تاريخ الفن الإسلامي

تاريخ الفن الإسلامي

تاريخ الفن الإسلامي

أنتج الفنّ الإسلامي على مرّ التاريخ إبداعات عظيمة خلّدتها الشواهد الفنّية الإسلامية العريقة، ومثّل حضارة مستقلّة بذاتها تفاعلت مع الحضارات الأخرى واستفادت منها، وقد مرّ الفن الإسلامي بالعديد من المراحل المستمرة مع مرور الأيام والأزمان، وتوضيح ذلك فيما يأتي:

ظهور الفن الإسلامي

ظهر الفن الإسلامي في العصر الإسلامي منذ القرن الهجري الأول، ثمّ أخذ ينمو بالتدريج حتى بلغ ذروته في القرن الرابع عشر الميلادي، وكان يحمل طابع البلاد الموجود فيها، وقد شكّل حضارة عريقة وتاريخاً ثقافياً منذ أكثر من 14 قرناً، لذلك يصعب تعريف الفن الإسلامي في قالب محدّد؛ ذلك لأنّه غطّى العديد من الحقب والأماكن في التاريخ.

وقد عرّف بعض المختصّين الفنّ الإسلاميّ فقالوا: "هو كل ما يطبق على الإنتاج الفني الذي وقع منذ هجرة رسول الله -صلى الله عليه وسلم- عام 622 ميلادي، وحتى القرن التاسع عشر في منطقة تمتد من إسبانيا إلى الهند"، وهذا ما يؤكّد ظهوره مع ظهور الإسلام في القرن الهجري الأول.

مراحل تطوّر الفن الإسلامي

أخذ الفنّ الإسلامي ينمو ويتطوّر مع مرور الأزمان، وقد تأثر بالأحداث المحيطة به سواء الاجتماعية أو غيرها، وفيما يأتي نظرة عامة على تطورّ الفن الإسلامي مع تطور العصور:

  • الفن الإسلامي في عصر الخلفاء الراشدين

كان الفنّ الإسلامي في عهد الخلفاء الراشدين بسيطاً، ولم يكن يُطلق عليه ذلك المصطلح الذي نعرفه الآن، ووجوده في عصر الخلفاء الراشدين أمر غير مستغرب، إذ كانت جهودهم منصبّة على الفتوحات الإسلامية ونشر الدين والتعريف به، ومع استمرار الفتوحات الإسلامية بدأ الفن الإسلامي يظهر بوضوحٍ أكبر من خلال بناء المساجد والعمران في البلاد.

  • الفن الإسلامي في العهد الأموي

تطوّر الفنّ الإسلامي بشكلٍ واضح في العهد الأموي، فدخلت إليه مفاهيم جديدة عدّة، ومن أبرز ما يدل على ذلك مسجد قبّة الصخرة في القدس بفلسطين، حيث يعتبر أحد أهمّ المباني في الفنّ الإسلاميّ العريق.

  • الفن الإسلامي في العهد العباسي

تأثر الفنّ الإسلامي في الفترة العباسية عند انتقال مركز الخلافة إلى العراق بالأساليب الفارسية الفنيّة، وحينها غلبت عليه سمة الفنّ الإسلامي بشكلٍ أظهر وأوضح، وظهر ذلك جلياً في بناء المدن والعواصم، إذ أصبح العمران في المدن يتّخذ شكلاً دائرياً جديداً، ويُبنى المسجد في أوسطها، أمّا الأثاث فأصبح يُنقش عليه ويُزخرف.

  • الفن الإسلامي في العهد الأيوبيّين والمماليك

زاد الترف في هذه الفترة بين الناس، وتأثّر استخدام الفن الإسلامي بذلك، فصار الناس يتسابقون في بناء القصور العظيمة، ويملؤونها بالأثاث الفاخر، بالإضافة إلى بناء الأضرحة، والمدارس، والمساجد، والتّحف الفنّية، وإدخال المواد النادرة والجميلة في بنائها.

وتميّز استخدام الفنّ الإسلامي في هذه الفترة أيضاً بصناعة أشكال هندسية ثلاثية ورباعية وخماسية إلى غيرها من المضاعفات، وتمّ استخدام الفرجار بصورة أساسية في ذلك، بالإضافة إلى الأشكال النباتية الباهرة، والإبداع في فنّ الخطّ العربي.

  • الفن الإسلامي في القرن التاسع إلى القرن الخامس عشر

تمثّل الفنّ الإسلامي في هذه الفترة بالبناء المعماريّ الفريد، وخاصة في المغرب العربي وإسبانيا، وقد كان مستوحى من التطبيقات الرومانية والقوطيّة، ولعلّ أبرز مظاهر ذلك: بناء الجامع الكبير في قرطبة، وقصر الحمراء، ومدينة الزهراء، وغيرها، بالإضافة إلى صنع المجوهرات المزخرفة والمنقوشة، والأقمشة الحريرية.

وتمّ بناء جامعات كبيرة تُعلّم الفلسفة وغيرها من العلوم المتعدّدة، ولعلّ أبرز ما يدلّ على الفنّ الإسلامي في المغرب هو بناء الجوامع والمساجد، أضف إلى ذلك الاهتمام الكبير بفنّ العمارة في كلّ من سوريا ومصر.

  • الفن الإسلامي في القرن الخامس عشر إلى القرن التاسع عشر

وتميّز في هذه المرحلة فنّ الإمبراطورية العثمانية، ومن المظاهر الواضحة الدالة على الفنّ الإسلامي في هذه الفترة بناء تاج محلّ، حيث كان أبرز آثار هذا العصر، بالإضافة إلى صناعة الأحجار الكريمة بأنواعها، والنحت على العاج، وغيرها من المظاهر المتميّزة.

من مظاهر الفن الإسلامي العامة

الفنّ الإسلامي العريق أحد أكثر الفنون انتشاراً، وأطولها عمراً مقارنة بالفنون الأخرى، وذلك لأنّ الإمبراطورية الإسلامية شغلت مساحات كبيرة جداً في العالم "من الهند شرقاً إلى الأندلس غرباً، ومن القوقاز وصقلية شمالاً إلى بلاد اليمن جنوباً"، ومن الأمثلة الدالة على الفنون الإسلامية عموماً ما يأتي:

  • فنّ العمارة الإسلامية ، وما تتضمّنه من الزخارف، والأعمدة، والقباب، والمواد التي تُغطّي جدرانها، والزخارف الهندسية والبنائية.
  • فنّ النحت، والحفر على الخشب، واستخدام الخزف والبلور والزجاج.
  • الفنّ في صناعة المنسوجات والسّجاد.
  • فنّ الخط العربي والزخارف الكتابيّة.
33إسلام
مزيد من المشاركات
كيفية تسمين العجول

كيفية تسمين العجول

تسمين العجول لا يتطلب إطعام العجول (بالإنجليزية: Calves) مجرد وضع التبن أمامها والانصراف، إنّما هناك الكثير من المعلومات التي يجب الإلمام بها حول علف الماشية والعجول تحديدًا، وطريقة إطعامها، والكمية المناسبة التي يجب وضعها لها، وهناك من يهتم بهذه العملية باعتبارها مشروعات اقتصادية، تُعرف باسم مشروع تسمين العجول . كمية الطعام المناسبة لتسمين العجول إنّ سلالة العجل الذي يربى ونوعه من السمات الأساسية التي يُحدَّد على أساسها كمية الطعام التي يجب أن تُقدَّم له لتسمينه؛ فبعض السلالات تحتاج إلى كميات
حذف الروت

حذف الروت

الحذف اليدوي للروت يُمكن للمُستخدمين حذف الروت يدويّاً من أجهزة الأندرويد الخاصّة بهم، عن طريق اتباع الخطوات الآتية: فتح مُدير ملف الروت (root file manager) الموجود على الجهاز الخاصّ بالمُستخدم. الضغط على تبويب النظام (system)، ثمّ الضغط على مجلد (bin)، ثمّ حذف ملف (su). الضغط على تبويب النظام (system)، ثمّ الضغط على مجلد (xbin)، ثمّ حذف ملف (su). الضغط على تبويب النظام (system)، ثمّ الضغط على مجلد التطبيق (app)، ثمّ حذف ملف (Superuser.apk). إعادة تشغيل الجهاز. حذف الروت باستخدام SuperSU يُمكن
ما هي أضرار حوادث السير

ما هي أضرار حوادث السير

حوادث السير انتشرت ظاهرة حوادث السير بشكل واسع في أيامنا هذه؛ إمّا بسبب خطأ من السائق، أو عدم انتباه المشاة، أو خلل ما في الطرقات والجسور، وربّما يكون الحادث قدَراً دون وجود أي خلل بشري أو مادي. يجب على الدولة والمواطنين الأخذ بالأسباب التي تحفظ سلامة الراكب والماشي في آنٍ واحد وذاك تجنّباً لوقوع الحوادث بكثرة. أسباب حوادث السير حصول السائق على رخصة القيادة وهو لا يستطيع القيادة على الشكل المطلوب. عدم إجراء فحوصات دورية على السيارة بأجزائها المختلفة وإطاراتها. عدم التركيز في بعض الأحيان أو
أقسام كلية التربية النوعية في جامعة الإسكندرية

أقسام كلية التربية النوعية في جامعة الإسكندرية

كلية التربية النوعية في جامعة الإسكندرية أُسست كلية التربية النوعية في الإسكندرية بموجب قرار جمهوري رقم (1096) في 22 من تشرين الأول في عام 1988م، وذلك لتأهيل المعلمين في تدريس المواد التطبيقية من الناحية العلمية والمهاراتية في مجالات الاقتصاد المنزلي، والتربية الموسيقية والفنية، وغيرها الكثير، ومن الجدير ذكره أن الكلية تقبل الطلاب من خريجي الثانوية العامة بفرعيها العلمي والأدبي والثانوية الصناعية أو ما يعادلها، بالإضافة إلى الدبلومة البريطانية والدبلومة الأمريكية. أقسام كلية التربية النوعية في
تفسير آية (وقضى ربك ألا تعبدوا إلا إياه وبالوالدين إحسانًا)

تفسير آية (وقضى ربك ألا تعبدوا إلا إياه وبالوالدين إحسانًا)

تفسير آية (وقضى ربك ألا تعبدوا إلا إياه وبالوالدين إحسانًا) قال الله -سبحانه وتعالى- في سورة الإسراء : (وَقَضى رَبُّكَ أَلّا تَعبُدوا إِلّا إِيّاهُ وَبِالوالِدَينِ إِحسانًا)، وتفسير هذه الآية هو: وقضى ربك أي حكم الله بأمره إيّاكم أن تعبدوا إلا الله، فلا ينبغي أن يُعبد سواه. وشاء الله -سبحانه وتعالى- أن يستعمل لفظة رب للدلالة عليه -سبحانه-؛ لأن الرب معناه أنّه هو الذي خلق وهو الذي ربّى، وهو فضّل عليك بنعمه، فهذا اللفظ الربّ أدعى للسمع والطاعة، حيث ينبغي أن يستحي الإنسان ويخجل من أن يعصي المنعم
فضل ماء زمزم

فضل ماء زمزم

فضل ماء زمزم ماء زمزم أفضل ماءٍ على وجه الأرض، تفجّر بواسطة جبريل عليه السلام، وقيل إنّ زمزم أحد دلائل قدرة الله تعالى، وعظمته، ووحدانيته، فالزمزم خصائص ومعجزات كثيرة؛ أولها أنّه طاهرٌ نقيٌّ، كثيرٌ لا ينضب، يتفجّر من صخرٍ ناري لا مسام له، كلّما أُخذ منه أعطى أكثر، فلا يقلّ ولا ينضب، وقد تفجّر منذ أربعة آلاف عام، فهو معجزةٌ بحدّ ذاته، ويُذكر من فضائله أيضاً: جُعل زمزم طعاماً وشراباً، فأول ما تفجّر لإسماعيل وأمّه -عليهما السلام- كان الطعام والشراب الوحيد لهما، وكانت قبيلة قريش في الجاهلية تطلق
حلول مشكلة زواج القاصرات

حلول مشكلة زواج القاصرات

حلول مشكلة زواج القاصرات من أهم الظواهر المجتمعية التي يجب متابعتها والحدّ منها، هو موضوع زواج القاصرات ، لما يترتب عليه من مخاطر عديدة سواء على صحة الفتاة أو ضياع مستقبلها أو تفكك الأسر، وهناك طرق عدة قد تسهم في حل مشكلة زواج القاصرات، نذكر بعضاً منها في النقاط الآتية: سنّ قوانين تمنع زواج القاصرات تطبق اليوم قوانين في بعض الدول تناهض زواج القاصرات، لكنها لا تنفذ، مما يتطلب تكاتف مختلف مؤسسات ومراكز الدول المعنيّة في اتخاذ الإجراءات اللازمة وزيادة عدد المختصين والقانونيّين لمتابعة البرامج
تطور العلوم في العصر العباسي الأول: الدوافع والأسباب والنتائج

تطور العلوم في العصر العباسي الأول: الدوافع والأسباب والنتائج

تطورت ال علوم بشكل واضح في العصر العباسي الأول ، وخص وصاً علم الفلك والفيزياء، والطب والفلسفة، حيث اهتم الخلفاء العباسيين بالعلم واعتبروه وسلة لازدهار الدولة، ومن أبرز اختراعات ذلك العصر آلة الاسطرلاب ، التي تدل على مد ى تطور وتقدم العلوم عند العباسيين، فما هي دوافع وأسباب تطور العلوم في العصر العباسي الأول؟ وما هي نتائج هذا التطور؟ دوافع تطور العلوم في العصر العباسي الأول كثير من الدوافع في الدولة العباسية مضت قدمًا بالحركة العلمية فيها، ومن هذه الدوافع ما يأتي: إشاعة حب العلم والتعلم تحت ظل