موضوع تعبير عن الإجازة الصيفية

موضوع تعبير عن الإجازة الصيفية

يختلف الطلاب والموظفون على حد سواء في تعاطيهم للإجازة الصيفية، ودرجة استفادتهم منها، ويعود ذلك لثقافة الوعي بقيمة الوقت لديهم، والنًاس في هذا مشارب شتّى، فهناك المُجيد في تعاطيه معها، وهناك المسيء لنعمة الوقت المقصّر بحفظه واستثماره له،، فكلّ عام تعطل فيه المدارس في الصيف، وهي الفترة الفاصلة بين العام الدراسي والذي يليه، حيث يأخذ الطلاب والمدرسون كذلك فسحة لا باس بها من الاستراحة.

فهم أمام وقت ممتد يصل في حدّه الأقصى إلى ثلاثة شهور، والأصل ألاّ نقول وقت فراغ؛ لأنّ الزمن والوقت وعاء كل عمل، ومن خصائصهما أنّهما يمضيان بسرعة، وما مضى منهما لا يعوض أبداً، فيجب أن نملأهما بكل ما هو مفيد، فكيف نقضي الإجازة الصيفيّة؟

إنّ هناك عناصر، لقضاء الإجازة الصيفيّة يتقدمها تنظيم الوقت، فأول خطوة نخطوها في إجازتنا الصيفيّة، أن نقسّم الزمن إلى وحدات بحسب الأعمال التي نخطط أن نقوم بها، وكذلك لا بد من وضع قائمة مهام وبرامج متنوعة، يمكن أن نحققها في الإجازة الصيفيّة، وبحسب درجة سرعة تحققها، فمنها ما هو بطيء (آجل)، ومنها ما هو متوسط ومنها ما هو عاجل، ولا ننسى أيضاً تقسيم الزمن وفق مستويات الأهداف التي تمّ وضعها، فلا نبدأ بالآجل والمتوسط قبل العاجل، ومن ذلك أيضاً التنويع في مستويات الأهداف في اليوم الواحد، فكل يوم نغترف من العمل ما يشمل الأهداف الثلاثة، فالعاجل نعمله، والمتوسط نضع فيه بعض اللبنات، والآجل أيضاً نسقي شجرته، ونتعهد نموها، إلى حين موعد القطاف.

ومن الضروري أن يكون هناك نوع مرونة في خططنا، بشرط ألاّ تتجاوز العشر دقائق على أكثر تقدير، وهذه نتركها للعوامل الطارئة، سواء من أمور الحياة، أو من تجاذبات النّفس مع المؤثرات الخارجيّة، والترويح والتخفيف عن النفس مطلوب ايضاً، وذلك كّلما شعرت بالملل أو الفتور، ويكون ذلك بتغيير النمط السلوكي (الروتين) بأشياء تجدد الهمّة، وتعيد إطلاق روحها الوثّابة من جديد، وبعد كل سكون حريٌّ بنا أن نجمع من بين أعمالنا التي نخطط القيام بها هو مفيد لصحتنا، وما هو مفيد لمعاشنا، وما فيه فائدة لفكرنا ومشاعرنا، ففي كل هذه الأمور قوام شخصيتنا التي نشق بها حياتنا.

إنّه الوقت، إنّه الزمن، كلّ يوم يخطف من أعمارنا نصيباً، فلنجعل عناصر الزمن والوقت لنا، ولا نجعلها علينا، ولنجعلها بذلاً وعطاءً، وهمّة ترنو صوب السماء، تنمو بها أنفسنا ونُكمِلُ بها نقصنا، ونعالج بها عجزنا، ولن نبلغ الكمال، ولكن لتبقى أسهمنا إلى الأعلى متجهة، ممتطين جياد الصبر، ممتشقين سيوف الإرادة والعزيمة.

فيديو كيف أقضي إجازتي؟

اعرف كيف تستمتع بوقتك في الاجازة الصيفية

مزيد من المشاركات
أهداف تأسيس الاتحاد الأوروبي

أهداف تأسيس الاتحاد الأوروبي

مفهوم الإتحاد الأوروبي الاتحاد الأوروبي هو منظمة دولية تضم 27 دولة أوروبية وتحكم السياسات الاقتصادية والاجتماعية والأمنية المشتركة. و كان الاتحاد الأوروبي محصوراً في الأصل في أوروبا الغربية ، ثم قام بالتوسع في وسط وشرق أوروبا في أوائل القرن الحادي والعشرين. أعضاء الاتحاد الأوروبي هم بلجيكا، بلغاريا، النمسا، كرواتيا، المجر، جمهورية التشيك، فرنسا، إستونيا، فنلندا، الدنمارك، ألمانيا، اليونان، قبرص، أيرلندا، لاتفيا، ليتوانيا، لوكسمبورغ، إيطاليا، هولندا، بولندا، البرتغال، اسبانيا، سلوفاكيا،
شعرعن قصة حب حزينة و مؤلمة

شعرعن قصة حب حزينة و مؤلمة

هل من طبيبٍ لداء الحبّ أو راقي هَلْ مِنْ طَبِيبٍ لِدَاءِ الْحُبِّ أَوْ رَاقِي يَشْفِي عَلِيلاً أَخَا حُزْنٍ وَإِيرَاقِ قَدْ كَانَ أَبْقَى الْهَوَى مِنْ مُهْجَتِي رَمَقاً حَتَّى جَرَى الْبَيْنُ فَاسْتَوْلَى عَلَى الْبَاقِي حُزْنٌ بَرَانِي وَأَشْوَاقٌ رَعَتْ كَبِدِي يَا وَيْحَ نَفْسِيَ مِنْ حُزْنٍ وَأَشْوَاقِ أُكَلِّفُ النَّفْسَ صَبْرَاً وَهْيَ جَازِعَةٌ وَالصَّبْرُ فِي الحُبِّ أَعْيَا كُلَّ مُشْتَاقِ لا فِي سَرَنْدِيبَ لِي خِلٌّ أَلُوذُ بِهِ وَلا أَنِيسٌ سِوَى هَمِّي وَإِطْرَاقِي أَبِيتُ
كيف تتم عملية نقل الدم

كيف تتم عملية نقل الدم

نقل الدم بدأت عمليات نقل الدم منذ زمن، ولكن بعضها كان ينجح، والآخر يفشل ويتوفى الشخص المنقول الدم له، فأجريت العديد من الدراسات، ليتوصلوا في النهاية بأنّ الدم غير متشابه عند كل البشر، ويوجد منه أنواع وهذا ما أدى لفشل بعض عمليّان نقل الدم، ونجاح بعضها الآخر. حيث إنّه عند نقل فصيلتين غير متطابقتين، أو غير ملائمتين لبعضهما، يحدث بعض التفاعلات الكيميائيّة السامة. فصائل الدم وأنواعها كما نعلم بأنّ الدم يتكوّن من كريات دم حمراء، وكريات دم بيضاء، وصفائح دمويّة، والبلازما، وهي موجودة عند جميع الأشخاص
أكبر مدينة بعدد السكان في سويسرا

أكبر مدينة بعدد السكان في سويسرا

مدينة زيورخ تَحتلّ دولة سويسرا المرتبة التاسعة والتسعين بين كُبرى دُول العالم من حيث عدد السكّان؛ حيث بَلغ عدد سُكّانها حوالي 8,595,924 نسمة حتى تاريخ 23 نيسان/أبريل من عام 2019م، أمّا عدد سُكّان مدينة زيورخ (بالألمانيّة: Zürich) فيها فقد وصل إلى ما يقارب 341,730 نسمة؛ ممّا يجعلها أكبر مدينة في سويسرا من حيث عدد السكّان. النموّ السكّاني في زيورخ مرّت زيورخ بالعديد من مراحل النموّ السكّاني التي جعلتها اليوم المدينة الكُبرى في سويسرا من حيث التعداد السكّاني؛ حيث كان عدد سكّان مدينة زيورخ في عام
أين تقع حلاليب وشلاتين على الخريطة

أين تقع حلاليب وشلاتين على الخريطة

مدينة حلاليب تُعتبَرُ مدينة حلاليب من ضمن أراضي جمهورية مصر العربية، قريباً جداً من الحدود المشتركة بين مصروالسودان، و تطل مدينة حلاليب على البحر الأحمر، وتتبع من ناحية إدارية إلى محافظة البحر الأحمر، هذا وتقع مدينة حلاليب إلى الجنوب من مدينة مرسى علم، وإلى الجنوب الشرقي من مدينة أسوان، وإلى الجنوب الشرقي أيضاً من مدينة الأقصر المصرية الأثرية. مدينة حلاليب هي مدينة متنازع عليها بين الدولتين الشقيقتين؛ السودان ومصر، إلا أنها كما أسلفنا واقعة ضمن الأراضي المصرية، غير أن الطرف السوداني كان قد
عناصر العملية التربوية

عناصر العملية التربوية

العمليّة التربويّة يُعتبَر النظام التربويّ شديد الحساسيّة لِما يجري حوله من تغيُّرات، وهو مُطالَبٌ بالتفاعل معها دوماً دون التخلُّف عن حركتها العلميّة، والثقافيّة ، والتكنولوجيّة، والمعرفيّة، حيث إنّ الحداثة الحقيقيّة ترتبطُ بجوهر العمليّة التربويّة، وترسيخ الروح العمليّة، وتعزيز الحرّية، وحقوق الإنسان، وقِيَم الإبداع، وبناء عقل الإنسان ، والتكيُّف مع الحياة، واكتساب المعرفة، وتنمية القدرات الشخصيّة، وما إلى ذلك من أمور. عناصر العمليّة التربويّة المُعلِّم يُعتبَر المُعلِّم أساس العمليّة
شرح قصيدة ابن الرومي في رثاء ابنه

شرح قصيدة ابن الرومي في رثاء ابنه

قصيدة ابن الرومي في رثاء ابنه خطف الموت الابن الأوسط الشاعر ابن الرومي فكتب قصيدة يرثيه فيها، ويشكو آلامه، ويفصح عن مكنونات نفسه بعد أن فقد أقرب أبنائه إلى قلبه، وفيما يأتي تفصيل القول في رثاء ابنه: قصيدة ابن الرومي قال الشاعر ابن الرومي راثيًا ولده: بكاؤكُما يشْفي وإن كان لا يُجْدي فجُودا فقد أوْدَى نَظيركُمُا عندي بُنَيَّ الذي أهْدَتْهُ كَفَّايَ للثَّرَى فَيَا عِزَّةَ المُهْدَى ويا حَسْرة المُهدِي ألا قاتَل اللهُ المنايا ورَمْيَها من القَوْمِ حَبَّات القُلوب على عَمْدِ تَوَخَّى حِمَامُ
الجنين في الشهر الثاني

الجنين في الشهر الثاني

الجنين في الشهر الثاني يمثل الشهر الثاني من الحمل الأسبوع الخامس والسادس والسابع والثامن، وخلال هذا الشهر يبدأ الجنين في أول مراحل التغيير، وتبدأ معظم أعضائه بالتطور، بما فيها الدماغ والمعدة والرئتين والكبد، وتشعر الأم بأعراض الحمل المختلفة، مثل: الغثيان الصباحي، والإرهاق، والتعب، وحرقة المعدة؛ بسبب ارتفاع نسبة هرموني البروجسترون والإستروجين في الجسم. الجنين في الشهر الثاني الأسبوع الخامس من الحمل: يبلغ طول الجنين حوالي 4-6مم، وتنمو وتتطور أعضاؤه الداخلية؛ كالقلب، والكليتين، والدماغ، والكبد،