مراحل تطور الشخصية

مراحل تطور الشخصية

الشخصية

الشخصية هي الكيان الكلي للشخص والتي تنتج عن القرارات التي اتخذها طوال حياته، وعن التجارب التي تعرض لها، وهناك العديد من العوامل الطبيعية التي تؤثر في تكوين الشخصية، كالبيئة المحيطة، والجينات، إضافة إلى عوامل موروثة، وتمت دراسة الشخصية، ومراحل تطورها من قبل العديد من العلماء، ومنهم: جان بياجيه، وسيغموند فرويد، وسنعرفكم في هذا المقال على مراحل تطور الشخصية عند إريك إريكسون.

مراحل تطور الشخصية

أزمة الثقة

تمتد منذ الولادة وحتى 18 شهراً، ويُطلق على هذه المرحلة أزمة الثقة مُقابل عدم الثقة، ويكون الطفل هنا مُعتمداً على غيره لإطعامه، ولتوفير الراحة له، ولإمداده بالشعور بالدفء، وإن لم تُلبى هذه الاحتياجات، فإن الطفل لن يُطور الثقة الضرورية كي ينسجم مع العالم المحيط به.

أزمة الاستقلال

تمتد من 18 شهراً وحتى 3 سنوات، وهي تُعرف بمرحلة أزمة الاستقلال الذاتي مُقابل الذنب والشك، وهنا يتعلم الطفل الوقوف على قدميه، والمشي دون الشعور بالخجل من سلوكه، أو الشك بقدراته النمائية.

المبادرة

تمتد من 3 سنوات وحتى 5 سنوات، وتُعرف بمرحلة المبادرة مقابل الذنب، وفيها يكتسب الطفل مهارات جسدية وعقلية، فيضع أهدافاً له، ويستمتع بمواهبه، ويتحكم في انفعالاته وطاقاته، والخطر في هذه المرحلة يكون بالخوف من تطويره إحساساً بالذنب من تخيلاته، وغرائزه الطفلية، وقوته الجديدة.

أزمة الكفاءة

تمتد من 5 سنوات وحتى 13 سنة، وتُعرف هذه المرحلة بأزمة الكفاءة مُقابل الدونية، وعندما يكون الطفل بالمدرسة يُصبح قادراً على صنع الأشياء، واستعمال الأدوات، واكتساب المهارات من أجل سن البلوغ، وعند إخفاق الطفل في دروس السيطرة، وإثبات الكفاءة يكون مُعرضاً للإصابة بالشعور بعدم الكفاءة.

أزمة الهوية

تمتد من 13 سنة وحتى 21 سنة، وتُعرف هذه المرحلة بأزمة الهوية مُقابل تشوش الدور، وهنا يجب أن يُقرر الشخص ما سيكون عليه، وما يُريد أن يُحقق في حياته، فإن نجح سيخرج من هذه المرحلة بهوية قوية، ومُستعداً لأن يُخطط للمستقبل، أما إن لم ينجح فيُصبح غير قادر على اتخاذ القرارات.

أزمة الحميمية

تمتد من 21 سنة وحتى 41 سنة، وتُعرف باسم أزمة الحميمية مُقابل العزلة، فيكون الشخص قد قرر في هذه المرحلة ما سيكون، ويجب عليه الالتزام بالوعود والنجاح في العمل.

أزمة الخلق

تمتد من 40 سنة وحتى 60 سنة، وتُعرف باسم أزمة الخلق والإنتاج مُقابل الركود، وهنا تُعرف الهوية، وتتحقق الحميمية، فيغوص الشخص في الرضا الذاتي، ويختبر القدرة على الإبداع، والتجديد، والإنتاجية.

أزمة كمال الأنا

تمتد من 60 سنة وحتى الوفاة، وتُعرف بأزمة كمال الأنا مُقابل اليأس، ويكون الهدف هنا هو تحقيق الحكمة، والطمأنينة الروحية، والقبول بالحياة.

مزيد من المشاركات
عناصر السرد

عناصر السرد

عناصر السّرد للسّرد عناصر أساسيّة موضّحة على النّحو الآتي: الرّاوي/ المرسِل هو الشّخص الّذي يَروي الأحداث ويُخبر عنها سواء أكانت من الحقيقة أم من الخيال ، وهو عبارة عن عنصر قصصي كسائر العناصر الأخرى لكن يَختلف بأنّه الوسيط الّذي يَعتمد ويُركّز عليه المبدع في تقديمه للشّخصيّات الروائيّة فهو بذلك الذّات الفاعلة. المروي/ المسرود هو كلّ ما يَصدر عن الرّاوي بشكلٍ منظمٍ ومتسلسلٍ ليُكوّن حدثًا أو مجموعةً من الأحداث محاطة بإطارٍ زمانيٍّ ومكانيٍّ، وتُعد الحكاية المصدر الرئيس الّذي تَتفاعل فيه جميع
طريقة صنع صابون الغار

طريقة صنع صابون الغار

الغار شجر الغار هو شجر دائم الخضرة زهري معروف منذ فجر التاريخ لما له من ميزات وفوائد عظيمة للشعر والبشرة عدا عن رائحته العطرية و استخداماته الغذائية المتعددة، وهو يشبه بثمره الزيتزن ويميل لونه للبني الغامق ويتم عصره لاستخراج زيت الغار، وهذا بدوره زيت ذو منفعة كبيرة يستخدم في الصناعات التجميلية وأهمها وأكثرها رواجاً صناعة الصابون فيما يعرف بصابونة الغار. صابونة الغار إنّ صابون الغار لا يحتوي بالكلية على زيت الغار، فهو يحتوي على 5% أو كثر من زيت الغار، وفيه زيوت أخرى مثل زيت الزيتون، يستخدم
مظاهر رحمة الله بالحيوان

مظاهر رحمة الله بالحيوان

رحمة الله إنّ رحمة الله تعالى واسعة شملت جميع خلقه، فشملت الإنسان والنبات والحيوان، أمّا رحمة الله بالحيوان فتشمل جملة الحقوق التي شرعتها شريعة الإسلام الغرّاء فيما يتعلّق بالتعامل مع الحيوان، فهناك جملة آداب في التعامل مع الحيوان، وجملة أسس تمثل عنواناً ومظاهر مهمّة لرحمة الله بالحيوان وهي بذلك تعكس النظرة الحضاريّة للإسلام في تعامله مع الحيوان. مظاهر رحمة الله بالحيوان الذبح والتذكية الشرعية للحيوان طرق الذبح والتذكية الشرعيّة للحيوان والتي تستهل بذكر اسم الله سبحانه، حيث ثبت أنّ الحيوان
متى تظهر علامات التوحد عند الأطفال

متى تظهر علامات التوحد عند الأطفال

يحدث التوحد نتيجة لخللٍ في تطوّر الدماغ، فيعاني المُصابون به من مشاكل في التواصل الاجتماعي والسّلوكيات أو الاهتمامات المُحدَّدة، مما يجعلهم بحاجة إلى طرقٍ مختلفة للتعلُّم والحركة، الأمر الذي يستدعي الانتباه إلى علامات التوحد عند الأطفال فور ملاحظتها، فمتى تظهر علامات التوحد عند الأطفال؟ متى تظهر علامات التوحد عند الأطفال؟ تظهر العلامات السّلوكية للتوحد عند الأطفال في عمر 12-18 شهرًا أو أقلّ، ولكن كثيرًا من الآباء لا يُلاحظون هذه العلامات، والتي تتمثَّل بما يلي: مشاكل في التّواصل البصري. ضعف
أسباب حوادث السيارات

أسباب حوادث السيارات

النوم أثناء القيادة يعتبر النوم أثناء القيادة أحد أهم مسببات حوادث السير ،، حيث تُشير التقديرات إلى أنه يتسبب بحوالي 7% من حوادث السير، و21% من حوادث السير المميته، لذا يُنصح بالحصول على قسط كاف من النوم قبل قيادة السيارة، أو شرب كوب من القهوة أثناء الخروج للطريق. المُشتتات أثناء القيادة تزيد المشتتات أثناء القيادة بازدياد الأدوات التكنولوجية الموجودة داخل المركبات، كالهواتف المحمولة، ومشغلات الدي في دي (DVD)، كما تشمل مشتتات الإنتباه إيضاً وجود الأطفال داخل المركبة، أو تناول الطعام، أو وضع
في أي سنة وقعت غزوة بدر

في أي سنة وقعت غزوة بدر

في أي سنة وقعت غزوة بدر وقعت غزوة بدر في السنة الثانيّة للهجرة، قال الحافظ ابنُ كثير: إنها كانت في يوم الجُمعة في السابع عشر من رمضان من السنة الثانيّة للهجرة، وسُمّيَ يومُ الفُرقان؛ لأن الله -عو وجل- أَعزّ فيه الإسلام والمُسلمين، وهَزم فيه المشركين، وتوقّف على هذا اليوم مصير الدّعوة، قال الله -تعالى-: (وَمَا أَنْزَلْنَا عَلَى عَبْدِنَا يَوْمَ الْفُرْقَانِ يَوْمَ الْتَقَى الْجَمْعَانِ)، وكانت هذه الغزوة بعد رُجوع أبي سُفيان بالقافلة من الشّام، وهي القافلة التي ذهب المُسلمون لِطلبها مُنذ
عناصر المادة

عناصر المادة

المادة عُرفت المادة في الفيزياء الكلاسيكية بأنّها كل شيء يمتلك حجم وكتلة، وتتميّز المادة بأنّها تحتوي على مجموعة من الخصائص المتعدّدة كالحجم، والكثافة، والكتلة، وتشكل هذه المواد نسبة 27% من الكتلة الإجماليّة للكون، و4% من إجمالي المواد الطبيعية، وتنقسم المواد إلى نوعين هما المضيء وغير المضيء، ويوجد أربع حالات للمادة هي الصلب، والسائل، والغاز، والبلازما، ومن أشهر هذه المواد هي الماء، والرصاص، والأمونيا، وثاني أكسيد الكربون. عناصر المادة الذرّات تُعد الذرات أصغر الوحدات المكوّنة للمادة، وتحتوي
المنهج التجريبي في علم النفس وفروعه

المنهج التجريبي في علم النفس وفروعه

مفهوم المنهج التجريبي في علم النفس يعتبر المنهج التجريبي في علم النفس وسيلة يتم من خلالها السماح للباحثين باكتشاف الرابط بين السبب والنتيجة، وذلك عن طريق الاستعانة بالمتغيرات الرئيسية وتعريفها، وصياغة الفرضية والتعامل مع المتغيرات، وجمع البيانات حول النتائج، و كانت بداية ظهور علم النفس التجريبي في عام 1879م، وقد تأسس على يد ( Wilhelm Wundt)، وتم القيام بإنشاء أول مختبر جامعي رسمي لدراسة علم النفس في جامعة ليبزج في ألمانيا. يعد علم النفس التجريبي فرعًا من فروع علم النفس الأساسية، ويكمن الهدف