البطاقات التعليمية الملونة
تُعدّ البطاقات التعليمية الملونة من الطرق التي تُساعد الأطفال على تعلّم الأحرف وتسهّل عليهم الفهم، حيث تكون البطاقات التعليمية على شكل بطاقات تحتوي على الحروف الإنجليزية مع بعض الرسوم التوضيحية.
يُمكن استخدام هذه البطاقات لتعليم الأطفال الأحرف باللغة الإنجليزية بطريقة مرحة، ويُفضّل تجليد هذه البطاقات بالتجليد اللامع، ممّا سيطيل من عمرها الافتراضي.
تتوفّر مجموعة كبيرة من البطاقات التعليمية للأحرف الأبجدية باللغة الإنجليزية على مواقع الإنترنت ويُمكن بسهولة طباعتها ثمّ قصها، وتحتوي على شكل الحرف الكبير والصغير، إضافةً إلى صورة لكلمة تبدأ بحرف، كما تحتوي كل صفحة على 4 أحرف، ومقسّمة باستخدام خطوط لتسهيل قصّها على المستخدم لاحقًا.
أمّا عن كيفية اللعب بهذه البطاقات التعليمية فيكون ذلك كالآتي:
- يجب وضع البطاقات التعليمية بحيث تكون الصورة الموجودة فيها مواجهةً للأرض.
- يمسك المعلم بها ويرفعها بسرعة ويخفيها عن الطالب.
- يعرضها له بسرعة مرة واحدة.
- يسأل المعلم الطالب عن الصورة أو الحرف الموجود عليها، وهنا يُلاحظ المعلم إن كان بإمكان الطالب التخمين، أما إنْ لم يستطع الطالب التخمين أو الإجابة، فيجب على المعلم مراجعة المعلومات الموجودة في البطاقة التعليمية مجددًا مع الطالب للتأكّد من فهمه للصور، والأحرف، والكلمات الإنجليزية، وإن كانت عند الطالب مشكلة فيجب على المعلمّ إخبار والديه.
استخدام الأسلوب القصصي
يُعدّ استخدام الأسلوب القصصي من الطرق الفعّالة في تطوير قدرة الطلاب على فهم اللغة، فهي تُساعدهم على الآتي:
- تُساعد قصص الأطفال على جذب اهتمام الأطفال ومشاعرهم، ممّا يُساعدهم على حفظ أحداث القصة بشكل أفضل.
- يُنظّم سرد القصص المعلومات المقدمة للأطفال، وتُنمّي خيالهم ومهارات الاستماع لديهم.
- تُحفّز الأطفال على التعلّم واكتساب اللغة.
- يُساعد الأسلوب القصصي الأطفال على تطوير المفردات وتعلّم القواعد.
- يُحسّن الأسلوب القصصي من مهارات القراءة، وتكوين الجمل، والكتابة لدى الأطفال.
- تجعل مخيلة الأطفال تعمل وتتنبأ بأحداث القصة.
من الإجراءات التي يمكن اتّباعها لتعزيز الأسلوب القصصي ما يأتي:
- التحكّم في الصوت ورفعه أو خفضه لجذب انتباه الطلاب، وتغيير نبرة الصوت وِفق الأحداث.
- الاعتماد على لغة الجسم وملامح الوجه أثناء سرد القصة.
- التواصل البصري مع الأطفال لجذب انتباههم.
- التوقّف والصمت قليلاً أثناء السرد لخلق تأثير وجذب الطلاب عند الأحداث المهمة.
الأنشطة الحركية والتمثيلية
تُعدّ الأنشطة الحركية والتمثيلية من الأمور المستخدمة بهدف تعليم الأطفال المفردات الجديدة باللغة الإنجليزية، إذ إنّ تعلّم المفردات وربطها بأنشطة بدنية كلعب الأدوار يُساهم فيما يأتي:
- يُثبّت المعلومات بصورة أسرع خلال وقت أقل.
- يُلبّي هذا الأسلوب احتياجات الطلاب العاطفية، والمعرفية، والجسدية.
- يُعدّ أفضل من أسلوب التلقين، حيث إنّ استخدام الحركة والتمثيل يزيد من قدرة الطلاب على التعلّم وذلك بسبب تفاعلهم مع العالم من حولهم.
- تُساعد على جذب انتباه الطلاب وشدّهم للبقاء في حالة تركيز داخل الفصل الراسي.
- تجعل الطلاب يستمتعون أثناء التعلّم، إضافةً إلى أنّ التكرار سيُساعدهم على التذكر.
من الأمثلة على الأنشطة الحركية والتمثيلية ما يأتي:
- تمثيل الكلمات الرئيسية للدروس، وذلك عن طريق تقديم عرض الدمى للطلاب، واستخدام الإيماءات لتمثيل الكلمات الرئيسية.
- تمثيل مفاهيم القصة وتصميم الرسومات وبعض الأعمال الفنية التي تُوضّح مجريات وأحداث القصة للطلاب.
- لعب لعبة الألغاز مع الأطفال.
الألعاب التنافسية
تُوجد العديد من الألعاب التنافسية التي يُمكن للمعلم استخدامها بهدف تدريس الأطفال اللغة الإنجليزية داخل الفصل الدراسي ، ومن أهمّها ما يأتي:
- لعبة آخر شخص واقف: (بالإنجليزية: Last Man Standing) يطلب المعلم من الطلاب الوقوف على شكل دائرة، ثمّ يقف أحدهم في منتصف الدائرة ومعه كرة، ويبدأ المعلم بتسمية بعض الفئات، مثل: الطعام، والهوايات، والأماكن، ثمّ يُمرر الكرة من طالب لآخر وفي كلّ مرة يُمسك الطالب بالكرة يجب أن يذكر كلمة مرتبطة بالموضوع، وفي حال لم يتمكّن أحدهم من ذكر كلمة فعليه الجلوس، وآخر شخص يبقى واقفًا هو من يفوز باللعبة.
- الحزورة: (بالإنجليزية: Charades) يكتب المعلم كلمتين على ورقتين منفصلتين، ثمّ يقسم الفصل إلى قسمين، ويقرأ أحد الطلاب من الفريقين الورقة، ويحاول تمثيل معنى هذه الكلمة، وفي حال استطاع الفريق الآخر تخمينها بشكل صحيح، يكون لهم نقطة وهكذا.
التعليم الإلكتروني
يُعدّ التعليم الإلكتروني نقلة نوعية في مجال التدريس عوضًا عن التدريس التقليدي في الفصول الدراسية داخل المدرسة، فهو يُعزّز المعلومات التي يحصل عليها الطالب داخل المدرسة، ويُساعده على تذكّر المعلومات بطريقة أفضل، كذلك فهو يُحفّز عقول الطلاب ويُعزّز التفاعل فيما بينهم خاصةً عند العمل في مجموعات، وفيما يأتي أهم أدوات وطرق التعليم الإلكتروني:
الألعاب الرقمية
تُوجد العديد من التطبيقات التي يُمكن تحميلها على الهواتف الذكية أو على الأجهزة اللوحية المخصصة للطلاب لمساعدتهم على تعلّم اللغة الإنجليزية، ومن أبرزها ما يأتي:
- تطبيق (Lingokids): يُناسب هذا التطبيق الأعمار التي تتراوح بين 5-12 سنة، ويحتوي على العديد من القصص، ومقاطع الفيديو، وألعاب القواعد، والمفرادات، والأغاني التي تُساعد على تطوير مهارات الأطفال في الكتابة والقراءة، وتجدر الإشارة إلى أنّ هذا التطبيق متوفر في متجر جوجل ومتجر الأبل مجانًا.
- تطبيق (Readability Reading Tutor): يُعدّ هذا التطبيق من التطبيقات التي تُساعد الأطفال على تحسين مهاراتهم في القراءة، فهو يضمّ مكتبة فيها العديد من القصص التعليمية، وتجدر الإشارة إلى أنّ هذا التطبيق متوفر لأجهزة الأندرويد والآيفون مجانًا.
- تطبيق (Fun English - Learn English): يُعدّ هذا التطبيق تطبيقاً تفاعلياً تعليمياً للأطفال، حيث يضمّ ما يزيد عن 300 كلمة وعبارة إنجليزية يُمكن للطفل قراءتها وتهجئتها، ويُساعد هذا التطبيق على تطوير مهارات الفهم، والقراءة، والاستماع، وتجدر الإشارة إلى أنّه متوفر لأجهزة الأندرويد والآيفون مجانًا.
الفيديوهات المصورة
تُستخدم الفيديوهات المصورة لتعليم الطلاب الصغار اللغة الإنجليزية، وذلك عن طريق عرض الفيديوهات، وتُؤخذ ملاحظات الأطفال قبل، وأثناء، وبعد مشاهدة الفيديو، وهذه الفكرة تُناسب الأطفال الصغار الذين تتراوح أعمارهم بين 3-8 سنوات، ولها عدّة فوائد منها ما يأتي:
- يغرس فكرة أنّ تعلّم اللغة الإنجليزية أمر ممتع.
- يتعلم الطلاب اللغة من خلال التكرار، حيث يستمع الصغار للقصة مرارًا وتكرارًا من خلال مشاهدة الفيديو عدّة مرات، وهنا يمكن للأطفال التعلّم من خلال التقليد.
- يربط الطفل بين اللغة والفعل الذي يؤديه الممثلين، ممّا يُساعد على تعزيز التناغم البصري واللغوي.
الاستماع إلى الأغاني
يُعدّ الاستماع إلى الأغاني من الطرق التي تُساعد على تعليم اللغة الإنجليزية، إذ إنّ الأغاني تُساعد على جذب انتباه الأطفال بغض النظر عن ثقافتهم ولغتهم الأم، حيث تُعدّ الموسيقا أداة تعليمية جاذبة، لذلك يُمكن استخدامها لتحفيز الأطفال مهما كانت أعمارهم.
يُذكر أنّ هناك العديد من الخطوات لاستخدام الأغاني في تعليم الأطفال اللغة الإنجليزية، وهي كما يأتي:
- الاستماع إلى الأغنية والاستمتاع بها دون تحميل الأطفال أيّة مسؤولية أو مهام في هذه المرحلة.
- طرح بعض الأسئلة حول عنوان الأغنية فقط، وإجراء محادثة بين الأطفال حول بعض الكلمات على شكل مجموعات.
- الاستماع مرة أخرى إلى الأغنية مع التركيز على الكلمات ويُمكن كتابتها على السبّورة حتى يقرأ الأطفال كلمات الأغنية.
- التركيز على زمن الفعل الموجود في الأغنية إن كان في الماضي مثلًا، ممّا يزيد من تركيز الأطفال على القواعد.
- التركيز على المفردات والتعابير، وطريقة استخدامها في كلمات الأغاني، مع مراجعة معاني هذه الكلمات لتوضيح معناها للأطفال.
تُوجد العديد من الطرق التي يُمكن اتّباعها لتدريس اللغة الإنجليزية للصف الأول الابتدائي، منها البطاقات التعليمية الملونة التي يُمكن استخدامها لتعليم الطلاب الأحرف بطريقة مرحة وممتعة، كما يُمكن استخدام الأسلوب القصصي الذي يتمكّن المعلم من خلاله من تطوير قدرة طلابه في فهم اللغة وتطوير مهارات التفكير لديهم.
كما يُمكن استخدام الأنشطة الحركية والتمثيلية، والألعاب التنافسية التي يُمكن للمعلم أن ينظّمها بين الطلاب لتعليمهم اللغة عن طريق اللعب، بالإضافة إلى استخدام الأغاني والأناشيد لتركيز القواعد والمفردات لدى الأطفال.
