مفهوم الاتصال التعليمي

تعريف الاتصال التعليمي

تُعرف عملية التواصل التعليمي (بالإنجليزية: Instructional communication) على أنها عمليّة التواصل وتبادل المعلومات التي تتم بين طرفين أو أكثر، ويسمى الطرف الأول بالمرسل، وهو في هذه الحالة المعلم، والطرف الأخر بالمتلقي، وهو في هذه الحالة الطالب، ويركز الاتصال التعليمي بشكل أساسي على عملية الاتصال التي تحدث أثناء عملية التعلم، بصرف النظر عن العوامل الأخرى مثل نوع المادة التعليمية ومقومات الطالب الدراسية.

تهدف عملية الاتصال التعليمي لتبسيط المفاهيم والمهارات للأشخاص المتعلِّمين، إذ يقوم المعلم باستخدام العديد من الوسائل والأساليب التي تساعده في نقل خبراته ومعرفته للطالب في عملية منظمة وبطرق سهلة، مما يخلق بيئة صفيّة تعليميّة تفاعليّة تجعل من الأشخاص المتعلّمين مشاركين متفاعلين بشكل إيجابي.

أنواع الاتصال التعليمي

يوجد العديد من أنواع الاتصال التعليمي، وتختلف هذه الأنواع باختلاف الشخص المتلقي والشخص المرسل وطريقة الاتصال بينهما، وفي ما يلي توضيح لأنواع الاتصال التعليمي:

الاتصال اللفظي

يتم هذا الاتصال من خلال نقل أو استقبال المعلومات عن طريق الأصوات واللغات، ولذلك فإنّه يجب التحكم في نبرة الصوت عند التحدث، بحيث تكون ملائمة لنوع الرسالة، وعادةً ما يحدث الاتصال اللفظي بين شخصين أو شخص ومجموعة مثلًا بين معلم وطالب، أو بين معلم وجميع الطلاب.

الاتصال غير اللفظي

وفي هذا النوع يتم نقل المعلومات للأفراد عن طريق لغة الجسد مثل الإيماءات أو الإشارات.

الاتصال الكتابي

يتم هذا الاتصال عن طريق نقل المعلومات واستقبالها كتابيًا، فمثلًا يمكن للمعلم أن يطلب من الطلاب كتابة ما تمّ شرحه للتأكد من فهم الطالب.

أهميّة الاتصال التعليمي

للاتصال التعليمي أهميّة كبيرة تنعكس على كل من المعلم والمتعلم وعلى العمليّة التعليمية أيضًا، وتتمثل أهمية الاتصال التعليمي بما يلي:

تمكن الشخص من التحاور والاحتكاك مع الغير، كما وتساعد المتعلم في إبعاده عن العزلة والشعور بالوحدة.
يساهم الاتصال في بناء شخصيّة الفرد، وتطوير مهارة اتخاذ القرار لديه عند مشاركته في عمليّة الحوار والمناقشة.
إتاحة الفرصة لجميع الأطراف بالحوار والنقاش وتبادل المعلومات والمعرفة فيما بينهم.
يساهم الاتصال في تحسين جودة التعليم وتنمية الأنظمة التربوية والمخرجات التعليميّة.
يساعد الاتصال في نقل اللغات والعادات والتقاليد من مجتمع لآخر.
تمكن المجتمع المدني من الانخراط في القضايا التعليميّة، وتعزيز مبدأ المساءلة عن توفير برامج لإصلاح المنظومة التعليميّة .
يسهّل الاتصال في تنفيذ السياسات التعليميّة، وتقديم الخدمات التعليميّة.
تقديم أدلة لدعم عمليات صنع القرار.

معوقات الاتصال التعليمي

هناك مجموعة من المعوقات التي تحول دون التواصل التعليمي الفعّال داخل الغرفة الصفيّة من بينها:

استخدام المعلم لطرق التقليدية في التعليم

إنّ استخدام بعض المعلمين لأساليب تقليديّة في عرض المادة التعليمية مثل الإلقاء التلقين يجعل الطالب يشعر بعدم الدافعيّة، وعدم الإحساس بقيمة ما يتعلمه.

عدم مراعاة الفروق الفردية بين الطلبة

عند استخدام المعلم لأسلوب أو طريقة واحدة في شرح المادة التعليمّة، فإن هذا يجعل عدد كبير من الطلاب غير قادرين على فهم ومتابعة ما تمّ تدريسه.

عدم إلمام المعلم من الناحية الأكاديمية في أداء وظيفته

فعندما يكون المعلم غير ملم بأساليب التدريس الحديثة ، وغير ملم بمجال تخصصه فإنه من الصعب توصيل المحتوى التعليمي للطلاب، مما يؤدي إلى فقد الثقة به.

عدم ملائمة الفصل الدراسي

إن وجود أعداد كبيرة من الطلبة في الفصل الواحد، أو عدم توافر بيئة آمنة للتعليم، فإن ذلك يعيق من سير العملية التعليميّة، ويترتب عليه فشل عملية الاتصال التعليمي.

شرود ذهن التلاميذ

إن عدم استعداد الطلاب لاستقبال المعلومات، أو معرفتهم السابقة بالمادة المعروضة، أو استخدام الأساليب التقليديّة في التعليم من قبل المعلم جميعها أسباب تؤدي إلى شرود ذهن الطالب وعدم التركيز خلال الحصة.

2023-12-1918تعليم

مزيد من المشاركات

الحكمة من خلق الذباب

الحكمة من خلق الذباب يبقى الإنسان عاجزاً عن خلق شيءٍ مثل خلق الله، لقوله -تعالى-: (هَذَا خَلْقُ اللَّهِ فَأَرُونِي مَاذَا خَلَقَ الَّذِينَ مِنْ دُونِهِ)، فيستطيع الإنسان أن يرسم شكلاً، أو يبني تمثالاً، ولكنّه يعجز أن يجعله عاقلاً متحركاً، وهذا كلّه من باب التحدي، وبيان عجز البشر، ومن هذه المخلوقات التي لها خصائص لا يستطيع أحدٌ من البشر الإتيان بمثلها، خلق الذُّبابة؛ لقول الله: (إِنَّ الَّذِينَ تَدْعُونَ مِنْ دُونِ اللَّهِ لَنْ يَخْلُقُوا ذُبَابًا وَلَوِ اجْتَمَعُوا لَهُ وَإِنْ يَسْلُبْهُمُ

طرق تعليم ذوي صعوبات التعلم

صعوبات التعلم يعاني بعض الأطفال من تدني التحصيل الدراسي أو الأكاديمي الخاص بهم نتيجة تحقق أسباب صعوبات التعلم لديهم، مما يزيد العبء على طاقم التدريس، لذا يتطلب عناية خاصة بهم وإلماماً بالطرق الخاصة لتعليمهم، وتكون صعوبات التعلم في صعوبة القراءة أو الكتابة، أو صعوبة في الإدراك والفهم والتركيز، لذلك سنعرفكم في هذا المقال على طرق تعليم ذوي صعوبات التعلم. أسباب صعوبات التعلم وجود مشاكل اجتماعية أو أسرية. وجود اضطراب في طاقم التدريس. انخفاض معدل الذكاء لديهم. وجود اضطراب في الجهاز العصبي للطفل. طرق

كيف ازيل خدوش السيارة

خدوش السيارة يواجه مالكو السيارات الكثير من المشاكل كانكسار أبوابها ونوافذها، أو تعرضها للخدش؛ وذلك نظراً للعديد من الأسباب أهمها اصطدامها بسيارة أخرى، أو احتكاكها بالحائط، أو تعرضها للخدش بأي أداة حادة، مما يُفقدها جمالها ولمعانها، لذلك سنتحدث في هذا المقال عن طرق لإزالة خدوش السارة. أنواع خدوش السيارة الخدوش السطحية: هي أسهل الخدوش التي من الممكن أن يتعرض لها سطح السيارة، وتنتج بسبب تعرض السيارة للاحتكاكات البسيطة جداً أو للأتربة، ويمكن للسائق أن يعالجها بنفسه دون مساعدة فني سيارات. الخدوش

تمارين القوة

تمارين القوة يحتاج الكثير من الأشخاص لتقوية أجسادهم بالكامل، وجعلها قادرة على تحمّل الأعباء اليومية كحمل مواد وأدوات ثقيلة، فيلجؤون لتمارين القوة التي تختص بكامل عضلات الجسم والهيكل العظمي ومنطقة الحوض، ويُفضّل دائماً أن تكون تلك التمارين تحت إشراف شخص مُختص رياضيّاً للتقليل من الإصابات الناتجة عنها. وتمارين القوة تُعتبر مفيدة لصحة الجسم، فهي تقلل من احتمالية الإصابة بأمراض القلب وضغط الدم والسكري والسرطان، كما أنّها تُحافظ على الوزن المثالي وتمنع تراكم الدهون في أجزاء الجسم المتنوعة، كالبطن

طريقة تنظيف السيراميك بالخل

طريقة تنظيف السيراميك بالخل يحب بعض الأشخاص تنظيف السيراميك بمواد طبيعية، منعًا لأي أضرار محتملة قد تسبّبها المنظفات الكيميائية، فالخل يتميّز بكونه آمنًا للأطفال والحيوانات الأليفة، وقدرته على التنظيف وإزالة الأوساخ، ولتنظيف السيراميك بالخل، يمكن اختيار أي من الطرق الآتية: تنظيف السيراميك بالخل والماء الدافئ لتنظيف السيراميك بهذه الطريقة، ينبغي اتباع ما يأتي: يُصبّ 3,78 أو 4 لترات تقريبًا من الماء مع نصف كوب من الخل في وعاء كبير مناسب، ويُخلط المزيج جيدًا. يُنظّف السيراميك أو يُكنّس لإزالة أي

عدد دول جامعة الدول العربية

جامعة الدول العربيّة جامعة الدول العربيّة هي عبارة عن منظمة إقليميّة تضم عدداً من الدّول في قارتي آسيا وأفريقيا يبلغ 22 دولة، والرّابط المشترك بين هذه الدّول هو أنّها دول ناطقة باللّغة العربيّة، وهي تأسّست في 22 من شهر آذار من عام 1945 ميلادي في القاهرة ، وكانت تضمّ حينها سبع دول عربيّة فقط، وتمّ توقيع اتفاقيّة للدّفاع المشترك والتّعاون الاقتصادي بين الدّول الأعضاء بعد تأسيسها بخمسة أعوام. يقع المقرّ الدّائم لجامعة الدّول العربيّة في القاهرة عاصمة مصر منذ تأسيسها، إلّا أنّه نُقل منها إلى تونس

تحليل قصة النمور في اليوم العاشر

تحليل قصة النمور في اليوم العاشر الأحداث في قصة النمور في اليوم العاشر تقوم هذه القصة في مجملها على حدث واحد يتفرع عنه أحداث فرعية تخدمه، وهو محاولة ترويض نمر خلال عشرة أيام، ويسعى المروض أن يجعل هذا النمر مطيعًا، وذلك من خلال تجويعه ومنع الطعام عنه، وقد أثمر الجوع عمّا كان يرغب به، إذ كان هذا المروِّض يطلب من النمر في البداية طلبات صغيرة حتى يطعمه، وكان النمر ينفذ طلباته بعد أن رأى أنّ هذه الطلبات بسيطة، لكنها في الحقيقة كانت تهدم كرامته وعنفوانه، وتمهد لتنفيذ طلبات أكثر وأكبر. وقد كان المروض

أين يقع مقر الأمم المتحدة

الأمم المتّحدة تعتبر الأمم المتّحدة واحدة من أهم المنظّمات العالمية، وهي أمٌّ لمنظّمات أخرى تتفرع منها، وهي المنظمة التي تنضوي تحت جناحها كافّة الدول المستقلة في كافة أرجاء العالم تقريباً. تأسّست الأمم المتحدة في العام 1945 من الميلاد، وتحديداً في الرابع والعشرين من شهر أكتوبر، وكانت الأمم المتّحدة قد تأسّست في سان فرانسيسكو المدينة الأمريكية التي تقع في ولاية كاليفورنيا، إلّا أنّ مقر الأمم المتحدة اليوم يقع في مدينة نيويورك إحدى مدن الولايات المتحدة الأمريكية. وكان تأسيسها كنتيجة للمؤتمر