عدم الاكتفاء بالمشاهدة
لا يُمكن تعلّم الرياضيات بمجرد الذهاب إلى الصف أو المحاضرة، ومشاهدة المعلم أو المحاضر وهو يشرح الدروس، لذا لا بدّ من المشاركة في العمليّة التعليميّة، والالتزام بالفصل الدراسيّ، والانتباه إلى المدرّس خلال وجوده في الفصل، كما يُنصح بأخذ مجموعة جيدة من الملاحظات، وحلّ المسائل الرياضيّة حتى لو لم يقم المعلم بتعيينها، مع ضرورة الدراسة بشكلٍ منتظم قبل الامتحانات.
فهم المبادئ الرياضيّة
يُمكن اجتياز صف التاريخ من خلال حفظ مجموعة تواريخ وأسماء وأحداث، ولكن لاجتياز مادة الرياضيات يجب حفظ كمية لا بأس بها من قوانين الرياضيات، مع ضرورة فهم طريقة استخدام كلّ منها، حيث تحتوي بعض القوانين على قيود صعبة تحتاج إلى دقة في الاستخدام، لذا يجب فهم مبدأ عمل كلّ قانون حتى يتمّ استخدامه بالشكل الصحيح.
القراءة المتأنّية
تختلف دراسة كتاب رياضيات عن قراءة رواية، فقد تتطلّب الرواية القراءة بطلاقة، ولكن لا يُمكن عمل نفس الشيء عند دراسة كتاب رياضيات، كونه يتطلّب مقداراً كبيراً من التركيز والاستيعاب، ولا يتمّ تحقيق ذلك إلا من خلال التأني في قراءة المعلومات والأفكار.
تجنب استخدام الآلة الحاسبة
ينبغي عدم استخدام الآلات الحاسبة كونها لا تعلّم الطالب كيفية حساب مسألة رياضيّة معينة، ولا تفسّر له نوعية المعادلات التي يجب استخدامها للوصول إلى حلّ صحيح، إلى جانب أنّها تقلل قدرة الإنسان على التفكير، وبالتالي لن تساعده على النجاح في المراحل المتقدمة.
كتابة ملاحظات حول ما يتم قراءته
يُنصح بحلّ كلّ ما يتمّ قراءته في الرياضيات، مثل: البراهين، والاشتقاقات، والمسائل، وأمثلة الدروس المرتبطة بالمفاهيم، ويُفضّل كتابة التعريفات والملاحظات التحذيرية، ووضع العلامات عليها مع ضرورة عدم المبالغة في ذلك، والإشارة إلى المفاهيم التي يجب الرجوع إليها، أو السؤال عنها.
