شرح الفعل الماضي للأطفال

شرح الفعل الماضي للأطفال

ما هو الفعل الماضي؟

يعد من أنواع الأفعال الثلاثة، وهو الفعل الذي يدل على حدث وقع في الزمن الماضي، فنقول:

  • كَتَبَ الدرس.
  • جلسَ في الحديقة.
  • قَرأَ قصة ما قبل النوم.
  • أكلَ وجبة العشاء.
  • ذهبَ إلى المدرسة.
  • أنجزَ الواجب.

فإذا تمعنت في الجمل السابقة وجدت أن كل الأفعال المذكورة هي أفعال حدثت وانتهت.

إعراب الفعل الماضي

الفعل الماضي هو فعل مبني أي إن حركة آخره ثابتة، وفيما يأتي تفصيل لحالات إعرابه:

البناء على الفتح

وحالاته كالآتي:

  • يبنى الفعل الماضي على الفتح إذا لم يتصل به شيء فنقول:

نظفَ الولد غرفة الجلوس.

الفعل الماضي هنا هو (نظفَ) فهو يشير إلى حدث وقع وانتهى في الزمن الماضي، ولم يتصل به شيء؛ لذا حركة آخر حرف في الفعل هي الفتحة.

  • يبنى الفعل الماضي على الفتح إذا اتصلت به تاء التأنيث الساكنة التي هي حرف لا محل له من الإعراب، فنقول:
فتحَتْ البنت الباب لوالدها. 

الفعل الماضي هنا هو (فتحَتْ) فهو يشير إلى حدث وقع وانتهى في الزمن الماضي، ونلاحظ أنه متصل بتاء عليها سكون وتسمى هذه التاء بتاء التأنيث الساكنة؛ لذا حركة آخر حرف في الفعل وهو (الحاء) الفتحة.

  • يبنى الفعل الماضي على الفتح إذا اتصلت به ألف الاثنين وهي ضمير متصل مبني على السكون في محل رفع فاعل، فنقول:

الأخوان توجها إلى المكتبة.

الفعل الماضي هنا هو (توجهَا) فهو يشير إلى حدث وقع وانتهى في الزمن الماضي وهو متصل بألف تسمى ألف الاثنين؛ وذلك لأنها تشير إلى شخصين؛ لذا حركة آخر حرف في الفعل وهو (الهاء) الفتحة.

البناء على السكون

وحالاته كالآتي:

  • يبنى الفعل الماضي على السكون إذا اتصلت به تاء الفاعل المتحركة، فنقول:

أكلْتُ صحن الفواكه كله.

الفعل الماضي هنا هو (أكلْتُ) فهو يشير إلى حدث وقع وانتهى في الزمن الماضي وهو متصل بالتاء التي تدل على الفاعل -الذي قام بالفعل- وهذه التاء متحركة؛ لذا بني الفعل على السكون.

  • يبنى الفعل الماضي على السكون إذا اتصلت به "نا" الدالة على الفاعلين، فنقول:

تعلمنا معلومات جديدة عن العصر الأندلسي.

الفعل الماضي هنا هو (تعلمنا) فهو يشير إلى حدث وقع وانتهى في الزمن الماضي وهو متصل ب "نا" الدالة على الفاعلين؛ لذا بني الفعل على السكون. 
  • يبنى الفعل الماضي على السكون إذا اتصلت به نون النسوة ، فنقول:

أخلصنَ العاملات في أداء أعمالهن.

الفعل الماضي هنا هو (أخلصنَ) فهو يشير إلى حدث وقع وانتهى في الزمن الماضي وهو متصل بنون النسوة؛ لذا بني الفعل على السكون.

  • نلاحظ أن عند اتصال الفعل الماضي بضمير متحرك يصبح الفعل مبني على السكون.

البناء على الضم

إذا اتصلت به واو الجماعة، فنقول: 

المؤمنون حرصوا على جبر الخواطر.

الفعل الماضي هنا هو (حرصوا) فهو يشير إلى حدث وقع وانتهى في الزمن الماضي وهو متصل بواو الجماعة؛ لذا بني على الضم.

26تعليم
مزيد من المشاركات
أشعار حب ووفاء

أشعار حب ووفاء

قصيدة صباه الهوى ما أحوج الخلو أن يصبو يقول الملك الأمجد: ويَرْجِعُ ذاكَ البعدُ قرباً وتنثني به سَجْسَجاً عندي زعازعُه النُّكْبُ ومما شجاني في الغصونِ ابنُ أيكةٍ تميلُ به مِن طيبِ تغريدِه القضبُ ينوحُ ووجهُ الصبحُ قد لاحَ مشرقاً يقولُ لنوّامِ الدُّجى ويحكُمْ هبّوا فلم أرَ مثلي في الغرامِ ومثلَه خليلَيْ وفاءٍ بَزَّ صبرَيهما الحبُّ غرامٌ إذا ما قلتُ هانَ رأيتُه وقد بانَ أهلوهِ له مركبٌ صعبُ وبرقٌ بدا والليلُ ملقٍ جِرانَه يلوحُ على بعدٍ كما اختُرِطَ العَضبُ سَهِرْتُ لجرّاهُ إلى أن تمايلتْ إلى
تربية النفس

تربية النفس

تعريف تربية النفس في اللغة، فإنّ التربية هي مصدر للفعل (ربّى)، والذي يدلّ جذره الثلاثي على أصلٍ واحد، وهو "الزيادة والنّماء والعلوّ" بحسب معجم مقاييس اللغة لابن فارس، أحمد بن فارس بن زكرياء القزويني الرازي، معجم مقاييس اللغة ، سوريا: دار الفكر، صفحة 483، جزء 2. بتصرّف. وبشكلٍ عام فإنّ كلمة التربية تستعمل لتدلّ على التهذيب وعلوّ المنزلة، أمّا تعريفها الاصطلاحي فإنّه يختلف تبعاً للرؤى الفلسفية التي ينطلق منها، والتي تتبعها الجماعات الإنسانية في تنشئة أجيالها لترسيخ قيمها وثقافتها وآرائها، ومن
أدوات العصر الحجري الوسيط

أدوات العصر الحجري الوسيط

أدوات العصر الحجري الوسيط من أهم الأدوات النموذجية التي تم استخدامها في العصر الميزوليتي هي ما يأتي: الميكروليت أشبه ما تكون بشفرة صغيرة الحجم مصنوعة من حجر الصوان، طولها 5 مم وسمكها 4 مم وتستخدم لضرب القلب مع الحصول على النتائج المرجوة، وهي عبارة عن أدوات حجرية ذات حجم صغير جدًا ومخصصة للتركيب معًا على عامود بهدف إنتاج حافة مسننة، وقد اعتبر الحجر المصقول ابتكارًا من نوع آخر حدث في بعض التجمعات خلال العصر الحجري الوسيط. هناك تقنيات أخرى تشمل تحرير شفرة أكبر حجمًا وأحد هذه المنتجات الثانوية هو
أشهر حروب الفرس والروم

أشهر حروب الفرس والروم

أشهر حروب الفرس والروم قامت العديد من النزاعات بين الروم والفرس وقد بدأت الحروب في أواخر فترة الإمبراطورية الرومانية واستمرت لمدة سبعة قرون وانتهت هذه الحروب عند بدأ الغزوات العربية والإسلامية التي حطمت كلتا الإمبراطوريتين في فترة قصيرة. الحرب الساسانية البيزنطية وندرج فيما يلي أبرز النقاط المتعلقة بهذه الحرب: حصلت في الفترة الممتدة ما بين عامي 628-602 بين الإمبراطورية الرومانية والفارسية ، وقد وقعت في إيران وكانت آخر سلسلة حروب ولكنها كانت الأعنف والأكثر قوة وخسائر، حصلت المعركة في القوقاز،
أسباب تغير لون الجلد

أسباب تغير لون الجلد

تغيّر لون الجلد الجلد هو أحد أعضاء الجسم الخارجيّة والذي يغلّف الجسم بشكل كامل، وذلك لحماية أعضائه الداخليّة من العديد من المخاطر الخارجيّة، ويكتسب الجلد لونه من مادّة الميلانين الموجودة به، فكلّما ارتفع مستوى الميلانين كانت البشرة أغمق وكلّما نقصت كانت البشرة أفتح، ولكن هناك العديد من الظروف التي تؤدّي إلى زيادة أو نقصان غير طبيعي في مادة الميلانين، وينتج عن ذلك تغيّر في لون البشرة. أسباب تغيّر لون الجلد من أهم الأسباب لتغير لون الجلد ما يلي: الحمل، اختلال مستوى الهرمونات في جسم النساء
أجمل بيت غزل

أجمل بيت غزل

أجمل الأبيات الغزلية في الشعر الجاهلي من أجمل الأبيات الغزلية في الشعر الجاهلي ما يأتي: قول عنترة بن شدّاد: فَقُلتُ لَها يا عَبلَ إِنّي مُسافِرٌ وَلَو عَرَضَت دوني حُدودُ القواطع خُلِقنا لِهَذا الحُبَّ مِن قَبلِ يَومِنا فَما يَدخُلُ التفنيدُ فيهِ مَسامِعي قول طرفة بن العبد: وَقَد ذَهَبَت سَلمى بِعَقلِكَ كُلِّهِ فَهَل غَيرُ صَيدٍ أَحرَزَتهُ حَبائِلُه وَأَنّى اِهتَدَت سَلمى وَسائِلَ بَينَنا بَشاشَةُ حُبٍّ باشَرَ القَلبَ داخِلُه فَوَجدي بِسَلمى مِثلُ وَجدِ مُرَقِّشٍ بِأَسماءَ إِذ لا تَستَفيقُ
نبذة عن كتاب مناقب الإمام أحمد بن حنبل

نبذة عن كتاب مناقب الإمام أحمد بن حنبل

نبذة عن كتاب مناقب الإمام أحمد بن حنبل كتاب مناقب الإمام أحمد بن حنبل من تأليف الإمام ابن الجوزي عبد الرحمن بن علي بن محمد الجوزي القرشي البغدادي، أبو الفرج ويقع الكتاب بمجلد واحد بعدد صفحات ثمانمائة واثنين وستين صفحة. يتحدث فيه الإمام ابن الجوزي عن السمات الشخصية للإمام أحمد بن حنبل، وعن طلبه للعلم، وسعيه، واجتهاده، ومسار حياته كلها التي جعلته إمام المذهب الحنبلي وعالماً من علماء المسلمين الأكثر تميزاً. أهم موضوعات كتاب مناقب الإمام أحمد بن حنبل يقسّم كتاب مناقب الإمام أحمد بن حنبل إلى عدة
ما علاج فطريات الفم

ما علاج فطريات الفم

فطريات الفم تنشأ فطريات الفم (بالإنجليزية:oral thrush) نتيجة الإصابة بنوعٍ من الفطريات يُسمّى فطر الكانديدا (بالإنجليزية: Candida)، وهو نوعٌ من أنواع فطر الخميرة، ويظهر على شكل طفحٍ أبيض داخل الفم، ومن الممكن أن تصيب فطريات الفم أيّ شخص، ولكن هناك فئاتٌ تعد أكثر إصابةً من غيرها؛ مثل الأطفال ، وكبار السنّ ، وأولئك الذين يعانون من نقص مناعة الجسم. وعادةً ما يوجد فطر الكانديدا بكمياتٍ قليلةٍ داخل الفم دون أن يسبب أي نوعٍ من الأذى، ولكن في حال نموه بشكلٍ كبيرٍ داخل الفم فإنه يتسبب بحدوث فطريات