إبليس من الملائكة

إبليس من الملائكة

اختلاف العلماء في جنس إبليس

اختلف العلماء في جنس إبليس، وكان الناس فيه فريقان، فريق يرى بأنّه من الملائكة وهذا القول تبناه أكثر المفسّرين كما قال البغويّ، وهو ما ذهب إليه ابن مسعود، وابن عبّاس من الصحابة، ومن التابعين سعيد بن المسيّب، وكذلك الشيخ أبو الحسن الأشعريّ، والشيخ موفق الدين، وأئمة المالكية، وابن جرير الطبّري، وقد رأى الفريق الثاني أنّ إبليس من الجنّ، وذهب إلى هذا القول ابن عباس في رواية له، وقتادة والحسن، واختاره أبو البقاء العكبري، والزّمخشري، والكواشي في تفسيره.

أدلة القائلين إنّ إبليس من الملائكة

استدلّ القائلون بأنّ إبليس من الملائكة بالاستثناء الذي ذكره الله تعالى في مواضعَ عدّة من كتابه الكريم، فقد استثنى الله عز وجل إبليس من جملة الملائكة الذين أمروا بالسّجود لآدمَ وهذا يدلّ على أنّه من الملائكة، كما استثناه ربُّ العزة ممّا وصف الله به ملائكته من الطاعة في سجودهم لآدم حيثُ رفض الاستجابة لأمر الله في السّجود، وهذا الاستثناء كذلك يدلّ على أنّه من الملائكة، قال تعالى: (فَسَجَدَ الْمَلائِكَةُ كُلُّهُمْ أَجْمَعُونَ إِلا إِبْلِيسَ اسْتَكْبَرَ وَكَانَ مِنْ الْكَافِرِينَ)، وقد ردّ هذا الفريق على ما استدلّ عليه القائلون بأنّه من الجنّ وهو قوله تعالى: (إِلا إِبْلِيسَ كَانَ مِنَ الْجِنِّ فَفَسَقَ عَنْ أَمْرِ رَبِّهِ)، بأنّ الجن كانوا حيّاً من أحياء الملائكة إلا أنّهم خلقوا من نار السَّموم بخلاف بقيّة الملائكة الذي خلقوا من النّور، وقد كان زعيمَ هذا الحي إبليسُ الذي كان رئيسَ ملائكة السّماء الدّنيا، كما كان من أشدّ الملائكة اجتهاداً وعلماً، ولما رأى إبليس ما بلغه من الشّرف والمكانة دعته نفسه إلى عصيان الله فمسخه الله شيطاناً رجيماً.

أدلة القائلين إنّ إبليس من الجنّ

استدلّ القائلون بأنّ إبليس من الجنّ بظاهر قوله تعالى: (إِلا إِبْلِيسَ كَانَ مِنَ الْجِنِّ فَفَسَقَ عَنْ أَمْرِ رَبِّهِ)، فقد بين ربُّ العزّة اختلاف كينونة إبليس عن الملائكة وأنّ أصله من الجنّ، وقد فرّق بينه وبين الملائكة عصيانُه ورفضُه الامتثال لأمر الله حينما أمر الملائكة بالسّجود لآدم، وقد اعتُبِر إبليس من الملائكة لأنّه كان يتعبد معهم فأُطلِق عليه اسمُهم كما يُنادى حليفُ القبيلة باسمها، كما يدلّ على أنّه من الجنّ عصمة الملائكة من العصيان ورفض الامتثال لأوامر الله، قال تعالى: (لا يَعْصُونَ اللَّهَ مَا أَمَرَهُمْ وَيَفْعَلُونَ مَا يُؤْمَرُونَ).

مزيد من المشاركات
أين تقع نيجيريا

أين تقع نيجيريا

موقع نيجيريا تقع نيجيريا غرب القارة الإفريّقية، ويحدُّها من الجنوب خليج غينيا، وتجمعها حدود برية مشتركة مع كلّ من الكاميرون وتشاد من الجهة الشرقية، والنيجر من الجهة الشمالية، وبنين من الجهة الغربية، وتقع نيجيريا بين خطّي طول 4 إلى 14 درجة شمالاً، وخطّي عرض 2 إلى 15 درجة شرقاً، حيث تبلغ مساحتها الإجمالية 923,768كم وبذلك فإنَّها تحتل المرتبة 32 على مستوى العالم، ويُذكر أنّ نيجيريا تُسمّى رسميّاً بجمهورية نيجيريا الاتحادية، وعاصمتها هي مدينة أبوجا ، وتُعدّ مدينة لاغوس أكبر مدنها. أهمية موقع
طريقة قشر القهوة

طريقة قشر القهوة

قشور القهوة هي القشور التي تغلف حبة البن من الخارج، والتي في الغالب يتمّ التخلص منها للحصول على حبوب البن، وتحميصها وطحنها للاستفادة منها. قشور القهوة لها فوائد كبيرة قد تفوق فوائد حبوب البن ذاتها، ويتم تحضير مشروب خاص من قشر القهوة للحصول على فوائده الكبيرة، لذلك سنتعرّف خلال هذا المقال على كيفيّة عمل مشروب قشر القهوة حسب النتيجة المُراد الحصول عليها. قشر القهوة لتخفيف الوزن لتخفيف الوزن بطريقةٍ صحيّةٍ يُمكن عمل مشروب خاص من قشر القهوة وتناوله بأوقاتٍ مُعيّنة، لعمل هذا المشروب يجب اتّباع
أقوال وحكم فلاسفة

أقوال وحكم فلاسفة

أقوال وحكم فلاسفة غاية العلم الخير. أتقن عملك تحقق أملك. قليل من العلم مع العمل به أنفع من كثير من العلم مع قلة العمل به. لا تهتم بسرعة العمل بل جودته، لأن الناس لا يسألونك في كم فرغت منه بل ينظرون إلى إتقانه وجودة صنعه. لا تصير عين البصيرة حادة إلا إذ ضعفت عين الجسد. معرفة الأسماء تؤدي إلى معرفة الأشياء. الانتصار على النفس هو أعظم انتصار. أعط وستأخذ. تستطيع أن تعرف عن شخص أكثر في ساعة لعب أكثر منه في ساعة حديث. ليس المهم أن تعيش بل أن تعيش جيدًا. أكبر شر عدا الظلم هو أن لا يدفع الظالم ثمن
أفكار ورشات عمل تربوية

أفكار ورشات عمل تربوية

ورشة عمل تربوية هي نوع من أنواع الوسائل التعليميّة والتربويّة والتي تهدف إلى تطوير مهارات الطلاب من خلال استخدام أسلوب تدريسي جديد يعتمد على القيام بمجموعةٍ من الإجراءات داخل الغرفة الصفية، أو أثناء القيام بزيارة ميدانيّة لمكان ما، وتُعرف أيضاً بأنّها مجموعة من الأفكار التي تهدف إلى تطبيق عدة نشاطات تربوية، وتدريبية تساهم في تعليم الطلاب أمور جديدة بالنسبة لهم. إنّ تطبيق ورش العمل التربوية في البيئة المدرسية يعدّ من الأدوات المساعدة في تنمية قدرات الطلاب التعليمية، وجعلهم أكثر كفاءة، وتفاعل مع
كيفية كتابة فكرة مشروع

كيفية كتابة فكرة مشروع

خطوات كتابة فكرة مشروع بعد اختيار فكرة المشروع، يجب على صاحب الفكرة إعداد خُطة عمل وتنفيذها لإقامة المشروع ، وتشتمل الخطّة على عدّة خطوات تُساعد على صياغة فكرة المشروع ورقياً؛ لتحويلها إلى فكرة واقعيّة قابلة للتنفيذ، أو التخلي عنها والبحث عن فكرةٍ جديدة أكثر نجاحاً، والآتي معلومات عن كيفية كتابة فكرة المشروع: تقديم وصف موجز للمشروع يعني توضيح موجز وقصير عن طبيعة المشروع، ويشمل مجموعة من المعلومات الأساسية، هي: الاسم التجاريّ، وطريقة تنظيم عمل المشروع، وأسماء أصحاب فكرة المشروع، ومعلومات أُخرى؛
حكم ووصايا

حكم ووصايا

حكم و وصايا نقدم لكم مجموعة من الحكم و الوصايا : عندما نعيش لذواتنا فحسب، تبدو لنا الحياة قصيرة ضئيلة، تبدأ من حيث بدأنا نعي، وتنتهي بانتهاء عمرنا المحدود، أما عندما نعيش لغيرنا، أي عندما نعيش لفكرة، فإن الحياة تبدو طويلة عميقة، تبدأ من حيث بدأت الإنسانية ، وتمتد بعد مفارقتنا لوجه هذه الأرض. لا تحكم على شخص من أقربائه فقط فالإنسان لم يختر والديه فما بالك بأقربائه. لا فائدة أن تقف في الظل وتشكو من عدم إشراق الشمس عليك. من الممتع أن تحقق المستحيل . كل من نظر في الدنيا ادرك منها شيئاً ولو أقل
إيجابيات وسلبيات المدرسة الوضعية

إيجابيات وسلبيات المدرسة الوضعية

إيجابيات الوضعية يمكن تلخيص أهم إيجابيات ومزايا المدرسة الوضعية في النقاط الآتية: الميل للأساليب الكمية لا البحوث النوعية حينما يتعلق الأمر ب تقنيات البحث ، فإن أنصار المدرسة الوضعية يميلون إلى الاعتماد على الأساليب الكمية لا البحث النوعي، ويرجع هذا إلى أن البحث الكمي يعتمد على تطبيق أساليب علمية مع وجود السبب والنتيجة، وفي المقابل لا يستند البحث النوعي إلى الأرقام، بل يستند إلى تقنيات بسيطة لا يمكن قياسها. اتباع هيكل وبنية محددة من أهم مميزات المدرسة الوضعية هو أنها تتبع في منهجها بنية
طريقة عمل تشيز كيك بارد

طريقة عمل تشيز كيك بارد

حلو التشيز كيك البارد مدّة تجهيز المكوّنات 10 دقائق مدّة الطهي 30 دقيقة تكفي لـ 8 أشخاص المكوّنات مكوّنات طبقة البسكويت: كوبان ونصف من البسكويت المكسر الناعم. ربع كوب من الجوز المجروش أو البندق. ربع كوب من السكر ناعم الحبيبات. ثلاثة أرباع كوب من الزبدة المذابة. مكوّنات طبقة الجبن: كوب من السكر. ملعقة كبيرة من برش البرتقال. أربعمئة غرام من الجبن الكريمية الليّنة. كوبان من الكريمة السائلة. كوب من السكر. مكوّنات طبقة الجيلي: باكيت كبير من جيلي بنكهة الأناناس. أربعة أكواب من الفراولة المقطعة إلى