مدينة هو تشي منه

مدينة هو تشي منه

مدينة هو تشي منه

تعد واحدة من المدن الواقعة في القارة الآسيوية، وتحديداً في دولة فيتنام، وتغطي معظم أنحاء الجزء الجنوبي الشرقي من البلاد، وتتبع إدارياً لمقاطعة تين جيانج، وتصل مساحتها الإجمالية إلى 2095.5 كم، ويعيش عليها ما يزيد عن تسعة مليون نسمة.

لها مجموعة من الحدود مع المدن والمقاطعات الفيتنامية؛ حيث تحدها من الركن الشمالي كل من تاي، ومقاطعتي نينه، وبينه دونغ، ومن الركن الشرقي دونج ناي، وباريا فونج تاو، ومن الركن الغربي لونغ، ومن الركن الجنوبي بحر الصين الجنوبي.

المناخ

تتأثر المدينة بالمناخ الرطب والجاف الاستوائي، وعلى مدار السنة تبلغ متوسط الرطوبة بين 78 إلى 82%، وينقسم الطقس في السنة إلى موسمين الأوّل هو فصل الشتاء، ويبلغ فيه معدل سقوط الأمطار 1800 ملم على مدار السنة، ويبدأ خلال شهر مايو، وينتهي مع نهاية شهر أكتوبر، والآخر هو فصل الصيف الذي يمتد من شهر ديسمبر ويستمر حتى شهر أبريل، ويبلغ فيه متوسط درجات الحرارة 28 درجة مئوية، وتبلغ أعلى درجات الحرارة المسجلة في المدينة 40 درجة، في حين بلغت درجة الحرارة الدنيا 14 درجة.

التاريخ

  • كانت المدينة في بدايتها قرية صغيرة تستخدم لصيد الأسماك، وبعد ذلك سكنها شعب الخمير قبل وصول الفيتناميين إليها.
  • بدأ الفيتناميون بحلول القرن السابع عشر باستيطان المدينة بشكل تدريجي.
  • سمح الملك تشي تشيتا الثاني (ملك كمبوديا) عام 1623 م للاجئين الفيتناميين الفارين من الحرب الأهلية الاستقرار والعيش في أجزاء من المدينة.
  • أرسل نغويون في عام 1698 م إلى المدينة لوضع الهياكل الإدارية الفيتنامية فيها، الأمر الذي ساهم في فصلها كلياً عن كمبوديا.
  • غزا كل من الفرنسيين، والإسبان المدينة في عام 1859 م، وتأثرت بالتقاليد الفرنسية بحكم الاحتلال الاستعماري فيها، حيث تم بناء بيوت بالنمط الغربي الكلاسيكي.
  • أعلن منها استقلال فيتنام في عام 1945 م وذلك قبل الثورة الشيوعية في الصين.

الاقتصاد

يتميز اقتصاد المدينة بأنّه واحد من أكثر الاقتصادات في القارة الآسيوية نموّاً، وازدهاراً، وتعد المدينة المركز الاقتصادي في فيتنام، وبالتالي اقتصاد البلاد يعتمد عليه بشكل كلي بالرغم من احتلال المدينة 0.6% من مساحة البلاد، ويساهم بـ20.2% من إجمالي الناتج المحلي الإجمالي، و27.9% من ناتج القطاع الصناعي، و34.9% من نسبة الاستثمار الأجنبي من خلال المشاريع الاستثمارية، ويبلغ متوسط الدخل المحلي الإجمالي للفرد الواحد 2800 دولار أمريكي.

أصبحت خلال عام 2006 م موطناً لثلاث مناطق للصادرات، و12 منطقة صناعية، و2530 مشروع استثماري بقيمة 16.6 مليار دولار أمريكي.

مزيد من المشاركات
تعريف الاختبار التحصيلي

تعريف الاختبار التحصيلي

مفهوم الاختبار التحصيلي توجد العديد من التعريفات التي توضح مفهوم الاختبار التحصيلي بطريقة متكاملة وشاملة، ومن أهمها أنه اختبار تم تصميمه لقياس نسبة معرفة أو تمكن الطالب أو الدارس في المجالات المعرفية أو المهارية، وتحديد مستوى الطالب للمعارف و المهارات التي اكتسبها، فالاختبار التحصيلي متعلق دائمًا بمادة دراسية ما يتم تدريسها بالفعل. أنواع الاختبارات التحصيلية توجد أنواع للاختبارات التحصيلية، من أهمها ما يلي: اختبارات التحصيل الرسمية الاختبارات الرسمية هي التي يتم تقديمها خلال مدة زمنية يتم
مبدأ عمل الترانزستور

مبدأ عمل الترانزستور

الترانزستور الترازستور هو أداة من أهم مكونات الأجهزة الإلكترونية الحديثة كالحاسوب وغيره، اخترعه كل من: باردين، وبراتن، وشوكلي، وهم علماء أمريكيون، يُمكن تعريف الترانزستور بأنه عبارة عن بلورة مصنوعة من مادة شبه موصلة، يتم تطعيمها بمادة السيليكون أو الجرمانيوم، بحيث يكون وسطها شبه موصل سواءً بشحنات موجبة أم سالبة ويطلق عليها القاعدة، وله قدرة كبيرة على تكبير الإشارات الإلكترونية. مبدأ عمل الترانزستور يتألف الترانزستور من ثلاثة أطراف هي: المجمّع والقاعدة والمشع، يتم وصل أحد أطرافه بإشارة الدخول
كيف أحسن صوتي في الكلام

كيف أحسن صوتي في الكلام

تحسين الصوت في الكلام في كثيرٍ مِن الأحيان نشعرُ بالإحباط عندَ سماعنا أصواتنا المُسجّلة، ولا ننفكُّ نسألُ الجميع من حولنا إن كان صوتنا فعلاً كما هوَ في التسجيل، فنحنُ غير مُعتادين على سماع أنفُسِنا نتكلَّم فنشعُر بالحاجة لتغيير وتحسين صوتنا في الكلام. غالباً ما نسمعُ أشخاصاً يتكلّمونَ بصوتٍ عذبٍ وجميل، بحيث نرغبُ بالاستماع إليهم طوال النّهار، لكن هل الأمر مُتعلّقٌ بالصوت فقط أم بطريقة الكلام! كلاهُما يُكمّلان بعضهما، ولكنّ الدور الأكبر يعودُ إلى الأسلوب الذي يجذبُ المُستمع، لذلِكَ سنُقدّمُ بعض
خطبة جمعة عن أعمال ليلة القدر

خطبة جمعة عن أعمال ليلة القدر

مقدمة الخطبة إنّ الحمد لله، نحمده ونستعينه ونستغفره، ونعوذ بالله من شرور أنفسنا ومن سيئات أعمالنا، من يهده الله فهو المُهتدِ، ومن يُضلل فلن تجد له وليّاً مُرشداً، الحمد لله البر الرحيم الجواد الكريم، ذي الفضل العظيم. الحمد لله الذي جعل ليلة القدر من الليالي المباركة الواقعة في شهر رمضان المبارك، الحمد لله الذي جعل أجر الأعمال فيها أضعافًا مضاعفة، وأشهد أن لا إله إلا الله الذي ليس قبله وبعده شيئًا وليس كمثله أحد، الحمد لله الذي جعل هذه الليلة خيرٌ من ألف شهر، يقول تبارك وتعالى في محكم تنزيله:
فيتامين للبشرة الشاحبة

فيتامين للبشرة الشاحبة

البشرة تبذلُ جميع النساء جهداً كبيراً بهدف الحصول على بشرة نضرة وصحيّة ومشرقة بشكلٍ دائم، وتزيدُ هذه المهمّة صعوبةً عند التعرّض لأجواء شديدة الحرارة أو شديدة البرودة حيث يؤثّرُ تقلّبُ الأجواء بشكل سلبيّ على البشرة، ويُفقدُها جمالَها وحيويّتَها. من أهمّ الوسائل التي تُحسّنُ البشرة، وتخلّصها من الشحوب والتلف هو تناولُ الطعام الصحيّ، حيث يتأثّرُ جمالُ الوجه خاصّةً بما يتناوله الشخص، ومن المهمّ الحرص على تناول الخضروات الطازجة والفاكهة المتنوّعة؛ حيثُ تحتوي على الفيتامينات التي تساهم في جعل البشرة
أين قبر موسى عليه السلام

أين قبر موسى عليه السلام

أين قبر موسى عليه السلام؟ ذكر العلماء أن سيدنا موسى -عليه السلام- دفن قريباً من أرض فلسطين؛ وذلك استناداً لما ثبت عن رسول الله -صلى الله عليه وسلم-: (أُرْسِلَ مَلَكُ المَوْتِ إلى مُوسَى عليهما السَّلَامُ، فَلَمَّا جَاءَهُ صَكَّهُ، فَرَجَعَ إلى رَبِّهِ، فَقَالَ: أرْسَلْتَنِي إلى عَبْدٍ لا يُرِيدُ المَوْتَ، فَرَدَّ اللَّهُ عليه عَيْنَهُ وقَالَ: ارْجِعْ، فَقُلْ له: يَضَعُ يَدَهُ علَى مَتْنِ ثَوْرٍ فَلَهُ بكُلِّ ما غَطَّتْ به يَدُهُ بكُلِّ شَعْرَةٍ سَنَةٌ...). (قَالَ: أيْ رَبِّ، ثُمَّ مَاذَا؟
الفرق بين العلم والمعرفة والإدراك

الفرق بين العلم والمعرفة والإدراك

لا بد من التطرق إلى الفرق بين المعرفة والإدراك بشكل تفصيلي على النحو الآتي: الفرق بين العلم والمعرفة والإدراك من حيث التعريف العلم يعرف العلم لغةً بأنه إِدراك الشيء بحقيقته وجمعه علوم. والعلم هو جسم للمعرفة وهو الأشياء المُكتشفة بالفعل، كما أنه عملية اكتساب معرفة جديدة من خلال الملاحظة والتجريب والاختبار والافتراض، وهو مرتبط مع المعرفة ارتباطًا وثيقًا؛ لأن المعرفة المكتسبة تعتمد على الأسئلة المطروحة والطُّرق المُتّبعة للعثور على الإجابات. وأكثر ما يميّز العلم أنه لا ينتهي أبدًا؛ فكل اكتشاف
كيفية التعامل مع الأطفال الذين لديهم صعوبات تعلم

كيفية التعامل مع الأطفال الذين لديهم صعوبات تعلم

صعوبات التعلّم توجَد العديد من التّعريفات التي اجتَهَد العُلماء فيها لوصف حالة صعوبات التعلّم ، ومن أشهر هذه التعريفات وأكثرها اعتماداً تَعريف الحُكومة الاتحاديّة الأمريكيّة للأطفال ذوي صعوبات التعلم، والذي ينص على أنّ "الأطفال ذوي صعوبات التعلّم هم الذين يعانون من قصورٍ في واحدةٍ أو أكثر من العمليّات النفسيّة الأساسيّة التي تتطلب فهم أو استخدام اللغة المكتوبة والمنطوقة، ويظهر هذا القصور في نقص القدرة على الاستماع والتفكير أو الكلام أو القراءة أو الكتابة أو التهجئة أو في أداء العمليّات