نشأة الإبستمولوجيا

نشأة الإبستمولوجيا

تعريف الإبستمولوجيا

مصطلح الإبستمولوجيا تعود جذوره للغة اليونانية وهو مؤلف من مقطعين (episteme) وتعني العلم أو المعرفة ، و (logos) وتعني دراسة أو نظرية.

ومن هنا تكون ترجمتها إلى العربية نظرية العلوم، أو دراسة العلوم، ومصطلح إبستمولوجيا يدور في محورين: المحور الأول في الاصطلاح المعاصر ويعني الدراسة النقدية للعلوم والتي تهتم بدراسة العلوم وموضوعاتها وفرضياتها وأهميتها ونتائجها ويمكن القول بأن الإبستمولوجيا أصبحت تهتم في دراسة العلوم بعد أنّ كانت تتعلق بالوجود كاملاً.

والمحور الثاني هو الإبستمولوجيا في سياق الفلسفة وهي دراسة المعرفة والفرق بينها وبين العلم والإدارك وطرق تحصيل المعرفة وهو قسم من أقسام الفلسفة الثلاثة التي تهتم بدراساتها فلسفة (الإبستمولوجيا)، كما تقدم التعريف بها، و (الأنطولوجيا) وتعني تعلم الوجود والتي تهتم بدراسة ظاهرة الوجود وأصل الوجود والهدف منه، و(الأكسيولوجيا) وتعني علم المعايير أو علم الأخلاق وتهتم بدراسة المعايير كالحق والخير والجمال ماهيتها وما الأحكام المتعلقة بها.

نشأة الإبستمولوجيا

الإبستمولوجيا كفرعٍ من فروع الفلسفة تبحث في الإجابة عن الأسئلة: ما هي المعرفة؟ وهل المعرفة حقيقة أم وهم؟ وكيف تتحقق المعرفة؟ نشأت قديماً منذ الحضارة اليونانية على يد الفلاسفة السقراطية وما قبل السقراطية كالفلاسفة الطبيعيين الذين انتهجوا الاتجاه الحسي في المعرفة ثم جاء السفسطائيون (الشكاك) وقالوا أنّ المعرفة وهم.

ثم جاء السقراطيون كسقراط وأفلاطون وأرسطو وكلٌ أثبت المعرفة ولكن بطريقته، وبعدهم توالت الجهود حتى تشكل علم مستقل يعرف بالإبستمولوجيا، وأول من قدّم هذا المصطلح الفيلسوفين الألمانيين يوهان فيشته وبرنارد بولزانو في أواخر القرن الثامن عشر باسم (Wissenschaftslehre) ثم تمت ترجمة المصطلح للإنجليزية فأصبح (Epistemology) على يد الفيلسوف الألماني جان بول في رواية فلسفية، ومنهم من يرى أنّ الفيلسوف الاسكتلندي جيمس فريديريك فيرييه أول من وضع هذا المصطلح.

أما الإبستمولوجيا بوصفها علماً مهمته نقد العلوم والكشف عنها فقد ظهرت مع التقدم المتسارع للعلوم والنزعة السائدة في الفكر الغربي علمنة جميع العلوم (جعلها علوم قائمةً بحد ذاتها على أصول وقواعد) خاصةً بعد انتصار الثورة الفرنسية على الكنيسة والملكية، وبما في ذلك الإنسانيات فتم سلخ الإبستمولوجيا من سياقها الفلسفي لجعله أداةً لتحليل العلوم وتهتم بتصنيف العلوم والتأريخ لها.

فاستخدمت في العلوم الإنسانية والعلوم الحيوية، وأول ظهور لها بهذا الاستخدام كان على يد لالاند في موسوعته الفلسفية حيث قال: "تدرس المعرفة بالتفصيل وبشكل بعدي في مختلف العلوم والأغراض أكثر مما تدرسها على صعيد وحدة الفكر" فقد جعل مهمة الإبستمولوجيا الأساسية دراسة العلوم لا دراسة الأفكار.

نظرية المعرفة عند المسلمين

وقد ساهمت جهود المسلمين في الإرث الإبستمولوجي في السابق وحتى وقتنا الحاضر ففي السابق لمعت أسماء كابن تيمية والرازي وفي الحاضر نجد باحثين أمثال سلطان العميري والعجيري وأحمد الركسوني وإبراهيم السكران أثروا على هذه النظرية وفق الأصول الإسلامية فأثبتوا إمكانية حصول المعرفة وأثبتوا مصادرها جميعاً وهي الحس والعقل والحدس والخبر.

29تعليم
مزيد من المشاركات
موضوع عن العنف ضد كبار السن

موضوع عن العنف ضد كبار السن

العنف ضد كبار السن يُشير العنف ضد كبار السن إلى السلوك المتعمد الذي يقوم به فرد أو عدة أفراد في وضع ثقة، على سبيل المثال صديق، أو أحد أفراد العائلة، أو مقدم الرعاية والذي ينتج عنه ضرراً لكبير السن سواء كان الضرر جسدياً أو عقلياً أو عاطفياً، أو ضرراً يتعلق بفقدان الممتلكات، ومن الجدير بالذكر أنّ العنف ضد كبار السن يُعدّ قضية مجتمعية رئيسية، ويرجع السبب في العنف ضد كبار السن إلى القيام بسلوكيات معينة تؤكد تحكم شخص بآخر. أنواع العنف ضد كبار السن يتعرض مئات الآلاف من كبار السن الذين تبلغ أعمارهم
أهمية طريقة برايل

أهمية طريقة برايل

أهمية طريقة برايل ل لغة برايل أهمية كبيرة تتلخص فيما يأتي: القراءة المتأنية الفاحصة، تسمح لغة برايل للكفيف قراءة الكتب والمقررات الدراسية بتركيز أكبر من الاستماع إليها صوتيًا. تعلم اللغات الجديدة، حيث يستطيع الكفيف تعلم اللغات الجديدة، كما تفيده في القراءة باللغة المراد تعلمها. تدوين المعلومات أثناء المحاضرات، تتيح لغة برايل للمكفوفين تدوين الملاحظات أثناء المحاضرات دون إزعاج الآخرين، أو تشتيت أنفسهم بالاستماع إلى قارئ الشاشة. التعرف على قوائم الطعام في المطاعم التي توفرها بلغة برايل، إذ
استخراج أحكام المد من سورة عبس

استخراج أحكام المد من سورة عبس

المد الطبيعي وهو المد الذي لا تقوم ذات الحرف ولا يتم نطقه إلا به، ولا يتوقف أداؤه على سببٍ كوجود الهمز أو السكون، بل يقتصر على وجود حروفه، وهو حروف المد الطبيعي ثلاثةٌ، وهي: الألف الساكنة المفتوح ما قبلها، الواو الساكنة المضموم ما قبلها، والياء الساكنة المكسور ما قبلها، ومقداره حركتين، والحركة مقدار قبض الإصبع أو بسطه، وقد ورد في سورة عبس الكثير من الأمثلة، على المد الطبيعي، منها ما يأتي: قال -تعالى-: (عَبَسَ وَتَوَلَّى)، ففي كلمة (تولى)، تمد الألف مدًّا طبيعيًّا مقداره حركتان؛ لأنّها ساكنةٌ
كيف أتعامل مع حبيبي بعد الانفصال

كيف أتعامل مع حبيبي بعد الانفصال

كيفية التعامل مع الحبيب السابق بعد الانفصال فيما يلي أبرز النصائح حول كيفية التعامل مع الحبيب بعد الانفصال: تجنب إلقاء اللوم عليه غالبًا قد تشعر بمشاعر جرح واستياء، ولا بأس بذلك، لكن حاولي تجنب إلقاء اللوم عليه في الانفصال ولا تحاولي تذكيره بالماضي وما فعل سابقًا، ومن المُفضل أن تبتعدي تمامًا عن فتح صفحات قديمة. البدء بالتخطيط للمستقبل دون وجوده لا بد من التطرق للحديث عن المستقبل خلال العلاقة ووضع آمال وأحلام والتخطيط لها، مما يجعلك قد تشعرين بالضياع بعد الانفصال لذا من المستحسن أن تبدئي بوضع
تفسير سورة فصلت

تفسير سورة فصلت

موقف المشركين من القرآن الكريم ابتدأت سورة فصلت ببيان موقف مُشركي قريش من القرآن الكريم، ويُخبر الله -تعالى- عن عظمة القرآن الكريم؛ إذ إنّ آياته مُبيّنة ومفسِّرة، وقد ذُكر أنّ المقصود هو بيانه للحلال من الحرام، و للطاعة من المعصية. ومعنى فُصِّلت أي إنّها فرّقت بين الحق والباطل، أو أنّ آياتها قد فُصِّلت عن بعضها باختلاف معنى كل واحدة منها، وقيل فُصّلت لكونها عربية وأُنزلت بلسان قريش، فهم يعلمون مُراد الآيات ومقاصدها، ويعجزون عن الإتيان بمثلِها، ولو لم يكن القرآن عربيًّا لما علمت قريش أحكامه
كيفية تعليم الحروف للأطفال

كيفية تعليم الحروف للأطفال

الحروف تحلم الأم عادةً بأن يصبحَ ابنها ناطِق وقادر على قراءةِ الأحرف والكلمات بالشكلِ الصحيح في المراحل الأولى من حياتهِ، ومنَ المعروفِ أنّ الطفل لا يُمكن أن يتعلّم القراءة قبل الأربع سنوات الأولى مِن عُمره، وبالتالي يجب تركُ الطفل إلى هذا العمر وبعدها يتمّ تعليمه الأحرف وطريقةِ قراءةِ الجمل وكتابتها، وهذا الأمر ليس سهلاً وأيضاً ليس صعباً، وهو مهم في نفسِ الوقت؛ لأنّ الطفل يحتاج إلى المتابعة خصوصاً منَ الأهل أكثر منَ المدرسة في المراحل الأولى مِن حياته. تأسيس الطفل أهمّ أمرٍ يجب أن تنتبه له
ما هو الفعل اللازم؟

ما هو الفعل اللازم؟

تعريف الفعل اللازم عرّف النحاة الفعل اللازم على أنه الفعل الذي لا يتعدى بأثره أكثر من فاعله، فدائرة تأثيره محصورة بفاعله، فهو ليس محتاجًا لمفعول به، بل يبقى في فاعله نفسه، كقولنا: قام زيد، ونامت هند. حظي هذا الفعل بأسماء متعددة بناء على هذا العمل الذي يقوم به، فقد سمّاه بعضهم بالفعل القاصر لقصوره عن المفعول به واقتصاره على فاعله، وقد سماه بعضهم بالفعل غير المجاوز لأنه لا يجاوز فاعله، وقد سماه بعضهم بالفعل غير الواقع لأنه لا يقع على المفعول به، وكلها أسماء مأخوذة من ظاهر عمله وتأثيره كما ترى.
أغنى دول العالم باليورانيوم

أغنى دول العالم باليورانيوم

أغنى الدول باليورانيوم يعتبر اليورانيوم من العناصر الكيميائية المعدنية، وهو ذو لون أبيض فضي، والعدد الذري له هو 92، ورمزه الكيميائي هو (U)، كما يعد اليورانيوم من العناصر الأعلى في الوزن الذري ، ويتواجد اليورانيوم بشكل طبيعي بكميات صغيرة في التربة، والصخور، والماء، كما يمكن استخراجه من المعادن الأخرى الحاملة لليورانيوم مثل اليورانينيت (بالإنجليزية: Uraninite)، ويمكن الحصول على خام اليورانيوم من الحفريات تحت الأرض، حيث يتم استخراجها ويتم تكسير ومعالجة هذه المادة الخام ، وتم اكتشاف اليورانيوم أول