استراتيجيات القراءة

استراتيجيات القراءة

مفهوم استراتيجيات القراءة

القراءة من أفضل المهارات والعادات التي يمكن اكتسابها وأكثرها فائدة ومتعة، ولكن قد تكون القراءة أحيانًا غير فعالة ولا تؤتي ثمارها، ولهذا يوجد ما يعرف باستراتيجيات القراءة التي تساعد على تطوير مهارة القراءة وفهم المقروء بشكل جيد وسريع، واستراتيجيات القراءة تعني الإجراءات التي تساعد الطلاب أو القراء العاديين على النظر في الكلمات وتفسير معناها الأمر الذي يساعد على فهم المعنى وتطوير مهارة القراءة عمومًا.

استراتيجيات القراءة الفعالة

توجد خمس استراتيجيات أساسية للقراءة الفعالة، وهي كما يأتي:

  • الربط بالمعارف السابقة: أثبتت الدراسات أن التعلم والقراءة يكونان أكثر فاعلية عند ربط المحتوى بالمعلومات والمعارف السابقة الموجودة لدى الطالب أو القارئ بشكل عام، وبالتالي تسمح للقارئ بالبناء على مخطط موجود لديه مسبقًا عوضًا عن بناء مخطط جديد، وبالإضافة إلى أن هذه الاستراتيجية تساعد على تعزيز النشاط والحماس للمعرفة، وتحفز الطالب للتعلم أكثر وتجعل عملية التعلم أكثر جاذبية ومتعة.
  • الاستجواب: تتمثل هذه الاستراتيجية بصياغة القارئ لعدة أسئلة؛ قبل وبعد عملية القراءة بهدف زيادة الاستيعاب لديه، ويجب أن تكون هذه الأسئلة على ثلاثة أنواع وهي:
    • سؤال الآن: يركز هذا السؤال على جوهر المادة التي تتم قراءتها ومضمونها، وما الحقائق التي تقدمها.
    • السؤال التحليلي: يجب أن يجيب عن سؤال "ماذا يريد المؤلف أن أفهم من هذه المادة؟"، ويحتاج هذا السؤال إلى تفكير جيد قبل الإجابة.
    • سؤال البحث: يركز هذا السؤال على تشجيع الطلاب أو القراء على البحث عن معلومات غير موجودة بالمادة التي قرؤوها ولكنها بنفس الموضوع، وذلك بهدف زيادة المعرفة والعلم وتعزيز التعلم النشط .
  • تحليل بنية النص: تتطلب هذه الاستراتيجية معرفة كيفية فهم وتحليل بنية النص، وللوصول لهذه الاستراتيجية يجب تعليم الطلاب الطريقة التي يستخدمها المؤلفون لتنظيم كتبهم، وفهم بنية النص أو النمط الذي يستخدمه الكتاب يساعد على فهم المعلومات بطريقة أفضل، بالإضافة إلى تعليمهم كيفية الاستفادة من العناوين الفرعية، والتسميات، والتعليقات، والجداول، و الرسوم البيانية .
  • التصور: تركز هذه الاستراتيجية على تعليم الطلاب كيفية تصور المادة المقروءة؛ أي تحويل النص المكتوب إلى صور مرئية، قد تكون صور هيكلية أو رسوم بيانية؛ بناءً على مضمون النص.
  • التلخيص: قدرة الطالب على تلخيص المادة التي قرأها تساعده على فهمها بشكل أفضل، والتلخيص هو القدرة على إيجاز النص وأخذ المعلومات الأساسية والمهمة منه وإهمال التفاصيل غير الضرورية، وربط الموضوعات الرئيسية ببيانات موجزة للوصول إلى الغرض من القراءة.

استراتيجيات القراءة السريعة

في حال أراد القارئ قراءة نص بسرعة دون تمحص وتمعن توجد استراتيجيات أخرى تساعد على ذلك، وهي كالآتي:

معاينة النص للحصول على نظرة عامة:

تعني هذه الاستراتيجية المرور سريعًا على النص للحصول على فكرة عامة عنه ومعرفة الموضوع الذي يتناوله، وتستخدم هذه الاستراتيجية لمعرفة محتوى الكتاب أو المادة وللتأكد ما إذا كان الموضوع يهم القارئ أم لا، أو لتحديد الأقسام المهمة والتي يرغب القارئ بالاطلاع عليها، ولاتباع هذه الاستراتيجية يجب قراءة العنوان، والمخلص أو المقدمة، وفحص الرسوم التوضيحية إن وجدت بالإضافة إلى قراءة الجملة الأولى من الفقرات الأولى في الكتاب .

القشط

تعني المرور سريعًا على أجزاء كبيرة من النص المراد قراءته، وهو يختلف عن استراتيجية المعاينة لأنه يتطلب المرور على نص الفقرات بشكل أكثر دقة، وتتيح هذه الاستراتيجية للقارئ التقاط الأفكار الرئيسية دون الخوض في التفاصيل، ومع هذا فإنه يعطي معلومات أكثر من أخذ مجرد فكرة عن النص، ولكن هذه المعلومات ما زالت أساسية وغير تفصيلية، ولاتباع استراتيجية القشط يجب قراءة النص بسرعة كبيرة من خلال تحريك العينين على الفقرة بسرعة، وقراءة بضع كلمات من كل فقرة، أو الجملة الأولى والأخيرة منها لمعرفة المعلومة الأساسية فيها.

المسح

تعني هذه الاستراتيجية مسح النص بالعينين للحصول على أجزاء معينة من المعلومات ، وتستخدم هذه الاستراتيجية لتحديد موقع معلومات محددة بسرعة، ولتطبيقها يجب أولًا إجراء نظرة سريعة على النص وتحديد الأقسام التي تحتاج لقراءتها أو التي تعتقد أنها تحتوي على المعلومة التي تحتاجها، ويجب تحريك العين بسرعة واستخدام الإصبع للتحريك على النص بسرعة والتقاط المعلومات الأساسية من النص، وعندما تلفت انتباهك معلومة مفيدة تحتاجها قف واقرأ الفقرة بتمعن.

القراءة المكثفة

تعني هذه الاستراتيجية قراءة النص أو الفقرة المهمة بتمعن وتركيز، وهي المرحلة الأخيرة من القراءة والتي تأتي بعد استخدام الاستراتيجيات السابقة للعثور على المادة أو الفقرة المهمة، وللحصول على قراءة مكثفة فعالة يجب قراءة النص ببطء وتركيز وقد تحتاج للقراءة أكثر من مرة لفهم أفضل، ووضع خطوط تحت العبارات أو الكلمات غير المفهومة، ومن ثم تدوين الملاحظات المهمة بجانبه، وأخيرًا يجب البحث عن المفردات غير المفهومة لفهم النص بشكل تفصيلي وكامل.

5تعليم
مزيد من المشاركات
سن الزواج المناسب

سن الزواج المناسب

أنسب سن للزواج بالنسبة للراغبين بالزواج، يعتبر معرفة أفضل وأنسب سنٍ للزواج من الأمور الأساسية، فاستقرار الزواج يعتمد إلى حدٍ كبير عليه، بالإضافة إلى أهميتهِ في استمرار الزواج، وتختلف الآراء بخصوص سن الزواج المناسب، فكلٌ يحدد السن المناسب بناءً على عدة عوامل، وتاليًا بعض هذه الآراء التي تتعلق بأفضل سنٍ لاتخاذ خطوة الزواج: وفقًا لأحد الآراء، فإن أنسب سنٍ للزواج من الـ28 إلى 32؛ فاحتمالات الطلاق خلال السنوات الخمس الأولى من الزواج تقل عند الارتباط في هذا السن، والسبب في ذلك أنّ الزوجين في هذا
كيفية عمل حمص بطحينية

كيفية عمل حمص بطحينية

الحمص هو نباتٌ ينتمي إلى رتبة الفوليات تحت فصيلة البقوليات، وهو مفيدٌ جداً لجسم الإنسان؛ لاحتوائه على الدهون، والسعرات الحرارية، والسكريات المعقدة، والألياف الغذائية، والبروتينات، والسكر، وحمض الفوليك، والمواد السيللوزية، والكاربوهيدرات، والفيتامينات كفيتامين (ب6)، وفيتامين (ب2)، والأملاح المعدنية كالحديد، والبوتاسيوم، والمغنيسيوم، والزنك، والفسفور، كما أنّ للحمص أنواعٌ منها: الحمص الأبيض، والحمص البستانيّ البري، والحمص الكرسنيّ، والحمص الأسود، والحمص الأحمر. ويدخل الحمص في إعداد العديد من
أفضل الأماكن السياحية في مسقط

أفضل الأماكن السياحية في مسقط

جامع السلطان قابوس الكبير يُعتبر جامع السلطان قابوس الكبير أفضل الأماكن السياحية في مسقط ، وهو تحفة معمارية إسلامية حديثة، يحتوي على ثاني أكبر سجادة فارسية في العالم، حيث استغرق نسجها أربعة أعوام، ويتميّز باحتوائه على أحد أجمل وأكبر الثريات في العالم، وعدد من الأعمال الفنية المميزة، كما يستوعب المسجد 20.000 مُصلٍّ. المتحف الوطني يُبين المتحف الوطنيّ جوانباً من الثقافة العُمانية؛ إذ يعرض تاريخ سلطنة عمان من فترة ما قبل التاريخ، وحتّى العصور الحديثة، ويحتوي المتحف على العديد من الاكتشافات
ما هي أكلة الثريد

ما هي أكلة الثريد

أكلة الثريد الثريد هو نوع من الأطعمة التي تعود أصولها إلى أيام الجاهلية، والتي تعرف في مصر بالفتة، كما تعرف في دول الخليج العربي باسم الثريد أوالتشريب، أما في دول المغرب العربي كتونس وغرب ليبيا فتعرف باسم اسم فتات، ويطلق عليها اسم مثرود في شرق ليبيا، أما في المغرب فتشتهر باسم الرفيسة أو ثريد أو شخشوخة، وذلك حسب المناطق المشهورة فيها هذه، وكذلك حسب المكوّنات التي تدخل في تحضيرها. تجدر الإشارة إلى أنّ هذه الأكلة تعرف في شرق سوريا، وتحديداً في دير الزور باسم ثرود أو ثريد، وهي أكلة تتكون بشكلٍ
إيجابيات المدينة

إيجابيات المدينة

المدينة المدينة هي عبارة عن منطقة ذات حجم كبير، يعيش فيها عدد كبير من السكان، وتتميّز بأنّها مركزاً رئيسياً للتجارة والثقافة، بالإضافة إلى وجود العديد من القوانين المحلية التي تحكم سكانها، والأراضي المعّقدة، والكثير من المنشآت السكنيّة، والصرف الصحي، والمرافق العامة المختلفة، ووسائل مواصلات حديثة ومتطورة، ويتوفر فيها الكثير من الأماكن المخصّصة للترفيه، والمتطلبات الأساسية التي يحتاج لها سكان هذه المنطقة. نشأة المدن بدأت الحاجة لإنشاء المدن عند قيام الثورة الحجرية الحديثة، والتي أدّت إلى دخول
اللغات المتشابهة في العالم

اللغات المتشابهة في العالم

اللغات المتشابهة في العالم يذكر الباحثون أنَّ هذا التشابه بين اللغات ناتجٌ من أنّ جميعها من مصدر واحد وهو دماغ الإنسان، ومن جانب آخر قد تتشابه اللغات من حيث اللفظ والكتابة؛ بسبب تقارب الشعوب جغرافيًا، والتي بالأصل هي عبارة عن لغة واحدة، وتفرعت إلى لهجات مختلفة، وأصبحت عبرَ الزّمن لغاتٍ منفصلة. اللغة الإنجليزية تشابه اللغة الإنجليزية مع اللغة الفريزية الفريزية لغة جرمانية يتحدث بها قلة من الناس أي: ما يقارب 480 ألف شخص، ويوجد ثلاث لهجات منفصلة عن اللغة، كلٌّ منها ينطق بطريقة مختلفة، وعادةً
المعايير العالمية لجودة المناهج التعليمية

المعايير العالمية لجودة المناهج التعليمية

المعايير العالمية لجودة المناهج التعليمية تقوم عملية تخطيط المناهج على مجموعة من المعايير العالمية لضمان الجودة، حيث تساعد في انتقاء المحتوى التعليمي بعيداً عن العشوائية أو المزاجية أو الارتجالية، وهي: معيار الصدق يقصد بمعيار الصدق أنْ يرتبط محتوى المنهاج الدراسي بالأهداف التعليمية الموضوعة، فالعلاقة طردية بينهما، حيث كلما حقق المحتوى التعليمي الأهداف التعليمية كلما تمتع بدرجة عالية من الصدق، وفي مثال على ذلك يتناول المنهاج الدراسي كيفية غليان السوائل، حيث يحقق الهدف التعليمي الذي ينص على أنْ
تفسير سورة يس للأطفال

تفسير سورة يس للأطفال

تفسير سورة يس للأطفال يعتمد تفسير سور القرآن الكريم على عدة ضوابط، ولتفسير سور كتاب الله -تعالى- للأطفال على المسلم أن يحرص على تبسيط محتوى التفسير وضبطه وتسهيله بما يناسب عقل الطفل ليتسنى له فهم الآيات والمقصود منها، وفيما يأتي تفسير سورة يس للأطفال. تفسير الآيات المتعلقة بإثبات الرسالة وموقف المكذبين من المرسلين يشتمل هذا القسم الآيات من (1-32)، وتفسيرها بشكل مُبسط على النحو التالي: قال-تعالى-: (يس* وَالْقُرْآنِ الْحَكِيمِ* إِنَّكَ لَمِنَ الْمُرْسَلِينَ* عَلَى صِرَاطٍ مُّسْتَقِيمٍ* تَنزِيلَ