ماذا يدرس علم السيميولوجيا

ماذا يدرس علم السيميولوجيا

السيميولوجيا

السيميولوجيا أو ما يُطلق عليه السيميائية (بالإنجليزية: Semiotics) هي عبارة عن العلم الذي يدرس طريقة استخدام الإشارات ، ويُعتبر اللغوي السويسري فرديناند دو ساسور أحد المؤسسين لهذا العلم، حيث إنه قام بتعريفه على أنه حياة العلامات داخل المجتمع، كما قام الفيلسوف الإنجليزي جون لوك باستخدام المصطلح في القرن السابع عشر، وقد عمل العالم بيرس في المجال نفسه أيضاً، وكان يرتكز في دراسته له على المنطق والبراغماتية، حيث قام بتعريف العلامة أو الإشارة على أنها شيء يستعمله شخص ما لهدف محدد، وهذه العلامة ليس لها معنى حيث تتنوع المعاني وتتغير بشكل مستمر.

وقد صنَّف بيرس العلامات إلى ثلاث فئات؛ الفئة الأولى هي الأيقونات، وهي تشبه ما تشير إليه والذي يُعتبر مرجعها، كعلامة سقوط الصخور في طريق ما، أما الفئة الثانية فهي الإشارة، وترتبط بمرجعها مثل الدخان الذي يعتبر مرتبطاً بالنار، والفئة الثالثة هي الرمز، ومن الأمثلة عليها الرموز الموجودة في لافتات الطرق أي إشارات المرور ، وبذلك تكون الوظيفة الأساسية لعلم السيميولوجيا هي تفسير سلوك البشر من انفعالاتهم وعلاقاتهم الاجتماعية.

كما أنه يُستخدم ليكشف عن المعاني والأدلة غير الواضحة والمخفية للأنظمة اللغوية وغير اللغوية، وقد أخذت السيميولوجيا مفاهيمها والمبادئ التي تقوم عليها من عدة مصادر معرفية مثل اللسانيات، والفلسفة ، والمنطق والتحليل النفسي، وعندما يتم تفصيل كلمة السيميولوجيا ينتج أنها عبارة عن شقين، وهما السيمو وتعني العلامة اللغوية وغير اللغوية وهي كلمة يونانية، والشق الثاني لوجيا فهي العلم، وعندما يتم دمجهما ينتج علم العلامات.

مدارس السيميولوجيا

أما المدارس التي ظهرت واهتمت في علم السيميولوجيا فهي:

المدرسة الفرنسية

وهذه المدرسة يمثلها الباحث فرديناند دو سوسور، وتعتبر أن العلامة اللسانية عبارة عن دال ومدلول، أي إن العلامة اللسانية هي مزيج من طرفين يمثلان العملة ذات الوجهين الذين لا ينفصلان أبداً. أما الطرف الأول فهو الصوت وهو ما يُقصد به الدال، والطرف الثاني هو الصورة الذهنية أو المفهموم وهو ما يُقصد به المدلول. وقد عمل عدة باحثين على نهج دو سوسور، ولكنهم أعطوا تصنيفات أخرى للعلامة عدا عن أنها لغوية كما صنّفها دو سوسور، ومن هذه التصنيفات القرينة والإشارة، وتختلف القرينة باختلاف مجالها، حيث إن لها عدة مجالات وهي:

  • اللغة: وتكون وظيفتها فقط المساعدة في إعطاء مدلولٍ إضافيٍ مثل (ال) التعريف في كلمة الرجل أو حرف السين في التسويف مثل سوف.
  • القانون: وتكون عبارة عن دليل غير مباشر ولكنه يُفيد في معرفة الحقيقة القانونية .
  • السيميولوجيا: وتكون عبارة عن ارتباطٍ بين لفظين للتعبير عن حدث معين مثل السماء غائمة، والتي تدل على احتمالية سقوط المطر.

أما الإشارة فتُقسم إلى إشارات الدلال، والتي من شأنها أن تدل على الجانب النَّفعيّ الذي أُنشِئ الشيء من أجله فمثلاً التنورة صُممت لتلبسها المرأة ولكن إشارتها الدلالية تدل على أن مصمم الموضة قد صممها حسب نمط وموضة معينة، وهناك أيضاً إشارات الاتصال والتي وظيفتها نقل خبر معين مثل إشارة قف المرورية، أو الشعارات الموجودة على أبواب بعض المحلات مثل شعار التلفاز الذي يدل على وجود مُصلِّح أجهزة التلفاز.

المدرسة الأمريكية

وتعود هذه المدرسة إلى الفيلسوف شارل ساندرز بيرس، وتهتم هذه المدرسة بالعلامة اللسانية وغير اللسانية، وقد ربط بيرس السيميولوجيا بالفلسفة والمنطق، كما أنه تناول مفهوم العلامة بطريقة معقدة، حيث اعتبرها علاقة ثلاثية أي إنها تنتمي إلى ثلاث علامات فرعية وهي: المصورة، والمفسّرة، والركيزة، وتصنيفات بيرس للعلامة لم تقتصر على الجانب اللغوي وإنما اتسعت لتشتمل على الجانب غير اللغوي أيضاً، وقد اشتملت على أكثر من 66 نوعاً من أشهرها علامة الأيقونة والتي تدل على مدلولاتها عن طريق المشابهة سواءً عن طريق الرسم أو عن طريق المحاكاة. وكذلك علامة المؤشر مثل الدخان الذي يشير إلى النار، وعلامة الرمز مثل شكل الصليب الذي يدل على الديانة المسيحية ، والميزان الدال على العدالة، والهلال الدال على الإسلام وغيرها.

المدرسة الروسية

ولهذه المدرسة عدة أبحاث في مجال دراسة السيميائية في غرب أوروبا ، ونتيجة لهذه الأبحاث ظهرت جماعة تارتو وبرز فيها العالمان يوري لوتمان وتودوروف، وجُمعت أبحاثهما في كتابٍ بعنوان أعمال حول أنظمة العلامات، وتميّزت هذه المدرسة بأنها تتفق مع بيرس ودو سوسور في ما يخص العلامة، واستعملت هذه المدرسة مصطلح السيميوطيقا بدل السيميولوجيا.

العلماء الذين أسهمو في السيميولوجيا

ساهم العديد من الفلاسفة والعلماء والنقاد في علم السيميولوجيا، وكان لكل واحد منهم نظرته الخاصة إلى هذا العلم ومصطلحاته، فقد اعتبره العالمان دو سوسور وبيرس علماً قائماً بحد ذاته وأطلقا عليه مفهوم سيميولوجيا، أما رولان بارت، وجاك لاكان، وجوليا كريستيفا فقد كانت السيميولوجيا بالنسبة لهم عبارة عن منهج وطريقة لقراءة الخطابات والنصوص قراءة سيميائية، كما نظر إليها كاسيرر من ناحية فلسفية كرموز وأشكال، أما الروسي يوري لوتمان فقد أسماها سيمياء الثقافة . كما سمّاها كل من بارت ولاكان بسيمياء الدلالة.

وقد اهتم علماءٌ كثيرون بعلم السيميولوجيا ومبادئه وخاصّةً مبادئ كلٍ من بيرس ودو سوسور، حيث تم تطبيقها في عدة علوم ومجالات أخرى مثل علوم اللغويات، علم الجمال، وعلم الإنسان، والدلالات، والتحليل النفسي ، والاتصالات، ومنهم العلماء الفرنسيون كلود ليفي ستروس، وجاك لاكان، وميشال فوكو، وجاك دريدا، ورولان بارت، وجوليا كريستيفا.

54لغة
مزيد من المشاركات
كيف خلق الله الإبل

كيف خلق الله الإبل

عظمة خلق الله في الكون تعجز كلمات الإنسان عن وصف إبداع الله -تعالى- في خلقه، فإنّ الآيات الرّبانية المعجزة، في الطبيعة من زُرقة سمائها، وزقزقة عصافيرها، ومروجها الخضراء، وبحارها المائجة، كلّ ذلك يدلّ على أنّ الله -تعالى- هو الذي خلقها، ويدعوه إلى الإيمان بأنّه الله -تعالى- هو معبوده الوحيد، ورازقه، والمُنعم عليه بكلّ أنواع النعم الظاهرة والباطنة، ولو تأمّل الإنسان ولو للحظةٍ واحدةٍ في روعة الكون، وزخرفته، وجماله، لدمعت عينه، ورقّ قلبه وخشع، ولو خلا الإنسان بالله -تعالى- ثوانٍ معدودةٍ، حتى
طرق مختلفة لعمل صدور الفراخ المخلية

طرق مختلفة لعمل صدور الفراخ المخلية

فيليه الدجاج بالكريمة والجبن مدة التحضير خمس عشرة دقيقة مدة الطهي ستة أشخاص تكفي لـ طهي على النار المكونات حبة من الفلفل الحلو الأخضر المقطّع إلى شرائح ، الجزر المبروش. حبة كبيرة من البصل المقطع إلى شرائح. ملعقتان كبيرتان من الكاتشب. ملعقة صغيرة من الملح. ملعقة صغيرة من برش الليمون. ربع كوب من جبنة الكاسات. ربع ملعقة من الفلفل الأسود، الشطة المجروشة. ست حبات متوسطة من الفطر المقطّع شرائح. ملعقة كبيرة من عصير الليمون. أربع قطع من فيليه الدجاج بدون جلد. ملعقتان كبيرتان من الزبدة. كوب من الكريمة
كيف مات ريتشارد قلب الأسد

كيف مات ريتشارد قلب الأسد

ريتشارد قلب الأسد ريتشارد قلب الأسد هو أحد الشخصيات التي كان لها تأثيرٌ كبيرٌ في التاريخ البشريّ بأكمله، وعرف بريتشارد الأول ملك إنجلترا أو ريتشارد الرابع كدوق نورماندي، وقد حصل على لقبه كريتشارد قلب الأسد قبل تتويجه أيضاً كحاكمٍ لإنجلترا وهذا بسبب سمعته وإنجازاته الحربية، وقد عرف ريتشارد قلب الأسد لدى المسلمين والعرب على وجه التحديد خلال الحروب الصليبية وصراعه مع صلاح الدين الأيوبي في رحلته لتحرير القدس وأراضي المسلمين من الاحتلال. ولادته وحياته ولد ريتشارد في الثامن من سبتمبر لعام 1157م في
فوائد معجون الأسنان للحبوب

فوائد معجون الأسنان للحبوب

معجون الأسنان معجون الأسنان هو تركيبة كيمائيّة لتنظيف الأسنان، وتتكوّن من ماء بنسبة تصل إلى 40%، ومواد كاشطة تزيل الترسّبات وتقلّل التسوس، بالإضافة إلى فلوريد الصوديوم الذي يبني طبقة المينا والعظم، ومواد أخرى تشمل مواد مضادة للجراثيم، ومواد منكهة وحافظة من الجفاف مثل: الجليسرول، والسوربيتول والإكسيليتول، وقد أثبتت الدراسات الحديثة فوائد واستخدامات أخرى لمعجون الأسنان سنتحدث عنها في هذا المقال. فوائد معجون الأسنان للحبوب يمكن استخدام القليل من معجون الأسنان، ثم وضعه على حبوب البشرة مما يساعد
ماسك للشعر بالموز

ماسك للشعر بالموز

الموز والجزر يساعد ماسك الموز والجزر في وقاية الشعر من الإصابة بالتقصف، والتكسّر، كما يحافظ على لمعان الشعر، ويعزز نموه وسماكته، بالإضافة إلى أنه يُنشط الدورة الدموية في فروة الرأس؛ مما يساهم في الوقاية من الشيب المبكر، ويمكن تحضيره باتباع الطريقة الآتية: المكونات: موزة واحدة. جزرة متوسطة الحجم. نصف ملعقة من زيت الزيتون. ملعقتان من العسل. طريقة التحضير والاستخدام: يُقطع الموز، والجزر إلى قطع صغيرة، ثم تُسلق. يُوضع العسل، وزيت الزيتون، وقطع الموز، والجزر المسلوقة في الخلاط الكهربائي؛ للحصول على
نبذة عن قصيدة تخيل للشاعر بدر بن عبد المحسن

نبذة عن قصيدة تخيل للشاعر بدر بن عبد المحسن

كلمات قصيدة تخيل للشاعر بدر بن عبد المحسن تعدُّ قصيدة تخيل من القصائد الشهيرة للشاعر الأمير بدر بن عبد المحسن ، ويطلق على القصيدة أيضًا اسم قصيدة تاقف على أطراف الهدب وماشافتك عيني وذلك نسبةً إلى مطلعها، وقد غنَّاها المغني الشهير عبد المجيد عبد الله، وهي قصيدة من الشعر النبطي ، يتحدث فيها الشاعر عمَّا حلَّ به وبمحبوته بعد الفراق وصار يدهش من أنَّ السلام هو فقط ما تبقى لهما. يرغب بعض القراء بالاطلاع على أبيات قصيدة تخيل للشاعر بدر بن عبد المحسن، وفيما يأتي نص القصيدة: تاقف على اطراف الهدب
أسباب فطريات الفم عند الأطفال

أسباب فطريات الفم عند الأطفال

أسباب فطريات الفم عند الأطفال تحدث الإصابة بفطريات الفم (بالإنجليزية: Oral Thrush) عند الأطفال نتيجة فرط نمو أحد أنواع الفطريات المعروفة بالمُبيَضّة البيضاء (بالإنجليزية: Candida albicans)، إذ يوجد هذا النوع من الفطريات بشكلٍ طبيعيّ داخل فم الأطفال والأشخاص البالغين، إلّا أنّ نسبة نمو وتكاثر هذه الفطريات تتمّ السيطرة عليها من قِبَل الجهاز المناعيّ والبكتيريا النافعة الأخرى في الفم، ويزداد خطر الإصابة بفطريات الفم لدى الأطفال الرضّع بسبب عدم اكتمال نمو جهازهم المناعيّ بشكلٍ كامل خصوصاً في حالة
أورام المستقيم

أورام المستقيم

أورام المستقيم يُعرف المستقيم بأنّه الجزء الأخير من الأمعاء الغليظة، حيث يبدأ في نهاية الجزء الأخير من القولون، وينتهي بفتحة الشرج، وعادةً ما يُصنّف سرطان القولون وسرطان المستقيم في مجموعة واحدة، تسمّى بسرطان القولون والمستقيم (بالإنجليزية: Colorectal cancer)، وقد يبدأ سرطان المستقيم بظهور سلائل (بالإنجليزية: Polyp) يزداد نموّها وتصل إلى بطانة القولون، وقد لا تتحوّل بعض هذه السلائل إلى خلايا سرطانية، ومن الجدير بالذكر أنّ حوالي 95% من حالات سرطان القولون والمستقيم تُعبتر أحد أنواع السّرطانة