مكونات المنهج المحوري في عملية التعليم
يعد المنهج المحوري من المناهج المستخدمة بكثرة في العملية التعليمية ، وهناك فرق بين البرنامج المحوري والمنهج المحوري فالبرنامج يعد جزء من المنهج يهدف إلى القيام بعدد من التطويرات الكافية في المنهج الدراسي، وبذلك يقسم المنهج المحوري إلى قسمين رئيسين فيما يلي ذكرهما:
البرنامج التربوي العام
يعرف أيضا باسم البرنامج المحوري يقوم على عمل دراسة حول الطلاب ويخصص له وقت خلال البرنامج الدراسي وهناك مجموعة من المهام المترتبة خلال هذه البرنامج وهي:
- مناقشة المعلومات والقيام بمجموعة من التجارب المختلفة من قِبل الطلبة.
- في هذه البرنامج يقوم الطلبة بمجموعة من الزيارات الميدانية خلال العام الدراسي.
- تحت إشراف المعلم التربوي المسؤول عن الطلبة، ينفذ الطلبة مجموعة من الأنشطة داخل المدرسة وخارجه وتتنوع هذه الأنشطة إلى صحية، اجتماعية، ثقافية وغيرها.
البرنامج التربوي الخاص
كونه خاص فهو يهتم بالطالب بشكل مختلف إذ يركز على تلبية احتياجات الطلبة ومراعاة رغباتهم وميولهم وأهدافهم الذي يرغبون بتحقيقه تبعاً للأمكانياتهم، ويتم ذلك في خطة منهجية مدروسة وتحت إشراف عدد من التربويين المتخصصين في ذلك، يقوم البرنامج الخاص على التركيز على التطوير المهني ويشمل ذلك العديد من المجالات الدراسية مثل:
كأن يتدرب الطالب على مهنة حيث يكون لدي ميول للتجربة والتطبيق أكثر من التعلم الأكاديمي وهناك عدد من المهن التريبية المتاحة ك تصميم الأزياء ، النجارة، الفندقة، التجميل وغيرها.
يكون ذلك من خلال التركيز على الجانب الأكاديمي واطلاع الطالب عليه بشكل أوسع بفروعه العلمية والإنسانية.
- الاهتمامات الخاصة أو المواهب
قد يكون بعض الطلبة اهتمامات مختلفة وخاصة يتم تطويره من خلال التدريب المنفرد أو حتى إقامة المسابقات التحفيزية، ومن هذه الاهتمامات الخاصة:
- علم الفضاء.
- بناء الروبوت .
- التفوق الرياضي.
مفهوم المنهج المحوري
هو تنظيم متكامل للعملية التعليمية يعتمد على الواقع في صياغة برامجه، يقوم بتزويد الطلبة بمجموعة من الخبرات التعليمية والتربوية المختلفة التي تهتم في حاجاتهم وتراعي ميولهم وياعدهم على حل المشكلات التي تواجه، فالمنهج المحوري يحتوي على مجالين العام والخاص.
مميزات المنهج المحوري
يتمتع المنهج المحوري بعدد من المميزات التي تجعل منه المنهج الأكثر شيوعاً وهي كالآتي:
- يتفق المنهج المحوري مع النظرية العلمية للتعلم التي ترى من الضروري أن يلعب الفرد دور إيجابي في عملية التعلم.
- يأخذ المنهج المحوري برنامجه من البيئة الواقعية للطالب فيعرف اهتماماته واحتياجاته.
- يأخذ بعين الاعتبار الفروق الفردية فتم توزيع الطلبة حسب مهاراتهم بشكل عادل.
- يعمل على تحقيق التكامل بين كل من المجتمع والأسرة والمدرسة فهو مستمد من الواقع.
- ينمي روح التعاون والتكافل بين المعلمين للتحقيق الأهداف المطلوبة في التعليم.
- يزيد من الخبرات التعليمية عند الطلبة لأنه لا يقتصر فقط على المنهج بل يتعدى ذلك إلى التدريب والتطوير.
