مكونات الدستور

مكونات الدستور

مكونات الدستور

يتكون الدستور من العناصر التالية:

  • الهيئة: ذكر الهيئة التي قامت بصياغة الدستور بما فيه من موادٍ ونصوصٍ كي يعلم الجميع أسماء العلماء القائمين على تشريعه.
  • المقدمة أو الافتتاحية: هي من أجزاء الدستور التي تُحدد الهوية والركيزة التي تقوم عليها الدولة.
  • شروط إنشاء وتعديل الدستور: هو من مكونات الدستور التي لا تتغير إلاَّ بعد اتفاق هيئة من العلماء المسؤولين عن التشريعات.
  • مصادر التشريع: يُبيِّنُ مصدر التشريع الذي تتبعه الدولة .
  • الثوابت الجامعة للشعب: يُذكر فيها الديانة واللغة الوطنية التي يستخدمها الشعب.
  • نظام الحكم: يُذكر في هذا الجزء من الدستور الرئيس وتنصيبه على الدولة وواجباته، والواجبات التي يجب على النائب ورئيس الحكومة القيام بها، بالإضافة إلى السلطات المسؤولة عن تنظيم شؤون الدولة وغيرهم من الأنظمة التي تّهم نظام الحكم.

أنواع الدساتير

تُقَّسم الدساتير لأنواع متعددة تعتمد على أسس كثيرة ومتنوعة فمنها ما يُقسم تِبعاً لمنظورها، كالدساتير المدوّنة أي المكتوبة أو الدساتير غير المدوّنة أي المُتعارف عليها، وتُقسم الدساتير تِبعاً للإجراءات التي تقوم بها إلى دساتير مرنة وأخرى غير مرنة أي جامدة، وتُقسم من حيثُ تفاصيلها إلى دساتير مُطولة وأخرى موجزة، أمَّا من حيث فترة صلاحياتها فهي تُقسم إلى دساتير دائمة ودساتير مؤقتة، كما تُقسم إلى نوعين من الدساتير حسب طريقة وضعها أحدهما الدساتير الديمقراطية والآخر الدساتير غير الديمقراطية، ومن حيث نظام الحكم فهي تُقسم إلى حكم ملكي وحكم جمهوري، وتُقسم من حيث التطبيق والبرامج إلى دساتير آنية وأخرى برامجية، أمَّا من حيث مصدرها فهي تُقسم إلى دساتير وطنية وهي محلية وأخرى وافدة وهي مستوردة.

الدستور

يُعرَّف الدستور بأنَّه مجموعة من المذاهب والممارسات التي تعمل على تشكيل المبادئ الأساسية التي تُنظم الدولة سياسياً، وتمتلك كل دولة دستوراً مختلفاً عن الأخرى، ويُعتبر الدستور في الولايات المتحدة الأمريكية وثيقة محددة ومكتوبة أمَّا في دول أخرى كالمملكة المتحدة فيتَّكون دستورها من مجموعة من القوانين والوثائق والممارسات التقليدية المقبولة التي تُعتبر من المسائل السياسية للحكم.

المرجع

5منوع
مزيد من المشاركات
خدمات تقدمها بلدية الأردن

خدمات تقدمها بلدية الأردن

ظهر نظام البلديات في الأردن منذ زمن طويل في عهد النظام العثماني حيث أنشأت أول بلدية عام 1883، وتوزعت بمختلف مناطق المملكة شمال وجنوب والوسط واستمر إلى أن بدأ نظام الإمارة وبداية تأسيس الدولة الحديثة فتم إنشاء خمس بلديات جديدة، وفي عام 1921 بدأت حركات التجديد والتطوير الملحوظة بالمنطقة وأصبح للبلديات دور في التطوير العمراني، والآن أصبحت البلديات ذات رؤية تهتم بإنشاء مناطق منظمة وحديثة ومستدامة عن طريق تقديم خدمات تهتم بجوانب عديدة منها البنية التحتية والتنظيم والبيئة والصحة وغيرها للنهوض
أين يوجد فيتامين ه في الطعام

أين يوجد فيتامين ه في الطعام

بعض المكسرات والبذور تُعدّ المكسرات والبذور من الأطعمة الغنيّة بفيتامين هـ، والتي نذكر منها ما يأتي: بذور دوار الشمس؛ حيث تحتوي كلّ 100 غرامٍ منها على 35 مليغراماً من فيتامين هـ؛ أي ما يُغطّي 234% من القيمة اليومية لهذا الفيتامين. اللوز؛ حيث يزود اللوز الجسم بـ 26 مليغراماً من فيتامين هـ في كلّ 100 غرامٍ منه، وهي كميّةٌُ تغطي 171% من القيمة اليومية لهذا الفيتامين. البندق؛ إذ تحتوي كلّ 100 غرامٍ منه على 15 مليغراماً من فيتامين هـ، أو ما نسبته 100% من القيمة اليومية لفيتامين هـ. الصنوبر؛ حيث
ما هو علاج لين العظام

ما هو علاج لين العظام

علاج تلين العظام يقوم علاج تليّن العظام (بالإنجليزية: Osteomalacia) على التخلّص من المشاكل التي تؤثر في استقلاب فيتامين د مثل أمراض الكبد، والكلى، أو الإنخفاض في مستويات الفوسفات في الجسم، ويتمّ السيطرة على تليّن العظام في غضون أسابيع إلى شهور من استخدام المُكمّلات الغذائيّة التي تحتوي على فيتامين د، وهو الأمر الذي يجب الاستمرار عليه للحفاظ على مُستويات طبيعية من فيتامين د في الدم، بالإضافة لزيادة الاستهلاك اليومي للكالسيوم سواء عن طريق الحمية الغذائية أو المُكملات، كما يمكن اللجوء إلى بعض
أهمية تطوير التعليم

أهمية تطوير التعليم

أهمية التعليم ومهمة تطوير وسائله تتلخص أهمية التعليم في أنّه أساس نهوض الأفراد والمجتمعات ، فهو من يكوّن قيم الفرد ومسؤولياته ومبادئه، وبناءً على تلك المكتسبات القيّمة يضبط الفرد سلوكياته وأقواله، ومما يدل على أهميته أن العلم والتعليم لا يمكن أن يتوقف عند مرحلة ما، فهو عنصر مستمر في تنمية حياة الفرد والمجتمع ككل، ويقتضي ذلك مواصلة تطوير التعليم، فالتكنولوجيا تساهم في ذلك وطبيعة المناهج وبيئة المدرسة والغرف الصفية والوسائل التعليمية، إلا أنّ تطوير مهارات المعلم من أهم وسائل تطوير التعليم
طرق للحصول على شعر كثيف

طرق للحصول على شعر كثيف

الشعر الخفيف يُسبّب تساقط الشعر الضغط النفسي لصاحبه، ويُمكن أن يكون السبب وراء ذلك أنماط الحياة الصحية الخاطئة، ونقص التغذية، والحساسية، والاختلالات الهرمونية ، والعوامل الوراثية، وسوء العناية بالشعر، واستخدام التقنيات التي تنعم الشعر بسرعة، ولكن بالرغم من هذا كله فإنّ الحل يُمكن أن يكون من خلال استخدام مكوّنات متوفرة في المطبخ. وصفات منزلية لتكثيف الشعر البيض يحتوي البيض على نسبةٍ عاليةٍ من البروتين، وهو أمر ضروري للجسم، ولبناء شعرٍ قوي وسليم، ويُمكن تحضير هذه الوصفة المكوّنة من البيض لتقوية
ما هو اسم صغير الضفدع

ما هو اسم صغير الضفدع

اسم صغير الضفدع يُعرف صغير الضفدع باسم الشرغوف (Tadpole)، ويمثل الشرغوف، أو أبو ذنيبة، أو يرقة الضفدع المرحلة الثانية من مراحل دورة حياة الضفدع، حيث يحتاج الجنين ما بين أسبوع إلى 3 أسابيع ليصبح جاهزاً للخروج من البيضة على شكل شرغوف. وصف صغير الضفدع يتميز الشرغوف أو صغير الضفدع بما يأتي: شكل الجسم يمتلك جسم بيضوي قصير، ويكون أكثر شبهًا بسمكة صغيرة. تركيب الجسم يتكوّن جسمه من هيكل وجمجمة غضروفيين بدلًا من العظم. الذيل يكون ذيله عريضًا، وله زعانف. الفم يكون صغير الحجم، وله منقار من الكيراتين،
مفهوم الإدارة التربوية في الإسلام

مفهوم الإدارة التربوية في الإسلام

مفهوم الإدارة التربوية في الإسلام يشير مفهوم الإدارة التربوية في الإسلام إلى جو انفعالي إيجابي قائم على أساس المعاملة الحسنة والأخلاق والقيم الإسلامية السامية، مع وجود لمسة من الاحترام والتقدير والتعاون والمساواة والأمانة بين الأفراد في المجال التربوي، ليكون ذلك دافعاً على تحقيق التكامل بين أفراد المجال التربوي. أهداف الإدارة التربوية في الإسلام تتمثل الأهمية في الإدارة التربوية في الإسلام بأنها تقدم تفصيلاً حول أسس النظام الإداري التربوي في الإسلام، وتطبيقاته، والكيفية التي يمكن أن يُستفاد
قصة ذي القرنين

قصة ذي القرنين

سورة الكهف سورة الكهف من السور القرآنيّة التي نزلت في مكة المكرمة، وما يميّزها أنّها نزلت كاملة كما نقل عن الصحابة رضي الله عنهم، يبلغ عدد آياتها مئة وعشرة آيات، وسمّيت بسورة الكهف لأنّها ذكرت قصة أصحاب الكهف الذين هربوا من ظلم ملكهم في سبيل الإسلام، وهي من السور التي ورد فيها عدّة أحاديث نبويّة تبيّن فضلها ومكانتها؛ منها: قول الرسول صلى الله عليه وسلم: (من قرأَ سورةَ الكهفِ كما نزلتْ كانت لهُ نورًا يومَ القيامةِ من مقامِهِ إلى مكةَ ومن قرأَ عشرَ آياتٍ من آخرِها ثم خرجَ الدجالُ لم يُسَلَّطْ