من أقوال ابن رشد

من أقوال ابن رشد

أقوال ابن رشد

إليكم هذه المجموعة من الأقوال ل ابن رشد فيما يأتي:

  1. كلُّ نبيٍّ حكيم، وليس كلُّ حكيمٍ نبيًّا.
  2. إنّ العلمَ المتلقي من قبل الوحي إنما جاء متمّماً لعلوم العقل، أعني أن كلّ ما عجز عنه العقل أفادَه الله تعالى الإنسانَ من قبل الوحي.
  3. إنّ نسبةَ الطبيب إلى صحّةِ الأبدان نسبةُ الشّارعِ إلى صحّةِ الأنفس.
  4. من العدل أن يأتي الرجل من الحجج لخصومه بمثل ما يأتي به لنفسه.
  5. من لا يعرف الصنعة لا يعرف الصانع.
  6. إن الحق لا يضاد الحق بل يوافقه ويشهد له.
  7. من أطال الكلام في ما لا ينبغي عرض نفسه إلى ما لا ينبغي.
  8. إن التخيل عبارة عن استخدام خاص للغة وتصوير أحد أركان الشعر. 
  9. السبب في ورود الظاهر والباطن في الشرع هو اختلاف فطر الناس وتباين قرائحهم في التصديق.

مقتطفات من أقوال ابن رشد

نقدم لكم هذه الأقوال لابن رشد فيما يأتي:

  1. الناس على ثلاثة أصناف: صنفٌ ليس هو من أهل التأويل أصلاً وهم الخطابيون الذين هم الجمهور الغالب؛ وصنفٌ هو من أهل التأويل الجدلي، وهؤلاء هم الجدليون بالطبع فقط، أو بالطبع والعادة؛ وصنفٌ من أهل التأويل اليقيني، وهؤلاء هم البرهانيون بالطبع وصناعة الحكمة.
  2. العجزُ عن المداركِ الضروريّ علمها في حياة الإنسان ووجوده، منها ما هو عجزٌ بإطلاق – أي ليس في طبيعة العقل أن يدركه بما هو عقل – ومنها ما هو عجزٌ بحسب طبيعة صنف من الناس. وهذا العجزُ إمّا أن يكون في أصل الفطرة ، وإمّا أن يكون لأمرٍ عارضٍ من خارج، من عدمِ تعلُّم. وعلمُ الوحي رحمةٌ لجميع هذه الأصناف.
  3. الدّاعي إلى الكُفر كافرٌ.
  4.  المرأة كفء لأن تمارس أعمال الحرب وأعمال السلم معاً، وأنها قادرة على دراسة الفلسفة وأن الكلبة الأنثى تحرس القطيع كما يحرس الكلب الذكر وأن المجتمع العربي لن يرقى إلّا إذا كف الرجل عن استعمال المرأة لمتعته وقصر نشاطها على البيت.

اقتباسات من كتب ابن رشد

هذه بعض الاقتباسات من كتب ابن رشد فيما يأتي:

  1. إنّ الشريعة قسمان: ظاهر ومؤول وإنّ الظّاهر منها هو فرض الجمهور وإنّ المؤول هو فرض العلماء، وأمّا الجمهور ففرضهم فيه حمله على ظاهره وترك تأويله وإنّه لا يحلّ للعلماء أن يفصحوا بتأويله للجمهور، كما قال علي رضي الله عنه: حدّثوا النّاس بما يفهمون، أتريدون أن يكذب الله ورسوله.
  2. المستضيء هو الذي يقبل الضوء، والضوء إنما يفعل الإضاءة في المستضيء إذا كان منه ذو وضع محدود وقدر محدود.
  3. إذا تقرر أن الشرع قد أوجب النظر بالعقل في الموجودات واعتبارها، وكان الاعتبار ليس شيئاً أكثر من استنباط المجهول من المعلوم، واستخراجه منه، وهذا هو القياس أو بالقياس؛ فواجب أن نجعل نظرنا في الموجودات بالقياس العقلي.
  4.  طباع الناس متفاضلة في التصديق: فمنهم من يصدق (بالبرهان)، ومنهم من يصدق، (بالأقاويل الجدلية) تصديق صاحب البرهان بالبرهان، إذ ليس في طباعه أكثر من ذلك، ومنهم يصدق (بالأقاويل الخطابية)، كتصديق صاحب البرهان بالأقاويل البرهانية.
  5. وينبغي أن تعلم أن مقصود الشرع إنما هو تعليم العلم الحق والعمل الحق.
  6. والعلم الحق هو معرفة الله تبارك وتعالى وسائر الموجودات على ما هي عليه، وبخاصة الشريفة منها، ومعرفة السعادة الأخروية والشقاء الأخروي. والاعتكاف مندوب إليه بالشرع واجب بالنذر، ولا خلاف في ذلك إلا ما روي عن مالك أنه كره الدخول فيه مخافة أن لا يوفى شرطه وهو في رمضان أكثر منه في غيره، وبخاصة في العشر الأواخر منه، إذ كان ذلك هو آخر اعتكافه صلى الله عليه وسلم.

أجمل ما قال ابن رشد

من أجمل ما قال ابن رشد ما يأتي:

  1. الحَسَن ما حَسَّنه العقل ، والقبيح ما قبَّحَه العقل.
  2. الأعمى يتحول بعيداً عن الحفرة حيث يسقط المبصر.
  3. االله لا يمكن أن يعطينا عقولاً ويعطينا شرائع مخالفة لها.
  4. اللحية لا تصنع الفيلسوف.
  5. إنّ صناعة الطب صناعة فاعلة عن مبادئ صادقة، يلتمس بها حفظ بدن الإنسان، وإبطال المرض.
  6. لو سكت من لا يعرف لقلّ الخلاف.
  7. من َتأنّى نالَ ما تمنى.
  8. أكبر عدو للإسلام جاهل يكفّر الناس.
  9. التجارة بالأديان هي التجارة الرائجة في المجتمعات التي ينتشر فيها الجهل .
  10. ما من رجل تكبّر أو تجبّر إلّا لذلة وجدها في نفسه.
  11. أفضل حياة قصيرة مع عرض على حياة ضيقة مع طول.
  12. فساد القضاء يُفضي إلى نهاية الدولة.
  13. علّم ابنك أن يقبّلك على رأسك لا على يدك حتى يتعلم الشموخ والعزة بدلاً من أن يتعلم الانحناء والإذلال.
  14. مجالسة الصالحين تحولك من ستة إلى ستة، من الشك إلى اليقين، من الرّياء إلى الإخلاص ، من الغفلة إلى الذكر، من الرغبة في الدنيا إلى الرغبة في الآخرة، من الكبر إلى التواضع، من سوء النية إلى النصيحة.
  15. إن علم الله بالأشياء يختلف عن علمنا بها: إن وجود الأشياء هو علة وسبب لعلمنا بها، بينما علم الله بالأشياء هو علة وسبب وجودها.”
  16. إن الحكمة هي النظر في الأشياء بحسب ما تقتضيه طبيعة البرهان.
مزيد من المشاركات
تأثير الفلسفة البراجماتية على التربية العربية

تأثير الفلسفة البراجماتية على التربية العربية

تأثير الفلسفة البراجماتية على التربية العربية تعد الفلسفة البراجماتية من أشهر التيارات الفلسفية في القرن العشرين، وظهرت بالتزامن مع صعود النظام الرأسمالي العالمي، وترجع أصولها إلى الفيلسوف بيرس، إلا أن أصل كلمة براجماتية يرجع إلى اللغة اليونانية ، ويعني بها مزاولة، أو عملية، وعدتا لاحقًا من مبادئ الفلسفة البراجماتية، فالفكرة بالنسبة للتيار البراجماتي لا تكون صائبة إلا إذا كانت ذات نفع، ويمكن الاستفادة منها، وترتب على هذا الأساس ظهور انعكاسات للفلسفة البراجماتي على إبستمولوجيا القرن العشرين،
تدريبات على أسلوب النداء

تدريبات على أسلوب النداء

تدريبات على استخراج أسلوب النداء السؤال الأوّل: استخرج أركان النداء من الجمل الآتية: قال الله تعالى: { قالوا يا شُعَيبُ ما نَفقَهُ كَثيرًا مِمّا تَقولُ } : أداة النداء (يا)، والمنادى (شعيب). أيا كاتبَ الشّعرِ، واظب عليه: أداة النداء (أيا)، والمنادى (كاتب). أيْ محمَّدُ، أطع والديك: أداة النداء (أيْ)، والمنادى (محمّد). يا مدينةَ السّلام، اشتقتُ لزيارتك: أداة النداء (يا)، والمنادى (مدينة). قال الله تعالى: { يوسُفُ أَعرِض عَن هذا }: أداة النداء محذوفة؛ إذ يجوز حذفها إذا دلّ السياق عليها، والمنادى
ما هي أهمية السفر

ما هي أهمية السفر

السفر يعرف السفر على أنّه انتقال الشخص من مكانٍ لآخر في رحلةٍ قصيرة أو طويلة لعدّة أسباب، منها: السياحة ، وطلب العلم، والتجارة، وزيارة الأقارب، ولتأدية عباداتٍ دينية مثل: الحج، وتلقي العلاج، والتعرف على الثقافات الأخرى، والاستجمام والاسترخاء والنقاهة، وحضور المناسبات الرسمية، ومن المعروف بأنّ للسفر العديد من الفوائد والمنافع التي تعود على الشخص. أهمية وفوائد السفر من اهمية اسفر و فوائده للانسان: التخلص من الضغوط المختلفة التي يتعرّض لها الإنسان، بما في ذلك ضغوط الحياة والمعيشة والعمل، على
حكمة في الأخلاق

حكمة في الأخلاق

حكمة في الأخلاق اذا أردت أن تعرف اخلاق رجل فضع السلطة في يده ثم أنظر كيف يتصرف. الحضارة ليست أدوات نستعملها ونستهلكها، وأنما هي اخلاق سامية نوظفها. لا يمكن للإنسان أن يصبح عالما قبل أن يكون إنسانا. وكُلُّ جراحةٍ فلها دواءٌ.. وسوءُ الخلقِ ليسَ له دواءُ وليس بدائمٍ أبداً نعيمٌ.. كذاكَ البؤسُ ليس له بقاءُ . شيئان ما أنفكا يثيران في نفسي الاعجاب و الاحترام : السماء ذات النجوم من فوقي، وسمو الأخلاق في نفسي. تنكشف الأخلاق في ساعة الشدة. الخلوق من إذا مدحته خجل وإذا هجوته سكت. لا مروؤة لكذوب، ولا ورع
أنواع الأساليب في اللغة العربية

أنواع الأساليب في اللغة العربية

الأسلوب الإنشائيّ يمك ن تعريف الأسلوب الإنشائي ل غةً من المادّة الّلغويّة "أنشأ"، وأنشأ الشّيء أي أوجده، أمّا في اصطلاح الّلغة فيُعرّفه علي الجنديّ في كتابه (البلاغة الفنيّة) بأنّه الكلام الذي لا يحتمل صدقاً أو كذباً لذاته، وبمعنى آخر هو الأسلوب الذي لا يتحقق مضمونه إلّا إذا صُرِّح به كما ذُكر في كتاب (الأساليب البلاغيّة)؛ فطلب الفهم في أسلوب (الاستفهام)، وطلب الفعل في لفظ (افعَل)، وطلب الكف عن الفعل في لفظ (لا تفعل) هي تأكيد على الفكرة السابقة التي وردت في هذا الكتاب. أقسام الأسلوب الإنشائيّ
طريقة كتابة تفويض لشخص

طريقة كتابة تفويض لشخص

التّفويض يُعتبرُ العملُ الإداريّ في المُؤسّسات والشّركات من الأعمال التي تحتاجُ إلى وجودِ العديد من العمليّات والمهام التي تُساعدُ على تسيير العمل فيها بطريقةٍ صحيحةٍ، ممّا يُساهمُ في توفير الوقت والجهد، وتحقيق أهداف العمل بعيداً عن التّعقيدات، أو الرّوتين الذي قد يحتاجُ إلى فترةٍ زمنيّةٍ طويلة، لذلك تمَّ التّفكير باستحداثِ مجموعةٍ من الوثائق الإداريّة التي تُساهمُ في تنفيذِ العديد من الأشياء، وتُساعدُ في استمرارِ سير العمل دون وجود أيّ عوائقَ تُؤثّر عليه، ومِنْ أنواع هذه الوثائق التي تُستخدمُ
شرح إنّ وأخواتها للأطفال

شرح إنّ وأخواتها للأطفال

تعريف إن وأخواتها تعد "إن وأخواتها" من الحروف الناسخة في اللغة العربية ، وهي ناصبة تدخل على الجملة الاسمية فتنصب المبتدأ ويُسمّى اسمها، وترفع الخبر ويسمى خبرها؛ ونقصد بذلك أنّ هناك حروف ستة، هي: "إنّ، وأنّ، وكأنّ، ولكنّ، وليت، ولعل" تدخل على الجملة الاسمية فتقوم بتغيير معنى الجملة. تقوم بنسخ حكم المبتدأ المرفوع فيصبح منصوبًا بإن وأخواتها ويُسمى اسمها، كذلك ويُسمى خبر المبتدأ خبرًا لإنّ وأخواتها، وسميت بحروف ناصبة لأنها تنصب الأسماء المتمثلة بالمبتدأ في الجملة. معاني إن وأخواتها تتعدد معاني إنّ
كيف أجعل الكريمة كثيفة

كيف أجعل الكريمة كثيفة

كريمة الحلويات كريمة الحلويات هي من أكثر العناصر التي يتم استخدامها في عمل الحلويات الحديثة وكيكات أعياد الميلاد والمناسبات المختلفة، والكريمة تكون على شكل بودرة تشبه بودرة الحليب أو السكر المطحون، وتكون ذات لون أبيض ناصع، ويتم عمل الكريمة من خلال خفقها مع الحليب حتى تصبح كثيفة القوام، ويتم استخدامها بعد ذلك بالطريقة التي نرغب بها، وفي بعض الأحيان يتم استخدام الكريمة كما هي؛ أي بودرة، لعمل بعض الحلويات الباردة، وفي هذا الحالة لا يهمّنا قوامها. وأكثر المشاكل التي تواجهنا عند إعداد الكريمة هي