ظاهرة العنف في الملاعب

ظاهرة العنف في الملاعب

العنف في الملاعب

تظهر ظاهرة العنف في العديدِ من الملاعبِ بعد كلّ مباراة رياضيَّة بين مؤيّدي الفرق الرياضيِّة المختلفة، ويأخذ فيها العنف مظاهرَ متعددة، من اعتداء بالضرب وتحطيم للمركبات، وغير ذلك، ولهذه الظاهرة أسباب متعددة. ويمكن الإسهام في علاج هذه الظاهرة، وسنتحدثُ في هذا المقال عن أسباب هذه الظاهرة، وحلولها.

الأسباب

هناك عدة أسباب لظاهرة العنف في الملاعب، منها:

  • التعصّبُ الرياضي، وعدم التحلي بالروح الرياضيَّة العالية، حيث يتعصب كل فريق لفريقه وعلى أيِّ ظرف وحال كان أداؤه.
  • الجهل وعدم الوعي بطبيعة العلاقات الإنسانيَّة والتنافسات بين الفرق، فالعلاقات بين النَّاس يجب أن تكون على أساس الودِّ والتسامح والاحترام، والتنافسات بين الفرق الرياضيَّة يجب أن تعكس مظهراً حضارياً للتنافس النظيف والشريف.
  • فقدان ثقافة الودِّ والتسامح، واستبدالها بثقافة العداء والتباغض والحسد.
  • الأنانيَّة المفرطة، ورغبة كل فريق بالاستئثار بمراتب الفوز وعلى أيِّ وضع كان.
  • نزعة التعصب القبلي، فيتعصب مؤيدو الفرق لفرقهم لانتمائهم لنفس الدولة مثلاً.

الحلول

إنَّ مدخل علاج هذه الظاهرة، هو بثّ الوعي بما يجب أن تكون عليه الرياضة، وتنبيه النَّاس ولا سيَّما المشجعين إلى النتائج المأساويَّة التي قد تنجم عن هكذا تصرفات، ويجب أن يكون للمنابر، مثل: المدرسة، والمسجد، دور هام في ذلك وتوجيه يصبُّ في ذات الهدف، وهناك واجب مضاعف على مسؤولي الفرق الرياضيَّة بمخاطبة المشجعين قبل وأثناء الذهاب لكل مباراة مع التشديد بكل قوَّة على هذه الناحية، وللإعلام دور عظيم في ذلك سواء كان أثناء تغطيته للمباريات، أو قبلها أو بعدها، وذلك بإبراز الروح الرياضيَّة التي يجب أن تسود في الملاعب، والتركيز على قيم الحبِّ والمؤاخاة.

النظرة الصحيحة للرياضة

إنَّ النظرة الصحيحة للرياضة يجب أن تتمثّل في أنَّ الرياضة وسيلة حضاريَّة لاستثمار وتفعيل الطاقات الشبابيَّة، ومد الجسور الاجتماعيّة بين أعضاء الفرق الرياضيَّة من ناحية، ومن ناحية أخرى بين الفرق الرياضيَّة فيما بينها، وكذلك يجب أن يكون التشجيع للهدف الجميل والأداء الرائع بغض النظر من كان صاحبه، ومن هنا جاءت فكرة المباريات الوديَّة بين الفرق الرياضيَّة، والتي تعكس النظرة الصحيحة، والتصوُّر الصحيح لهذه المباريات، والمظهر الحضاري لهذا التنافس أو ذاك.

إنَّ الشعوب الراقية والأمم الحيَّة، هي التي تجعل من الرياضة والملاعب وسيلة للتلاقي وبذر بذور المودة، لا وسيلة للاحتراب والخصومة والشجار، فمن هذه الزاوية وحدها، يمكن الإطلال على الرياضة والنظر إليها، فهي مصلحة رياضيّة بامتياز، وهي مصلحة وطنيَّة وقوميَّة ما التزمت أسس التنافس الحضاري النظيف.

26كرة القدم
مزيد من المشاركات
خصائص الفلزات واللافلزات وأشباه الفلزات

خصائص الفلزات واللافلزات وأشباه الفلزات

خصائص الفلزّات يُطلق على العناصر التي تُشكّل الأيونات موجبة الشحنة بسهولة، وتحتوي على روابط فلزيّة اسم "الفلزّات"،ويعتبر كل من عنصر الحديد، واليورانيوم، والصوديوم، والألومنيوم، والكالسيوم أمثلة على العناصر الفلزيّة، وتتميّز هذه العناصر بالخصائص التالية: فقدها للإلكترونات بسهولةٍ. إمكانيّة امتلاكها لدرجات انصهار عاليّة جداً. توصيلها الجيّد للكهرباء، والحرارة. مرونتها؛ حيث يمكن طرقها لتشكيل الصفائح، بالإضافة إلى ثنيها. ليونتها؛ وبالتالي يمكن سحبها لتصنيع الأسلاك. إمكانيّة تعرّضها للتآكل، أو
العلاقة بين الغدة الدرقية والسكري

العلاقة بين الغدة الدرقية والسكري

' الرابط بين الغدة الدرقية والسكري' تُشاهد اضطرابات الغدة الدرقية بشكل مترافق مع الإصابة بداء السكري في بعض الأحيان، وذلك لأن الإصابة باضطرابات الغدة الدرقية يرفع من خطر الإصابة بداء السكري، والعكس صحيح. وتعدّ الغدة الدرقية هي المسؤول المباشر عن إنتاج الهرمونات التي تنظم عملية الأيض في الجسم ومنها أيض السكر، ولأنّ كلاً من داء السكري واضطرابات الغدة الدرقية تُعتبر مشاكل غدية أو هرمونية، فإنّ حدوث اضطرابات الغدة الدرقية عند شخص مصاب بداء السكري قد يُصعِّب ضبط مستويات السكر في الدم لديه، وسيتمّ
أعراض ارتفاع السكر بعد الأكل

أعراض ارتفاع السكر بعد الأكل

السُكري مرضُ السكري مرضٌ مزمنٌ، معروفٌ منذ الحضارة الفرعونيّة يحدثُ إِمّا نتيجة عجز البنكرياس عن إنتاج الإنسولين بالكمية التي يحتاجها الجسم، أو يعجز الجسم عن استخدام الإنسولين الذي يُنتجهُ البنكرياس ، ويكون سبب الإصابة به في معظم الحالات العامل الوراثي، و أيضاً السمنة تزيد من فرصة الإصابة بمرض السكري. النسبة الطبيعية للسُكر بعد الأكل تبلغ النسبة الطبيعيّة للسكر في الدم للشخص الصائم لمدة 8 ساعات، ما بين(80-100 ملغم/ديسيلتر)، وعند ارتفاع نسبة السُكر إلى 120 ملغم/ديسيلتر يُعتبر هذا مُؤشراً يستوجب
موضوع عن السيرة الذاتية

موضوع عن السيرة الذاتية

السيرة الذاتية السيرة الذاتية هي عبارة عن ورقة تعريفيّة مُختصرة عن الشخص، تتضمّن اسمه الرُباعي، وتاريخ، ومكان ولادته، ومكان إقامته أيضاً، وعناوين الاتصال به، كما تشمل تلك الورقة؛ التُخصصات العلميّة التي يحملها ذاك الشخص، وخبراته في العمل، ومهاراته، وأنشطته في الحياة عموماً، بالإضافة إلى عناوين المُعرّفين به، وتُستخدم السيرة الذاتية، عند التقديم للوظائف المُختلفة، وتُعتبرُ وسيلةً مُهمّة، لمعرفة المؤسسات بالموظف المُحتمل لديها. كيفيّة كتابة السيرة الذاتية تلعب كيفيّة كتابة السيرة الذاتية ، دوراً
آثار العملية القيصرية

آثار العملية القيصرية

آثار العمليّة القيصريّة مخاطر الولادة القيصريّة تُعرَف العمليّة القيصريّة بأنَّها عمليّة الولادة التي يُجريها الطبيب بعمل شقٍّ في بطن الأم ورحمها لإخراج الطفل، وهناك عدد من المخاطر المُحتملة التي قد تتعرَّض لها الأم في حالة الخضوع لهذه العمليّة، ويُمكن ذكر بعض منها كما يأتي: تكوُّن الخثرات الدمويّة في الأوردة العميقة. إصابة بطانة الرحم بالعدوى. حدوث تفاعل في الجسم لاستخدام التخدير أثناء العمليّة. فُقدان كمِّيات كبيرة من الدم خلال الولادة، وبعد الانتهاء منها. تعرُّض الجرح للعدوى. التعرُّض
معنى اسم رؤيا

معنى اسم رؤيا

معنى اسم رؤيا فيما يأتي معنى اسم رؤيا: رُؤْيا: (اسم) رُؤْيا: مصدر رأَى. رُؤيا: (اسم) الجمع: رُؤًى. الرُّؤْيَا: ما يُرَى في النوم والجمع: رُؤًى. مصدر رأَى الرُّؤيا الصَّادقة : أول طريق لكشف الغيب، وقد بدأ الرّسول محمد صلّى الله عليه وسلم نبوَّته بالرّؤيا الصادقة الفتح آية 27 (لَقَدْ صَدَقَ اللَّهُ رَسُولَهُ الرُّؤْيَا بِالحَقِّ). ‏الرؤيا من الله: (مصطلحات) الرؤيا ما يراه الإنسان في منامه. الرؤيا: (مصطلحات) على وزن فعلى وقد تخفف فيه الهمزة فيقال الرؤيا، جمع رؤى، ما يراه النائم في المنام (لَقَدْ
أهم المعالم في تونس

أهم المعالم في تونس

جامع الزيتونة يُعَدُّ جامع الزيتونة (بالإنجليزيّة: Zitouna Mosque) من أهمّ المَعالِم الموجودة في مدينة تونس ، وهو من أهمّ المراكز الحيويّة فيها منذ عام 732م؛ حيث إنّه يضمّ ساحة مميّزة، وقاعة رائعة مُخصَّصة للصلاة (غير مُتاحة إلّا للمسلمين)، بالإضافة إلى أنّه يتميّز ببلاطه الرخاميّ، وسقفه الذي يتيح للزوّار، والسيّاح فرصة مشاهدة المدينة كلّها، وأضوائها المتلألئة، ومنظرها الخلّاب بصورة رائعة، وجذّابة. جامع القيروان الكبير يمثّل جامع القيروان الكبير (بالإنجليزيّة: Great Mosque of Kairouan) الذي
تعريف السلوك المدني في المدرسة

تعريف السلوك المدني في المدرسة

تعريف السلوك المدني في المدرسة يصف السلوك المدني مهارات الاتصال المهذب والفعال، وأيضًا التعاون واحترام الآخرين والنزاهة، وكذلك التقيد بالمواعيد والاستقلالية، وكما أصبح يطلق على السلوك المدني مصطلح جديد وهو المهارات الشخصية ، وقد عرف السلوك المدني أيضًا باستخدام لغة الاحترام والتشجيع في شتى المواضيع والأمور، وإظهار الانفتاح على أفكار الآخرين وتبادل المعلومات والتعامل ومعالجة المشكلة عوضا عن الشجار، وفيما يأتي أهم أمور التربية المدنية في المدرسة. 6 طرق لتعليم الأطفال في المدرسة السلوك المدني من