مهارات التعليم الذاتي

مهارات التعليم الذاتي

ما المقصود بالتعلم الذاتي؟

يقصد ب التعلم الذاتي القدرة على الحصول على المعلومات والمعرفة دون الحاجة إلى الاستعانة بشخص آخر، بالإضافة إلى معرفة طريقة توظيفها والاستفادة منها، فهي تعتبر وسيلة للتعلم الإضافي ولا يمكن أن تحل محل التعليم الأساسي.

ويعد التعلم الذاتي إحدى أفضل الطرق لاكتساب مهارات جديدة منا أنه يرفع أداء الطالب والموظف فضلًا ويزيد من كفاءته في إنجاز المهام، وعلى ذلك فهناك العديد من المهارات التي تساعد في تحقيق الإفادة من التعلم الذاتي والمهارات المكتسبة من التعلم الذاتي.

المهارات الأساسية للتعلم الذاتي

يعد التعلم الذاتي أساسيًا في الوقت الحاضر، لذلك كان لابد من التشجيع والدعم لتحقيق الفائدة منه، ولذلك فهناك مجموعة من المهارات أو الصفات التي تفيد في تحقيق الفائدة المرجوة ومنها:

تحديد الأهداف من التعلم الذاتي

لكون التعلم الذاتي عملية تتبع منهج المتعلم حد ذاته، فإن تحديد الأهداف أمر لا بد منه لتحقيق الاستفادة المرجوة من التعلم الذاتي، فهو يضع الخارطة الأساسية لطريقة التعلم والغرض منها فضلًا عن كونه يمنع التشتت أثناء التعلم.

تقيم مصادر التعلم

تتنوع المصادر التي يمكن من خلالها الوصول إلى المعلومات في التعلم الذاتي لذلك على المتعلم تقييم مصادر المعلومات التي يستعملها وتحديد أيها أفضل في إثراء معرفته، فأصالة المصادر وموثوقيتها من أهم النقاط التي لا بد أن تؤخذ بعين الاعتبار عند تعلم مهارة جديدة، لذلك لا بد من التأكد والتحقق من المرجع عند اختياره.

معرفة الأساسيات حول المجال المراد تعلمه

يوصى بالبدء بتعلم الأساسيات حول المجال المراد تعلمه خاصة إذا ما كان المجال المراد تعلمه جديدًا على المتعلم.

توظيف المعرفة المكتسبة

لا يمكن تحقيق الفائدة من التعلم الذاتي إلا بتنفيذ أو توظيف المعرفة التي يكتسبها المتعلم خلال دراسته، وذلك من خلال تكرارها أو تكرار العمل بها أو حتى مشاركة ما تعلمه مع الآخرين من زملاء ومعلمين.

مهارة إدارة الوقت

لعل مهارة إدارة الوقت هي من أهم المهارات الضرورية للتعلم الذاتي، فلكون هذا النوع من التعلم لا يكون محدودًا بزمان أو مكان يجب على المتعلم تحديد الوقت الأنسب له ليتعلم.

مهارة التسجيل والمتابعة

خلال عملية التعلم الذاتي سيكون هناك العديد من المعلومات الجديدة التي لا بد من تسجيلها ومتابعة التقدم في تعلمها، لذلك لا بد من امتلاك المهارة التسجيل لهذه المعلومات والتقدم الحاصل في التعلم بشكل مستمر.

المهارات المكتسبة من التعلم الذاتي

يحقق التعلم الذاتي العديد من المهارات التي تثري المعرفة وتعزز القدرات لدى المتعلم، ومن الأمثلة على المهارات التي يمكن تحقيقها بواسطة التعلم الذاتي ما يلي:

  • تعلم المهارات الفنية وتعديل الفيديوهات والصور.
  • تعلم المهارات الضرورية للبرمجة ولغاتها المختلفة.
  • تعلم المهارات الأساسية لاحتراف لعبة أو برنامج معين.
  • تعلم المهارات الضرورية لإنشاء مدونة وإعداد المحتوى المناسب لمجال ما.
24تعليم
مزيد من المشاركات
الذكاء العاطفي عند المرأة

الذكاء العاطفي عند المرأة

الذكاء العاطفي عند المرأة ميّز الله المرأة عن الرجل بأنها تمتلك مشاعر وقدرة عاطفية أقوى من المشاعر التي يمتلكها الرجل وهذا ما يؤهل المرأة لتكون الأم والمربية والزوجة الصالحة، وعادةً ما يكون الذكاء العاطفي أهم من الذكاء التحليلي للعقل حيث أن الذكاء العاطفي هو أحد أهم أسباب تحفيز الذات وتقوية الثقة بالنفس. وقد أشار المتخصصون في مجال تنمية الذات في السنوات العشرة الأخيرة أن هذا الذكاء العاطفي الذي تمتلكه المرأة يمكنها من فهم وتفهم مشاعر الآخرين وكيفية التعامل معهم وفقاً لاستجاباتهم العاطفية، وعلى
أشهر كتب حضارة مصر القديمة وآثارها

أشهر كتب حضارة مصر القديمة وآثارها

أشهر كتب حضارة مصر القديمة وآثارها كانت الحضارة المصرية الفرعونية من أهم الحضارات القديمة والتي حملت في طياتها الكثير من الأحكام والأحداث وحكمها الكثير من الملوك، وهي من الحضارات التي أحرزت تقدماً واضحاً في العلم، فقدمت الكثير من الاكتشافات والاختراعات في ذلك الوقت، وفي الآتي بيان لذكر بعض الكتب التي تناولت الحضارة المصرية القديمة: كتاب آلهة مصر هو من أكثر الكتب المعروفة عن تاريخ المصريين الفراعنة القدماء، ولاقت طريقة الكتابة التي تميز بها الكاتب فرانسوا ديماس بأنها طريقة وجيزة وسهلة وسلسة
أبسط الأكلات العربية

أبسط الأكلات العربية

أبسط الأكلات العربية قد تختلف باختلاف مكوّناتها، واختلاف طرق تحضيرها، كما ويعتمد ذلك على من سيقوم بتحضير هذه الأطباق، وسنقوم سويّة بسرد عدّة أطباق بسيطة من الوطن العربي وتحديداً من مطبخ منال العالم، ومعظمها يعتمد على وجود اللحم أو الدجاج كمكوّن رئيسي إلى جانب الأرز وبعض البهارات وغيرها، إليكم التفاصيل: المفتول باللحمة المكوّنات: كيلو من المفتول المطبوخ. كيلو لحم غنم بالعظم. أربع حبات كبيرة من البصل المفروم خشن. أربع حبات كبيرة من الطماطم المقشر والمفروم خشن. كوبان من الحمص المسلوق (ساخن).
ما هو تصنيف التفاعلات الكيميائية

ما هو تصنيف التفاعلات الكيميائية

التصنيف حسب النوع يمكن تصنيف التفاعلات الكيميائيّة تبعاً لنوع المركبات الناتجة كالآتي: تفاعلات إنتاج الغاز: تتعدّد التفاعلات التي تؤدي إلى إنتاج الغاز عند نهاية التّفاعل، كما تتنوّع الغازات الناتجة بحسب المواد المتفاعلة، ومن الغازات التي تنتج: غاز ثاني أكسيد الكربون (CO2)، وغاز كبريتيد الهيدروجين (H2S)، وغاز الأمونيا (NH3)، وغاز ثاني أكسيد الكبريت (SO2)، وغيرها من الغازات. تفاعلات الترسيب: تحدث تفاعلات الترسيب عند تفاعل محلول كيميائي يحتوي على أيون موجب (كاتيون) مع محلول كيميائي يحتوي على أيون
مرحل الطفولة المبكرة

مرحل الطفولة المبكرة

تعريف مرحلة الطفولة المُبكِّرة يُمكن تعريف مرحلة الطفولة المُبكِّرة على أنّها: المرحلة العُمريّة التي تمتدُّ منذ بداية السنة الثالثة من عُمر الطفل، إلى نهاية السنة الخامسة من عُمره، أو هي: المرحلة بين عُمر السنتَين، والستّ سنوات، أو هي: المرحلة التي تمتدُّ منذ نهاية مرحلة الرضاعة، حتى مرحلة دخول المدرسة، ومنهم من يُسمِّيها مرحلة ما قَبل المدرسة . وتُعتبَر مرحلة الطفولة المُبكِّرة من أهمّ المراحل التربويّة، والتعليميّة التي يمرُّ بها الإنسان، حيث يتميّز الطفل في هذه المرحلة بالاعتماد المُباشر
أثر سلسلة التوريد على التكاليف

أثر سلسلة التوريد على التكاليف

أثر سلسلة التوريد على التكاليف على الرغم من اختلاف سلاسل التوريد في الشركات، إلا هناك بعض التحديات المشتركة التي تواجهها جميعاً؛ وهي كيفية التحكم بالتكاليف، ولذلك يُعد التقليل من التكاليف أحد أهم مؤشرات الأداء الرئيسية لكل سلسلة توريد؛ والسبب أنّ التكاليف الناتجة عن سلسلة التوريد تشكل خطرًا كبيراً على الصحة المالية للشركة ومستقبلها. وبالتالي يتوجب على الشركات مراقبة تكاليف سلسلة التوريد داخل الشركة، والعمل على إدارتها وتقليلها إلى الحد الأدنى بشكل فعّال، كما قد يبدو خفض التكاليف نظريًا أمراً
ملخص كتاب نظام التفاهة

ملخص كتاب نظام التفاهة

فصول الكتاب يتكون الكتاب من أربعة فصول رئيسة، ومقدمة تبدأ بعد تعليق طويل للمترجمة يصل إلى 65 صفحة، وينتهي بخاتمة بعنوان (سياسات الوسط المتطرف)، اهتمت المترجمة في تعليقها في صدر الكتاب في بيان السبب الذي دفعها لترجمة الكتاب، ومنهجها في الترجمة، وملاحظاتها على النسخة الإنجليزية منه. ذكرت في تعليقها أيضًا الأطروحات الكبرى التي وجدتها في الكتاب: وهي الحديث عن لغة خطاب التفاهة، والأكاديميا، والتجارة، و الاقتصاد ، والثقافة، والسياسة، وأخيرًا تحدثت عن الهدف النهائي من إسباغ التفاهة على كل شيء، وترتبت
تفسير سورة الماعون للأطفال

تفسير سورة الماعون للأطفال

تفسير الآيات المتعلقة بصفات الكافرين قال الله -تعالى-: (أَرَأَيْتَ الَّذِي يُكَذِّبُ بِالدِّين* فَذَلِكَ الَّذِي يَدُعُّ الْيَتِيمَ* وَلَا يَحُضُّ عَلَى طَعَامِ الْمِسْكِينِ)، تبدأ السورة الكريمة بالاستفهام، وهو استفهام يخاطب النبي -صلى الله عليه وسلم-: يا أيها النبي هل رأيت وشاهدت الذي يكذب بيوم الحساب والجزاء على الأعمال؟ وهذا السؤال يفيد التعجب الكبير من هذا الصنف من الناس، وهم الكافرون، وتبين بداية السورة الكريمة صفات هؤلاء الكافرين، فهم: لا يؤمنون أن هناك يوما آخرا يجزى كل إنسان فيه على