شرح قصيدة ابن الرومي في رثاء ابنه

شرح قصيدة ابن الرومي في رثاء ابنه

قصيدة ابن الرومي في رثاء ابنه

خطف الموت الابن الأوسط الشاعر ابن الرومي فكتب قصيدة يرثيه فيها، ويشكو آلامه، ويفصح عن مكنونات نفسه بعد أن فقد أقرب أبنائه إلى قلبه، وفيما يأتي تفصيل القول في رثاء ابنه:

قصيدة ابن الرومي

قال الشاعر ابن الرومي راثيًا ولده:

بكاؤكُما يشْفي وإن كان لا يُجْدي

فجُودا فقد أوْدَى نَظيركُمُا عندي

بُنَيَّ الذي أهْدَتْهُ كَفَّايَ للثَّرَى

فَيَا عِزَّةَ المُهْدَى ويا حَسْرة المُهدِي

ألا قاتَل اللهُ المنايا ورَمْيَها

من القَوْمِ حَبَّات القُلوب على عَمْدِ

تَوَخَّى حِمَامُ الموتِ أوْسَطَ صبْيَتي

فلله كيفَ اخْتار وَاسطَةَ العِقْدِ

على حينََ شمْتُ الخيْرَ من لَمَحَاتِهِ

وآنَسْتُ من أفْعاله آيةَ الرُّشدِ

يقول الشاعر إنّ دموعكما يا عينيّ يشفيني من آلامي، وإن كان قليل الفائدة، فأكثري يا عيوني من الدّموع، فقد فقدْتُ من هو بمكانتكم بالنسبة إلي، فلقد فقدتُ ولدي الذي قدّمته بيدي إلى التّراب، فيا لحظِّ من أهديته ولدي ويا لسوء حظّي وحسرتي على فقدي له.

أتمنى من الله أن يعاقب الموت على إصابته لمن يتعلّق بهم القلب متعمّدًا قاصدًا ذلك، فلقد تمكّن الموت من النيل من طفلي الأوسط، فإنّني أشكوه لله كيف اختار الجوهرة المتوسّطة في عقد أبنائي، في حين أنني قد آنستُ من ولدي، ومن ملامحه الخير، واستنتجت من أعماله أنّه سيكون ولدًا صالحًا.

طَوَاهُ الرَّدَى عنِّي فأضحَى مَزَارُهُ

بعيداً على قُرْب قريباً على بُعْدِ

لقد أنْجَزَتْ فيه المنايا وعيدَها

وأخْلَفَتِ الآمالُ ما كان من وعْدِ

لقَد قلَّ بين المهْد واللَّحْد لُبْثُهُ

فلم ينْسَ عهْدَ المهْد إذ ضُمَّ في اللَّحْدِ

تَنَغَّصَ قَبْلَ الرِّيِّ ماءُ حَياتِهِ

وفُجِّعَ منْه بالعُذُوبة والبَرْدِ

ألَحَّ عليه النَّزْفُ حتَّى أحالَهُ

إلى صُفْرَة الجاديِّ عن حُمْرَةِ الوَرْدِ

لقد أبعدته فاجعة الموت عنّي، فأصبحت زيارته بالنسبة إلى بعيدة مع أنّ قبره قريب مني، فلقد نال منه الموت، وأتت ساعته ونفّذت ما وعدوته به، وضاع أملي في شفائه وعودته إليّ.

إنّ المدّة التي عاشها ما بين ولادته وموته كانت مدةً قصيرةً جدًّا؛ فعندما وضع في قبره كان ما يزال يتذكّر تفاصيل ولادته، لقد تلوّث ماء حياته، فأصابه بالمرض الذي أودى به إلى الهلاك؛ فقد استمرّ به النزيف حتّى تحوّل من حمرة الحياة والعافية إلى اصفرار المرض والموت.

عجبتُ لقلبي كيف لم ينفَطِرْ لهُ

ولوْ أنَّهُ أقْسى من الحجر الصَّلدِ

بودِّي أني كنتُ قُدِّمْتُ قبْلَهُ

وأن المنايا دُونَهُ صَمَدَتْ صَمْدِي

ولكنَّ ربِّي شاءَ غيرَ مشيئتي

وللرَّبِّ إمْضَاءُ المشيئةِ لا العَبْدِ

وما سرني أن بعْتُهُ بثَوابِه

ولو أنه التَّخْليدُ في جنَّةِ الخُلْدِ

وَلا بِعْتُهُ طَوْعاً ولكنْ غُصِبْته

وليس على ظُلْمِ الحوادِث من مُعْدِي

لقد استغربت من قلبي كيف لم يهلك بعد فقده حتى وإن كنت أملك قلبًا صلبًا كالصخور، لقد تمنّيت لو أني مُتُّ قبله، ولو أنّ الموت استطاع أن يصبر على فراقه كصبري على فراقه.

لكنّ الله -عزّ وجل- كان له حكمةٌ أخرى وقدرٌ آخر، فالحياة وأمورها هي بيد الله، وليس بيد الناس، ولم يسعدني ما نلته من ثواب الخلود في الجنّة بسبب فقدي لطفلي، وإنّي لم أبذل ابني، وأسلّمه للموت وأنا راضٍ عن ذلك، لكنّ مصائب الزمان إذا ما جاءت فلا يستطيع أحد أن يتجاوزها.

وإنِّي وإن مُتِّعْتُ بابْنيَّ بَعْده

لَذاكرُه ما حنَّتِ النِّيبُ في نَجْدِ

وأولادُنا مثْلُ الجَوارح أيُّها

فقدْناه كان الفاجِعَ البَيِّنَ الفقدِ

ثَكِلتُ سُرُوري كُلَّه إذْ ثَكلتُهُ

وأصبحتُ في لذَّاتِ عيْشي أَخَا زُهْدِ

أقُرَّةَ عيني لو فَدَى الحَيُّ مَيِّتاً

فَدَيْتُك بالحَوْبَاء أَوَّلَ من يَفْدِي

ألامُ لما أُبْدي عليك من الأسى

وإني لأخفي منه أضعاف ما أُبْدي

وإنّني ولو فرحت بوجود ولديّ بعده، فإنّ ذكره باقٍ في قلبي؛ فإنّ أبناءنا مثل جوارحنا، تكون مصيبتنا التي لا تجبر هي فقدهم لأي سبب من الأسباب، ولقد دفنت فرحي عندما دفنتُ ولدي، وصرتُ أعيش في هذه الدّنيا زاهدًا مبتعدًا عن لذّاتها.

ابني الحبيب لو كان الفداء يعيد الحياة للميت لسارعتُ في فدائك بأغلى ما أملك وكنت أوّل من يفعل ذلك، ولدي، إنّ الناس يذمّون ما يظهر عليّ من الحزن والألم على فراقك، فيا ليتهم يعلمون أنّني أبدي شيئًا قليلًا؛ مما أعانيه بسبب هذا الفقد.

الأفكار الرئيسة في قصيدة ابن الرومي في رثاء ابنه

من الأفكار الرئيسة في مرثية ابن الرومي ما يأتي:

  • بكاء ابن الرومي على ولده والحزن عليه.
  • التّسليم بأنّ الموت هو أمر الله، وأن الإنسان لا يستطيع أن يغيّر قضاء الله وقدره .
  • تمنّي فداء ابن الرومي ابنه ليعيده إلى الحياة.
  • ذكر مناقب الابن الذي فارق الحياة.
  • لوم الناس على شدّة حزن ابن الرومي على ولده.

شرح الألفاظ في قصيدة ابن الرومي في رثاء ابنه

من الألفاظ التي تحتاج إلى شرح في قصيدة ابن الرومي ما يأتي:

المفردة معنى المفردة
يجدي بجدي بمعنى ينفع.
المنايا جمع منيّة وهي الموت.
الردى الردى هو الهلاك والموت.
ينفطر انفطر القلب بمعنى اهتز وتصدّع.
حنّت حنّت بمعنى اشتاقت إلى الشيء.
ثكلت الثكل هو الفقد، وثكلت المرأة ابنها يعني فقدته.
19الآداب
مزيد من المشاركات
أطول سلسلة جبال في السعودية

أطول سلسلة جبال في السعودية

المملكة العربيّة السعوديّة تتَّخذ المملكة العربيّة السعوديّة موقعاً في قارَّة آسيا في الجنوب الغربيّ منها؛ حيث يحدُّها من جهة الغرب البحر الأحمر، ومن ناحية الشرق كلٌّ من الخليج العربيّ، ودولة الإمارات، ودولة قطر، ومن جهة الشمال دولة الكويت، والعراق، والأردن، أمَّا من جهة الجنوب فتُوجَد اليمن، وسلطنة عُمان، وفي ما يتعلَّق بمساحة المملكة ، فهي تحتلُّ أربعة أخماس شبه الجزيرة العربيّة بمساحة 2,000,000 كم تقريباً، أمَّا فيما يَخصُّ ملامحها الجغرافيّة؛ فهي مُتنوِّعة التضاريس الطبيعيّة؛ نظراً
ما الفرق بين الوزن و الكتلة

ما الفرق بين الوزن و الكتلة

الفرق بين الوزن والكتلة يظن معظم الناس أن مصطلحي الوزن والكتلة يعبران عن نفس المعنى، لكنهما ليس كذلك، وفيما يأتي توضيح للفرق بينهما: من حيث المفهوم يُعرف الوزن (بالإنجليزية: Weight) بأنه المقياس الذي يمثل قوة الجاذبية المؤثرة على جسم ما، وتُقاس بالنظام العالمي بوحدة نيوتن (N). أمّا الكتلة (بالإنجليزية: Mass) فتُعرف بأنّها إحدى أهم خصائص المادة وهي إحدى أهم الكميات الرئيسية في الفيزياء، وتمثل كمية المادة في جسم ما، و تُقاس الكتلة في النظام العالمي بوحدة الكيلوغرام (kg). من حيث الخواص يختلف
تعريف عثمان الأول

تعريف عثمان الأول

عثمان الأول عثمان الأول هو عثمان بن أرطغرل بن سليمان شاه، ولد عام 656 هجري، وشهد عام مولده غزو المغول لبغداد بقيادة هولاكو وسقوط الخلافة العباسية، وهو مؤسس الدولة العثمانية وأول سلاطينها وإليه تنسب، تولى الحكم عام 687 هجري، بعد وفاة والده أرطغرل، وكان ذلك بتأييد من الأمير علاء الدين السلجوقي، حيث منحه الأراضي التي يقوم بفتحها وسمح له بضرب العملة، وبسبب قيام عثمان بتوسيع إمارته في أفيون قرة حصار لقبه الأمير بالبيك وسمح بذكر اسمه في خطبة الجمعة. صفات عثمان الأول اتصف عثمان الأول بصفاتٍ جعلت منه
أنواع الدوائر الكهربائية

أنواع الدوائر الكهربائية

أنواع الدوائر الكهربائية الدائرة الكهربائية هي مسار مغلق لنقل التيار الكهربائي، حيث يشكل تدفق الإلكترونات عبر هذا المسار المغلق التيار الكهربائي، إذ تدخل الإلكترونات الدائرة من خلال المصدر الذي يمكن أن يكون بطارية أو مولدًا، حيث يوفر المصدر الطاقة للإلكترونات عن طريق إنشاء مجال كهربائي توفره القوة الدافعة الكهربائية، وتغادر الإلكترونات الدائرة الكهربائية عبر الحمل، ثم إلى نقطة الأريض أو إلى الأرض (ground)، وبذلك تكمل مسارًا مغلقًا، وقد يكون الحمل أي جهاز منزلي بسيط مثل التلفزيون أو المصباح أو
كيف أكون صبورة

كيف أكون صبورة

كيفية تعلم الصبر يُمكن تعلم الصبر من خلال ما يلي: تعويد النفس وتعليمها على الصبر والمسامحة، حيث يقول البوصيري: وخالف النَّفْس والشَّيطان واعْصِهما وإن هما محَّضاك النصحَ فاتَّهمِ الزهد في الحياة الدنيا، والتعلق في الآخرة، والدعاء بهذا: (اللهم لا تجعل الدنيا أكبر همنا، ولا مبلغ علمنا). مقابلة الإساءة بالإحسان، والدعاء للمسيء بالهداية والمغفرة. الدعاء إلى الله تعالى بقلب موقن بالإجابة بهذا الدعاء: (اللهم أجرنا في مصابنا، وأخلفنا خيرًا). الإيمان الصادق بأنَّ الفرج والخير قادمان، فبعد كل عسر يُسر،
كيف تصبح طالب متفوق

كيف تصبح طالب متفوق

تشكيل مجموعات دراسية يمكن للطالب أن يصبح متفوقاً في دراسته من خلال تشكيل مجموعات دراسية، وذلك لأن المجموعات الدراسية تعتبر أداة تعليمية قيمة، حيث أن تحدث الطالب مع زملاءه في الفصل من شأنه زيادة قدرته على فهم المواد الدراسية، والاحتفاظ بها، كما يمكن له الحصول على نصائح دراسية مفيدة من زملائه، ويمكن للطالب تشكيل مجموعة دراسية من خلال البحث عن طلاب آخرين لديهم ذات الأهداف الأكاديمية، ويتوجب على الفرد عند الاجتماع بالمجموعة الدراسية تجنب تحويل الجلسات الدراسية إلى جلسات للدردشة والنميمة، وفي حال
أفضل عازف جيتار في العالم

أفضل عازف جيتار في العالم

الجيتار يستخدم الجيتارُ لعزفِ الكثير من الألحانِ الموسيقية؛ كموسيقا الدّيث، والموسيقا الكلاسيكية، وغيرها، ولا يعتبرُ عزفُ الجيتارِ من الأمورِ الصّعبةِ بل يُمكنُ إتقانُه بكل سهولةٍ، وذلك عندَ تعلمِ أساسياتِ العزفِ على العديدِ من الأدواتِ الموسيقية الأخرى. يوجدُ نوعان من الجيتار وهما: الجيتارُ الكهربائي، والجيتار الصّوتي، ويدخلُ الخشب والمعدن وبعضُ الأوتار النّحاسية في تكوين كليهما، ويمكنُ من خلالِ المفاتيحِ ضبطُ شِدّةِ ورخيِ الأوتارِ التي تتواجدُ على رَقبةِ الجيتار الطّويلة، وتأتي على شكلٍ
مفهوم الاتصال الفردي والاتصال الجماعي

مفهوم الاتصال الفردي والاتصال الجماعي

مفهوم الاتصال الفردي هو عبارة عن تفاعل الفرد بشكل شخصي مع الآخر، حيث يقوم الاتصال الفردي على السماح بالتعليقات المستمرة بين الطرفين من خلال المدخلات التي يتقدم بها كل شخص، ويعتمد هذا النوع من الاتصال على استجابات كلا الطرفين فيه، ومن الجدير بالذكر أن تدفق المعلومات في الاتصال الفردي يكون مستمرًا، وذلك لأن الأشخاص يكون لديهم القدرة على الفهم بشكل أفضل لآراء وأفكار بعضهم البعض مما يمكنهم من القيام بالرد والحوار بطريقة مباشرة. مفهوم الاتصال الجماعي هو عبارة عن الاتصال الذي يتم بين أكثر من شخص،