شرح قصيدة إغضب كما نشاء

شرح قصيدة إغضب كما نشاء

شرح قصيدة اغضب كما تشاء

كتب قباني القصيدة على لسان المرأة وهي تخاطب حبيبها قائلة:

:اغضب كما تشاء

:واجرح أحاسيسي كما تشاء

:حطم أواني الزهر والمرايا

:هدد بحبِّ امرأةٍ سوايا

:فكلّ ما تفعله سواء

:كل ما تقوله سواء

:فأنت كالأطفال يا حبيبي

:نحبهم .. مهما لنا أساؤوا

تقول إنّها لا تستنكر على حبيبها غضبه بل تُشجعه أن يغضب وأن يُفجر الكلمات التي تخنقه مثل هجرها، وهي لن تغضب منه لأنّه مثل الطفل في عينيها ولا بدّ أن يعود إلى صوابه في أجل ما.

:اغضب!

:فأنت رائعٌ حقًا متى تثور

:اغضب!

:فلولا الموج ما تكونت بحور

:كن عاصفًا .. كن ممطرًا

:فإن قلبي دائمًا غفور

تتابع تلك المرأة الجامحة حديثها وهي تريده أن يغضب، تُريده أن يُخرج ذلك الرجل الدفين من أعماقه وأن يثور، تريده مثل الأمواج يعلو ويهبط، تريد أن ترى برقه ورعده وأن تنعم بذلك، فهي المرأة صاحبة القلب الطيب التي ستغفر له تلك الحماقات.

:اغضب!

:فلن أجيب بالتحدي

:فأنت طفلٌ عابثٌ

:يملؤه الغرور

:وكيف من صغارها

:تنتقم الطيور؟

تعيد على مسامعه كلمة اغضب وتريده أن يثور وأن يملأ الدنيا صراخًا، فهو الطفل المشاغب الذي يعبث ولن تغضب منه أبدًا، لأنّها أحبته بقلب أم واحتوته بقلب رؤوم وهو الطفل العابث الذي يريد أن يُثبت نفسه، ومع ذلك هي لن تُبادل غضبه بشيء يذكر.

:اذهب

:إذا يوماً مللت مني

:واتهم الأقدار واتهمني

:أما أنا فإني

:سأكتفي بدمعي وحزني

:فالصمت كبرياء

:والحزن كبرياء

بعد أن يكون العاشق قد امتلأ من ثورات الغضب وصار يُطلق من حممها لا بدّ أنّه متخذٌ فعلًا جديًا لنفسه، مثل أن يحزم أمتعته من الذاكرة ويرحل، وهنا تُخبره حبيبته أنّه يُمكنه الرحيل ولا مانع لديها من ذلك على الإطلاق، وهي لن تُبادله كلام السّوء، بل تعده أنّها ستحتوي ذلك الموقف عبر الصمت، فهي ستميل إليه لأنه مليء بالكبرياء، وستتألف مع حزنها لتستعيد فيه كرامتها.

:اذهب

:إذا أتعبك البقاء

:فالأرض فيها العطر والنساء

:والأعين الخضراء والسوداء

:وعندما تريد أن تراني

:وعندما تحتاج كالطفل إلى حناني

:فعد إلى قلبي متى تشاء

تشير إلى حبيبها أن يذهب ويتركها فلا يلتفت إليها، لو كان في ذلك مسرّة له ولو كان يُعاني من التعب في بقائه معها، وليذهب وليجرب حظه في الحب مع نساء أخريات من ذوات لون العيون الأسود والأخضر، وتُكمل: عندما تملّ من جيش النساء ذاك وتتذكر تلك المرأة التي احتوتك بقلب أمّ وعشت معها طفولتك بعد أن كبرت يُمكنك أن تعود إليها!

:فأنت في حياتي الهواء

:وأنت .. عندي الأرض والسماء

:اغضب كما تشاء

:واذهب كما تشاء

:واذهب .. متى تشاء

:لا بد أن تعود ذات يومٍ

:وقد عرفت ما هو الوفاء

تبين الحبيبة لذلك الرجل الأهوج كالأطفال أنّه في حياتها مثل الهواء؛ حيث لا تستطيع أن تتنفس من دونه، وليغضب كما يريد وليصرخ كما يشاء وليذهب إلى أي مكان يريده في أي وقت يشاء؛ لأنّه تعلّمَ أنّ يومًا ما سيعود إليها جارًّا من خلفه أذيال الوفاء الذي عهده معها فقط، تلك المرأة التي لا تتكرر أبدًا.

الأفكار الرئيسة في قصيدة اغضب كما تشاء

وردت في القصيدة مجموعة من الأفكار الرئيسة لعل أبرزها ما يأتي:

  • دعوة المرأة الرجل الذي تحبه إلى الغضب والثورة.
  • حب المرأة لذلك الرجل الذي يثور مثل موج البحر.
  • نظرة الطفولة التي ترى بها المحبوبة عاشقها.
  • دعوة العاشقة رجلها أن يجرب غيرها من النساء وأن يعود لها وقتما يشاء.

الصور الفنية في قصيدة اغضب كما تشاء

وردت في القصيدة مجموعة من الصور الفنية التي زينت المعاني وأضفت عليها نوعًا من الجمال، ولعل من أبرز تلك الصور:

  • "واجرح أحاسيسي كما تشاء"

جعل الأحاسيس مثل الإنسان الذي يُجرح ويلتئم جرح، حذف المشبه به وأبقى على شيء من لوازمه، وهو استعارة مكنية.

  • "فأنت كالأطفال"

شبهت الرجل الذي تحبه بالأطفال أبقت على المشبه والمشبه به وأداة التشبيه وحذفت وجه الشبه، وهو تشبيه مجمل.

  • "أنت عندي الأرض"

شبهت الرجل الذي تحبه بالأرض، أبقت على المشبه والمشبه به وحذفت أداة التشبيه ووجه الشبه، وهو تشبيه بليغ.

38الآداب
مزيد من المشاركات
سيرة عائشة بنت الشاطئ

سيرة عائشة بنت الشاطئ

سيرة عائشة بنت الشاطئ  اسمها ولقبها هي عائشة محمد عليّ بن عبد الرحمن الحسيني، اشتهرت باسم "بنت الشاطئ"، كاتبة وباحثة مصريّة، عملت أستاذة جامعيّة في عدة جامعات بتخصص الأدب العربي . وقَّعت مقالاً أدبياً لها سنة 1936م باسم "بنت الشاطئ"، ونشرته في جريدة الأهرام، وهذا اللقب جاء من باب التقية المفروضة على الأنثى بسبب ظروف مجتمعها العائلي والقبلي المحافظ آنذاك؛ ولأنّ هذا اللقب ينتمي إلى حياتها الأولى على شواطئ دمياط التي ولدت بها اختارته لنفسها وعرفت به. نشأتها ولدت عائشة عبد الرحمن سنة 1913م،
مركز بن رشد التخصصي للعيون في الرياض

مركز بن رشد التخصصي للعيون في الرياض

مركز بن رشد التخصصي للعيون تأسس مركز بن رشد التخصصي للعيون في عام 1997م، وهو أحد المراكز المتخصصة بجميع ما يتعلق بالعيون من أمراض وجراحة، وقد سمي بهذا الاسم نسبةً إلى الطبيب والفيلسوف الأندلسي المسلم " ابن رشد "، ويضم هذا المركز بين صفوفه مجموعة من كبار الأطباء والاستشاريين والإداريين ذوي الخبرة في هذا المجال، إلى جانب ذلك فإنّ مركز بن رشد يحرص أشد الحرص على توفير واستخدام جميع التقنيات الطبية الحديثة في مجال طب وجراحة العيون. رؤية ورسالة مركز بن رشد التخصصي للعيون يهدف القائمون على مركز بن
ما هي إدارة الموارد البشرية

ما هي إدارة الموارد البشرية

الموارد البشرية في المنظمة المعاصرة المنظمة هي نظام اجتماعي فني مركب أمّا من ناحية كونها نظام فيعني أنّها -كشركة أو كهيئة أو كوحدة حكومة- تضم نظماً فرعية أصغر (قطاعات أو إدارات: الموارد البشرية والعمليات والإنتاج والشئون المالية والتطوير والبحوث)، تعمل في علاقات تكاملية وتبادلية لتحقيق أهداف معينة، ويتم تقدير فاعلية الأداء لهذه النظم الفرعية الأصغر، تكون فاعلية المنظمة أو النظام الكلي الأشمل الذي يضم هذه النظم ثم أنّ هذه المنظمة تكون أشبه بالنظام الفرعي من نظام أوضح وهو نظام الصناعة التي تكون
موضوع تعبير عن يوم سعيد

موضوع تعبير عن يوم سعيد

تزخر حياتنا بالعديد من الأيام والأحداث، فبعض الأيام تكون سعيدة مليئة بالخير والسرور فتُدخل الفرح إلى قلوبنا، وتظلّ راسخة في القلب إلى الأبد، وتظلّ ذكريات الأيام السعيدة حاضرة في القلب والروح، ومن أكثر الايام سعادة يوم التخرج من الجامعة، فهو يوم مليء بالمشاعر المختلطة التي لا يمكن تفسيرها او فصلها، فبالرغم من الفرحة الكبيرة بالنجاح والتخرج، يشعر القلب للحظة بأنّه سيترك جامعته وقسمه، وكتبه، ودفاتر محاضراته، ويشعر بالفراغ الكبير الذي سيحيط به بعد وداع أصدقاء الدراسة، وفي الوقت نفسه، يظلّ الفرح
كيف أشجع نفسي للدراسة

كيف أشجع نفسي للدراسة

كيفية تشجيع النفس للدراسة تقسيم مهمة الدراسة إلى أجزاء يُساهم تقسيم المهمة الدراسية إلى أجزاء في جعل الطالب يشعر بأنّها أسهل ومن الممكن إدارتها بشكل أسرع، فمثلاً يجد الطالب كتابة رسالة ماجستير مهمّة صعبة ومحبطة كونها تبدو كبيرة وتحتاج إلى الكثير من العمل، ولكن حين يقوم بتقسيم المهمة لمجموعةٍ من المهام الفرعية، وتحديد فترة زمنية لإنجاز كل مهمة، فسيصبح إنجازها أكثر سهولةٍ على الطالب. عمل روتين ثابت للدراسة يُعدّ الحفاظ على روتين ثابت للدراسة والالتزام به ضرورياً، ويتم ذلك بتخصيص وقت معيّن
أسباب الورم الليفي

أسباب الورم الليفي

العامل الوراثيّ يُمكن تعريف ورم الرحم الليفيّ (بالإنجليزيّة: uterine fibroids) على أنَّه ورم حميد ينمو داخل الرحم، ولا يرتبط بأعراض مُحدَّدة عادةً، ويُشير بعض الباحثين إلى عدم معرفتهم السبب الحقيقيّ وراء نُموِّ الأورام الليفيّة داخل الرحم، ويعتقد أنَّ للوراثة دوراً مُباشراً في نُموِّ الأورام الليفيّة عبر الأجيال، وبشكل عامّ تُعَدُّ الأورام الليفيّة أمراً شائعاً يحدث بما نسبته 70-80% لدى السيِّدات في عمر الخمسين، وتجدر الإشارة إلى أنَّ حجم الورم الليفيّ يتفاوت في الغالب من حجم صغير جدّاً لا
مدينة أطلانتس المفقودة

مدينة أطلانتس المفقودة

مدينة أطلانتس المفقودة تعدّدت التعريفات والآراء حول أطلانتس المفقودة (بالإنجليزيّة: Atlantis)، وتُعرف أيضاً باسم أتلانتيكا (بالإنجليزيّة: Atlantica)، ويقال بأنّها واحدة من الجُزر الأسطوريّة الواقعة في منطقة المحيط الأطلسيّ، وتحديداً في الجهة الغربيّة التابعة لمضيق جبل طارق. وانتشرت أسطورة أطلانتس منذ حوالي 2500 عام، واستخدمت للإشارة إلى مجتمع يتميّزُ بامتلاكه مجموعة من الإنجازات المتطوّرة، سواء في مجال الهندسة ، أو العمارة والمباني، أو القوّة العسكريّة، أو الموارد الطبيعيّة. ومن التعريفات
ما أسباب الصديد فى البول

ما أسباب الصديد فى البول

أسباب الصديد فى البول يُعرف وجود الصديد في البول بالبيلة القيّحية (بالإنجليزيّة: Pyuria)، ويحدث في حال وجود كميات زائدة من كريات الدم البيضاء في البول؛ مما يؤدي إلى ضبابيته، وهناك العديد من الأسباب المؤدية إلى الصديد في البول، ومنها ما يأتي: الإصابة بعدوى الجهاز البولي تُعد الإصابة بعدوى الجهاز البولي (بالإنجليزية: Urinary tract infection) أكثر الأسباب شيوعاً للإصابة بالبيلة القيّحية، وتجدر الإشارة إلى أنّ عدوى الجهاز البولي لا تُعتبر أمراً خطيراً في العادة ولكنّها مؤلمة، وتُعتبَر العدوى