أعظم الطاعات في الإسلام ، قال -تعالى-: (لَّا خَيْرَ فِي كَثِيرٍ مِّن نَّجْوَاهُمْ إِلَّا مَنْ أَمَرَ بِصَدَقَةٍ أَوْ مَعْرُوفٍ أَوْ إِصْلَاحٍ بَيْنَ النَّاسِ ۚ وَمَن يَفْعَلْ ذَٰلِكَ ابْتِغَاءَ مَرْضَاتِ اللَّهِ فَسَوْفَ نُؤْتِيهِ أَجْرًا عَظِيمًا). أمثلة على إصلاح ذات البين الإصلاح بين الزوجين المتخاصمين، لقوله -تعالى-: (وَإِنِ امْرَأَةٌ
طريقة وضع زيت الشعر

طريقة وضع زيت الشعر

زيوت الشعر تعتبرالزيوت الطبيعية من أهم المكوّنات المستخدمة للعناية بالشعر، حيث تساعد على علاج العديد من مشاكل الشعر كالتقصف والهيشان، وتحد من تساقط الشعر وتكسره، وتساهم في تغذيته وإنباته وزيادة قوته، وتكسب الشعرنعومة ولمعة طبيعية، وتنشط فروة الشعر وتغذيه، كما أنّ لها دوراً في علاج مشاكل فروة الرأس كالقشرة، أو الإصابة ببعض الالتهابات الجلدية. تكثر أنواع الزيوت الطبيعية المستخدمة في علاج الشعر ولكلّ نوع استخدام وفوائد مختلفة عن الأنواع الأخرى، ومن أهم الزيوت الطبيعية المعالجة للشعر زيت الزيتون،
ما معنى العلم سلاح ذو حدين

ما معنى العلم سلاح ذو حدين

ما معنى العِلم سلاح ذو حدين يُمكن اعتبار أن العِلم هو عبارة عن سلاح ذو حدين، حيث يستطيع الإنسان وبِمحض إرادته جَعل هذا العِلم نِعمة تعود على البشرية بالخير وتساعد الناس في تيسير سُبل العيش وتسخير جميع ما في الكون لهذا الإنسان وتحقيق الرفاهية له، كما أنه يُمكن استخدام العلم على الصعيد والجانب الآخر وذلك بأن يجعله نِقمة عليه وعلى الآخرين، ويجدر الإنتباه إلى الحرب العالمية الثانية كمِثال يُعطى على استخدام العلم كنِقمة، فآثار هذه الحرب ما زالت ماثلة أمامنا لتنبهنا بأن الإنسان يمكن أن يستخدم هذا