مؤشرات النمط السردي

مؤشرات النمط السردي

مؤشرات النمط السردي

يُعرف النمط السردي بأنه نوع من أنماط النصوص الأدبية بنوعيها الخيالية والواقعية، وهو طريقة أو أسلوب الكاتب الذي يتبعه في عرض الأحداث وتسلسلها في النص الأدبي الذي ينقله للقارئ، فهو يحاول إيصال فكرة النص للمتلقي ونقله للتفاصيل بعدة طرق مختلفة، من خلال تأليف قصة وسرد أحداثها وتسلسلها بأسلوب معين ومشوِق.

وللسرد أنواع مختلفة منها، السرد الشخصي، والسرد الخارجي، والسرد البسيط، والسرد المركب، أما مؤشرات النمط السردي التي تميزه عن غيره من الأنماط فتأتي تبعاً للآتي:

تحديد الزمان والمكان

من أهم المؤشرات التي يجب أن تكون حاضرة في السرد هي الزمان والمكان، فإن لم يكن الزمان مذكوراً بشكل مباشر فالقارئ يستطيع تحديده من خلال تسلسل الأحداث وتتبعها، أما المكان فلا بد أن يكون مذكوراً بشكل مباشر ويمكن ذكر أكثر من مكان خلال سرد الأحداث، وهذا ما يشجع القارئ ويدفعه لتخيل الحدث بدقة تامة.

استخدام الأسلوب التقريري أو الخبري

يطغى الأسلوب الإخباري على الأسلوب الإنشائي في النمط السردي، وذلك يساهم في تحقيق بعض من أهدافه ويُعطي وضوحاً أكثر للنص، فيقوم الكاتب بإخبار القارئ عن الوقائع التي حدثت، وهذا لا يعني أن الكاتب لا يستخدم الأسلوب الإنشائي ولكن مقارنةً مع الأسلوب التقرير أو الخبري فاستخدامه قليل جداً ونادر بعض الشيء.

الانتقال من الماضي إلى الحاضر

يُكثر الكاتب من استخدام الأفعال الماضية في النمط السردي، فهو يسرد الأحداث ابتداءً من الماضي، ويتسلسل بالأحداث إلى أن يصل إلى نهاية النص وهو المقصود به الحاضر، وهذا ما يجعل القارئ يشعر وكأن الحدث يجري أمامه الآن ويتخيله بدقة تفاصيله ووضوحه ودقة تسلسل الأحداث من خلال الربط بين الماضي والحاضر.

الوصف

إن خاصية الوصف تعتبر جزءاً مهماً في النمط السردي، وهذا هو الشيء المشترك بينه وبين النمط الوصفي، فيتطرق الكاتب إلى الوصف عند سرد النص وهو بذلك يُبعد عن القارئ شعور بأن النص جامد وغير حركي، فلا بد من توافر عنصر الوصف ليدعم النص ويُثريه ويساعد في إيصال النص للقارئ وفي ترسيخ فكرة أن النص واقعي أكثر ما هو خيالي.

الحوار

الحوار من أساليب التعبير والوصف المهمة فهو يعزز الوصف أكثر ويعكس التفاصيل الخاصة والمتعلقة بشخصيات النص، ويعكس أيضاً أسلوب الشخصية من خلال التعبير عن شعورها أثناء الحوار القائم في النص، ولا يكون الحوار ناتجًا بشكل مباشر على لسان الشخصية نفسها، فأحياناً يقوم الكاتب بإيصال الحوار أو شعور الشخصية على لسانه هو.

فالحوار نوعان هما كالآتي: الأول مباشر على لسان الشخصية، والآخر غير مباشر ناتج عن الكاتب نفسه،هناك أنواع لأنماط النصوص الأدبية وهي: النمط الإخباري، والنمط الوصفي، والنمط الحواري، والسردي والبرهاني، والنمط التفسيري والنمط الإرشادي، ولكل نمط من هذه الأنماط خصائص ومؤشرات تميزه عن غيره والتي تناسب الكاتب والفئة التي ستتلقى النص الأدبي .
23الآداب
مزيد من المشاركات
الفعل الجامد والمتصرف

الفعل الجامد والمتصرف

الفعل الجامد وأقسامه الفعل الجامد هو ما يلزم صورة واحدة من صور الأفعال؛ فإما أن يأتي فعلاً ماضياً، أو فعلاً مضارعاً، أو فعل أمر ، أما عن أقسامه فينقسم الفعل الجامد إلى ما يأتي: أفعال تلزم صورة الماضي، من مثل: عسى، ليس، تبارك، نِعْمَ، بئس، حبّذا، لا حبّذا، ساء. أفعال تلزم صورة الأمر، من مثل: هَبْ ويأتي بمعنى ظُنَّ، وتَعَلّمْ يأتي بمعنى اعْلَمْ. الفعل المتصرف وأقسامه الفعل المتصرف هو الفعل الذي لا يلزم صورة واحدة، ويأتي على صور متعددة من صور الفعل وتختلف باختلاف الأزمنة - الماضي والمضارع والأمر
أشكال النص الوظيفي

أشكال النص الوظيفي

أشكال النص الوظيفي تختلف النصوص المكتوبة اختلافاً يعتمد على الغرض الذي تُكتب من أجله، فمنها النصوص الأدبية التي تعمد بشكلٍ أساسيٍّ لإضافة الفائدة والمُتعة للقارئ، ولكن هناك نوع آخر من النصوص المُختصة بالتعاملات في المُجتمع ولا يكون هدفها إمتاع القارئ أو التأثير به، ومن أشكال هذه النصوص التي تُسمى بالنصوص الوظيفية ما يأتي: البرقيّات هي نوع من النصوص الوظيفية والتي تُعتبر بشكلٍ كبيرٍ مُراسلات بين الأفراد عامّة، أو بين الدول خاصةً، وقد تُرسل البرقية من شخص واحد إلى عدّة أشخاص في نفس الوقت خاصة
قوم مدين

قوم مدين

قوم مدين التعريف بقوم مدين قوم مدين هم قوم نبي الله شُعيب -عليه السّلام-، عُرفوا بالقراءة، ووصفهم الله -تعالى- في القرآن فقال: ( وَمَا كُنتَ ثَاوِيًا فِي أَهْلِ مَدْيَنَ تَتْلُو عَلَيْهِمْ آيَاتِنَا)، والمراد من ذلك ما كانوا يقومون به من قراءة التلميذ على معلمه ليقوم بالتصحيح له، ويرجع أصل نسبهم إلى نبي الله إبراهيم -عليه السّلام-، وقال ابن عاشور: "وهم ذرية مَدين بن إبراهيم من زوجه «قطورة» سكَن مدين في شرق بلد الخليل كما في التوراة". وقد جاء إليهم شُعيب بعدما هاجر من العراق وسكن بينهم ، وتحدّث
فوائد ماء البحر الميت

فوائد ماء البحر الميت

البحر الميت يُعتبر البحر الميت أخفض بقعةٍ في العالم، وهو يقع بين دولة فلسطين والمملكة الأردنية الهاشمية، ويتميز البحر الميت بخلوه من الحياة البحرية، وعدم قدرة الكائنات الحية على العيش فيه؛ بسبب نسبة الأملاح الكبيرة الموجودة في مياهه، وغالباً ما يتمّ استثمار تلك المياه في المشاريع الإنتاجية لملح الطعام، إلى جانب الفوائد العديدة لها، التي سنذكرها في هذا المقال. فوائد ماء البحر الميت علاج العديد من الأمراض؛ احتوائه على مجموعةٍ كبيرةٍ من الأملاح والمعادن، مثل: الكالسيوم، والمغنسيوم، والمنجنيز،
كيف احسب العدد الذري

كيف احسب العدد الذري

كيفية حساب العدد الذري تحتوي ذرات كل عنصر من العناصر على عدد معين وثابت من البروتونات، ويحدد عدد البروتونات في الذرة نوع العنصر، فعلى سبيل المثال كل الذرات التي تحتوي على 6 بروتونات هي ذرات كربون، ويسمّى عدد البروتونات في الذرة بالعدد الذري (بالإنجليزية: Atomic Number)، وفيما يأتي طرق حساب العدد الذري: باستخدام الجدول الدوري يعد الجدول الدوري أفضل طريقة لحساب العدد الذري، إذ يكتب غالبًا إلى اليسار أسفل رمز العنصر، إذ تحتوي كل نواة عنصر على عدد معين من البروتونات موجبة الشحنة، والتي يشير عددها
تعريف التربية الإسلامية

تعريف التربية الإسلامية

مفهوم التربية الإسلامية يُعرِّف عُلماء المُسلمين التَّربيةَ الإسلاميَّة: بأنها المنهجُ الواضحُ الذي رسمه القُرآنُ الكريمُ والسُّنة النّبوية، وتتكفَّل برعاية الإنسان من حيث البدنِ والعقلِ والروح، وقد تعدَّدت تعريفات العُلماء للتّربية الإسلاميّة، ومنها تعريفُها بأنّها تحضير الإنسان للحياة في الدُنيا والآخرة، ومن تعريفاتها: أنَّها المفاهيم المُترابطة التي تنضبط بفكرٍ وأساسٍ واحد وتعتمد على مبادئ وأخلاق الإسلام، وتُبين للفرد الطَّريق الذي يجب عليه أن يسلُكه بما يتوافق مع تلك المفاهيم والمبادئ،
تدريبات على الاستعارة المكنية

تدريبات على الاستعارة المكنية

الاستعارة هي ضرب من المجاز اللغوي علاقته المشابهة دائماً بين المعنى الحقيقي والمعنى المجازي ، وهي في حقيقتها تشبيه حُذِفَ أحد طرفيه، وتُطلق الاستعارة على استعمال اسم المشبّه به في المشبّه، فيُسمى المشبّه به مستعاراً منه، ويًسمى المشبّه مستعاراً له، واللفظ مستعاراً، وقرينة الاستعارة التي تمنع من إرادة المعنى الحقيقي قد تكون لفظية أو حالية. الاستعارة من حيث ذكر أحد طرفيها تُقسم الاستعارة من حيث ذكر أحد طرفيها إلى قسمين، هما: الاستعارة التصريحيّة: وهو التشبيه الذي يُحذف فيه المشبّه (المستعار له)،
تعليم رسم الأنمي

تعليم رسم الأنمي

تعليم رسم الأنمي ظهر الأنمي لأول مرة في 1971 م في أمريكا وأوروبا، وسرعان ما انتشر في كافة بلاد العالم، إلّا أنّ اليابان بالتحديد تمكّنت من تبنّي هذا الأسلوب الجديد في الرسم وتطويره وتحويله إل العديد من الأعمال الفنيّة على شكل رسوم متحرّكة استطاعت أن تجذب جميع الشعوب على مختلف الأعمار والأجناس، ويعتمد رسم الأنمي على مجموعة من القواعد البسيطة التي تساعد في دقة الرسم، والتي من السهل تعلمها لهواة الرسم، وفيما يلي توضيح للخطوات الرئيسية لرسم الأنمي. اللوازم قلم رصاص. ورق أبيض غير مخطّط. مسطرة.