معوقات استخدام الوسائل التعليمية

معوقات استخدام الوسائل التعليمية

مفهوم الوسائل التعليمية

هي مصطلح تعليمي مفاده جميع الطرق والوسائل التي تساعد المتعلم على التعلم داخل الموقف التعليمي، أو يتم بواسطتها كسب المعرفة وتحقيق الأهداف، وهي المحرك الرئيس في تنشيط التعلم بفاعلية، وتوصيل الخبرات التعليمية للطلبة، وهي بالتالي واسائل تساعد المعلمن في تحقيق الهدف من التعليم ، وتطويع المادة التعليمية للمتعلم، وهذه الوسائل تختلف باختلاف الهدف من بناء الموقف التعلمي، وقد تكون هذه الوسائل أجهزة وأدوات ومواد، تُستخدم بهدف تحسين العملية التعليمية بشكل أوضح وبجهد وكلفة أقل، ومن أشكالها التسجيلات بمختلف أنواعها والتلفاز والحاسب الآلي والأنترنت والحقائب التعلمية.

معوّقات استخدام والوسائل التعليمية

في دراسة علمية أُعدت في محافظة بابل العراق، هدفت إلى الكشف عن أبرز المعوقات التي تحول من استخدام الوسائل التعليمية والتقنيات الموجودة في المدارس وواقع استخدامها، ومن أبرز هذه المعوقات ما يلي:

  • قلّة توافر الوسائل التعليمية والتقنيات في المدارس.
  • قلّة الدعم المادي لإنتاج وتوفير الوسائل والتقنيات التعليمية.
  • إهمال تدريب المعلمين على كيفية استخدام مثل هذه الوسائل والتقنيات.
  • إهمال صيانة الوسائل والتقنيات التعليمية المتوفرة في المدارس.
  • عدم تدريب المعلمين على استخدام والوسائل والتقنيات التعليمية والاكتفاء بالجانب النظري فقط.
  • عدم وضع استخدام الوسائل والتقنيات التعليمية أثناء التخطيط التربوي كأولوية من الأولويات الضرورية.

أهمية استخدام الوسائل التعليمية

استخدام الوسائل التعليمية في مجال التربية والتعليم تساعد على الحدّ من المشكلات المعاصرة للتربية والتعليم ، ويرى التربوييون أنّها تزيد من تحسين التعليم وتؤدي إلى زيادة فاعليته في الجوانب الآتية:

  • الحدّ من مشكلاات إزدياد أعداد الطلبة في قاعات التدريس.
  • الحدّ من مواجهة مشكلات نقص الكادر التدريسي في المدارس.
  • الحد من نسبة الأمية وبالتالي إزاحة العوائق التي تقف أمام التنمية في المجتمع.
  • زيادة وعي المعلمين في مجال صياغة الأهدات التربوية واختيار أساليب التدريس المناسبة.
  • تطبيق منظومة التتابع والمدى في تقليص الفروق الفردية بين الطلبة.
مزيد من المشاركات
أحكام العيد

أحكام العيد

صفة صلاة العيد تؤدّى صلاة العيد ركعتان؛ تبدأ الركعة الأولى بتكبيرة الإحرام، ثمّ يكبّر المصلّي؛ وتجدر الإشارة إلى أنّ العلماء قد اختلفوا في عدد التكبيرات؛ فذهب الحنفيّة إلى أنّ التكبيرات ثلاث تكبيراتٍ بعد تكبيرة الإحرام، وثلاثٌ في الركعة الثانية بعد تكبيرة القيام، وذهب الشافعيّة إلى أنّ عدد التكبيرات في الركعة الأولى سبع تكبيراتٍ بعد تكبيرة الإحرام ، وخمسٌ في الثانية بعد تكبيرة القيام، استدلالاً بِما أخرجه الإمام البخاريّ في صحيحه عن النبيّ -صلّى الله عليه وسلّم-: (أنَّ رسولَ اللهِ صلَّى اللهُ
طريقة كتابة الوصية

طريقة كتابة الوصية

الوصية الوصيّة هي من الأمور الحياتيّة التي شرعها الدين الإسلاميّ، بحيث يتبرّعُ الشخصُ بما يملكُ في حال حياته إلى أشخاصٍ أو جهة خيريّة وتنفذ بعد وفاتِه، والحكم الشرعيّ بالوصية أنّها مستحبّة وجائزة في حال كانت في باب من أبواب الخير يعوض بها الشخص ما يعتقدُ أنه قصّر فيه بحياته، ولكن دونَ أن يلحق الضرر بالورثة الشرعيّين، ولو كان فيها ضررٌ على الورثةِ فهي حرام. تتعدّدُ أنواع الوصيّة وهي: الوصية بالدّين، وبالمال، وعلى الأهل، وعلى الأولاد، وعلى الأيتام، وعلى الأموال، وعلى الإنفاق. قال تعالى:( وَللّهِ
هل الحب اهتمام

هل الحب اهتمام

الحبّّ يُصنّفُ الحبُّ على أنّه أحدُ أرقى وأسمى المشاعر الإنسانيّة على الإطلاق، ويُعرف بمفهومه العامّ على أنّه حالة من الودّ، والتآلف، والرغبة، والانتماء بين الأشخاص، وهو مضادّ للكراهيّة، والعنف، والشرّ، والمكائد، ولا تقتصرُ مشاعر الحبّ على العشق بين الجنسين الذكور والإناث، بل يذهبُ إلى ما هو أبعدُ من ذلك. يمتدُّ الحبُّ عموماً بين حبِّ الصديق لصديقه، والابن لوالديه، والجار لجاره، والحبّ بين الأقارب والجيران وأبناء الوطن والأمّة الواحدة، بصورة يسودُ فيها التآخي والتآزر، ويرافق هذه المشاعر
أبو حامد الغزالي

أبو حامد الغزالي

مقدّمة إنّ الله سبحانه وتعالى، إذا أراد بإنسانٍ خيراً يفقهه في الدين، ويجعل فيه الخير والنفع على أمته، وحديثنا عن أحد عظماء هذه الأمة الإسلامية الذي استحق أن يلقب بحجّة الإسلام، كان العديد من الآثار التي قدمها لدينه، ونفع بها أمته، إنه الإمام العالِم أبو حامد محمد الغزالي. نشأته وتعليمه هو الشيخ أبو حامد محمد بن محمد الغزالي الطوسي الشافعي، ولد بمدينة طوس سنة 450 هـ الموافق 1058، توفي أبوه وهو صغير فعاش يتيماً تحت رعاية أخيه الأكبر، وكان أبوه قد لاحظ عليه الفطنة والذكاء قبل وفاته، فأوصى عند
أول طعام يأكله أهل الجنة

أول طعام يأكله أهل الجنة

أول طعام يأكله أهل الجنة أول طعام أهل الجنة يكون زيادة كبد الحوت، وجاء ذلك جواباً لسؤال الصحابي الجليل عبد الله بن سلام في الحديث الذي رواه البخاري، حين قدم يسأل النبي عن بعض الأشياء، وقال له: إن اجبتني عنّهن فسأنطق بالشهادتين، فقال له: إني سائلك عن ثلاثة أمورٍ، لا علم لهنّ إلّا لنبيٍ، فسأله عن أول علامات الساعة، وعن أول طعام يأكله أهل الجنة، وعن الولد ينزع إلى أبيه أو أمه، فكان جواب النبي له، عن أول طعام يأكله أهل الجنة هو زيادة كبد الحوت، فأعلن عبد الله بن سلام إسلامه. طعام أهل الجنة أعدّ
أكبر شريان في جسم الإنسان

أكبر شريان في جسم الإنسان

أكبر شريان في جسم الانسان يُعتبر الشريان الأبهر أو الأورطي (بالإنجليزية: Aorta) أكبر شريان في جسم الانسان، ويُمثّل أيضاً مجرى الضغط المرتفع الرئيسيّ للدم، ويتّصل بالبُطين الأيسر في القلب، وفي الحقيقة يتفرّع الشريان الأبهر إلى شبكة من الشرايين الصغيرة التي تمتد في جميع أنحاء الجسم، بحيث يُطلق على أفرع الشرايين الصغيرة مصطلح الشُرَينات (بالإنجليزية: Arterioles) والشعيرات الدموية (بالإنجليزية: Capillaries). أقسام الشريان الأبهر ينقسم الشريان الأبهر إلى أربعة أقسام رئيسيّة، وفيما يأتي تفصيل ذلك:
من علماء المسلمين في الجغرافيا

من علماء المسلمين في الجغرافيا

من علماء المسلمين في الجغرافيا الإدريسي ولد الإدريسي في عام 1099م وتوفي في عام 1166م، وهو أحد علماء الجغرافيا المسلمين، حيث ألّف كتاباً بعنوان نزهة المشتاق في اختراق الآفاق تحدّث فيه عن جغرافية العالم، وتُرجم الكتاب إلى اللاتينية فيما بعد، كما خدم الإدريسي لدى الملك روجر الثاني ملك صقلية، وعمل مع الملك في باليرمو، واستطاع من خلال دراساته حساب محيط الأرض الذي قدّره بحوالي 37,014.912 كم وهو قريب من القيمة الحقيقية والتي تبلغ 40,075.160 كم. البيروني ولد البيروني في مدينة خوارزم، وقد اهتم بعلم
مراحل حياة الفراشة

مراحل حياة الفراشة

ما هي مراحل حياة الفراشة؟ تمر الفراشة بعدة مراحل خلال دورة حياتها، وعلى عكس الصراصير، والجنادب، واليعاسيب التي تمر بتحوّل غير كامل في مراحل دورة حياتها، فإنّ الفراشة تمر بتحوّل كامل خلال مراحل دورة حياتها، مثل النحل، والعث، والذباب، وفيما يأتي توضيح لمراحل حياة الفراشة: مرحلة البيضة تضع أنثى الفراشة البالغة بيوضها على النباتات، والتي تُصبح غذاء لليرقات بعد الفقس، ويُمكن للفراشة وضع بيوضها في فصل الصيف، أو الخريف، أو الربيع، ويعتمد ذلك على نوع الفراشة، كما وتضع الأنثى أعداداً كبيرةً من البيض