شعر عن أخلاق النساء

شعر عن أخلاق النساء

شعر عن أخلاق النساء

نقدم لكم مجموعة من الأبيات الشعرية عن أخلاق النساء فيما يأتي:

شعر المتنبي

إِذا غَدَرَت حَسناءُ وَفَّت بِعَهدِها

فَمِـن عَهدِهـا أَن لا يَدومَ لَها عَـهدُ

وَإِن عَشِقَـت كانَت أَشَدَّ صَبـابَةً

وَإِن فَرِكَت فَاِذهَب فَما فِركُها قَصدُ

وَإِن حَقَدَت لَم يَبقَ في قَلبِها رِضىً

وَإِن رَضِـيَت لَم يَبقَ في قَـلبِهـا حِقدُ

كَذَلِكَ أَخلاقُ النِّساء وَرُبَّما

يَضِلُّ بِها الهادي وَيَخفى بِها الرُشدُ

شعر قيس بن ذريح

تمتَّعْ بها ما ساعفتْكَ ولا تكن

جَزوعاً إِذا بانَتْ فسوف تَبينُ

وإِن حلفَتْ لا ينقضُ النأيُ عَهْدَها

فليس لمخضوبِ البَنانِ يَمينُ

شعر بشار بن برد

لا يمنعنَّكَ من مخدرةٍ قَوْلٌ

تغلظهُ وإِن جَرَحا

عَسرُ النِّساء إِلى مياسرةٍ

والصعبُ يمكنُ بعد ما جَمَحا

شعر أحمد مطر

قمر توشحَ بالسَحابْ

غَبَش توغل، حالما، بفجاجِ غابْ
فجر تحمم بالندى
وأطل من خلف الهضابْ
الورد في أكمامه
ألق اللآلئ في الصدفْ
سُرُج تُرفرفُ في السَدَفْ
ضحكات أشرعة يؤرجحها العبابْ
ومرافئ بيضاء
تنبض بالنقاء العذبِ من خلل الضبابْ
من أي سِحرٍ جِئت أيتها الجميلهْ؟
من أي باِرقة نبيلهْ
هطلت رؤاك على الخميلةِ
فانتشى عطرُ الخميلهْ؟
من أي أفقٍ
ذلك البَرَدُ المتوجُ باللهيبِ
وهذه الشمسُ الظليلَهْ؟
من أي نَبْعٍ غافِل الشفتينِ
تندلعُ الورودُ ؟
من الفضيلَهْ
هي ممكنات مستحيلهْ
قمر على وجه المياهِ

َ:يلُمهُ العشب الضئيلُ

وليس تُدركه القبابْ
قمر على وجه المياه
سكونه في الاضطراب
وبعده في الاقترابْ.
غَيب يمد حُضورَه وسْطَ الغيابْ
وطن يلم شتاته في الاغترابْ
روح مجنحة بأعماق الترابْ

شعر عن حشمة النساء

نقدم لكم هذه الأبيات الشعرية عن حشمة النساء فيما يأتي:

شعر الشاعر الجاهلي الشنفرى

لقد أعجبتني لا سقوطاً قناعها

إذا ما مشت ولا بذات تلفـتِ

تحلُ بمنجاةٍ من اللوم بيتهـــــا

إذا ما بيوت بالملامة حلــتِ

كأن لها في الأرضِ نسياً تقُصُهُ

إذا ما مشت، وإن تحدثك تبلتِ

شعر عنترة بن شداد

إن تُغدِفي دوني القناعَ فإنني

طَبٌ بأخذِ الفارسِ المُستلئمِ

شعر النابغة الذبياني

سقطَ القناع ولم تُرِدْ إسقـاطه

فتناولتهُ واتقتنا باليـدِ

شعر عن عفاف وحياء النساء

نقدم لكم هذه الأشعار عن العفة وحياء النساء فيما يأتي:

أَحَبُّ مِنَ النِّساء وَهُنَّ شَتّى

حَديثَ النَزرِ والحَدَقَ الكِلالا

مَوانِعُ لِلحَرامِ بِغَيرِ فُحشٍ

وَتَبذُلُ ما يَكونُ لَها حَلالا
صوني عفافك وامشي على نهج الكتاب
نهج الشريعة فالزمي إذ إنّها حسن الماب
يا أخت (خولة) ذللت لجهادها شم الصعاب
ونسيبة ورفيدة سير الهداة هي العجاب
الزاحفات إلى الوغى والبحر هاج عباب
سيري بنهج تماضر ببني سليم لا تهاب
ألقت سهام قصيدها في الحرب ترسل كالحراب
إنّ الحجاب لسنة سارت على فعل الخطاب
الاي قد جاءت به والوحي ينطق بالصواب
سيري على سنن التقى وإذ سالت لك الجواب
إنّ العفاف أمانة صوني عفافك أن يعاب
حتى نراك عفيفة فالدار يحفظه الحجاب

لَوْلاَ الحَيَاءُ وَأَنْ يُقَال صَبَا

لصَرَخْتُ مِلْءَ السَّمْعِ وَاطرَبا

حَضَرَ الحَبيبُ وَغابَ حَاسِدُنا

مِنْ بَعْدِ طُولِ تَحَجُب وَخَبا

فَاليَوْمَ أخْلَعُ فِيكَ يا أَمَلي

ثَوْبَ الوَقارِ وَأطْرَحُ الرُّتَبا

شعر عن دور النساء في المجتمع

نقدم لكم هذه الأشعار عن دور النساء وقوتهن في المجتمع فيما يأتي:

شعر أحمد شوقي

مَملَكةٌ مُدبَّرةْ، بامرأةٍ مُؤَمَّرةْ،

تَحمِلُ في العُمّالِ والـصُّنّاعِ عِبءَ السَّيطرةْ

فَاعجَب لِعُمَّالٍ يُوَلونَ عَلَيهِم قَيصرةْ

تحكُمهمْ راهِبَةٌ ذَكّارَة مُغبِّرَةْ

عاقِدَةٌ زُنَّارَها، عَن ساقِها مُشَمِّرَةْ

تلثَّمتْ بِالأرجُوانِ وارتَدتهُ مِئزَرَةْ

وارتَفعَت كأنَّها شَرارةٌ مُطَيَّرَةْ

ووقعتْ لَم تَختَلِجْ، كأنَّها مُسمَّرةْ

مخلوقَةٌ ضعيفَةٌ مِن خُلُقٍ مُصَوَّرةْ

يا ما أقلَّ مُلكَها، وما أجَلَّ خَطَرَه

قِف سائِلِ النَّحلَ بِهِ بِأَيِّ عَقلٍ دَبَّره

يُجِبكَ بِالأَخلاقِ وهيَ كالعُقولِ جَوهرةْ

تُغني قُوى الأَخلاقِ ما تُغني القُوى المُفَكِّرَةْ

ويَرفَعُ اللهُ بِها مَن شاءَ حَتَّى الحَشَرةْ

أَلَيسَ في مَملَكَةِ النَّحلِ لِقَومٍ تَبصِرَةْ

مُلكٌ بَناهُ أَهلُهُ بِهِمَّةٍ ومَجدَرَةْ

شعر الطفيل الغنوي

إِنَّ النِّساء كَأَشجارٍ نَبَتنَ مَعاً

مِنها المِرارُ وبَعـضُ المُرِّ مَأكـولُ

إِنَّ النِّسـاء مَتى يَنهَـينَ عَـن خُلُقٍ

فَإِنَّهُ واجِبٌ لا بُدَّ مَفـعولُ..
لا يَنثَنينَ لِرُشدٍ إِن مُنينَ لَهُ 
وهُنَّ بَعدُ مَلوماتٌمَخاذيلُ
32الآداب
مزيد من المشاركات
ارتفاع درجة الحرارة عند الأطفال بدون سبب

ارتفاع درجة الحرارة عند الأطفال بدون سبب

ارتفاع درجة الحرارة عند الأطفال دون سبب يمكن تعريف ارتفاع درجة الحرارة عند الاطفال دون سبب أو ما يُعرف طبيًا بالحمى مجهولة السبب أو الحمى مجهولة المنشأ (بالإنجليزية: Fever of unknown origin) واختصارًا FUO على أنها ارتفاع في درجة حرارة الطفل لأكثر من 38.3 درجة مئوية لمدة ثمانية أيام على الأقل مع عدم وجود تشخيص واضح لسبب الحمى بعد إجراء التقييم الطبي الأولي الذي يتضمن إجراء الفحوصات المخبرية الأولية، والفحص الجسدي والتحقق من التاريخ المرضيّ للطفل، وفي سياق الحديث يجدر التنويه إلى أنّ الحمى تُعدّ
أين توجد مادة الجلوتاثيون

أين توجد مادة الجلوتاثيون

مادة الجلوتاثيون مادة الجلوتاثيون، هي من المواد المضادة للأكسدة والتي تعتبر من مضادات الأكسدة القوية والهامة لجسم الإنسان، ويتم إنتاجها داخل الجسم، ولها الكثير من الأهمية والفائدة، ويتم تصنيع الجلوتاثيون في الكبد، حيث تستخدم ثلاثة أحماض أمينية في صنع الجلوتاثيون، وللجلوتاثيون عدة مهمات في الجسم، غير أنه يعتبر مضاد أكسدة قوي وفعال، وبما أن الجسم يقوم بتصنيع مادة الجلوتاثيون، فمن الطبيعي أن يتواجد في الجسم بشكلٍ عادي، دون حدوث أي نقص. لكن أحياناً، تمر على الجسم عدة ظروف تضطره لأن يمارس نمط حياة
سمات كل عصر من العصور الأدبية

سمات كل عصر من العصور الأدبية

سمات العصر الجاهلي من أبرز سمات هذا العصر المحددة لملامحه ما يأتي: تحديد المؤرخين هذه المرحلة من الزمن ما بين فترة ما قبل الإسلام، واستمرت 73 عاماً حتى بعث النبي محمّد صلَّى الله عليه وسلَّم، وقد وصل هذا الأدب إلينا عبر المتقدمين الذين اهتمّوا به وحافظوا عليه؛ حيث قاموا بنقل الكثير من النثر والشعر خالياً من الأخطاء. وجود نوعين من الأدب الجاهلي وهما الشعر والنثر، ولكن انتشر الشعر بشكل أوسع من النثر؛ فكان الشعراء ذوي شأن عظيم، حيث كانت كل قبيلة عربية تفتخر بما تمتلكه من شعراء، سمي العصر الجاهلي
ماسك لترطيب البشرة الدهنية

ماسك لترطيب البشرة الدهنية

ماسك الفراولة والبيض والعسل والليمون يرطب ماسك الفراولة ، والبيض، والعسل، وعصير الليمون البشرة الدهنية بشكلٍ طبيعي ومنعش، ويجعلها نضرة وحيوية، وطريقته هي: المكونات: ست حبات من الفراولة الطازجة. ثلاثُ ملاعق كبيرة من العسل. بياض بيضتان. ملعقة كبيرة من عصير الليمون الطازج. طريقة التحضير والاستخدام: تُهرَس الفراولة أو تُخلَط على الخلاط؛ للحصول على خليط ناعم. تُضاف بقيّة المكونات إليها وتُمزَج معاً لتكوين عجينة متجانسة. يُغسَل الوجه والرقبة جيداً لإزالة الشوائب عن البشرة. تُوضَع العجينة على البشرة
كيف تصبح بشرتك وردية

كيف تصبح بشرتك وردية

ماء الورد تُستخدم الورود شديدة الحمرة للحصول على بشرة وردية ونضرة، حيثُ تحتوي على أصباغ مُفيدة للعناية بما يُصيب البشرة من شوائب جلدية، ويُمكن الاستفادة منها عن طريق غلي مجموعة من بتلات الورود في نصف لتر من الماء، ويتم تصفية الماء بعد ذلك ويُستخدم بعد تبريده من خلال رش رذاذ منه على البشرة في كل صباح ومساء. تدليك الوجه يُساهم تدليك الوجه في الحصول على بشرة وردية وناعمة من خلال تحفيز الدورة الدموية فيه، ويكون ذلك من خلال استخدام أطراف الأصابع في تدليك الوجه بحركات دائرية وأخرى مُعاكسة لها، مع
كم يبلغ عدد سكان العراق

كم يبلغ عدد سكان العراق

عدد سكان العراق تُعدّ العراق واحدةً من أكبر دول العالم من حيث عدد السكان، حيث تأتي في المرتبة 37 في العالم بعدد سكانها الذي يتجاوز 37 مليون نسمة، ويجدر بالذكر هنا أنّ العراق تضم خمس مدن يزيد عدد سكانها عن مليون نسمة، كما تتألف من 22 مدينة يتراوح أعداد سكانها ما بين 100000 إلى مليون نسمة، هذا بالإضافة إلى تواجد 42 مدينة تضمّ ما بين 10000 إلى 100000 نسمة، ويُشار إلى أنّ بغداد أكبر المدن العراقية، ويبلغ عدد سكانها قرابة 7216000 نسمة. الجماعات العرقية في العراق تحتوي العراق على مجموعة من الجماعات
صفات عنترة بن شداد

صفات عنترة بن شداد

عنترة بن شدَّاد عنترة بن شدَّاد هو عنترة بن عَمرو بن شدَّاد بن معاوية بن قراد العبسي، وهو من أشهر فرسان العرب وأذيَعهم صيتاً، ومن أشهر شعرائهم في الجاهليَّة قبل الإسلام، وله معلَّقة شهيرة تتكوَّن من خمسة وسبعين بيتاً. ولد عنترة في أوَّل القرن السَّادس الميلاديّ، وأمُّه أَمَة حبشيَّة اسمها زبيبة كانت مُلكاً لعَمرو بن شدَّاد العبسي سباها في إحدى غزواته، وقد ورث عنترة سواده منها، وله أخَّان من أمِّه هما جرير وشيبوب، وقد عاش عنترة عمراً طويلاً، وتوِّفي بعد ما بلغ قرابة التِّسعين من عمره قتلاً في
مراحل التقويم التربوي

مراحل التقويم التربوي

العمليّة التربويّة كانت العمليّة التربوية فيما مضى تهتمّ فقط بالطالب وكيفيّة تحصيله للعلم والمعرفة سواءً أكان ذلك في الروضة أم المدرسة أم الجامعة أم غيرها من أماكن التعليم والتربية ؛ وقد وُجدت حديثاً نظرياتٌ جديدةٌ في التربية تعتبر أنّ الطالب جزءٌ من العمليّة التربوية، وأن هناك أجزاءً أخرى لتخرج العملية التربوية والتعليمية بالصورة الصحيحة، والأجزاء الّتي تشكّل المنظومة التربويّة هي: الطالب، بالإضافة إلى المعلم، والمنهاج الدراسي، والإشراف، والتوجيه، والإدارة، والنشاطات اللاصفيّة، وجميع هذه